1、2021年自贡市普高2022届第一次诊断性考试语文试卷一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。饮食文化是一个国家、一个地区文化的重要组成部分。一些西方国家的饮食文化因受其外国移民的影响，结合自身的饮食习惯，形成了自己的特点。中国的饮食文化受源远流长的历史文化的影响，历经几千年的发展，拥有独具特色的饮食风俗，与西方国家之间存在着巨大的差异。饮食观念上，舌尖上的中国的热播让中国的美食和饮食文化不仅火遍大江南北，更是红遍海外。从中可以看到，中国的饮食强调的是对“美”的体验和追求。这种“美”来自于食物的“色、香、味、型、器”从嗅觉、视觉、味觉和触
2、觉等体验来享受食物本身所带来的美好感受。西方的饮食则注重“实用性”，强调食物的营养价值，有利于身体健康。在西方的饮食观念里，吃是为了满足生理需求，与精神享受没有关系。饮食结构上，中国是传统的农业大国，这就决定了在食材的选取上，主要以谷物为主，其次是蔬菜，肉类较少。在中国人的餐桌上，常看到的是米饭、馒头等主食配以鲜炒时令蔬菜。而西方国家多是游牧民族，在饮食上以肉食为主，配以蔬菜沙拉等生食。中国人和西方人虽然都吃肉类，但是除了中国在饮食上辅以肉类、西方在饮食上以肉类为主的差异外，还有一个明显的不同，那就是对动物内脏的态度。中国人钟爱动物内脏，无论是猪肝、羊肚，还是牛杂、鸭.无不让中国人垂涎三尺。西
3、方人很难接受这些食物，他们也吃动物内脏，比如法国的鹅肝，西班牙的血肠等，但跟中国人对于动物内脏的热爱程度相比就相差甚远，这主要是受其宗教信仰或是与对于食物营养价值的追求有关。烹饪方式上，中国的饮食文化博大精深， 烹饪方式达20余种，有八大菜系，不同地区同样的食材，经由不同厨师的加工会呈现出不同的味道，所以中国的烹饪是一门艺术，他结合了厨师的个人风格，饱含“艺术创作者”本身的认识和灵感，西方的烹任方式主要是烧、煎、烤、炸、焖，厨师在烹任的过程中严格按照莱谱中食材的配比、用量进行操作，丝毫不敢懈怠。这样的烹任方式主要是与西方人着重强调饮食要科学和营养搭配要平衡有关系。饮食器具上，中国人使用的餐具主
4、要有夹莱的筷子、喝汤的汤匙、吃饭的饭碗、盛菜的盘子(深碟)、喝茶的茶杯、喝白酒的酒盅等。西方人就餐时使用的餐具则是盛食物的盘子、切割食物的刀子、取用食物的叉子、进食的汤匙、喝水的水杯、喝红酒的酒杯、喝白酒的酒杯等。筷子和刀又是中西方饮食中最具有代表性的餐具，代表了中西方生活方式和饮食观念的不同，是中西方智慧的代表。在餐桌礼仪上，中国是礼仪之邦，因而在就餐的时候也非常讲究饮食礼仪。中国就餐讲究用圆桌，宾客围桌而坐是有讲究的，主要遵从长幼有序原则。而西方在餐桌上排座位时则以女士优先为原则。西方就餐用长桌，一般男女主人各坐在长桌的两端，男主人左右两边分别坐的是第一和第二重要客人的夫人，女主人的左右两
5、边则坐的是第一和第二重重要的男客人，依次类推。在经济全球化的大背景下，了解中西方饮食文化上的差异有助于我们更好地进行文化交流，在跨文化交际的过程中避免不应该出现的失误，能够更好地达到有效交流的目的。(摘编自宋秀萍浅谈中西方饮食文化之差异)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.饮食文化是在特定地域文化影响下，在长期的历史发展过程中逐渐形成的。B.中国的饮食看重食物本身能带给人美好的感官体验，特别强调对“美”的追求。C.法国吃鹅肝、西班牙吃血肠，是因为其宗教信仰和食物所具有的营养价值。D.筷子和刀叉，反映了中西方不同的生活方式和饮食观念，是中西方智慧的代表。2.下 列对原文论
