1、第二单元第二单元 各种各样的动物各种各样的动物 单元要点 1.蚂蚁、蜻蜓和蝗虫，身体都为分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部长有三对足，它们是同一类动物一一昆虫。 2.昆虫在动物界中种类最多，数量最大，几乎遍布整个地球。在所有生物种类中占比超过 50%。目前，已知的昆虫有 100 余万种，但仍有许多种类尚待发现。 3.在浩瀚的自然水域中，生活着众多的动物，鱼类是其中一个大家族。 4.鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。 5,金鱼、 草鱼、 鲫鱼身体表面有鱗， 头部有鳃， 靠鳍协调运动， 终生生活在水中。它们都属于同一类动物鱼类。 6.鸽子和麻雀都是常见的鸟，身体表面长有羽毛，头上长有喙。 7,
2、羽毛是鸟类特有的，略有弹性和防水性，有护体、保温、辅助飞翔等功能。羽毛通常分为正羽、绒羽和毛状羽三种。 8.像鸽子、麻雀这样，身体分为头、颈、躯干、四肢（前肢分化为翼，后肢粗壮）和尾五部分，几乎全身有羽毛，头部长有喙的动物叫作鸟。 9.狗、猫、羊等都是妈妈直接生下来的，它们的哺乳方式叫作哺乳，它们的繁殖方式叫作胎生。 10.鸭嘴兽是生活在澳大利亚的原始哺乳动物，因为嘴长得像鸭子的喙，善于在水中游泳而得名。它是特殊的哺乳动物：用产卵的方式繁殖后代，但却用乳汁哺育后代。 11.在大自然已知的 150 多万种动物中，有些野生动物由于各种原因，数量急剧减少，逐步面临灭绝的危险。这些动物称为珍稀动物。
3、12.我国于2000年开始全面启动天然林资源保护工程， 天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统。 13.人们通过建立自然保护区、禁止滥捕滥杀等方法来保护动物。 第第 1 1 课课 昆虫昆虫 学习目标 1.观察生活中常见的昆虫，了解它们身体结构的相同之处。 2.通过观察，加深对生活中的常见昆虫的认识。学会判断哪些动物是昆虫。 精选练习 一、知识展示台 1.地球上已知的昆虫有 万种。 2.蚂蚁有 对触角， 对足。 3.蚂蚁的身体分为 、 、 三部分。 4. 在动物界中种类最多，数量最大，几乎遍布整个地球。在所有生物种类中占比超过 。 二、选择大乐园 1.昆虫没有（ ） 。 A.头 B.触角
4、C.肺 2.下列生物不是昆虫的是（ ） 。 A.蚯蚓 B.蚂蚁 C.猫 3.下列说法正确的是（ ） 。 A.昆虫没有足 B.昆虫在动物界中种类最多 C.昆虫生活在地底下 三、对错审判厅 1.昆虫是不用呼吸空气的。 （ ） 2.蚂蚁、蜻蜓和蝗虫都属于昆虫。 （ ） 3.目前，已知的昆虫有 100 余万种。 （ ） 4.昆虫在动物界中种类最多，数量最大。 （ ） 四、巧妙简答区 生活中常见的昆虫有哪些？ 第第 2 2 课课课课 鱼鱼 学习目标 1.认识不同种类的鱼，学会观察鱼的外形、身体结构等。 2.通过观察，了解鱼类的共同特征，学会判断哪些动物是鱼， 精选练习 一、知识展示台 1.在浩瀚的自然水
