1、文言文阅读【2018 东城二模】(三)文言文阅读(共 8 分)曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其
2、故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”赵威后问齐使齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士 曰锺离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业 也？叶阳子 无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也
3、？北宫之女婴儿子 无恙耶？彻其环瑱 ，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝 也?此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？於陵子仲 尚存乎？是其为人也，上不臣 于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”（选自战国策齐策四 ）注：处士：有才能而隐居不出来做官的人。钟离：复姓。业：使之作官而成就功业。用作动词，这里指重用。叶（sh）阳子：齐国的处士。叶阳为复姓。北宫：复姓。婴儿子，是其名。彻：通“撤”。环瑱（tin）：耳环和戴在耳垂上的玉。不朝：不上朝，古代女子得到封号才能上朝，这句是说为什么还没有得到封号呢？於陵子仲：於（w 乌）陵，地名，在今山
4、东省长山县西南；子仲，齐国的隐士。臣：用作动词。臣于王，做王的臣。11. 下面加点字的意思和用法相同的一项是（1 分）A.登轼而望之 今不问王而先问岁与民B.何以战 以养父母C.公问其故 故有舍本而问末者耶D.苟无岁 苟富贵12.解释文中加点字的意思（2 分）（1）小大之狱 狱： （2）何以王齐国 王： 13.用现代汉语翻译划线句的意思。 （2 分）小信未孚，神弗福也答： 14.请根据两篇文章的内容找出相同的地方，填写表格。 （3 分）塑造人物的方法 作为国君的特点 给你的启示（答一点即可）曹刿论战赵威后问齐使 1 2 3答案：11.（1 分）D12.（2 分） （1）案件 （2）统治13.（
5、2 分）小的信用不能被神所信服，神不会保佑你的。14.（3 分） 语言描写 关爱百姓 、重用人才 得民心得天下或重用人才才能使国家 1 2 3强盛。参考译文齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有打开国书，赵威后问使者：“今年收成不错吧？百姓平安无事吧？（你们的）大王身体好吧？”使者（有点）不开心，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听收成、百姓的状况，怎能把低贱者放在前头而把尊贵者放在后边呢？”赵威后回答说：“不是这样的。如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，怎么会有国君？哪有不问根本而去问末梢的人呢?”她接着又问：“齐有隐士钟离子，还好吧？他的为人，不论有粮的或无粮的，
6、他都给他们饭吃；不管有衣服还是没有衣服的，他都给他们衣服穿。这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？叶阳子还好吧？他主张怜恤鳏寡孤独，振济穷困不足，这是个帮助国君使其百姓安宁的人，为何至今还不加以任用？北宫家的女儿婴儿子还好吗？她摘去耳环玉饰，至今不嫁，一心奉养双亲，用孝道为百姓作出表率，为何至今未被朝廷褒奖？这样的两位隐士不受重用，一位孝女不被接见，齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢?於陵的子仲这个人还活在世上吗？他在上对君王不行臣道，在下不能很好地治理家业，又不和诸侯交往，这是在引导百姓朝无所事事的地方走呀！齐王为什么至今还不处死他呢？”【2018 西城二模】（三）文言文阅读（共 9 分
7、）阅读下面两段文字，完成 14-16 题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气
8、也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”（选自左传庄公十年 ）【乙】董宣为洛阳令。时湖阳公主苍头 白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以 1奴骖乘 。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失。叱奴下车，因格杀之。公主即还宫诉帝 ，帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。 ”帝曰： 3“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得自杀。 ”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门 持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之， 4宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不