6、证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章分五个方面来论证中西方饮食文化的差异，层次清楚，条理清晰。B.文章运用对比论证，通过中西方饮食文化的对比，论证了二者的差异。C.文章论证中国的饮食结构，从传统农业大国的角度切入，很有说服力。D.结尾讨论全球化背景下中西方饮食文化的差异，包含着对现实的思考。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.对食物营养价值的追求，不仅影响了西方人的饮食观念，而且影响了西方人的饮食结构和烹饪方式。B.中国的饮食文化传统深厚，注重发挥厨师的个人风格和创造性，因此形成了风格各异的多种菜系。C.中国是礼仪之邦，遵从长幼有序的原则，圆桌用餐，较之西方女士优先，围
7、着长桌用餐，更重礼仪。D.中西方饮食风俗各异，在经济全球化的时代，相互了解、彼此尊重，有助于文化交流的更好开展。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成46题。一轮满月，皓明如镜，人间岁月静好。然而，由于太阳风不停歇地吹向行星际空间，间或伴随着太阳爆发，没有大气层的月球表面远非“静好”，甚至饱受高能粒子辐射的“轰击”。这样的“轰击”会给登月带来哪些影响呢?“对于探月，最危险的是高能粒子对设备材料和器件的影响。”山东大学空间科学与物理学院教授史全岐说。高能粒子的轰击会对电子设备和卫星材料造成不同程度的损坏，如导致仪器噪声增加、传感器读数错误、太阳能电池板退化等。围绕月球轨
8、道运行的卫星也可能会被帶电粒子影响，并随着时间的推移而累积，导致设备提早“退役”。另外，人类如果较长时间暴露在超过安全标准的辐射剂量下，人体细胞会发生癌变，所以对于在月表作业的航天员来讲，过量的辐射会影响到身体健康，甚至危及生命。此前有研究表明，当太阳风质子与月球土壤发生反应时会产生水，因此了解太阳辐射对于月球表面的作用规律，也有助于更好地了解水在月球表面的沉积位置和方式，以供月球作业的日常消耗，并作为航天器燃料的来源。当月球公转到远离太阳的一侧时，地球磁场会对其产生一定的保护作用。研究显示，地球磁场在夜晚面可以被拉得很长，形成磁尾，从而偏转太阳风中的高能粒子，给月球罩上“保护罩”也就是说，在
9、月球公转周期的四分之三时间里，太阳风中的质子、电子等会直达月球表面，犹如“暴凤骤雨”袭击月表;在剩余的四分之一时间里，月球会进入地球的磁保护伞磁层中。此前观测和模拟工作已表明，由于地球磁层的保护，运行在月球轨道上的航天器和在月面上活动的航天员会在满月期间相对安全一些。然而史全岐团队研究发现，事实并非如此，此前认为的“安全期”也可能存在很大的风险。2012年3月8日，一道行星激波袭向月球，阿尔忒弥斯月球轨道探测器正在附近运行，它装载的磁强计探测到空间中卫星所在位置的等离子体速度以及磁场的大小和方向，并将数据传回地球。研究人员发现行星际激波通过后，太阳风发生了大幅度转向，导致磁层在月球轨道处产生大
10、幅度的偏转:磁尾就像被风吹拂的“风向袋”一样摇摆。这样的摇摆导致月球的空间天气“大变脸”:处于满月期间的月球直接暴露于地球磁鞘(被加热和压缩的太阳风)之中。如果此时月表上有探测活动，而宇航员和基地设施没有得到有效保护，即便有着地球磁层的保护，他们仍然有可能被太阳高能粒子袭击。就像在狂风暴雨中，人即使站在伞下，仍然会被雨水淋到。山东大学史全岐团队与国家空间科学中心副研究员唐斌斌共同合作，通过观测和模拟，对月球空间天气的“变脸”原因进行更细致的探索。 “两种不同的全球磁流体模拟结果都表明，月球位置上的磁尾偏转主要受太阳风的控制，时间尺度约为半小时，”史全岐表示，“未来可以通过距离太阳更近的卫星去监
11、测这种偏转。 一旦偏转现象发生，就可以马上把信号传递到地面，人们就能经过模型分析，预测它到达月球后会使磁层偏转到什么程度。如果偏转得很厉害，就可以提前几十分钟进行预警，通知关闭月球上的设施敏感仪器，并让宇航员马上躲到掩蔽设施中去。”(摘编自张佳星 新发现!安全探月，地球破场这把“保护伞”也不是十分靠谱，科技日报 2020年8月10日)4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的-项是(3分)A.受不间断出现的太阳风和太阳爆发的影响，月球表面长期饱受着太阳高能粒子辐射的“轰击”。B.由地球磁场形成的磁尾会对月球产生一 定的保护作用，因为磁尾能使太阳风中的高能粒子发生偏转。C.随着月球的公转，当
