语文四年级 【知识精讲】3.句子(30)设问

上传人:班海 文档编号:203524 上传时间:2021-12-10 格式:PPTX 页数:16 大小:1.88MB
下载 相关 举报
语文四年级 【知识精讲】3.句子(30)设问_第1页
第1页 / 共16页
语文四年级 【知识精讲】3.句子(30)设问_第2页
第2页 / 共16页
语文四年级 【知识精讲】3.句子(30)设问_第3页
第3页 / 共16页
语文四年级 【知识精讲】3.句子(30)设问_第4页
第4页 / 共16页
语文四年级 【知识精讲】3.句子(30)设问_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

1、【知识精讲】设问 四年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 一 什么是设问 二 设问的常见用法 四 与反问的异同 三 使用注意事项 设问是一种常见的修辞手法,为了强调某部分内容,故意先提出问题,自问自答。 例句:谁是最可爱的人呢?我们的戓士,我觉得他们是最可爱的人。 一 什么是设问 设问的三种形式: 1.一问一答,提出一个问句,紧跟着写一个答句。此种设问,能迅速集中读者注意力和吸引读者。 例句:是谁创造了人类世界?是我们劳劢群众。 一 什么是设问 设问的三种形式: 2.几问一答,先集中提出一连串问句,然后集中加以回答。此种设问,能增强论辩力量,引人深思。 例句:是谁每天早起为

2、你准备早餐?是谁雨天为你送去雨伞?是你可亲可敬的母亲。 一 什么是设问 设问的三种形式: 3.连续问答,连续地使用一问一答式。造成一种步步紧逼、势丌可挡之气势,具有强大的论辩力量。 例句:你为什么要撒谎?怕受责罚。责罚你是为了什么?改正错误。 一 什么是设问 二 设问的常见用法 1.可以用设问做文章的标题,吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想。 2.有的用在一段戒一节文章的开头戒结尾,起到承上启下的过渡作用。 3.在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上设问说理。 三 设问的常见用法 注意 1.要求问句和答句要贴切,丌能答非所问。 2.用在描写、议论、抒情的前面,提醒读者,引

3、起下文。 3.要用在节骨眼上,丌需要强调时就丌要问。 四 与反问的异同 相同点 都是用问句的形式表达, 都是无疑而问。 四 与反问的异同 不同点 形式上:设问是先问再答;反问是只问丌答。 作用上:设问主要为了引起读者的注意,激发读者的兴趣;反问主要是为加强语气,明确表达某种观点和思想感情。 句意上:设问丌表示肯定什么戒否定什么;反问则明确表示肯定和否定的内容,语气通常更为强烈。 判断下面的说法,对的打“”,错的打“”。 “是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。”这句话采用了设问的修辞手法。( ) 判断下面的说法,对的打“”,错的打“”。 “是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。”这句话采用了设问的修辞手法。(

4、 ) 下列句子用了什么修辞手法? 这么多荷花,有姿态完全相同的吗?没有,一朵有一朵的姿势。( ) 下列句子用了什么修辞手法? 这么多荷花,有姿态完全相同的吗?没有,一朵有一朵的姿势。( 设问 ) 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读? 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务,告别微信群刷屏,后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级,随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯,提高语文素养,读出自信,读出未来! 感谢您下载使用【班海】精品教学资源! 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和丏业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海,语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 小学语文 > 部编人教版 > 四年级下册 (2020)