1、2022022 2 年安徽省初中学业水平考试语文模拟卷年安徽省初中学业水平考试语文模拟卷( (二二) ) 一、语文积累与综合运用一、语文积累与综合运用 (35 分分) 1默写。(10 分) (1)海日生残夜， 。(王湾次北固山下) (2)当余之从师也， 。(宋濂送东阳马生序) (3) ，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) (4)人有悲欢离合， ，此事古难全。(苏轼水调歌头) (5) 陶 渊明 的 饮酒 (其五 ) 中 ，用 问答形 式表 明内 心清 净就能 远离 喧嚣 之意 的句子 是“ ， 。” (6) 白 居 易 在 钱 塘 湖 春 行 借 莺 歌 燕 舞 表 达 了 对 早
2、 春 的 喜 爱 之 情 的 句 子 是“ ， 。” (7)北冥有鱼一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是“ ， 。” 2请运用所积累的知识，完成(1)(4)题。(11 分) 贫瘠的草原瘦弱的草，它们如何能吃饱呢？也没有我想象中的五色的，大的比拳头还大，小的比米粒还小，点 zhu在绿草间、伸展到天边去的花朵。有河流，但河里多半没有水，有点水也是浑 zhu如泥汤。有鸟，但数量很少，它们显然很寂寞，有的在路边独步，有的在天上悲鸣。 (莫言俄罗斯散记) (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4 分) 贫瘠( ) 点 zhu ( ) 浑 zhu ( ) 悲鸣(
3、 ) (2)“寂寞”的意思是 。(3 分) (3)文中画波浪线的句子运用了 修辞手法。(2 分) (4)将文中画直线句子改为陈述句： 。(2 分) 3校学生会开展“品味酒文化”系列活动，请你参与。(14 分) (1)请按要求修改邀请函。(6 分) 邀请函 尊敬的李教授： 您好！为了让学生更好地了解中国传统文化酒文化的内函，经校团委研究决定，于 2020 年 10 月23 日上午 8 点整在校报告厅召开“品味酒文化”系列知识竞赛活动，诚邀您担任活动评委，请您务必准时到达。 校团委 2020 年 10 月 9 日 邀请函中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。(2 分) 画线句子有语病，请提出
4、修改意见： 。(2 分) 邀请函中有一处表达不得体，请提出修改意见： 。(2 分) (2)下面是活动中的两道题，请回答。(4 分) 仿照示例，写出两个与酒有关的故事名称。(2 分) 示例：杯酒释兵权 仿照示例，写出两个与酒有关的成语名称。(2 分) 示例：借酒浇愁 (3)请根据所给上联，选择合适的下联，最恰当的一项是( )(4 分) 上联：对酒已成千里客 A远寺钟声带夕阳 B流水白云寻不尽 C望山空寄西乡心 D还家空带旧风尘 二、阅读(55 分) 阅读下面的文字，回答问题。 (一)(22 分) 外祖父家花园左边围墙外的院子里， 几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。 他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能
5、从个子高矮来分辨他们。 我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：“瞧你这笨样儿” 有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾
6、了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：“孩子们，快回家吧！” 他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。 我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。 有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去
7、藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。 “一”二哥喊道，“二” 小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。 我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：“掉到井里啦！” 老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉。我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！” 我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈
8、上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎怎么掉掉下去啦” “你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了” “你们会挨打吗？”我问。 老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！” 听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说！” “对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧？”三兄弟走了。这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈
9、还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。 兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：“下来，到我们这儿来吧！” 我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。 (选自高尔基童年 ，有删改) 4与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事？(5 分) 5文章第 3 段说“这使我怅然若失”中“这”指代的内容是什么？(3 分) 6请赏析下面两段文字。(6 分) (1)老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉。(从词语运用的角度) (2)这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从
10、上面落下来。(从环境描写的角度) 7从“我”与三个小男孩的交往过程中，可以看出“我”怎样的童年生活。(4 分) 8从整本书看，阿廖沙的童年与文中三兄弟的童年有什么不同？他最终走出去了吗？(4 分) (二) (17 分) 不公平也可以是一件好事 杨喵喵 我一直都很好奇，类似于“美女都娇气”“努力的女生都不好看”“有钱人家的孩子都吃不了苦”这样的逻辑到底是怎么来的，就像热衷于摄影的朋友，通常会对一种看法十分无语：看别人拍出了好看的照片，第一感觉是相机高级？镜头高级？很贵吧？与技术无关，给我一台好相机，那我也行啊。 这是很多人的一种惯性思维，把他人的好和成绩都归结为外因，而不情愿把自己的碌碌无为与自
11、己的不努力联系到一起。 人最怕的并不是没有握住一手好牌，而是不管自己手里的牌是什么，只盯着别人的好运，没有看到别人的努力。一个看不到也不相信努力意义的人，是可悲的。 所以，这世界上最没营养的一句话就是：人家天生丽质，人家家里如何如何，我要怎么比？ 而我想问的是：这究竟是什么鬼逻辑？正是因为没有别人的优势，难道不应该更努力吗？ 有多少人，一边抱怨命运的不公，为什么没有让自己生得一副好皮囊，也没有出生在富贵人家，而另一边仍旧每天熬夜追剧到天明，睡觉睡到日当午。 人的精力是有限的，如果用 50%的心力感慨命运的不公、计较一时的输赢，用 40%的心力嫉妒和评价别人，剩下的 10%才用来改变现状，怎么能
12、支撑起 100%的饱满人生来？ 不妨放眼看一看，在你工作或者学习的圈子里，埋头苦读、努力上进、性格温婉的女孩子其实不在少数，她们比谁都清楚，更好的生活一定是要靠大脑和双手来争取的，而不是单靠运气或者别的什么。 毫无疑问，我们都应该更靠近另一种生活的姿态：不卑不亢，多关注自己的成长，而不是别人的“好命”。 每个人都是在各种不公平和起起伏伏里跌跌撞撞。一时的不公平，并没有强大到可以左右一切、摧毁一切；一时的输赢，也不会剥夺任何一个人向前奔跑的权利。 人生的起点会有一定的差距，这是每个人都必须接受的事实。然而，在一时的不公平和输赢之外，你可曾扪心自问过：自己应该付出的那一分自我修炼，是不是尽力而为了
13、呢？ 你可以承认，命运对不同的人生有不同的安排，但还有一点：你一定能在自己的能力范围以内，给自己最好的安排。其实，你并不是没得选，你在每一天都有选择做什么、不做什么、做到何种程度的机会，不是吗？也正是这些选择一天天积少成多，才成就了我们每一个人的人生。 年轻的时候觉得这个世界很不公平，后来发现这个世界就是不公平，但不公平也可以是一件好事，它会让你别无选择，只能更加努力。 材料一 吃亏是福 老人姓宋，叫宋伟。他是一位退休干部。他说自己年轻的时候，也是血气方刚，年轻气盛。就在他十八岁上高中那年，有一天回家时，发生了一件至今让他不能忘怀的事。 宋伟每天回家都骑自行车，在过马路时，有一位下班的男青年骑
14、自行车不但闯红灯，而且还撞到了宋伟的自行车上。 这青年一看宋伟是个学生，便来了个恶人先告状，并且大声嚷着说宋伟撞坏了他的自行车，要宋伟给他赔个新车子。 宋伟争辩了两句，这人便把宋伟一阵拳打脚踢，打得宋伟鼻子都出了血，样子有点恐怖。和宋伟一起回家的一个同学，不知从哪里找来了一块砖头，偷偷的塞到了宋伟的手里。 只要照着哪人的脑袋拍下去，这人不立马倒在地上那就怪了。宋伟心里的一口恶心也就出了。可是在这一刻，他忍了下来，因为他清楚地意识到，这一砖头拍下去的后果是什么。 那人一看宋伟如此窝囊，手里拿着砖头也不敢打他。便有点得意地吹着口哨骑着自行车走了。结果这人在下一个红绿灯路口又闯红灯时，被一辆大货车给
15、撞死了。 材料二 2019 年五一假期的出行乘客大量增加，很多短途乘客及无票乘客上车后补票，甚至直接“强行”坐到目的地，造成列车超员，致使后续乘客无法上车。 “买短乘长”成了舆情热词，网友们也质疑：为何总是老实人吃亏？ 9第段中加点词语“这样的逻辑”具体指代文中的哪一句话？(3 分) 10文章第至主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(4 分) 11通读全文，作者为什么说“不公平也可以是一件好事”？ (3 分) 12材料一与材料二对不公平也可以是一件好事一文观点的阐述，有什么作用？(4 分) 13请分别概括三则文章或材料的主要观点。(3 分) (三)(16 分) 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚
16、知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” (选自邹忌讽齐王纳谏) 【乙】晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。” (选自
17、韩非子) 【注】 师旷：盲人乐师。衽(r n)：长袍。太师：师旷。 14解释下列句子中加点词的意思。(4 分) (1)臣之妻私臣 私： (2)群臣吏民能面刺寡人之过者 面刺： (3)莫乐为人君 乐： (4)以为寡人戒 戒： 15翻译下列句子。(4 分) (1)由此观之，王之蔽甚矣！ (2)是非君人者之言也。 16邹忌和师旷讽谏的语言艺术的不同之处在于分别运用了 和 的方式。(4 分) 17简要分析威王和晋平公的形象。(4 分) 三、写作(55 分) 18阅读下面文字，按要求作文。(55 分) 曹文轩在草房子这部小说中写道“那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说
18、，算了，找不到了，别找了。他却说，能找到的。结果真的找到了。” 现实生活中，坚持是勇敢的，但也可能是盲目的；放弃是软弱的，但也可能是明智的。请你结合身边的事例，以“选择坚持”或“选择放弃”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。 2022022 2 年安徽省初中学业水平考试语文模拟卷年安徽省初中学业水平考试语文模拟卷( (二二) )参考答案参考答案 一、语文积累与综合运用 (35 分) 1默写。(10 分) (1)海日生残夜，_江春入旧年_。(王湾次北固山下) (2)当余之从师也，_负箧曳屣行深山巨谷中_。(宋濂送东阳马生序) (3)_沉舟侧畔千帆过_，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席
19、上见赠) (4)人有悲欢离合，_月有阴晴圆缺_，此事古难全。(苏轼水调歌头) (5)陶渊明的 饮酒(其五) 中， 用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是“_问君何能尔_，_心远地自偏_。” (6)白居易在钱塘湖春行借莺歌燕舞表达了对早春的喜爱之情的句子是“_几处早莺争暖树_，_谁家新燕啄春泥_。” (7)北冥有鱼一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是“_水击三千里_，_抟扶摇而上者九万里_。” 2请运用所积累的知识，完成(1)(4)题。(11 分) 贫瘠的草原瘦弱的草，它们如何能吃饱呢？也没有我想象中的五色的，大的比拳头还大，小的比米粒还小，点 zhu在
20、绿草间、伸展到天边去的花朵。有河流，但河里多半没有水，有点水也是浑 zhu如泥汤。有鸟，但数量很少，它们显然很寂寞，有的在路边独步，有的在天上悲鸣。 (莫言俄罗斯散记) (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4 分) 贫瘠( j ) 点 zhu ( 缀 ) 浑 zhu ( 浊 ) 悲鸣( m ng ) (2)“寂寞”的意思是_冷清孤单；清静_。(3 分) (3)文中画波浪线的句子运用了_拟人_修辞手法。(2 分) (4)将文中画直线句子改为陈述句：_贫瘠的草原瘦弱的草，它们不能吃饱。_(2 分) 3校学生会开展“品味酒文化”系列活动，请你参与。(14 分) (1)请按要求修改邀请函。
21、(6 分) 邀请函 尊敬的李教授： 您好！为了让学生更好地了解中国传统文化酒文化的内函，经校团委研究决定，于 2020 年 10 月23 日上午 8 点整在校报告厅召开“品味酒文化”系列知识竞赛活动，诚邀您担任活动评委，请您务必准时到达。 校团委 2020 年 10 月 9 日 邀请函中有错别字的词语是“_内函_”，正确写法是“_内涵_”。(2 分) 画线句子有语病，请提出修改意见：_将“召开”改为“开展”_。(2 分) 邀请函中有一处表达不得体，请提出修改意见：_将“请您务必准时到达”改为“期待您莅临指导”_。(2 分) (2)下面是活动中的两道题，请回答。(4 分) 仿照示例，写出两个与酒
22、有关的故事名称。(2 分) 示例：杯酒释兵权 _示例：贵妃醉酒_ _青梅煮酒论英雄_ (武松醉打蒋门神) 仿照示例，写出两个与酒有关的成语名称。(2 分) 示例：借酒浇愁 _对酒当歌_ _酒足饭饱_ (灯红酒绿) (3)请根据所给上联，选择合适的下联，最恰当的一项是( C )(4 分) 上联：对酒已成千里客 A远寺钟声带夕阳 B流水白云寻不尽 C望山空寄西乡心 D还家空带旧风尘 二、阅读(55 分) 阅读下面的文字，回答问题。 (一)(22 分) 外祖父家花园左边围墙外的院子里， 几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。 他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。 我从围墙缝里观察他们，他
