1、第二节 二氧化碳的性质和用途,在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。,故事一、屠狗洞的秘密,故事二、一个老鼠洞夺三条命 山东宣判神秘死亡案,2007年4月，威海荣成某镇某石材厂的三位工人一夜之间神秘死亡。经警方侦查，他们死于一氧化碳中毒，一氧化碳来源于与死者宿舍一沟之隔的一家海产品加工厂，而“引”一氧化碳入室的是一条老鼠地道。最终，荣成法院判决该加工厂老板赔偿三名死者亲属共计36万余元。,如图是制取二氧化碳的装置：,思考：怎样检查集气瓶是不是收集满了？,1、二氧化碳的性质,探究二氧化碳的性质,探究目的：,设计实验：,倾倒二氧化
2、碳,二氧化碳溶解性实验,1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。 2、探究二氧化碳是否支持燃烧。 3、探究二氧化碳是否溶于水。,探究实验1、倾倒二氧化碳的实验,1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？ 2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？ 3、据此试验说明二氧化碳有什么性质？,探索问题,总结,这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：,第一、既不能燃烧，也不支持燃烧；,第二、密度比空气的大。,二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。,探究实验2、二氧化碳是否溶于水,探究实验3、二氧化碳溶于水的过程中， 有没有与水反应,（）喷稀醋酸,（）喷水,（）直接放入二氧化碳中,（）喷水后放入
3、二氧化碳中, 向小花上喷稀醋酸, 向小花上喷水,结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。, 直接放入二氧化碳, 向二氧化碳中放入喷水后的小花,将第四朵花取出在阳光下照射一段时间,变红,不变,不变,变红,酸可以使紫色石蕊变成红色,水不能使紫色石蕊变红,二氧化碳不能使石蕊变红,二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红,现 象 总 结,（1） 与水反应,CO2 H2O H2CO3,现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液变红。,碳酸很不稳定，容易分解,H2CO3 H2O CO2,现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳， 所以红色石蕊试液又变成紫色。,（2） 与石灰水反
4、应,现象：澄清的石灰水变浑浊。,CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O碳酸钙,讨论：为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？,2、 CO2对生活和环境的影响,CO2,（1） CO2对生活和生产的影响,（2） CO2对环境的影响（温室效应）,a、两极冰川融化，海平面上升。 b 、气候反常，海洋风暴增多 。 c 、土地干旱，沙漠化面积增大。,大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。,防治措施,危害,a、尽量减少使用化石燃料 b 、利用太阳能、
5、风能等清洁燃料 c 、大力植树造林，严禁乱砍滥伐,1、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，能与水反应,2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应可以用来检验二氧化碳,3、温室效应及防止温室效应增强应采取的措施,1、二氧化碳的密度与空气相比( ),A 、比空气的大 B、比空气的小C、与空气的相等 D、无法判断,2、二氧化碳在水中的溶解性( ),A、难溶于水 B、能溶于水 C、微溶于水 D、不易溶于水,A,B,课堂达标训练,一、选择题,3、下列操作中只发生物理变化的是( ),A、将二氧化碳通入水中,B、将二氧化碳通入澄清的石灰水中,C、将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中,D、将二氧化碳加压降温压缩成干冰,D,