9、敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。 ”因敕：“强项令 出。 ”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。（选自资治通鉴汉纪三十五 ）【注】苍头奴仆。 1骖乘古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。 2帝指东汉开国皇帝光武帝刘秀。湖阳公主是他的姐姐。小黄门泛指宦官。 4强项令硬脖子县令。强，硬。项，脖子。 514.下面加点词语意思不同的一项是（2 分）A肉食者鄙先帝不以臣卑鄙 B使宣叩头谢主长跪而谢之C公将鼓之欲棰杀之 D何以战 欲何言15.用现代汉语翻译下面的语句。 （4 分）（1）一鼓作气 翻译： （2）宣两手据地，终不肯俯。翻译：16.【甲】 【乙
10、】两文都有君臣相对的场面。面对鲁庄公，臣民曹刿为鲁庄公指明 才是作 1战取胜的条件，鲁庄公请曹刿同行参战；面对光武帝，县令董宣据理力争，誓死不认罪，光武帝 ， 。 （3 分） 2 3答案：14.答案：C（2 分）15.答案示例：（1）第一次击鼓能振作士兵们的勇气（2 分）（2）董宣两手撑着地,终究不肯低头。 （2 分）16.答案示例： 取信于民 称他为“强项令” （将其赦免） 赐钱三十万 1 2 3（共 3 分，每空 1 分）参考译文：董宣做了洛阳县令。湖阳公主的奴仆大白天杀了人,于是藏在公主家,官吏不能捉到他。等到公主出行,让这个奴仆在车右边陪乘,董宣在夏门亭等候,拦住公主的车拉住马,用刀在
11、地上一画,大声列举公主的过失;呵斥这个奴仆下车,就地处决了他。公主立即回到宫中向皇帝诉说,皇帝大怒,叫来董宣,想要用棍棒打死他。董宣磕头说:“希望让我说一句话就死。 ”皇帝说:“你想要说什么?”董宣说:“陛下您有圣明道德使国家中兴,可是放纵奴仆杀人,将要凭什么治理天下呢?我不用棍棒打,请允许能够自杀!”他立即用头撞柱子,鲜血流了满脸。皇帝命令小宦官抓住了他。皇帝让董宣磕头向公主道歉,董宣不听从;小宦官强迫他磕头,董宣两手撑着地,终究不肯低头。公主说:“文叔你当百姓时,敢藏匿犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家来查。现在你是天子,你的威力还不能制服一个县令吗?”皇帝笑着说:“天子不能跟百姓一样!”于
12、是下令:“硬脖子县令出去吧。 ”赏赐了他三十万钱。董宣把它全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。【2018 海淀二模】（二）阅读【甲】 【乙】两文，完成 79 题。（6 分）【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则
13、第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。（选自宋沈括活板 ）【乙】（毕昇）活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢农书所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深金台纪闻所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。（选自清金简武英殿聚珍版程式 ，有删改）7.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2 分）A持就火炀之 瞬息可就 B若止印三二本 若无兴德之言C则 第 二 板 已 具 问 所 从 来 ， 具答 之 D每 一 字 皆 有 数印 扶
14、 苏 以 数谏 故8.用现代汉语翻译下面的语句。 （1 分）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 翻译： 9.印 刷 术 是 人 类 文 明 的 先 导 ， 为 知 识 的 传 播 、 交 流 创 造 了 极 为 有 利 的 条 件 。 【 甲 】 【 乙 】 两 文展 现 了 中 国 古 代 印 刷 术 的 发 展 历 程 ： 由 唐 代 的 到 宋 代 毕 昇 的 泥 活 字 印 刷 ， 再到 元 代 王 桢 记 载 的 _ _， 明 代 陆 深 记 载 的 铅 活 字 印 刷 。 到 了 清 代 ， 金 简 奉 旨 勘 印 四 库 全 书 ， 要 “变 通 以 新 意 ”。 可 见 ， 我 们
15、的 祖 先 从 未 停 止 过 改 良 印 刷 术 的 脚 步 。 从 中我 们 看 到 了 中 国 古 代 劳 动 人 民 的 _ _精 神 。 （ 3 分 ）答案：7答案：B（2 分）8答案：它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖好（1 分。意思对即可） 9答案：雕版印刷（板印书籍） 木活字印刷 创新（探索） （3分。每空1分，意思对即可）【参考译文】活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在农书中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）
