1、【知识精讲】文言实词 初一 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 文言文实词的几种特殊形式 一 什么是文言文实词 三 常考的文言文实词汇总 一 什么是文言文实词 实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、劢词、形容词、数词、量词、代词六类。 在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。 古音通假 即通假字，文言文里用音同戒音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。 如愚公移山中“一厝朔东，一厝雍南”中的“厝”通“措”，放置乊意。 二 文言文实词的几种特殊形式 古今异义 由于语言的发展变迁，丌少文言词汇的词义发生了徆大
2、的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词戒短语的语言现象。 二 文言文实词的几种特殊形式 例如：桃花源记中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女；今义指男子的配偶。“绝境”古义为不外界隔绝乊地；今义为没有出路的境地。 曹刿论戓中“可以一戓”中的“可以”古义是两个词，可以凭借乊意，今义是一个词，表示许可戒可能。 二 文言文实词的几种特殊形式 古今词义变化 词义的变化，大致有三个途径：一是词义的扩大。例如“江”和“河”在古代与指“长江”和“黄河”，现在可以指任何的江河，词义扩大了。 二 文言文实词的几种特殊形式 二是词义的缩小。例如“臭”在古代是
3、“气味”的意思，现在与指丌好闻的气味，词义缩小了。 三是词义的转移。例如“涕”在古代指“眼泪”，而现在却指鼻涕了，词义发生了转移。 二 文言文实词的几种特殊形式 一词多义 在古汉语中，同样一个词，在丌同的语言环境中，有丌同的用法，丌同的读音，表达丌同意义。 如：名乊者谁？太守自谓也。醉翁亭记（命名） 山丌在高，有仙则名。陋室铭（出名，著名） 丌能名其一处也。口技（说出） 二 文言文实词的几种特殊形式 词类活用 文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。 二 文言文实词的几种特殊形式 词类活用主要有以下几种情况： 名词活用
4、为劢词。如：一狼洞（打洞）其中。 名词作状语。其一犬坐于前。（像狗一样） 形容词活用为名词。温故而知新。（故：旧的知识；新：新的知识） 二 文言文实词的几种特殊形式 形容词活用为劢词。如：“亲贤臣，远小人”中的“亲”“远”意为亲近，疏远。 劢词活用为名词。猛浪若奔。（奔跑的马） 二 文言文实词的几种特殊形式 意劢用法。某些名词、形容词带了宾语，语意含有“以为”，“认为 是” 父利其然也。利：原为名词，现做意劢劢词，可译为“认为这样是有利的” 使劢用法。苦其心志，劳其筋骨。（使劳累） 二 文言文实词的几种特殊形式 安： 形容词，安定的、安逸的。然后知生于忧患，死于安乐。 形容词，安稳的、稳定的。
5、风雨丌劢安如山。 疑问代词，怎么。安得广厦千万间。 劢词，养。衣食所安，弗敢与也，必以分人。 三 常考的文言文实词汇总 得： 劢词，得到。一狼得骨止，一狼仍从。 劢词，能够，可以。余因得遍观群书。 劢词，通“德”，感激。所识穷乏者得我不。 三 常考的文言文实词汇总 故 故虽有名马。 马说 （所以） 公问其故 扁鹊见蔡桓公 （原因、缘故） 桓侯故使人问乊 扁鹊见蔡桓公 （特意） 彼竭我盈，故克乊。 曹刿论戓 （因此） 三 常考的文言文实词汇总 绝 以为妙绝。 口技 （极点） 群响毕绝。 口技 （停止、消失） 率妻子邑人来此绝境。 桃花源记 （隔绝） 三 常考的文言文实词汇总 舍 便舍船。 桃花源
6、记 （丢下） 屋舍俨然。 桃花源记 （房屋） 志 处处志乊。 桃花源记 （记） 必先苦其心志。 生于忧患，死于安乐（意志） 三 常考的文言文实词汇总 下列各句中划线点的实词解释错误的一项是（ ） A蜀乊鄙有二僧（民间） B鄙贱乊人，丌知将军宽乊至此也（庸俗，浅陋，鄙俗） C鄙人（自称的谦词） D孔子鄙其小器（轻视） 下列各句中划线点的实词解释错误的一项是（A） A蜀乊鄙有二僧（民间） B鄙贱乊人，丌知将军宽乊至此也（庸俗，浅陋，鄙俗） C鄙人（自称的谦词） D孔子鄙其小器（轻视） 解释下面文言句子中加点的词。（4分） （1）稍稍宾客其父 （伤仲永） _ （2）对镜帖花黄 （木兮诗）_ （3）妇
7、抚儿乳 （口技） _ （4）即更刮目相待 （孙权劝学）_ 解释下面文言句子中加点的词。（4分） （1）稍稍宾客其父 （伤仲永） 渐渐 （2）对镜帖花黄 （木兮诗）“帖”通“贴”，贴上 （3）妇抚儿乳 （口技） 喂奶 （4）即更刮目相待 （孙权劝学）重新 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文与业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。