5、域中，生活着众多的动物， 是其中一个大家族。 2.鱼用 呼吸，靠 协调运动，终生生活在 。 3. 金鱼的身体表面有 。身体分为 、 和 三部分。 二、选择大乐园 1.下列动物不是鱼的是（ ） 。 A.草鱼 B.鳄鱼 C.鲫鱼 2.生活中常见的鱼不包括（ ） 。 A.金鱼 B.鲤鱼 C.小丑鱼 3.下列说法正确的是（ ） 。 A.养金鱼要勤换水 B.养金鱼每天要多喂食 C.金鱼靠浮出水面呼吸 三、对错审判厅 1.蝌蚪也是鱼。 （ ） 2.鱼是用嘴呼吸的。 （ ） 3.鱼是靠鳍协调运动的。 （ ） 4.金鱼、草鱼、鲫鱼身体表面都有鳞。 （ ） 5.鳄鱼可以上岸走动，所以鱼也能在岸上生活。 （ ）
6、四、巧妙简答区 1.说说你认识的鱼类有哪些。 2.说说鱼类的主要特征。 第第 3 3 课课 鸟鸟 学习目标 1.认识不同种类的鸟，学会观察比较鸟的身体。 2.通过观察，了解鸟类羽毛的秘密，知道鸟类的特别之处有哪些。 精选练习 一、知识展示台 1. 是鸟类特有的。 2.鸟类羽毛通常分为 、 和 三种。 3.鸟类羽毛略有弹性和 ，有 、 、辅助飞翔等功能。 4.鸟类的身体分成 、 、 、 和 五部分。 二、选择大乐园 1.( )是鸟类特有的。 A.翅膀 B.羽毛 C.脚爪 2.下列不属于鸟类的是（ ） 。 A.麻雀 B.蝙蝠 C.鸽子 3.下列说法正确的是（ ） 。 A.鸟几乎全身有羽毛 B.蜻蜓
7、也是鸟 C.有翅膀的动物就属于鸟类 三、对错审判厅 1.鸟的头上长有喙。 （ ) 2.鸟类没有特别之处。 （ ） 3.鸟的种类繁多，遍布全球。 （ ） 4.鸽子和麻雀都是常见的鸟。 （ ） 四、巧妙简答区 1.鸟的羽毛有哪些功能？ 2.请你比较鸽子、蜻蜓、蝙蝠“翅膀”的特点。 第第 4 4 课课 哺乳动物哺乳动物 学习目标 1.认识生活中的各种哺乳动物，了解哺乳动物的主要特征。 2.通过观察，了解哺乳动物的哺育方式和繁殖方式。 3.学会判断哪些动物是哺乳动物。 精选练习 一、知识展示台 1.哺乳动物用 呼吸。 2.哺乳动物的两大主要特征是 、 。 3.羊、狗、猫等 ，它们用 方式繁殖后代，小时
8、候都要喝妈妈的奶长大。 二、选择大乐园 1.常见的哺乳动物不包括（ ） 。 A.猪 B.狗 C.鸡 2.哺乳动物不具备的特征是（ ） 。 A.胎生 B.身体表面有羽毛 C.哺乳 3.下列说法正确的是（ ） 。 A.世界上最大的哺乳动物是大象 B.哺乳动物是恒温动物 C.哺乳动物身体表面有羽毛 4.下列关于鸭嘴兽的说法正确的是（ ） 。 A.鸭嘴兽是生活在英国的原始哺乳动物 B.鸭嘴兽是特殊的哺乳动物 C.鸭嘴兽用胎生的方式繁殖后代 三、对错审判厅 1.人也是哺乳动物。 ( ) 2. 哺乳动物没有共同特征。 （ ） 3.鸭嘴兽是生活在澳大利亚的原始哺乳动物。 （ ） 四、巧妙简答区 最大的陆生哺
9、乳动物、最高的哺乳动物、跑得最快的哺乳动物分别是哪种动物？ 第第 5 5 课课 珍稀动物珍稀动物 学习目标 1.搜集珍稀动物的资料，了解我国有哪些珍稀动物。 2.知道动物濒危的原因和动物种类不断减少的后果，知道如何保护珍稀动物。 精选练习 一、知识展示台 1.人们建立了 保护动物。 2. 是生态功能最完善、最强大的森林生态系统。 3.雪豹常在青藏高原的雪线附近和雪地间活动，有“ ”的称誉。 4.地球上许多动物已经灭绝或正在面临灭绝危险的主要原因是 。 5.我国的卧龙自然保护区位于 省汶川县境内，是 生存和繁衍后代的理想地区。 二、选择大乐园 1.下列不是珍稀动物的是（ ） 。 A.丹顶鹤 B.