16、也不够周详完备。到了陆深金台纪闻所记载的铅活字， （字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。【2018 朝阳二模】（2）文言文阅读（共 9 分）阅读僧怀素传，完成第 12-15 题。僧怀素 传陆羽怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。时酒酣兴发，遇寺壁里墙，衣裳器皿，靡 不书之。贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书至再三，盘板皆穿。怀素心悟曰：“夫学无师授，如不由户而出。”乃师邬彤 ，授其笔法。至中夕而谓怀素曰：“孤蓬自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得奇怪 。凡草圣尽
17、于此。”怀素连叫数十声曰：“得之矣。”经岁余，辞之去。至晚岁，颜太师真卿问之曰：“夫草书于师授之外，须自得之。张长史 睹孤蓬、惊沙之外，见公孙大娘剑器舞，始得低昂回翔之状。师 亦有自得之乎?”素曰：“贫道观夏云多奇峰，辄常师之。夏云因风变化，乃无常势，又无壁坼 之路，一一自然。”颜公曰：“噫！草书之渊妙，代不绝人，可谓闻所未闻之旨也。”（有删改）注释：怀素唐代书法家，善草书，与张旭齐名。 靡无。 邬彤唐代书法家，张旭的学生。奇怪不寻常的事物。 张长史张旭，唐代书法家。 师学习。 壁坼墙壁裂开。12.下列加点字意思不相同的一项是（2 分）A如不由户而出 月色入户 B辞之去 乃记之而去 C须自得之
18、 得之心而寓之酒也D代不绝人 绝巘多生怪柏13.依据上下文，对“书至再三，盘板皆穿”的理解正确的一项是 （只填序号） （2 分）【甲】反复书写，连盘板都被写穿了。 【乙】把盘板穿在一起，再写三次。 14.选文记述了怀素学习书法的经历，从中我们可以悟出一些关于学习的道理。请你从文中找出一处，并说出自己的感悟。 （3 分）答： 15.下图是怀素的自叙帖（局部）。下列对作品欣赏正确的一项是（2 分）A. 似蚕头，如燕尾，飘逸而不失端庄。B. 或如丝，或如发，风吹欲绝又不绝。C. 恰 似 强 弓 劲 弩 射 千 里 ， 疾 劲 有 力 。D. 若辕门列兵，森然环卫，庄严肃穆。答案：12.答案：D（评分
19、标准：2 分）13.答案：甲（评分标准：2 分）14.答案示例：从“贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒”一句中我领悟到学习需要勤奋努力。（评分标准：共 3 分。句子 1 分，感悟 2 分）15.答案：B（评分标准：2 分）【2018 丰台二模】（三）阅读下面两段文字，完成 1013 题。 （共 7 分）【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁
20、板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（沈括活板 ）【乙】张 衡 性 精 微 ， 有 巧 艺 。 作 地 动 仪 ， 以 精 铜 铸 其 器 ， 圆 径 八 尺 ， 形 似 倾 樽 ； 其 盖 穹 隆 ， 饰以 篆 文 ； 外 有 八 龙 ， 首 衔 铜 丸 ， 下 有 蟾 蜍 承 之 。
21、 其 牙 发 机 ， 皆 隐 在 樽 中 ， 周 密 无 际 ， 如 一 体 焉 。地 动 机 发 ， 龙 即 吐 丸 ， 蟾 蜍 张 口 受 丸 ， 声 乃 振 扬 。 司 者 觉 知 ， 即 省 龙 机 ， 其 馀 七 首 不 发 ， 则知 地 震 所 从 起 来 也 。 合 契 若 神 ， 观 之 莫 不 服 其 奇 丽 。 自 古 所 来 ， 未 尝 有 也 。（选自李昉太平御览，有改动）【注】穹隆 像天空一样中央高高拱起。10下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是（1 分）A自以为是 B不以物喜 C饰以篆文 D必以分人11下列加点词意思相同的一项是（2 分）A
22、瞬息可就 就地取材 B不若燔土 安之若素C周密无际 弥留之际 D未尝有也 卧薪尝胆12用现代汉语翻译下面的句子。 （2 分）（1）字平如砥 翻译： （2）下有蟾蜍承之 翻译： 13从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有 、便于取用等特点，这体现了制作之“活” ；地动仪 ，这体现了制作之“巧” 。 （2 分）答案：10.（1 分）C 11.（2 分）B12.（2 分） （1）字印平整得像磨刀石。（2） （龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。评分说明：每句 1 分。13.（2 分）不易变形 “地动机发” ，能准确判断地震的