12、进入满月期间， 月球远离了太阳，地球磁场才可能对月球产生保护作用。D.月球位置上的地球磁尾偏转主要受太阳风控制，受其影响，地球对月球的磁保护伞作用也不再可靠。5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一 项是(3分)A.从“-轮满月，皓明如镜”到“此前观测和模拟工作已表明”，文章通过变换叙述角度，说明了月球环境的恶劣。B.文中写狂风暴雨中人站在雨伞下的情形，意在说明月球上的宇航员和基地设施被高能粒子击中的风险是非常大的。C.距离太阳更近的卫星可以监测月球位置上的磁尾偏转，经过科学家数据分析，提前预警，便可保护宇航员的安全。D.作者使用“保护伞”“安全期”“大变脸”等文学性表达，有效增强了说明的
13、形象性，拉近了科学和读者的距离。6.了解太阳辐射对月球的影响对于登月有何益处?请根据材料简要说明。(6 分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15 分)阅读下面的文字，完成79题。看望老柴冯骥才对于身边的艺术界的朋友，我从不关心他们的隐私:但对于已故的艺术大师，我最关切的却是他们的私密。我知道那里埋藏着他的艺术之源，是他深刻的灵魂之所在。从莫斯科到彼得堡有两条路。我放弃了从一条路去瞻仰普希金家族的领地米哈伊洛夫斯克村，甚至谢绝了那里为欢迎我而准备好的一些活动，是因为我要经过另一条路去到克林看望老柴。老柴就是俄罗斯伟大的音乐家柴可夫斯基。中国人亲切地称他为“老柴”。我读过英国人杰拉德.亚伯拉罕
14、写的柴可夫斯基传。他说柴可夫斯基人生中最后一个居所一在克林的房子二战中被德国人炸毁。但我到了俄罗斯却听说那座房子完好如故。我就一定要去。因为柴可夫斯基生命最后的一年半住在这座房子里。在这一年半中，他已经完全失去了资助人梅克夫人的支持，并且在感情上遭到惨重的打击。他到底是怎样生活的?是穷困潦倒、心灰意冷吗?给人间留下无数绝妙之音的老柴，本人的人生并不幸福。他的精神超乎寻常的敏感，心情不定，心理异常，情感上似乎有些病态。他每次出国旅行，哪怕很短的时间，也会深深地陷入思乡之痛，无法自拔。他看到别人自杀，夜间自己会抱头痛哭。他几次患上严重的神经官能症，惧怕听-切声音，有可怕的幻觉与濒死感。当然，每一次
15、他都是在精神错乱的边缘上又奇迹般地恢复过来。然而到了1890年9月，梅克夫人突然以自己将要破产为理由中断了老柴的年金。后来，老柴获知梅克夫人根本没有破产，而且还拒绝给老柴回信。此中的原因至今谁也不知。但老柴本人却感受到极大的伤害。他觉得往日珍贵的人间情谊都变得庸俗不堪。好像自己不过靠着一个贵妇人的恩赐活着罢了，而且人家只要不想答理他，就会断然中止。他从哪里收回这失去的尊严?正是在这样的背景下，老柴搬进了克林镇的这座房子。我对一百多年前老柴真正的状态一无所知，只能从这座故居求得回答。这是一座带花园的两层木楼。楼梯很平缓也很宽大。老柴的工作室和卧室都在楼上。一走进去，就被一种静谧、优雅、舒适的气氛
16、所笼罩。老柴已经走了一百多年，室内的一切几乎没有人动过。工作室的中央摆着一架德国人在彼得堡制造的黑色的“白伊克尔”牌钢琴。一边是书桌，桌上的文房器具并不规整，好像等待老柴回来自己再收拾一番。高顶的礼帽、白皮手套、出国时提在手中的旅行箱、外衣等，有的挂在衣架上，有的搭在椅背上，有的撂在墙角，都很生活化。老柴喜欢抽烟斗，他的一位善于雕刻的男佣给他刻了很多烟斗，摆在房子的各个地方，随时都可以拿起来抽。书柜里有许多格林卡的作品和莫扎特的全集，这两位前辈音乐家是他的偶像。书柜里的叔本华、斯宾诺莎的著作都是他经常读的。精神过敏的老柴在思维，上却有着严谨与认真的一面。他在读列夫.托尔斯泰、屠格涅夫和契诃夫等