10、野兔 C.雪豹 2.下列不是判断为珍稀动物的条件是（ ） 。 A.数量逐步减少，濒临灭绝的危险 B.长得可爱 C.生存环境遭破坏 3.下列关于大熊猫的说法正确的是（ ） 。 A.大熊猫行动迟缓、独居不合群 B.大熊猫听觉、视觉都很敏锐 C.大熊猫自卫能力很强 4.下列说法正确的是（ ) A.大熊猫是国家二级保护动物 B.我国早在 2000 多年前制定的田律中就有保护动物的规定 C.保护珍稀动物是政府的事，与百姓无关 三、对错审判厅 1.大熊猫不是珍稀动物。 （ ） 2.珍稀动物是高等动物。 （ ） 3.大鲵(娃娃鱼)是珍稀动物。 （ ） 4.保护珍稀动物，人人有责。 （ ） 5.动物减少的一个
11、重要原因是滥捕滥杀。 （ ） 四、巧妙简答区 1.列举五种我国特有的珍稀动物。 2.说说动物种类不断减少会造成什么后果。 参考答案 第 1 课 昆 虫 、1. 100 余 2. 三 3.头 胸 腹 4.昆虫 50% 二、l.C 2.C 3.B 三、1. 2. 3. 4. 四、苍蝇、蚊子、螳螂等。 第 2 课 鱼 一、1.鱼类 2.鳃 鳍 水中 3.鱗 头 躯干 尾 二、1.B 2. C 3. A 三、 1. 2. 3. 4. 5. 四、 1.金鱼、草鱼、鲫鱼、鲤鱼等。 2. 终生生活在水中，身体表面大都覆盖有鱗片，用鳃呼吸，靠鳍协调运动。 第 3 课 鸟 一、1.羽毛 2.正羽 绒羽 毛状羽
12、3.防水性 保护体保温 4.头 颈 躯干 四肢 尾 二、l.B 2.B 3. A 三、1. 2. 3. 4. 四、1.略有弹性和防水性，有护体、保温、辅助飞翔等功能 2. 略 第 4 课 哺乳动物 、1.肺 2.胎生 哺乳 3.哺乳动物 胎生 二、1.C 2. B 3. B 4. B 三、l. 2. 3. 四、非洲象、长颈鹿、猎豹。 第 5 课 珍稀动物 一、1.自然保护区 2.天然林 3,雪山之王 4. 生态环境的破坏 5.四川省 大熊猫 二、1.B 2. B 3. A 4.B 三、1. 2. 3. 4. 5. 四、1.大熊猫、扬子鳄、金丝猴、藏羚羊、朱鹮。 2.动物种类不断减少，会导致物种
13、灭绝，进而中断食物链。会导致生态圈环境紊乱，直接威胁人类的生存环境，保护濒临物种也是我们人类的一种自我保护。 教材参考答案 P12.相同之处： 身体都分头、 胸、 腹三部分， 头部有一对触角， 胸部长有三对足。 P14.鱼类共同特征： 身体表面有鱗， 头部有鳃， 靠鳍协调运动， 终生生活在水中。 pl5.小丑鱼是鱼，蝌蚪、墨鱼、鳄鱼不是鱼。因为只有小丑鱼具备鱼类的特征：身体表面有鱗，头部有鳃，靠鳍协调运动，终生生活在水中。 pl6.鸽子和麻雀的身体分五部分：头、颈、躯干、四肢(前肢分化为翼，后肢粗壮）和尾。头部长有喙，身体表面长有羽毛。 P17.鸟的“翅膀”的特别之处： 羽毛是鸟类特有的， 略有弹性和防水性， 有护体、保温、辅助飞翔等功能。 P19.共同特征：都是用哺乳方式哺育后代，都是用胎生方式繁殖后代。 P21.东北虎、非洲象、江豚、鼩鼱q jng、蓝鲸都是用胎生的方式繁殖后代，哺育方式为哺乳，都是哺乳动物。 P24.原因：动物自卫能力弱，生殖能力低；生存环境遭到破坏；食物资源减少；人类的过度干扰和捕杀等。后果：动物种类不断减少，会导致物种灭绝，进而中断食物链，会导致生态圈环境紊乱，直接威胁人类生存环境。
