2022届普通高等学校全国统一招生考试青桐鸣10月大联考语文试题(含答案)

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1、 2 0 2 2 届普通高等学校全国统一招生考试青桐鸣届普通高等学校全国统一招生考试青桐鸣 1 0 月大联考月大联考 语文语文 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 法律是治国之重器,良法是善治之前提。一个国家走什么样的法治道路、建设什么样的法治 体系,是由其基本国情决定的。正所谓“为国也,观俗立法则治,察国事本则宜。不观时俗,不 察国本,则其法立而民乱,事剧而功寡”。法治时代,离不开法治思想的科学指引,而中国传统 法律思想与制度文化是法治的重要渊源。 习近平法治思想就以科学的态度吸收了中国文化的精髓,借鉴了传统中国法律。

2、和制度话语。 我国有着悠久的法制文明史,有一套独特的法律和制度话语。这些话语充满传统智慧,对其进行 实事求是的挖掘、整理和吸收,摸清传统法系的骨骼脉络,以传统法律和制度话语为底色,补充 加入现实的元素,才能形成具有中国特色的法律话语。 全面推进依法治国,必须从我国实际出发,同推进国家治理体系和治理能力现代化相适应, 既不能罔顾国情、超越阶段,也不能因循守旧、墨守成规。坚持从我国实际出发,不等于关起门 来搞法治。学习借鉴不等于简单的拿来主义,必须坚持以我为主、为我所用,认真鉴别、合理吸 收,不能搞“全盘西化”和照搬照抄。简单的拿来主义只能造成“未必皆能深明其法之原本”。对待 西法应秉持着“我法之。

3、不善者当去之, 当去而不去,是之为悖。彼法之善者当取之,当取而不取, 是之为愚。夫必熟审乎政教风俗之故,而又能通乎法理之原,虚其心,达其聪,损益而会通焉, 庶几不为悖且愚乎”。由此,方能在文化自信的基础之上,拓展中国特色社会主义法治道路。 法律是成文的道德,道德是内心的法律,只有坚持依法治国和以德治国相结合,才能将法治 思想转变为廉洁从政的行为习惯;才能营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法 的良好环境;才能实现他律与自律的有机结合,使中国达到“正义看得见、公平可预期”的善治状 态,实现法安天下、德润人心。一方面,法律是道德的保证,人们在任何时候都必须遵守。贯彻 落实依法治国基本方。

4、略除了依靠法律强制性来约束社会成员的行为之外, 还需要把那些人人知晓、 个个懂得的生活道德法则转变为法律规范,使法治精神更好地体现道德的人文关怀。另一方面, 道德是法律的基础,法律条文只有转化为人们的内心自觉,才能得到相对彻底的认可和遵从。 构建中国特色、中国风格、中国气派、具有独立地位的法学话语体系,一个重要的方面就是 下功夫研究古代中国的法制传统和成败得失,挖掘传承其中的文化精华。在此基础上,对国外的 理论、概念、话语、方法,要有分析、有鉴别,适用的就拿来用,不适用的就不要生搬硬套。走 好中国特色社会主义法治道路,要以习近平法治思想为指导,完善巩固已有成果,系统挖掘整理 传统法律与制度话语。

5、,研究成败得失,借鉴传统法律中的有益部分,汲取精华、择善而用,结合 新时代社会现实,创新性转化和创造性发展,创建富于传统又有影响力的新时代中国法律话语体 系和理论体系,为推进全面依法治国提供可资借鉴的传统法文化支撑。 (摘编自挖掘中国传统法文化的法治价值 ) 1下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.当代法治的渊源是中国传统法律思想,前者理应是对后者的创新性的传承。 B因循守旧、罔顾国情都不符合当今建设中国特色社会主义法治体系的要求。 C要达到“正义看得见、公平可预期”的善治状态,需要法治和德治两手抓。 D发展今天的法治思想,既应汲取古代法治精华,又要借鉴国外法治经。

