1、中国古代史 第5课时 隋唐时期：繁荣与开放的时代 教材知识梳理篇教材知识梳理篇 福建考情 1 时空坐标 2 考点梳理 3 福建5年中考聚焦 4 福建考情 1 福建福建 中考中考 年份年份 2021 2020 2019 2018 2017 分数分数 8 分分 8 分分 2 分分 8 分分 2 分分 时空坐标 2 考点梳理 3 课标1 隋朝的统一与灭亡 课标2 从“贞观之治”到“开元盛世” 课标3 盛唐气象 课标4 唐朝的中外文化交流 课标5 安史之乱与唐朝衰亡 课标1 隋朝的统一与灭亡 课标要求：课标要求：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开
2、通，知道隋朝灭亡的原因。大运河的开通，知道隋朝灭亡的原因。( 识记识记 ) 建立建立 581 年年，外戚，外戚杨坚杨坚夺取北周政权，建立夺取北周政权，建立隋朝隋朝，定都，定都长安，杨坚即隋文帝长安，杨坚即隋文帝 统一统一 589 年年，隋文帝隋文帝灭掉灭掉陈朝陈朝，统一全国统一全国 意义意义 结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势的历史发展大趋势 灭亡灭亡 隋炀帝的残暴统治隋炀帝的残暴统治（根本原因），导致大规模的（根本原因），导致大规模的农民起义，农民起义，618 年隋朝灭亡年隋朝灭亡 一、隋朝的统一与灭亡一、隋朝的统一与灭亡 目
3、的目的 为了为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 皇帝皇帝 隋炀帝隋炀帝 内容内容 北部端点：北部端点：涿郡涿郡( 在今北京在今北京) 中心：中心：洛阳洛阳 南部端点：南部端点：余杭余杭( 在今浙江杭州在今浙江杭州) 意义意义 利：加强了利：加强了南北地区政治、经济和文化交流南北地区政治、经济和文化交流 弊：加速了隋朝的灭亡弊：加速了隋朝的灭亡( 征发大量劳动力征发大量劳动力) 二、开通大运河二、开通大运河 地位地位 古代世界上最长的运河古代世界上最长的运河，是我国古代劳动人民智，是我国古代劳动人民智慧和创造力的结晶慧和创造力的结晶 特点特点 充分利用已
4、有的天然河道，利用黄河南北水流的充分利用已有的天然河道，利用黄河南北水流的自然地形趋势，体现了人与自然和谐相处的理念自然地形趋势，体现了人与自然和谐相处的理念 注：通济渠：从洛阳引谷、洛二水到黄河，从板渚引注：通济渠：从洛阳引谷、洛二水到黄河，从板渚引黄河疏通故道入淮河到山阳；黄河疏通故道入淮河到山阳； 邗沟：从山阳疏导春秋时期所开的邗沟，引淮河水入邗沟：从山阳疏导春秋时期所开的邗沟，引淮河水入长江。长江。 知识延伸：知识延伸： 隋朝大运河示意图隋朝大运河示意图 图片解读：图片解读： 三点：涿郡、洛阳、余杭三点：涿郡、洛阳、余杭 四段：四段： 永济渠、通济渠、永济渠、通济渠、邗沟、江南河邗沟、
5、江南河 五河：五河： 海河、黄河、淮河、海河、黄河、淮河、 长江、钱塘江长江、钱塘江 科举制科举制 背景背景 魏晋南北朝时期官吏的选拔看重门第而非才能魏晋南北朝时期官吏的选拔看重门第而非才能 目的目的 克服前朝选官制度的弊端，加强中央集权克服前朝选官制度的弊端，加强中央集权 萌芽萌芽 隋文帝时，初步建立起通过考试选拔人才的制度隋文帝时，初步建立起通过考试选拔人才的制度 正式确立正式确立 隋炀帝时，进士科的创立隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式，标志着科举制的正式确立确立 三、开创科举取士制度三、开创科举取士制度 影响影响 (1) 是中国古代选官制度的一大变革，加强了是中国古代选官制度的
6、一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；皇帝在选官和用人上的权力； (2) 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；够由此参政； (3) 促进了社会阶层的流动；促进了社会阶层的流动； (4) 推动了教育的发展。推动了教育的发展。 创立创立 隋炀帝：设进士科隋炀帝：设进士科( 正式确立正式确立) 完善完善 唐太宗：唐太宗： 增加考试科目，进士科逐渐成为最重要增加考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目的科目 武则天：首创殿试、武举武则天：首创殿试、武举 唐玄宗：将诗赋作为考试的主要内容，促进了诗歌唐玄宗：将诗赋作为考试的主要内容，促进了诗歌文化的兴盛文化