17、作家的作品时，几乎每一页都有批注。老柴身高一米七二，所以他的床很小。他那双摆在床前的睡鞋很像中国的出品，绿色的绸面上绣着一双彩色小鸟。他每天清晨在楼上的小餐室里吃早点、看报纸，午餐在楼下，晚餐还在楼上，但只吃些小点心。小餐室位于工作室的东边，只有三米见方，三面有窗，外边的树影斑斑驳驳投照在屋中。现在，餐桌上摆着一台录音机，轻轻地播放着一首钢琴曲。这首曲子正是1893年他在这座房里写的。这叫我们生动地感受到老柴的灵魂依然在这个空间里。在略带伤感的音乐中，我看着他挂满四壁的照片。这些照片是老柴亲手挂在这里的。这之中，有演出他各种作品的音乐会，有他的老师鲁宾斯基，以及他一生最亲密的伙伴家人、父母、姐
18、妹和弟弟，还有他最宠爱的外甥瓦洛佳。这些照片构成了他最珍爱的生活。他多么向往人生的美好与温馨!然而，如果我们去想一想此时的老柴，他破碎的人生，情感的挫折、生活的困窘， 我们绝不会相信居住在这里的老柴的灵魂是安宁的!去听吧，老柴最后一部交响曲一一第六交响曲正是在这里写成的。它的标题叫悲怆!那些又甜又舌的旋律，带着泪水的微笑，无边的绝境和无声的轰鸣!它才是真正的此时此地的老柴!老柴的房子矮，窗子也矮，夕照在贴近地平线之时，把它最后的余晖射进窗来。屋内的事物一些变成黑影，一些金红夺目。我已经看不清它们到底是些什么了，只觉得在音乐的流动里，这些黑块与亮块来回转换。它们给我以感染与启发。忽然，我想到一句
19、话:“艺术家就像上帝那样，把个人的苦难变成世界的光明。”我真想把这句话写在老柴的碑前。(有删节)7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一 项(3分)A.文章开篇写对身边艺术界的朋友和已故艺术大师的“私密”的不同态度，表达了对探寻艺术之源的期待，具有激发阅读兴趣的作用。B.文章通过对老柴与梅克夫人交往经过的详细叙写，突出了梅克夫人对老柴一生的巨大影响，为老柴的悲剧结局营造了沉重的氛围。C.“略带伤感的音乐”“夕照在贴近地平线之时，把它最后的余晖射进窗来”等描写，把作者参访老柴故居的心境表现得既形象又真切。D.文章在对“现在一过去”的交替叙写中，表现了老柴在遭遇不幸时对生活的热爱和
20、美好人生的向往，表达出对老柴深深的崇敬之情。8.文章题为“看望老柴”，为什么要重点描写老柴克林的房子?请谈谈你的看法。(6分)9. 文章结尾，作者为什么说真想把“艺术家就像上帝那样，把个人的苦难变成世界的光明”这句话写在老柴的碑前?请简要分析。(6 分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成1013题。太祖建隆元年，南唐主李景以御服、锦绮、金帛来贺即位。二年二月，唐迁都于豫章。八月甲辰，唐主景方议东还，以疾卒于南都。太子煜时留建康，遂即位。煜初名从嘉，聪悟好学，善属文，工书画，明音律。唐主酷信浮屠法，出禁中金钱，募人为僧。时都下僧及万人，皆仰给
21、县官。 僧有罪，命礼佛而释之。帝闻其惑，乃选少年有口辩者，南渡见唐主，论性命之说。唐主信重，谓之“一佛出世”，由是不复以治国守边为意。及南汉亡，惧甚，因上表乞去国号，改“南唐主”为“江南国主”，帝许之。五年二月，江南江都留守林仁肇密陈:“宋前已灭蜀， 今又取岭南，道远师疲。愿假臣兵数万，自寿春径渡，复江北旧境。”江南主不听。帝忌仁肇威名，赂其侍者，窃取仁肇画像悬别室，引江南使者观之，曰:“仁肇将来降， 先持此为信。”使者归，白江南主。江南主不知其间，鸩杀仁肇。帝欲伐江南而无名，遣知制诰李穆谕江南主入朝。江南主不从。帝命梁迥复讽之入朝。江南主不答。迥还，帝乃命曹彬为西南路行营都部署，将兵十万以伐