6、验。 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.文章以“良”饰“法”与以“善”饰“治”,是说法有好坏、治有善恶,体现了辩证的思想。 B文章首段引用了“为国也事剧而功寡”后,鲜明地提出了本文的中心论点。 C文章对比分析了“学习借鉴”与“简单的拿来主义的区别,指出对待西法的正确态度。 D文章先谈法对德的作用,后谈德对法的影响,使其相互作用的关系显得清晰明白。 3根据原文内容,下列说法正确的一项是(3 分) ( ) A.向我国古代独特的法律和制度话语中加入现实的元素,就形成了现代法律话语。 B在今天的中国,不能像过去一样关起门来搞法治,也不能照搬照抄西方的东西。 C用法律进行。

7、强制性约束只是使社会达到善治状态的最重要手段,却不是唯一手段。 D创建新时代中国法律体系,一个重要原则是结合新时代的社会现实,实事求是。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 46 题。 材料一: 2021 中国银发经济行业调研报告显示,2016-2020 年间,中国银发经济市场规模持续上 升,2020 年已达 5.4 万亿元,年增长率为 25.6%。报告预测,2021 年中国银发经济市场规模将达 5.9 万亿元。 银发经济的发展,离不开对老人精神领域的关注。如今,相当一部分老年人对于精神上的追 求很高,尤其是不需要过多介入子女生活的高知老年群体,他们更多的。

8、是希望发展一种爱好、学 习一项技能,来丰富老年生活。然而,当下关于老年人文化娱乐方面的相关服务还较为匮乏,专 门针对老年人的文化消费产品依然比较单调,文化消费市场也还没有得到发展。“银发经济需要 进一步挖掘老年人的培训、教育、志愿者、文化交流等领域。比如类似于老年大学的课程学习, 可以提升老年人的专业技能和文化艺术修养,相信未来这会是老年消费的一大趋势。 (摘编自银发经济成未来消费“新势力” 精神消费或成风口行业 , 凤凰网 2021 年 7 月 23 日) 材料二: 物质的极大丰富和消费需求的日趋多样,使得中国银发经济产业不断细分。有关研究指出, 2021 年中国银发消费品类主要可以分为日常。

9、消费与健康消费两大类。其中,健康消费已成为老 年群体最突出的需求,占比最高,获得了资本市场的关注。 在银发族群对健康消费产品的购买考量因素方面,中老年人最关注的因素是“使用便捷度”, 其次是“可使用医院”。艾媒咨询分析师认为,提高健康消费产品的使用便捷性、扩大使用覆盖范 围是拉动健康消费的重要途径。 (摘编自2021 年银发经济报告发布,互联网新势力善诊获关注 ,东方网 2021 年 7 月 8 日) 材料三: 我国老年人口规模越来越大,其消费需求、消费理念正在升级拓展,数千万失能半失能老人对老 年用品还有刚需,因此老年用品市场增长的“硬支撑”是足够的。 推动银发产业发展壮大,要更多从供给侧发。

10、力。要在制造端多下功夫,提供“好用”的产品。 相关企业应深入研究老年人的特殊需求,贴近他们的使用习惯,加强软硬件方面的适老化改造, 比如多采用语音控制替代按键输入、用柔性生产满足个性定制等,减少老年人在使用过程中的困 难和不适, 让产品方便好用。 要在质量上严格把关, 增强“敢用”的信心。 老年用品服务于老年人, 使用安全性是第一位的。这既需要生产企业提起重视,也需要相关部门加强监管。老年用品种类 繁多,不少产品在选材、安装等方面缺乏安全标准,相关部门应尽快完善质量标准规范体系,提 升银发产业的整体质量和信誉。 要在流通上搭建“桥梁”,创造“会用”的条件。大街上,老年用品超市或专卖店往往难觅踪。

11、迹, 上电商平台也几乎找不到老年用品专区。尽管一些新型老年用品功能多、用处大,但不少老人不 会使用,甚至根本不知道新品上市。究其原因,并非产品本身不好,而是流通环节等不畅,阻碍 着他们知晓、使用老年用品。在线下,应多创造体验场景,比如促进老年用品产业和养老服务业 融合,在养老机构投入新型产品等,方便更多老年人试用、购买;在线上,应引导电商平台做好 推广和分类,畅通老年人了解、获取新产品的渠道。 (摘编自银发产业,多从供给侧发力 ,人民网 202 1 年 3 月 3 日) 4下列对银发经济相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.中国银发经济市场规模已经连续数年上升,2020 。