7、的兴盛 科举制的发展历程科举制的发展历程 发展发展 宋朝时，重文轻武，增加科举取士名额，宋朝时，重文轻武，增加科举取士名额，提高进士地位，科举发展达到鼎盛提高进士地位，科举发展达到鼎盛 僵化僵化 明清：八股取士明清：八股取士 废除废除 清朝末年清朝末年(1905 年年) 本质本质 制度创新制度创新 启示启示 制度创新要与时俱进。科举的人才选拔功制度创新要与时俱进。科举的人才选拔功能经历了由强到弱的历程能经历了由强到弱的历程 课标2 从“贞观之治”到“开元盛世” 课标要求：课标要求：知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”。盛世”。( 识记识
8、记 )初步认识唐朝兴盛的原因。初步认识唐朝兴盛的原因。(理解理解 ) 一、唐太宗与“贞观之治”一、唐太宗与“贞观之治” 1. 概况概况 626 年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗。他统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，宗。他统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 治国治国 (1) 吸取隋亡教训，勤于政事；吸取隋亡教训，勤于政事； (2) 虚心纳谏，从善如流虚心纳谏，从善如流( 重要谏臣：魏征重要谏臣：魏征)； (3) 广纳贤才
9、，知人善任，重用善于谋略的房玄龄广纳贤才，知人善任，重用善于谋略的房玄龄和敢于决断的杜如晦等名相和敢于决断的杜如晦等名相( 房谋杜断房谋杜断) 政治政治 (1) 进一步完善三省六部制进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权，明确中央机构的职权及决策程序；及决策程序； (2) 增加科举考试科目，鼓励士人报考，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐进士科逐渐成为最重要的科目渐成为最重要的科目 2. 主要措施主要措施 经济经济 减轻人民的劳役负担减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，鼓励发展农业生产 民族关系民族关系 击败东、西突厥击败东、西突厥，加强了对西域的统治；实行，加强了对西域的统治；实行
10、开明的民族政策开明的民族政策，被尊奉为各族的“，被尊奉为各族的“天可汗天可汗”；”；文成公主入藏文成公主入藏 对外关系对外关系 实行实行开放的对外政策开放的对外政策 地位地位 中国历史上唯一的女皇帝中国历史上唯一的女皇帝 治国措施治国措施 (1) 大力发展科举制，创立殿试制度；大力发展科举制，创立殿试制度； (2) 减轻人民负担，重视发展生产减轻人民负担，重视发展生产 评价评价 “政启开元，治宏贞观政启开元，治宏贞观” 二、女皇帝武则天二、女皇帝武则天 时间时间 唐玄宗统治前期唐玄宗统治前期 治国治国措施措施 政治：政治： 稳定政局，励精图治，重用贤能稳定政局，励精图治，重用贤能( 姚崇、姚崇
11、、宋璟宋璟)，整顿吏治，裁减冗员，整顿吏治，裁减冗员 经济：发展经济，改革税制经济：发展经济，改革税制 文化：注重文教，编修经籍文化：注重文教，编修经籍 评价评价 唐朝国力达到前所未有的强大，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”历史上称为“开元盛世” 三、“开元盛世”三、“开元盛世” 重点解读：重点解读： 图片解读：图片解读： 唐玄宗统治前期：唐玄宗统治前期： 开元盛世。开元盛世。 唐玄宗统治后期：唐玄宗统治后期： 安史之乱，唐由盛转衰。安史之乱，唐由盛转衰。 古代王朝兴盛的共同原因：古代王朝兴盛的共同原因： 政治：国家统一、政治稳定政治：国家统一、
12、政治稳定 经济：轻徭薄赋、发展生产经济：轻徭薄赋、发展生产 民族关系：实行开明的民族政策民族关系：实行开明的民族政策 对外关系：实行开放的对外政策对外关系：实行开放的对外政策 统治者：统治者： 励精图治、关注民生、实行仁政励精图治、关注民生、实行仁政 人民：辛勤劳动人民：辛勤劳动 我们从中得到的启示：我们从中得到的启示： (1)(1)要重视维护国家统一、社会安定要重视维护国家统一、社会安定; ; (2)(2)要重视农业生产要重视农业生产, ,重视发展经济重视发展经济; ; (3) (3) 关注人才的培养、选拔、任用关注人才的培养、选拔、任用; ; (4) (4) 优秀人物推动历史发展。优秀人物