23、们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：“瞧你这笨样儿” 有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树
24、上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：“孩子们，快回家吧！” 他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。 我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。 有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的
25、一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。 “一”二哥喊道，“二” 小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。 我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：“掉到井里啦！” 老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉。我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！” 我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白
26、得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎怎么掉掉下去啦” “你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了” “你们会挨打吗？”我问。 老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！” 听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说！” “对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧？”三兄弟走了。这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。 兄弟三
27、人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：“下来，到我们这儿来吧！” 我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。 (选自高尔基童年 ，有删改) 4与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事？(5 分) “我”从围墙缝里观察他们；“我”爬到树上并向他们打口哨；“我”拾了许多石子准备与三兄弟开战；“我”坐在围墙上的树杈上，期待和他们玩；“我”帮忙救起了小弟弟。 5文章第 3 段说“这使我怅然若失”中“这”指代的内容是什么？(3 分) “我”向三兄弟打口哨，期待和他们一块玩， 可是他们到离“我”很远的院子角落里去玩了， “我”失去与三兄弟玩
28、的机会。 6请赏析下面两段文字。(6 分) (1)老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉。(从词语运用的角度) “紧紧”写出老二看到小弟弟掉入井里内心的恐惧和紧张，“猛”体现出老二内心的焦急与担心，这两个词表现出老二对小弟弟的爱。 (2)这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。(从环境描写的角度) 通过“树杈还在晃动”和“一片黄树叶正从上面落下来”这一景物(环境)描写， 烘托出“我”救助小弟弟时动作迅速，内心充满自豪感。 7从“我”与三个小男孩的交往过程中，可以看出“我”怎样的童年生活。(4 分) “我”渴望被关心
29、、爱护；“我”的童年生活单调、乏味；长期生活在粗野缺乏教养的环境中，经常挨打。 8从整本书看，阿廖沙的童年与文中三兄弟的童年有什么不同？他最终走出去了吗？(4 分) 阿廖沙的童年没有玩伴，也没有父母的关爱，他的童年是孤独的、黑暗的。他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人，从童年黑暗的阴影中走了出来。 (二) (17 分) 不公平也可以是一件好事 杨喵喵 我一直都很好奇，类似于“美女都娇气”“努力的女生都不好看”“有钱人家的孩子都吃不了苦”这样的逻辑到底是怎么来的，就像热衷于摄影的朋友，通常会对一种看法十分无语：看别人拍出了好看的照片，第一感
30、觉是相机高级？镜头高级？很贵吧？与技术无关，给我一台好相机，那我也行啊。 这是很多人的一种惯性思维，把他人的好和成绩都归结为外因，而不情愿把自己的碌碌无为与自己的不努力联系到一起。 人最怕的并不是没有握住一手好牌，而是不管自己手里的牌是什么，只盯着别人的好运，没有看到别人的努力。一个看不到也不相信努力意义的人，是可悲的。 所以，这世界上最没营养的一句话就是：人家天生丽质，人家家里如何如何，我要怎么比？ 而我想问的是：这究竟是什么鬼逻辑？正是因为没有别人的优势，难道不应该更努力吗？ 有多少人，一边抱怨命运的不公，为什么没有让自己生得一副好皮囊，也没有出生在富贵人家，而另一边仍旧每天熬夜追剧到天明