12、年时达 5.4 万亿元,202 1 年将近 6 万亿元, 银发经济正成为未来消费“新势力”。 B中国银发经济产业正在不断细分,其消费品类主要是日常消费和健康消费两类,其中健康消 费占比较高,已经获得资本市场的关注。 C近年我国老年人口规模越来越大,而数千万失能半失能老人对老年用品还有刚需,老年用品 需求持续增长,银发经济发展态势良好。 D 银发经济的一个极重要的内容是老年用品的供给, 老年用品要安全, 有好的质量; 更要好用, 减少老年人在使用中的困难和不适。 5下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3 分) ( ) A.我国老年人对提升专业技能和文化艺术修养普遍有较高需求,老年人的培。

13、训、教育、文化交流 等领域都应得到银发经济的挖掘。 B艾媒报告中心的调查显示,银发族的日用品消费和体检消费中的子女支付的比例迅速提高, 到 2021 年 6 月时都已有 30%左右。 C老年人购买健康消费产品时考虑的一个重要内容是使用起来是否方便快捷,提高产品这方面 的功能是拉动健康消费的重要途径。 D大街上、电商平台上找不到老年用品超市或专卖店,表明银发经济在供给侧有严重不足,相 关企业未能充分关注老年人的实际需求。 6请依据上述材料,为推动银发经济健康发展提出一些建议。 (6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 79 题。 人同此心 老 舍 他们。

14、三个都不想做英雄,都不想做汉奸。可是他们困在了亡城之中。在做英雄与汉奸之间, 只有一个缝子留给他们低首去做行尸走肉。 王文义是三个中最强壮的一个,差一年就要大学毕业了。日本人的炮火打碎了他的好梦。他 把范明力和吴聪找了来,两个都是他的学友。 “有了办法没有?”他问。 范明力把眼皮耷拉下去。 “我们逃吧。”吴聪说,“咱们死在这里太可惜,而且没有什么好处。” “是的,我们是受过高等教育的,可惜;三个人的力量太小,无益。”王文义点着头说。但他忽然 立了起来,提高了语声:“保护住自己,在这时候,便没有了羞耻。我不逃,我要在这里死。 “我明白了你的意思!范明力的厚嘴唇掀动着。“死不是要急速结束这一生,而。

15、是把一点不死的 精神传延下去。” “我再说,”王文义的宽脑门上涨出些红亮的光,“我不是什么英雄主义,而是老实地尽国民的责 任。” “好吧,”吴聪把窄胸挺起来,“说你的办法吧,我愿意陪着你们去死!” “我们先立誓!”吴范二人也都立起来。 “吴聪,范明力,王文义,愿为国家而死,争取民族的永远独立自由!” 一种纯洁的微笑散布在他们脸上,他们觉得死最甜蜜,牺牲是最崇高的美丽,全身的血好像花蜜 似的漾溢着芬香。他们心平气和地商议着实际的办法。他们的言语中有些最美妙的律动,而从心 弦上颤出民族复兴的神乐。 在驴儿胡同的口,无论冬夏老坐着一个老婆婆。她的职业是给穷人缝补破鞋烂袜子。老少男 女都呼她“好妈妈”。

16、。有人说,她本是姓“郝”的。 城陷后,胡同口好几天没有好妈妈的影儿。可是,她到底又坐在那里了,但她不再笑脸迎人。 她活了六十多岁,经过多少变乱,受过多少困苦,可是哪一次也不像这次这么使她感到愤恨。最 使她不痛快的,是马路那边站岗的兵。他的长刺刀老在枪上安着,在秋阳下闪着白亮亮的冷光, 他的脚那么宽、那么重,好像唯恐那块地会跑开一样死力地踩着。那是“咱们”的地;好妈妈不懂 得别的,那块地是谁的她可知道得很清楚,像白布上一个红团不是中国旗那样清楚。 她慢慢觉出点奇怪来:为什么咱们不去揍他呢?她不愿再坐在那里,但又舍不得离开:万一在她 离开的那会儿,有人来揍那个不顺眼的东西呢! 拉车的王二来了,拿着。