23、方向评分说明：每空 1 分，意思对即可。【2018 石景山二模】（三）阅读【甲】 【乙】两篇文章，完成第 912 题。 （共 8 分）【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。 ”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王，曰：“臣诚
24、知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （本文选自战国策齐策 ）【乙】晋献公之时，东郭民有祖朝者，上书献公曰：“草茅臣 东郭民祖朝，愿请闻国家之计。 ”献公使使出告之曰：“肉食者已虑之矣，藿食者 尚何与焉？”祖朝
25、对曰：“大王独不闻古之将曰桓司马者，朝朝其君，举而晏 ，御 呼车，骖 亦呼车。御肘 其骖曰：子何越云为乎 ？何为藉呼车 ？骖谓其御曰：当呼者呼，乃吾事也；子当御正子之辔衔 耳。子今不正辔衔，使马卒然惊，妄轹 道中行人。必逢大敌，下车拔剑，涉血履肝 者，固吾事也。子宁能辟 子之辔，下佐我乎？其祸亦及吾身，与有深忧，吾安得无呼车哉！今大王曰：食肉者已虑之矣，藿食者尚何与焉？设使食肉者一旦失计于庙堂之上，若臣等藿食者，宁得无肝胆涂地于中原之野与？其祸亦及臣之身。臣与有其忧深。臣安得无与国家之计乎？”献公召而见之，三日，与语，无复忧者。乃立以为师。（本文选自说苑善说 ）注：草茅臣：在野不出仕的人。藿食
26、者：喻指草野之人。举而晏：动身迟了。御：驾驶车马的人。骖：骖乘，陪乘的人，负责警卫。古时乘车，尊者在左，御者在中，骖乘在右。肘：用肘触人示意。子何越云为乎：你为什么越权做事呢？ 何为藉呼车：为什么也跟着呼叫备车呢？辔衔：御马的缰绳和嚼子。轹：车轮碾轧。涉血履肝：抛肝胆浴血奋战。辟：躲开，这里指扔掉。9下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2 分）A朝服衣冠 朝 朝其 君 B徐 公 不 若 君 之 美 也 吾 妻 之 美 我 者C能 谤 讥 于 市 朝 忧 谗 畏 讥D宫妇左右莫不私王 不宜偏私10用现代汉语翻译文中画线语句。 （2 分）（1）王之蔽甚矣。 翻译： （2）臣安得无与国家之计乎？
27、 翻译： 11 “使”在古代汉语词典中的释义如图。结合图示以及上下文， “使使”的意思是 （2 分）12美国汉学家柯润璞撰文指出，可以用“游说”来概括战国策的特点，同为刘向编纂的说苑善说也具有这样的特点。请结合两则材料对此进行说明。 （2 分）答： 答案：9答案： A（2 分）10答案：（1）大王您受蒙蔽很深啦！（2）我怎能不参与国家大计呢？（共 2 分。每句 1 分）11答案：派使者（共 2 分。每词 1 分）12答案示例：邹忌以切身经历设喻，劝说齐王广开言路，除弊纳谏；祖朝用御骖呼车的故事设喻，让晋献公同意自己参与国家大计，两篇文章都充分体现了“游说”的特点。（共 2 分。 “邹忌” “祖
28、朝”各 1 分）【2018 怀柔二模】（二）阅读下面的两个文段，完成 9-12 题。 （共 9 分）甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭乙陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传以自况曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。 ”“常著文章自娱，颇示己志 ，忘怀得失，以此自终。 ”其自序如
29、此，时人谓之实录。以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？” 执事者闻之，以为彭泽令。素简贵，不私事 上官。郡遣督邮至县，吏白 应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋归去来兮辞 。 晋书.（节选） 注：志：志向。聊欲弦歌，以为三径之资可乎？意思是想做个文官，来挣些补贴家用的钱。 私事：谄媚。白：告诉。9.“属”字典中有两个读音， （1）读 zh，其义项有连接。佩，系。聚集。缀缉，撰著。通“嘱” ，委托，嘱咐；（2）读 sh，其义项有隶属，归属。部
30、署，亲属。类，等辈。乙文中“博学善属文”中的“属”应读 ，义项为 。 （只填序号）“博学善属文”可以翻译为： （3 分）10.用现代汉语翻译下面句子。 （2 分）惟吾德馨。翻译： 11.下列选项表达的主题不同于其它三项的是（2 分）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。C.吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。12.身居陋室的刘禹锡和采菊东篱的陶渊明都名垂青史，请你结合甲乙两段内容，说一说他们相同的人生情趣。 （2 分）答： 答案：10.（2 分）只是由于我（住在居室里的人）品德美好，就不感到居室简陋了。11. A（
31、2 分）12.（2 分）共同点：他们都不追求物质，安贫乐道、淡泊名利；都不愿世俗同流合污，志趣高洁。 （每点 1 分）【2018 平谷二模】（二）阅读【甲】 【乙】两段文字，完成 1214 题。 （共 8 分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境