31、，睡觉睡到日当午。 人的精力是有限的，如果用 50%的心力感慨命运的不公、计较一时的输赢，用 40%的心力嫉妒和评价别人，剩下的 10%才用来改变现状，怎么能支撑起 100%的饱满人生来？ 不妨放眼看一看，在你工作或者学习的圈子里，埋头苦读、努力上进、性格温婉的女孩子其实不在少数，她们比谁都清楚，更好的生活一定是要靠大脑和双手来争取的，而不是单靠运气或者别的什么。 毫无疑问，我们都应该更靠近另一种生活的姿态：不卑不亢，多关注自己的成长，而不是别人的“好命”。 每个人都是在各种不公平和起起伏伏里跌跌撞撞。一时的不公平，并没有强大到可以左右一切、摧毁一切；一时的输赢，也不会剥夺任何一个人向前奔跑的
32、权利。 人生的起点会有一定的差距，这是每个人都必须接受的事实。然而，在一时的不公平和输赢之外，你可曾扪心自问过：自己应该付出的那一分自我修炼，是不是尽力而为了呢？ 你可以承认，命运对不同的人生有不同的安排，但还有一点：你一定能在自己的能力范围以内，给自己最好的安排。其实，你并不是没得选，你在每一天都有选择做什么、不做什么、做到何种程度的机会，不是吗？也正是这些选择一天天积少成多，才成就了我们每一个人的人生。 年轻的时候觉得这个世界很不公平，后来发现这个世界就是不公平，但不公平也可以是一件好事，它会让你别无选择，只能更加努力。 材料一 吃亏是福 老人姓宋，叫宋伟。他是一位退休干部。他说自己年轻的
33、时候，也是血气方刚，年轻气盛。就在他十八岁上高中那年，有一天回家时，发生了一件至今让他不能忘怀的事。 宋伟每天回家都骑自行车，在过马路时，有一位下班的男青年骑自行车不但闯红灯，而且还撞到了宋伟的自行车上。 这青年一看宋伟是个学生，便来了个恶人先告状，并且大声嚷着说宋伟撞坏了他的自行车，要宋伟给他赔个新车子。 宋伟争辩了两句，这人便把宋伟一阵拳打脚踢，打得宋伟鼻子都出了血，样子有点恐怖。和宋伟一起回家的一个同学，不知从哪里找来了一块砖头，偷偷的塞到了宋伟的手里。 只要照着哪人的脑袋拍下去，这人不立马倒在地上那就怪了。宋伟心里的一口恶心也就出了。可是在这一刻，他忍了下来，因为他清楚地意识到，这一砖
34、头拍下去的后果是什么。 那人一看宋伟如此窝囊，手里拿着砖头也不敢打他。便有点得意地吹着口哨骑着自行车走了。结果这人在下一个红绿灯路口又闯红灯时，被一辆大货车给撞死了。 材料二 2019 年五一假期的出行乘客大量增加，很多短途乘客及无票乘客上车后补票，甚至直接“强行”坐到目的地，造成列车超员，致使后续乘客无法上车。 “买短乘长”成了舆情热词，网友们也质疑：为何总是老实人吃亏？ 9第段中加点词语“这样的逻辑”具体指代文中的哪一句话？(3 分) 类似于“美女都娇气”“努力的女生都不好看”“有钱人家的孩子都吃不了苦”。 10文章第至主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(4 分) 正反对比论证(对比论证
35、)，通过将抱怨命运不公的人与努力上进的人进行对比，证明了“不卑不亢，多关注自己的成长，而不是别人的好命”的观点，进而有力地证明了中心论点。 11通读全文，作者为什么说“不公平也可以是一件好事”？ (3 分) 因为它会让你别无选择，只能更加努力。 12材料一与材料二对不公平也可以是一件好事一文观点的阐述，有什么作用？(4 分) 材料一与材料二从正反两面有力地证明了不公平也可以是一件好事一文观点的正确性，为文章提供了有力的论据。 13请分别概括三则文章或材料的主要观点。(3 分) 不公平也可以是一件好事；吃亏是福；“买短乘长”，为何总是老实人吃亏？ (三)(16 分) 【甲】于是入朝见威王，曰：“
36、臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” (选自邹忌讽齐王纳谏) 【乙】晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。” (
37、选自韩非子) 【注】 师旷：盲人乐师。衽(r n)：长袍。太师：师旷。 14解释下列句子中加点词的意思。(4 分) (1)臣之妻私臣 私：_偏爱_ (2)群臣吏民能面刺寡人之过者 面刺：_当面指责_ (3)莫乐为人君 乐：_快乐_ (4)以为寡人戒 戒：_警戒_ 15翻译下列句子。(4 分) (1)由此观之，王之蔽甚矣！ _由此看来，大王所受的蒙蔽太严重了。_ (2)是非君人者之言也。 _这可不是做国王的人应说的话啊！_ 16邹忌和师旷讽谏的语言艺术的不同之处在于分别运用了_委婉_和_直谏_的方式。(4 分) 17简要分析威王和晋平公的形象。(4 分) 威王是个开明有作为的君主，勇于听取不同的意见。对于当面提出意见，能够马上付诸行动，进行了大胆的政治改革。晋平公是一个知错能改，心胸开阔的君王形象。 三、写作(55 分) 18阅读下面文字，按要求作文。(55 分) 曹文轩在草房子这部小说中写道“那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说，算了，找不到了，别找了。他却说，能找到的。结果真的找到了。” 现实生活中，坚持是勇敢的，但也可能是盲目的；放弃是软弱的，但也可能是明智的。请你结合身边的事例，以“选择坚持”或“选择放弃”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。