17、双袜子,请好妈妈给收拾一下。他蹲在她旁边,偷偷说:“听说我们两个 小伙子,把他们的一车炸弹全烧完,还打死他们五六个兵!”王二眼嘹了马路那边一下,刚碰到 刺刀的光亮就收了回来。“俩小伙子都没拿住,”他的声音更低了些,“听说他们跑进了一家小肉 铺,进去就没影儿啦。好妈妈,你看肉铺的人也真有胆子,敢把俩小伙子放走!” 好妈妈几天没有过的笑容,由心中跳到脸上。“要是有人敢打那边的那个东西,我也敢帮忙, 你信不信?”“我怎么不信?”王二把语声放得低低的。 第二天,好妈妈来得特别早,在遇上熟人之前,已把笑容递给了红红的朝阳。 收活的时候,来了个面生的小伙子,大眼睛,宽脑门,高鼻子,手中拿着双破袜子。好妈妈。

18、刚要 拿针,小伙子拦住了她。“明天我来取。天快黑了,回家吗?一块儿走?”一同进了驴儿胡同,小 伙子低声问:“这条胡同里有穿堂门没有? 好妈妈摇摇头,而后细细地端详着他。看了半天,她微微一笑:“我知道你!你是好人。我告诉 你,这里路南的第十个门,有个后门,可是没法打穿堂儿,那是人家的住宅呀。” 小伙子没有言语。好妈妈又道:“行!我要准知道你什么时候来,我可以托付倒脏土的李五给你 们开开门。” 小伙子问:“什么意思?你知道我要干什么?” “知道!你的心,我的心,都是一样!” 次日,好妈妈早早就到了。她坐了好像一年的样子,忽然,一条黑影儿由便道上闪到马路边的一 棵柳树后,紧跟着枪响了,一声两声。那个。

19、兵倒在了地上。南边北边响了警笛。那条黑影闪进了 驴儿胡同。 也就是刚四点钟吧,取袜子的来了!她几乎不肯相信自己的眼睛!愣了一会儿,她把袜子递 给他。他蹲在一旁,看着袜子,低声问:“早晨我打死他没有? 好妈妈微微一摇头。“他装死儿呢,一会儿就爬起来了。”“噢!下回得用炸弹!”他说。 “你要是有枪啊,给王二一支,他也愿意干。 “有的是人,妈妈!” “你姓什么呢?” “暂时没有姓名,”少年立起来,说,“也许永久没有姓名!再见,妈妈!”“哎,下回来,打准一 点!”好妈妈的心里不堵得慌了。 他们三个又坐在一处,互相报告着工作,并且计划着以后的办法。 “咱们的成功与失败都没关系,但我们把未死的人心给激动起。

20、来了。咱们的心,大家的心,都差 不很多。我们商量明天的事;就热打铁,教这座城必定变成敌人的坟墓!” (有删改) 7下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) ( ) A.三个大学生都不想做英雄,但都成了英雄,根本原因在于他们身上有崇高的民族气节,有强烈 的爱国精神,都不愿做亡国奴。 B好妈妈、王二、李五、肉铺的人,构成了一组沦陷区普通百姓的群像,他们都不甘屈服,勇 敢地参与了三个大学生的杀敌行动。 C肖像描写“大眼睛,宽脑门,高鼻子”照应前文“王文义的宽脑门上涨出些红亮的光,暗示出 现在好妈妈面前的人是王文义。 D小说叙述了不同的人在国家危亡时展现出相同之“心”的故事,标。

21、题起到了统领全篇、提纲挈 领的作用,使情节显得有条不紊。 8小说对三个大学生杀敌情景的描写,采用了怎样的方法?请简要分析。 (6 分) 9作者设置好妈妈这一人物的创作意图有哪些?(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成 1013 题。 汉明帝永平三年春二月甲子, 立贵人马氏为皇后。 后, 援之女也。 后既正位宫闱, 愈自谨肃, 好读书,常衣大练裙,不加缘。朔望 诸姬主朝请,望见后袍衣疏粗,以为绮,就视乃笑。群臣奏 事有难平者,帝数试后,后辄分解趣理,各得其情。然未尝以家私干政事。帝由是宠敬,始终无 衰焉。十八年八月,帝崩,。