22、之。彬等入辞，帝诫彬曰:“城陷之日，慎无杀戮。设若困斗，则李煜一门不可加害。”且以剑授彬曰:“副将而下，不用命者斩之!”彬入池州，败江南兵于铜陵，进次采石矶。八年二月，曹彬连破江南兵于白鹭洲、新林港。金陵孤城愈蹙，城陷。江南主率臣僚诣军门请罪彬慰安之待以宾礼请煜入宫治装彬以数骑待门外左右密谓彬曰煜入或不测奈何彬笑曰:“煜素懊无断，既已降， 必不能自引决。 ”煜治装毕， 遂与其宰相汤悦等四十五人赴汴京。太宗太平兴国三年秋七月壬辰，陇西公李煜卒。(节选自 宋史纪事本末·平江南)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.江南主率臣僚诣军门请罪/彬慰安之/待以宾礼/请煜入宫
23、治装/彬以数骑待门外左右/密谓彬曰/煜入或不测/奈何/B.江南主率臣僚诣军门请罪彬/慰安之:/待以宾礼/请煜入宫治装/彬以数骑待门外/左右密谓彬曰/煜入或不测/奈何/C.江南主率臣僚诣军门请罪彬/慰安之/待以宾礼/请煜入宫治装/彬以数骑待门外左右/密谓彬曰/煜入或不测/奈何/D.江南主率臣僚诣军门请罪/彬慰安之/待以宾礼/请煜入宫治装/彬以数骑待门外/左右密谓彬曰/煜入或不测/奈何/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.御服，帝王所用的衣服。御是古代对帝王所作所为及所用之物的敬称。B.国号，国家的称号，在古代，即朝代名。取消国号意味着政权的灭亡。C.行营，古代统
24、帅出征时办公的营帐或房屋和临时设立的地方行政中心。D.宰相，古代辅助君主的最高行政官员的一.种俗称，历代具体称谓有异。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.面对宋的步步进逼，李景、李煜父子迁都躲避、去国号称臣都没有逃脱国家灭亡的命运，最终为宋所灭，身死异国他乡。B.南唐皇帝崇奉佛法，从皇宫中拿出钱来奉养僧人，宋朝皇帝投其所好，使南唐皇帝不再以治理国家、固守边防为意。C.宋朝皇帝贿赂林仁肇的侍从，偷来仁肇画像，在江南使者面前制造仁肇要投降的假象，离间南唐君臣，除掉了可怕的对手。D.宋朝皇帝以召见李煜为名，借机发动对南唐的战争，但不准滥杀无辜，要求部属在不得已之时也不可伤害李
25、煜及家人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)帝闻其惑，乃选少年有口辩者，南渡见唐主，论性命之说。(2) 愿假臣兵数万，自寿春径渡，复江北旧境。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1415题。送裴二虬尉永嘉杜甫孤屿亭何处，天涯水气中。故人官就此，绝境兴谁同。隐吏逢梅福，看山忆谢公。扁舟吾已僦，把钓待秋风。注孤屿:在永嘉江中， 屿有二峰，谢灵运为永嘉太守，遍游郡中山水，曾到此游览，后人建亭其上。梅福:汉朝人，曾任南昌县尉，正直感言，因不满王莽专权，弃家隐于会稽。 僦:租赁。14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联从孤屿亭落笔，
26、照应诗题，描绘诗人想象中的永嘉美景，表达送别之意。B.裴虬无人同行，将只身前往与世隔绝、生存艰难的永嘉，诗人对此深感担忧。C.诗人以隐吏称裴虬， “逢梅福”既是对友人的宽慰，也表达了对友人的称许。D.这首诗写送别友人的殷殷情意，运用了一问一答的写法，给人亲切自然之感。15. 有评论说这首诗“上半送裴，下半自叙”。作者是怎样把 送裴”和“自叙”有机衔接起来的?请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16. 补写出下列句子中的空缺部分。 (6分)(1) 庄子.逍遥游中“ ， ”两句，以菌类和寒蝉为例，阐释了“小年不及大年”的道理。(2)韩愈在马说中指出，如果没有伯乐，千里马将会
