1、二年级 语文 上册,语文长春版,小马过河,字词乐园,棚 匹 愿 袋 挡 鼠 拦 伙 伴 仔 细 低 试 浅,我会认,字词乐园,b,组词：伯父 伯母,字义:兄弟排行次序。,伯,我会写,字词乐园,hu,组词：伙伴 伙计,字义：同伴，一同做事的人。,我会写,伙,字词乐园,bn,组词：陪伴 伴随,字义：同在一起而能互助的人。,伴,我会写,字义： 去，到。,字词乐园,wng,组词：往返 往事,往,我会写,字词乐园,ti,组词：抬头 抬高,字义：举，提高。,抬,我会写,字词乐园,yun,组词：原来 原型,字义： 本来。,原,我会写,字词乐园,lin,组词：孩童 男孩,字义： 儿童，引申为子女。,连,我会写
2、,字词乐园,近义词：,立刻-,立即,反义词：,仔细-,马虎,仔细-,认真,飞快-,缓慢,深-,浅,字词乐园,词语解释,特别迅速。,当心;细心。,结果是;证明是,飞快：,仔细：,原来：,马上;立即,立刻：,课文详解,导入新课,同学们都长大了，在家里肯定帮妈妈做过事情，谁说一说自己都做过什么事情?我们的一位好朋友也帮妈妈做了一件事情，下面我们就看看他帮妈妈做了什么？,课文详解,故事中一共出现了哪些动物？,小马、老马、松鼠、老牛。,课文详解,小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 哪个词最能看出小马很乐意？,连蹦带跳,课文详解,想帮妈妈托麦子到磨坊去的小马遇到了什么困难？,一条小河挡住了
3、去路，小马不知河的深浅，它十分为难。,课文详解,那么小马遇到困难后，它是怎么做的？,小马为难了，心想：“我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！”,课文详解,通过老牛的话小马了解到什么情况？,水很浅,小马听了老牛的话，小马当时是 怎么做的？,小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。,课文详解,松鼠为什么不让过？,水很深,小马听了松鼠的话，它的表情 是怎样的？,吃惊,课文详解,妈妈有没有直接告诉小马能不能 过河？她是要求小马怎么做的？,没有直接告诉。他要求小马自己动脑筋想想，然后试一试。,课文详解,听了妈妈的话，小马是怎样做的？结果呢？,小马的发现:河水既不像老牛说的那样深，也不像松鼠说的那样浅。,课文详解,小马第一次没有过去的原因让我们明白了：遇事动脑筋是多么重要啊！,1.小马知道了河水的深浅，它是怎么 知道的,随堂练习,自己尝试的办法知道的。,b b hu bn li wng ( ) （ ）（ ）ti q yun li lin nin ( ) ( ) ( ),随堂练习,2.写出下面词语。,伯 伯,来 往,伙 伴,抬 起,连 年,原 来,作业,1会认会写本课生字词。 2小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么？妈妈又会对它说什么？试着写一写。,