13、推动历史发展。 课标3 盛唐气象 课标要求：课标要求：通过经济繁荣、民族交往与交融、开放通过经济繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和唐诗的盛行等方面，了解的社会风气和唐诗的盛行等方面，了解盛唐的社会气象。盛唐的社会气象。( 识记识记 ) 经经济济 农业农业 生产工具：生产工具：曲辕犁曲辕犁( 耕作耕作)、筒车筒车( 灌溉灌溉) 手工业手工业 丝织业：丝织业：蜀锦蜀锦 陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷( 形成“南青形成“南青北白”两大体系北白”两大体系)、唐三彩唐三彩 商业商业 水陆交通发达，贸易往来频繁；长安水陆交通发达，贸易往来频繁；长安( 市坊市坊分离分离、有时间限制
14、、有时间限制) 是一座国际性的大都会是一座国际性的大都会 民族民族交往交往 (汉藏汉藏和睦和睦) 和亲和亲 (1) 文成公主入藏文成公主入藏( 嫁给嫁给松赞干布松赞干布)：促进了吐：促进了吐蕃经济和社会的发展蕃经济和社会的发展 (2) 金城公主入藏；唐蕃会盟碑金城公主入藏；唐蕃会盟碑 政策政策 开明的民族政策开明的民族政策，唐太宗被称为“，唐太宗被称为“天可汗天可汗” 社会社会风气风气 (1) 开放开放 一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动；喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动； (2) 兼容并包兼容并包人们在衣食住行
15、等方面多受西北少人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，尚武风气盛行一时数民族习俗的影响，尚武风气盛行一时 唐诗唐诗 (1) 概况：唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期概况：唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期 (2) 代表诗人：代表诗人：李白李白( 诗仙诗仙)其诗飘逸洒脱，具其诗飘逸洒脱，具有浪漫情怀；有浪漫情怀； 杜甫杜甫( 诗圣诗圣)其诗反映了历史的真情实况，被称其诗反映了历史的真情实况，被称为“为“诗史诗史”；”； 白居易白居易其诗平易近人，通俗易懂其诗平易近人，通俗易懂 课标4 唐朝的中外文化交流 课标要求：课标要求：以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐朝以鉴真东渡、玄奘西行等
16、史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。中外文化交流的发展。( 理解理解 ) 鉴真鉴真东渡东渡 ( 中中日交日交流流) 概况概况 (1) 唐玄宗时，高僧唐玄宗时，高僧鉴真鉴真接受日本僧人的邀请接受日本僧人的邀请东渡东渡日本日本；754 年，第六次东渡成功，抵达日本；年，第六次东渡成功，抵达日本； (2) 鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等学、书法、建筑、绘画等 影响影响 为为中日文化交流中日文化交流作出了卓越的贡献作出了卓越的贡献 玄奘玄奘西行西行 (中印中印交流交流) 概概况况 (1) 唐太宗唐太宗时，高僧玄奘历经磨难到达时，
17、高僧玄奘历经磨难到达天竺天竺(今今印度印度)，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学；，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学； (2) 10 多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作此后主持译经工作 影影响响 (1) 为中国佛教的发展作出重大贡献；为中国佛教的发展作出重大贡献； (2) 根据其口述，由弟子记录成书的根据其口述，由弟子记录成书的大唐西大唐西域记域记，是研究中外交流史的珍贵文献；，是研究中外交流史的珍贵文献； (3) 促进了中印文化的交流促进了中印文化的交流 特点特点 开放性、双向性、兼容性开放性、双向性、兼容性 课标5 安史之乱与唐朝衰亡 课标要求：课标