27、落得“ ， ”的悲惨结局。(3)王湾次北固山下中“ ， ”两句，描写景物变化和时令交替，蕴含理趣，给人乐观向上的艺术鼓舞力量。三、语言文字运用(20 分)(一)语言文字运用(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1719题。中国的知识分子向来有从军报国的优良传统。春秋时的先轸、孙武，汉代的班固、班超，三国时的周瑜、陆逊，西晋时的杜预、刘琨，宋代的辛弃疾、岳飞，等等，这些 的将领，皆为书生出身。他们或发出“大丈夫安能久事笔砚间乎”的豪言壮语 ，或在关键时刻作出“宁为百夫长，胜作一书生”的人生选择，或则立杰干“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，或则以无畏的战斗“驾长车， 踏破贺兰山阙”（ ）中国
28、共产党的领导和召唤，开创了青年学生从军报国的新纪录新气象。 日寇侵略、神州陆沉之际，大批学生走出校园，寻找救亡之路。他们抱着“只更还有一口气，爬也要爬到延安城”的决心，冲破国民党设置的一个个关卡， 地“到延安去，到抗日前线去”。抗美援朝期间，全国的大学生、中学生高呼着“为祖国和人民建功立业的时机到了”，纷纷报名参军。仅从1950年年底到1951年年初，全国各地参加报名的学生就多达58万，实际入伍10多万人。这次知识青年从军潮，我军的文化结构得以大大改善，有力地促进了我军各技术兵种部队的发展和建立。他们迎难而上，不断锤炼_的战斗意志。为提高部队战斗力作出了应有的贡献，创造了青年士兵的时代辉煌。1
29、7.依次填入文中横线上的词语， 全都恰当的一 项是(3分)A.显赫一时 弃书捐剑 义无反顾 坚忍不拔B.显赫一时 投笔从戎 义不容辞 矢志不渝C.赫赫有名 投笔从戎 义无反顾 坚忍不拔D.赫赫有名 弃书捐剑 义不容辞 矢志不渝18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.他们在书写文化史上的许多壮美篇章的同时，也创造出了军事史上辉煌的业绩B.他们在创造出军事史上辉煌业绩的同时，也书写出了文化史上的许多壮美篇章C.军事史上的辉煌业绩由他们创造，文化史上的许多壮美篇章同时也由他们书写D.文化史上的许多壮美篇章由他们书写，军事史上的辉煌业绩同时也由他们创造19.文中画波浪线的句子有
30、语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.这次知识青年从军潮，大大改善了我军的文化结构，有力地促进了我军各技术兵种部队的建立和发展。B.这次知识青年从军潮，大大改善了我军的文化结构，我军各技术兵种部队的发展和建立得到了有力促进。C.这次知识青年从军潮，我军的文化结构得以大大改善，有力地促进了我军各技术兵种部队的建立和发展。D.这次知识青年从军潮，我军的文化结构得以大大改善，我军各技术兵种部队的发展和建立得到了有力促进。(二)语言文字运用II (本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成2021 题。气象万千、扑朔迷离的大自然，看起来_，其实不然，大自然有着种种严密的规律，是并然有序的。比如对称图
31、形或物体等相对的部分，在大小、形状、距离和排列方面相等或相当。_。 地球自转一周，日夜轮回;地球公转一年，寒暑易节;侯鸟随季节迁徙，周而复始，便是时间对称的结果。_更是无处不在， 并且妙不可言。人的四肢，鸟的双翅， 鱼的内鳍，植物的叶子、花瓣、果实等，都与生俱来地呈现对称状态。可见，对称是大自然的一种奇妙而有趣的现象， 其实质是大自然的一种规律。20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。(6分)21. 文中画波浪线处使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。 (5分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)目
