1、Lesson27 教学设计一、教学内容与分析1 Just talk本部分内容让学生运用已学的 I haveWow! Cool! Look等话语，在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。2.Just learn学习有关颜色的词：purple, brown3.Lets do利用文具等做听听做做的练习，复习颜色和文具。二、课前准备准备多种颜色的球，文具，玩具。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 播放歌曲 Who is wearing green today?這染气氛，创设英语学习环境。2) 复习 26 课对话，为学生提供展示自己的机会，同
2、时为讲授新知识作铺垫。2. 新课导入(Presentation)1) 教师拿出一个彩色的大气球，告诉学生 I have a big balloon. 边说边吹起气球，随着气球逐渐被吹大，学生的注意力完全被抓住，教师转动彩色气球，复习前面所过的颜色，同时学习新词 purple, brown，注意指导学生的发音。2) 教师让学生利用这个彩色气球进行操练：Look at this balloon.或 I have a big balloon. Its red, green.3) 利用学生手中的玩具、文具等进行问答，以巩固所学内容并灵活运用。可将学生分为两人一组或多人一组，先分组练习，再选择一两个小组
3、全班展示。4) 借助挂图和录音，展示 Just talk 和 Just learn 的内容，要求学生跟读并指读。3. 趣味操练(Practice)1) 利用玩具、文具等多种颜色的物品用 Show me进行快速反应训练。可将全班分为两大组，A 组发指令，B 组做动作，然后 B 组发指令，A 组做动作。看哪组获胜（即正确、迅速地拿出指令的物品）人数多，给予表扬。2) 教师可将所学内容编成 chant，带领学生一齐说，如：Red, red, look at red. Green, green, this is green.等。3) “速认速记”游戏：准备好已学过颜色的卡片，随意从中挑选 3 张让学生快速记忆，教师说 One, two, three 便把卡片藏在身后，让学生说出是哪几个单词，对最快举手说对的同学给予奖励。4. 课堂评价(Assessment)完成活动手册中本课的内容。1) 听录音，按录音顺序给图片写上序号。并根据录音提示给图片涂上相应的颜色。2) 要求学生跟读录音内容，核对答案并进行自我评价。 ，5. 课外活动(Additional activities)利用其他实物结合前面所学内容，模仿编写或创新编写对话。
