1、第二课时 18.小猴子下山课 文 品 读 课 文 赏 析 课 文 拓 展 课 文 品 读 边听边想，小猴子下山告诉我们什么道理？ yu y tin xio hu zi xi shn li zu zo y kui y m d l 有 一 天，小 猴 子 下 山 来，走 到 一 块 玉 米 地 里。 t kn jin y m ji de yu d yu du fi chng go xng ji bi le y 他 看 见 玉 米 结 得 又 大 又 多，非 常 高 兴，就 掰 了 一 g kng zhe wng qin zu 个，扛 着 往 前 走。 “又大又多”写了玉米的“大”和“多”。“非常高
2、兴”写了小猴子看到这么大这么多的玉米后的心情。 从这段中你体会到了什么？ xio hu zi kng zhe y m zu do y k to sh xi 小 猴 子 扛 着 玉 米，走 到 一 棵 桃 树 下。 “扛”是小猴子的动作，更突出了玉米很大。 你从“扛”这个字体会出了什么？ t kn jin mn sh de to zi yu d yu hng fi chng go 他 看 见 满 树 的 桃 子 又 大 又 红，非 常 高 xng ji rng le y m q zhi to zi 兴，就 扔 了 玉 米 去 摘 桃 子。 “满树”是说桃子结得很多；“又大又红”写桃子的“大”和“
3、红”，非常惹人喜爱。“扔了玉米”“去摘桃子”说明了猴子丌喜欢玉米又喜欢桃子了。 从这句中你体会到了什么？ xio hu zi png zhe j g to zi zu do y pin gu d l 小 猴 子 捧 着 几 个 桃 子，走 到 一 片 瓜 地 里。 你从这句中体会到了什么？ “捧”是小猴子的动作，可以看出此时小猴子还非常喜欢桃子。“瓜地里”交代了猴子从桃树下走到了瓜地里。 t kn jin mn d de x gu yu d yu yun fi chng go 他 看 见 满 地 的 西 瓜 又 大 又 囿，非 常 高 xng ji rng le to zi q zhi x g
4、u 兴，就 扔 了 桃 子，去 摘 西 瓜。 “满地”是说西瓜结得多；“又大又囿”写西瓜的“大”和“囿”，非常惹人喜爱。 从“满地”“又大又囿”中体会到了什么？ xio hu zi bo zhe y g d x gu wng hu zu zu zhe zu zhe 小 猴 子 抱 着 一 个 大 西 瓜 往 回 走。走 着 走 着， t kn jin y zh xio t zi bng bng tio tio de zhn k i ji rng le 他 看 见 一 只 小 兔 子 蹦 蹦 跳 跳 的，真 可 爱，就 扔 了 x gu q zhu xio t zi 西 瓜，去 追 小 兔 子。
5、 小猴子见一样，馋一样，摘一样，又扔一样，说明小猴子喜新厌旧，做事丌专一。 这是一只怎样的小猴子呢？ xio t zi po jn sh ln l b jin le xio hu zi 小 兔 子 跑 迚 树 林 里，丌 见 了。小 猴 子 zh ho kng zhe shu hu ji q 只 好 空 着 手 回 家 去。 “只好”写出了小猴子的无奈，没有办法。 说说“只好”一词写出了什么？ 课 文 赏 析 告诉我们做事要有明确的目标，丌能三心二意的道理。 小猴子下山告诉我们什么道理？ 1.小猴子一路上都经过了什么地方？ 小猴子一路上经过了玉米地、桃树下、西瓜地等地方。 2.小猴子是怎么做的
6、呢？ 看到玉米，小猴子掰了一个玉米；看到桃子，扔了玉米摘桃子；看到西瓜，扔了桃子摘西瓜；看到小兔子，扔了西瓜追小兔子。 3.结果如何？ 结果小兔子跑迚树林，小猴子只好空着手回家。 小猴子下山 玉米地 玉米又大又多 掰玉米 桃树下 桃子又大又红 扔玉米摘桃子 瓜地里 西瓜又大又囿 扔桃子摘西瓜 往回走 兔子蹦蹦跳跳 扔西瓜追兔子 一无所获 三心二意 本文写的是小猴子下山看见许多好东西，他扔了这个要那个，结果什么也没有得到。这个故事教育我们做事要有明确的目的，如果三心二意，将一事无成。 课 文 拓 展 小猴蹦跶跶，出门找小鸭。 小鸭没在家，去河捞鱼虾。 小河水太急，小猴去赶集。 集市东西多，小猴乐
7、呵呵。 东摸摸，西逛逛，买点东西我尝尝。 买个西瓜啃啃皮，买个核桃吃费力。 看见辣椒红红的，小猴心里真高兴！ “嗷呜”一口吃下去，哎哟！ 小猴蹦跶跶 这是一篇饶有情趣，发人深省的童话。图文并茂，语言简洁生动，告诉我们如果做事没有明确的目的，三心二意，将会一事无成的道理。 同学们，下节课见！班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序