32、前，在太空运行着两个空间站，一个是将于2022年完全建成的中国“天宫”空间站，一个是计划于2024年退役停营的国际空间站。上世纪90年代国际空间站初建，中国申请加入，被拒之门外; 2011年， 美国通过“沃尔夫条款”，全面禁止中美两国太空领域的合作。1992年， 中国制定载人航天工程“三步走”发展战略; 2003年，中国成功实现第一次载人航天飞行;2011年，天宫一号空间实验室发射升空; 2021 年6月17日，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波乘坐神州12号首次入住中国人自己的空间站，中国载人航天空间站时代的大门从此打开，10月 16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富进驻天和核心舱，中国空间站开启有
33、人长期驻留时代。30年弹指一挥间，中国空间站是中国人打破国外长期封锁，自力更生、自主创新、锲而不舍的又一辉煌成果，再一次让世人见证了中国智慧和创造。孔子说:“所谓君子者，言必忠信，而心不怨，仁义在身，而色无伐，思虑通明，而辞不专，笃行信道，自强不息，油然若将可越，而终不可及者，君子也。”请结合材料，以“自强与笃行”为主题，写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。参考答案及评分意见一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1（3分）C（原文说的是，西方人很难接受动物内脏“主要是受其宗教信仰或是与对于食
34、物营养价值的追求有关”，而非说“法国吃鹅肝、西班牙吃血肠，是因为其宗教信仰和食物所具有的营养价值”。）2（3分）D（“结尾讨论全球化背景下中西方饮食文化的差异”错。文章结尾主要是指出在经济全球化背景下，了解中西方饮食文化上的差异的作用和意义。）3（3分）C（“更重礼仪”错。文章没有比较谁更重礼仪的问题。）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4（3分）A（“受不间断出现的太阳风和太阳爆发的影响”错，原文是“由于太阳风不停歇地吹向行星际空间，间或伴随着太阳爆发”。）5（3分）D（A“说明了月球环境的恶劣”错。“一轮满月，皓明如镜”引出了月球表面环境的恶劣，但文章说明的重点是月球环境对登月的
35、影响；“此前观测和模拟工作已表明”则是为了说明“事实并非如”“此前观测和模拟工作已表明”的那样。B“意在说明月球上的宇航员和基地设施被高能粒子击中的风险是非常大的”错。意在说明磁尾“摇摆导致月球的空间天气大变脸”，使在月球上的宇航员和基地设施，“即便有着地球磁层的保护，他们仍然有可能被太阳高能粒子袭击”。C“距离太阳更近的卫星可以监测月球位置上的磁尾偏转”“提前预警，便可保护宇航员的安全”错。原文说的是“未来可以通过距离太阳更近的卫星去监测这种偏转”，可以“提前几十分钟进行预警，通知关闭月球上的设施敏感仪器，并让宇航员马上躲到掩蔽设施中去”。）6（6分）掌握太阳辐射的特点，可以提高对设备材料和
36、器件的防护水平，减少乃至避免造成不必要的损坏；对太阳风的运动等进行监测，保护在月表作业的航天员的身体健康和生命安全；了解太阳辐射对于月球表面的作用规律，更好地了解水在月球表面的沉积位置和方式，为登月和月球作业寻找支撑，提供方便。（一点2分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7（3分）B（“对老柴与梅克夫人交往经过的详细叙写”错，本文没有写二者的“交往经过”，更没有“详细叙写”；“对老柴一生”不准确，文中也没有相关内容；“为老柴的悲剧结局营造了沉重的氛围”也不准确，文章写的是对老柴一生最后一段生活的探访。）8（6分）柴可夫斯基在克林镇的房子是他生命最后一年半的居所，在他完全失去资助人支
