1、12.12.雪地里的小画家雪地里的小画家 第二课时第二课时 目目 录录 课文品读课文品读 课文赏析课文赏析 课文拓展课文拓展 第一部分第一部分 课文品读课文品读 课文回顾课文回顾 课文围绕“雪地里的小画家”写了什么？ 课文理解课文理解 “下雪啦，下雪啦！”两个“啦”字表达了小动物怎样的心情？ 两个“啦”字表达了小动物看到下雪时的高兴心情。 课文理解课文理解 阅读方法解密：认识感叹句 概念：感叹句指表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子，句末用感叹号。 课文理解课文理解 “雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。”这句话把小动物当什么来写，有什么作用？ 这
2、句话把小动物当人来写，写得生动形象。“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。因为它们的样子很像。 课文理解课文理解 “不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”这是真正的一幅画吗？ 不是。这是小动物走过雪地，在雪地上留下了自己的爪印（蹄印），这些爪印（蹄印）就像一幅美丽的图画。 课文理解课文理解 “青蛙为什么没参加，他在洞里睡着啦？”“睡着了”是什么意思？ “睡着了”是指青蛙在冬眠。一问一答的方式结尾，说明了青蛙冬眠的特点。 第二部分第二部分 课文赏析课文赏析 核心问题核心问题 雪地里的小画家画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。 雪地里的小画家画了什么？ 课文结构课文结构 雪地里的小画家
3、 睡觉（冬眠） 课文主旨课文主旨 本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。 第三部分第三部分 课文拓展课文拓展 推荐阅读推荐阅读 小动物过冬 秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，小青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚（j）到一起，商量过冬的事。 小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。” 小燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗，可你不会飞，怎么到南方去呢？” 推荐阅读推荐阅读 小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得
4、饱饱的，过两天钻（zun）到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。” 小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？” 小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏（cng）在蜂巢（cho）里，够吃上一个冬天的。” 他们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。 资源链接资源链接 【冬眠】 冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠习惯。 冰窗花 冬天到，天冷了，窗上结满冰窗花， 有的像珊瑚，有的像树杈， 有的像山，有的像塔， 呀，画儿画得这么美，谁是巧手小画家。 拓展儿歌拓展儿歌 同学们，下节课见！同学们，下节课见！ 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序