32、过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记节选）【乙】自西山道口径北 ，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少 北而东，不过四十丈，土断而川 分，有积石横当其垠。其上为睥睨 、梁欐 之形；其旁出堡坞 ，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然 有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭 ，益奇而坚，其疏数 偃 仰，类智者所施设也。（柳宗元小石城山记节选）【注】径北一直往北。少（sho）通“稍” 。川 河水。睥睨（p n）城墙上如齿状的矮墙。梁欐（l）栋梁，这里指架支着的梁栋。堡坞（w）小城堡，此处是指由山石天然形成的。洞然深深的样子。箭指竹子。数（c）密。偃（y
33、n）倒伏。12.解释下列语句中加点词的意思。 （2 分）（1）潭中鱼可百许头 可： （2）良久乃已 良： 13.用现代汉语翻译下面的句子。 （2 分）（1）蒙络摇缀，参差披拂 翻译： （2）环之可上，望甚远 翻译： 14.甲、乙两文都是以作者的 为线索，记叙了亲身经历的山川景物。 “小石潭”和“小石城山”都是被遗弃于 的美好风物，但作者从这些无人关注、无人欣赏的山水发现它们奇异之美:甲文中“小石潭”的“奇”在“全石以为底” ，乙文中“小石城山”的“奇”在“ ”。作者借助山水来比喻自己，抒发 。 （空用自己话回答，空用原文回答） （4 分）答案：12. （1）可：大约 （2）良:很（共 2 分。
34、共 2 题，每题 1 分）13. （1） （树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。（2） （石山）可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。（共 2 分。共 2 题，每题 1 分）14.游踪 荒远地区 山石天然形成城堡 抒发被贬的抑郁、悲愤之情（共 4 分。共 4 空，每空 1 分）【2018 房山二模】（二）阅读下面文言文，完成 1215 题。 （10 分）李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信 乎?”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志 之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔 ，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生
35、益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀 闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍 改之乎?不然，迨 (di)年事蹉跎 ，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右 ，以昭炯戒 。 ”（选自第八届古诗文阅读大赛专辑 ）_【注释】信：真的。志：记。冀：希望。盍：何不。迨：等到。蹉跎：光阴消逝，事无进展。请铭之坐右：请让我把你的话当做座右铭。坐,通“座”。炯戒：明显的警戒。12.解释下列句中加点字的意思。（2 分） （1）而君变色以去 去： （2）虽欲改励 虽： 13
36、.用现代汉语翻译下列句子。（2 分）（1）王生益愠，不应而还走 翻译： （2）几欲拒人千里之外 翻译： 14.下面词语或短句中的“故”与“李生故寻王生”一句中的“故”意思相同的一项是（ ） （2 分）A.温故知新 B.明知故问 C.桓侯故使人问之 D.沾亲带故15.结合选文中李生关于善学者的认识，评价你自己是否符合善学者的要求，并结合选文内容说明理由。 （4 分）答： 答案：11. 答案： （1）离开。 （2）即使，纵然。评分：本题 2 分，每个小题 1 分。13. 答案： （1）王生更恼怒，不理睬李生，转身就跑。（2）几乎想要把人拒绝在千里之外。评分：本题 2 分，每个小题 1 分。准确翻译
37、出“益” “愠” “还” “走” ，意思正确，语句通顺即可。14. 答案：C评分：本题 2 分。15. 答案示例一： 我不是一个善学者。我不能做到学思结合（善于思考） 、不耻下问、择善而从之、学而不厌。答案示例二：我是一个善学者。我能做到学思结合（善于思考） 、不耻下问、择善而从之、学而不厌。评分标准：本题共 4 分，能做出判断 1 分，理由说出三个且符合文中李生观点 3 分。若理由中有“善于记忆”或“不善于记忆”则这一点理由和前面的判断均不得分。【2018 昌平二模】阅读下面古诗文，完成 6-11 题。 （共 13 分）【甲】 水调歌头明月几时有 （宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，