18、要求：知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。亡后五代十国的局面。( 识记识记 ) 时间时间 755763 年年 爆发爆发 755 年，年，安禄山安禄山和部将和部将史思明史思明一起发动叛乱一起发动叛乱 影响影响 唐朝的国势唐朝的国势从此由盛转衰从此由盛转衰 一、安史之乱一、安史之乱 唐朝灭亡唐朝灭亡 907 年，唐朝灭亡年，唐朝灭亡 五代十国五代十国 局面局面形成形成 北方先后出现五个政权，南方出现九个北方先后出现五个政权，南方出现九个政权，再加上北方的北汉政权，再加上北方的北汉 实质实质 唐末以来藩镇割据局面的延续唐末以来藩镇割据局
19、面的延续 影响影响 虽然政权分立，但长期政治统一的历史虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势一始终是一个客观存在的必然趋势 二、唐朝灭亡后的五代十国局面二、唐朝灭亡后的五代十国局面 01 02 03 04 福建5年中考聚焦 4 1. 【2021 福建福建 2 分分】下图所示为某同学研究性学习的关下图所示为某同学研究性学习的关键内容键内容。据此可知据此可知，其研究的主题是其研究的主题是 （ ） A. 南方经济发展原因南方经济发展原因 B. 孝文帝的汉化政策孝文帝的汉化政策 C. 隋统一全国的背景隋统一全
20、国的背景 D. 科举制的深远影响科举制的深远影响 C 2. 【2020 福建福建 2 分分】据图可知据图可知，隋唐时期扬州隋唐时期扬州、苏州苏州、杭州经济发展的相同因素是杭州经济发展的相同因素是（ ） A. 交通便利交通便利 B. 海运发达海运发达 C. 外贸兴隆外贸兴隆 D. 文化昌盛文化昌盛 A 3.【2019 福建福建 2分分】下图所示文物可以直接印证唐代下图所示文物可以直接印证唐代 （ ） A. 社会政治状况社会政治状况 B. 科举选才标准科举选才标准 C. 思想开放程度思想开放程度 D. 手工制作水平手工制作水平 D 4. 【2021 福建福建 6 分分】阅读材料阅读材料，完成下列要
21、求完成下列要求。 【材料材料】唐代进士科的考试着重于文学写作唐代进士科的考试着重于文学写作，也要考帖经也要考帖经（注：儒家经典基础知识测验注：儒家经典基础知识测验）。唐玄宗统治时期唐玄宗统治时期，采取采取“作诗赎帖作诗赎帖”的通融办法的通融办法，允许考生不考帖经允许考生不考帖经，而以作诗代替而以作诗代替。这样一来这样一来，更加提高了诗词在科考中更加提高了诗词在科考中的地位的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣熟和繁荣。 摘编自阴法鲁摘编自阴法鲁中国古代文化史中国古代文化史 （1）根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识，简述唐玄宗统治前
22、期出简述唐玄宗统治前期出现鼎盛局面的名称现鼎盛局面的名称。（2 分分） （2）小历认为小历认为，唐代科举考试唐代科举考试“作诗赎帖作诗赎帖”的做法的做法，推推动了唐诗的成熟和繁荣动了唐诗的成熟和繁荣。你是否同意这一观点你是否同意这一观点？结结合所学知识合所学知识，简要说明理由简要说明理由。（4 分分） 名称：开元盛世。名称：开元盛世。(2分分) 答案一答案一 判断：同意。理由：唐玄宗统治时期，进士科考试判断：同意。理由：唐玄宗统治时期，进士科考试“作诗赎帖”的办法，提高了诗歌在科考中的地位，推动了“作诗赎帖”的办法，提高了诗歌在科考中的地位，推动了应试者的诗歌创作热情，提升了诗歌创作的水平，是
23、唐诗在应试者的诗歌创作热情，提升了诗歌创作的水平，是唐诗在中国诗歌发展道路上达到空前成熟和繁荣的重要原因。中国诗歌发展道路上达到空前成熟和繁荣的重要原因。(4分分) 答案二答案二 判断：不同意。理由：唐诗的发展，除了科举考试判断：不同意。理由：唐诗的发展，除了科举考试“作诗赎帖”的推动之外，更主要与唐代政治稳定、经济繁“作诗赎帖”的推动之外，更主要与唐代政治稳定、经济繁荣、社会安定等多种因素有关。这说明，唐代诗歌的成熟和荣、社会安定等多种因素有关。这说明，唐代诗歌的成熟和繁荣是当时社会政治、经济的反映。繁荣是当时社会政治、经济的反映。(4分分) 答案三答案三 判断：不同意。理由：唐诗的发展，除了科举判断：不同意。理由：唐诗的发展，除了科举考试“作诗赎帖”的推动之外，还与诗歌自身的发展规律考试“作诗赎帖”的推动之外，还与诗歌自身的发展规律有关，更主要的是唐代政治稳定、经济繁荣、社会安定等有关，更主要的是唐代政治稳定、经济繁荣、社会安定等多种因素共同作用的结果。多种因素共同作用的结果。(4分分)