37、持、感情遭受惨重打击的情况下，作者希望通过这座房子了解他在生命最后阶段的真正状态；这座房子经历战火仍完好如初，是作者此次探访的目的地所在，作者希望以此探寻作为艺术大师的柴可夫斯基深藏的艺术之源和深刻的灵魂；通过这座房子，可以聚焦柴可夫斯基生命的最后阶段，他的生活和艺术，使文章内容集中，有助于突出表达对他的敬仰和赞美之情。（一点2分）9（6分）这句话高度概括了老柴的一生。老柴的人生虽然并不幸福，但他把“破碎的人生”“情感的挫折”“生活的困窘”熔铸成了震撼人心的旋律。这句话完美诠释了老柴的伟大。老柴就像上帝一样，把人生的苦难、挫折、困窘和对生活的热爱、美好人生的向往熔铸成了不朽的音乐流传世间。这句
38、话集中体现了老柴的影响。老柴的人生是不幸的，但他的音乐带给了后人无尽的启发，给世界以光明。（一点2分）主观性试题，意思正确即可给分。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10（3分）D11（3分）C（“和临时设立的地方行政中心”错）12（3分）A（“去国号称臣”的是李煜，而非“李景、李煜父子”，“最终为宋所灭，身死异国他乡”的也只是李煜，而不包括李景）13（10分）（1）皇帝听说南唐主受佛教迷惑，就挑选能言善辩的年轻人，向南渡过长江去拜见南唐主，谈论有关性命的学说。（译出大意2分。“惑”“口辩”“论”译正确一处1分）（2）希望借给我几万兵，从寿春直接渡过长江，收复长
39、江北岸原来的土地。（译出大意2分。“假”“径渡”“复”译正确一处1分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14（3分）B（诗中没有“只身前往”“生存艰难”“诗人对此深感担忧”等信息。“绝境”在诗中有绝美之境之意。）15（6分）诗歌以“兴谁同”的设问从上半叙写“送裴”之意，自然引出下半的“自叙”情志。永嘉有山水之胜，可以兴发归隐、畅游之志，诗人由此自然发出已备好一叶扁舟准备远游归隐的“自叙”。永嘉是失意者的理想之所，裴虬贬官到此，足可安慰，面对不如意的处境，诗人由此自然生发出也欲归去的向往。（一点2分）主观性试题，意思正确即可给分。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16（6分）（1）朝
40、菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋（2）祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间（3）海日生残夜 江春入旧年一空1分。有错字、别字、漏字、添字，均不给分。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）17（3分）C18（3分）B19（3分）A（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）20（6分）示例：似乎是变幻无常、乱七八糟的这在大自然中随时可见大自然的空间对称一空2分，意思正确即可给分。21（5分）运用连续举例，说明大自然中时间对称的现象是随时可见的；（3分）使说明具体形象、科学严谨。（2分） 主观性试题，意思正确即可给分。四、写作（60分）22（60分）根据高考作文评分标准评分。作文等级
41、评分标准一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点。发展等级评分，不求全面，可据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多酌扣12分。套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