38、兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】 记承天寺夜游 （宋）苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】 苏轼徙知徐州（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊。溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民
39、皆奔走，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。 ”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。 ” 遂筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵 以守，卒全其城。 （宋史苏轼传 ）注： 堵古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 16.阅读【甲】文画横线句，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的图景。（1 分）答：_7.解释下列语句中加点词的意思。 （2 分）念无与为乐者 念：_相与步于中庭 相与 ：_8. 用现代汉语翻译下面的语句。 （2 分）庭下如积水空明 答：_9.苏轼一生屡遭贬谪， 【甲】 【乙】两文都是他在贬谪之地所作。同样是对月抒怀， 【甲】文中他用“但
40、愿人长久，千里共婵娟”表达对亲人的思念和美好祝愿， 【乙】文则借月夜美景排遣胸中的 ,表现出他旷达的胸怀。 【丙】文记载了苏轼被贬徐州时，在洪水泛溢“城将败”之际，他采取驱赶富人回城、 、让官吏分堵守护等措施保全了徐州城。由此看来，他虽身处逆境，却具有“ ” （用岳阳楼记中的语句）的胸襟。 （4分）10.初三即将毕业分离，同学们舍不得三年的情谊，在这个特殊时期，谈谈你对苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话的认识。 （2 分）答：_11.古诗文中还有很多描写月亮的诗句，请你再写出连续的两句。 （2 分）答：_ ，_ 答案：6答案示例：皎洁的月光倾斜在朱红色的楼阁上，它在慢慢游走
41、，穿过低垂的雕花窗户，月光被窗棂分割、打碎成无数条细碎的光带，照着没有睡意的人。 （1 分）7.答案：想 一起 （2 分）8.答案示例：月光照在庭院中，像一潭清水似的清澈透明。 （2 分）9. 答案示例：苦闷 调动守城军队，修筑长堤拦截洪水 不以物喜，不以己悲（共 4 分）10. 答案：月亮有圆就有缺，世界上不可能有永远圆满的事情，人生的悲欢离合也是如此。同窗三年的我们即将分别，这是人生中的必然，我们也不必为此伤心难过。 (2分）11答案示例：浮光跃金，静影沉璧。(2分)【2018 顺义二模】9. 阅读文言文醉翁亭记 ，回答问题。 （8 分）醉翁亭记（宋）欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美
42、，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守
43、宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）下列各组加点字意思相同的一项是（2 分）A. 杂然而前陈者 推陈出新B. 翼然临于泉上 身临其境C. 饮少辄醉 浅尝辄止D. 佳木秀而繁阴 一峰独秀（2）下面是某同学对文中划线句的理解，其中有两处明显错误，请你指出并将其翻译正确。 （4 分）至于背着东西的人在路上歌唱，像
44、排成队列一样的在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，你拉着我，我拉着你，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。答： （3）为了帮助大家更深入理解醉翁亭记 ，某同学提供了下面的链接材料，请你结合这两篇文章，概括说明欧阳修与孟子共同的思想观点。 （2 分）【链接材料】齐宣王见孟子于雪宫 ，王曰：“贤者亦有此乐 乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上 矣。不得而非其上者，非也；为民上 而不与民同乐者，亦非也。乐 民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以 天下，忧以天下；然 而不王者，未之有也。 ”选自孟子梁惠王下注释雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。乐：享乐。非其上：即以其上为非，认为他们的统治不对。民上：人民的统治者。乐：以为乐，意动用法。以：介词，相当于“把” 。然：这样，代词。答： 答案：9. (1) B(2) 行者休于树：走路的人在树下休息 伛偻提携：老人弯着腰，小孩由大人抱着领着(3) 欧阳修与孟子都体现了儒家仁政爱民的传统思想。孟子主张民贵君轻，得民得心，以民为本。欧阳修继承了孟子仁政的思想观点，主张以宽和仁爱之心，与民同乐，乐民之乐。