22、太子即位,尊皇后日皇太后。帝以廖为卫尉,廖倾身交结,冠盖 之士 争赴趣之。第五伦上疏日:“近世光烈皇后虽友爱天至,而抑损阴氏,不假以权势。窃闻卫尉廖 以布三千匹私赡三辅衣冠知与不知莫不毕给臣愚以为不应经义不敢不以闻陛下情欲厚之亦宜所 以安之臣今言此,诚欲上忠陛下 ,下全后家也。”章帝建初二年夏四月,上欲封爵诸舅。太后不 听,有司请依旧典,太后诏曰:“凡言事者皆欲媚朕以要福耳,夫外戚贵盛,鲜不倾覆。故先帝 防慎舅氏,不令在枢机之位。”又言:“前过濯龙门,见外家问起居者,车如流水马如游龙,不 加谴怒,但绝岁用而已,冀以默愧其心,犹懈怠,无忧国忘家之虑。知臣莫若君,况亲属乎?吾 岂可上负先帝之德,重。

23、袭西京败亡之祸哉?固不许。”帝省诏悲叹,复请。太后答日:“今数遭变 异,谷价数倍,忧惶昼夜,不安坐卧,而欲先营外家之封,违慈母之拳拳乎!”上乃止。太后尝 诏三辅 ,诸马婚亲有属托郡县干乱吏治者,以法闻。太夫人葬起坟微高,太后以为言,兄卫尉廖 等即时减削。其外亲有谦素义行者,辄假借温言,赏以财位;如有纤介,则先见严恪之色,然后 加谴。其美车服不遵法度者,便绝属籍,遣归田里。于是内外从化,被服如一,诸家惶恐倍于永 平时。 (节选自通鉴纪事本末 马后抑外家 ,有删改) 【注】光烈皇后:汉光武帝刘秀的原配夫人阴丽华。濯龙:汉代宫苑名,在洛阳西南角。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3。

24、 分) ( ) A.窃闻卫尉廖以布三千匹私赡三辅衣冠知与不知莫不毕给臣愚以为不应经义不敢 不以闻陛下情欲厚之亦宜所以安之 B窃闻卫尉廖以布三千匹私赡三辅衣冠知与不知莫不毕给臣愚以为不应经义不敢不 以闻陛下情欲厚之亦宜所以安之 C窃闻卫尉廖以布三千匹私赡三辅衣冠知与不知莫不毕给臣愚以为不应经义不敢不 以闻陛下情欲厚之亦宜所以安之 D窃闻卫尉廖以布三千匹私赡三辅衣冠知与不知莫不毕给臣愚以为不应经义木敢 不以闻陛下情欲厚之亦宜所以安之 II.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) ( ) A.朔望,农历每月的最后一日和十五日。与此相关的“晦”,则指农历每月的初一日。 B冠盖,指。

25、官员的冠服和车盖,借指官员或官宦之家。有时有“居于首位”之意。 C陛下,本义是台阶之下,是对帝王的尊称。陛意为台阶,也专指帝王宫殿的台阶。 D三辅,两汉分治京畿地区三种职官的合称,也指其所辖地区。泛指京城附近地区。 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3 分) ( ) A.马皇后喜爱读书,明白事理,非常节俭,在接受朝见时,她穿的袍衣不加边饰,被认为是绮制 的,等人们走近了看才知道是粗帛制的。 B汉明帝把大臣上奏的难办的事情交给马皇后处理,马皇后总能办得很漂亮,可见有杰出的治 理国家的才能,但她从不拿私事来干扰国政。 C在皇帝想为诸舅封爵的时候,天下已多次发生灾异,粮价飞涨,百姓生活。

26、艰难,马太后对此 忧心忡忡,她认为此时进行封赏不合时宜。 D马太后对自己的娘家人管理很严格,犯了错误的会受到责备,凡是向郡县请托干扰吏治的都 将受到制裁,不守法度的会被取消宗室资格。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语; (10 分) (l)凡言事者皆欲媚朕以要福耳,夫外戚贵盛,鲜不倾覆。 (2)吾岂可上负先帝之德,重袭西京败亡之祸哉?固不许。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首唐诗,完成 1415 题。 送邵州林使君 朱庆馀 轩车此去也逢时,地近湘南颇入诗。 一月计程那是远,中年出守未为迟。 水边花气熏章服,岭上岚光照画旗。 想得化行风土变,州人应为立生祠。 【。

27、注】使君:汉代称呼太守、刺史,汉以后用作对州郡长官的尊称。生祠:为活人修建的祠 堂。 14.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.从题目看,本诗是一首送别诗,但作者并没有重点抒发其惜别之情。 B作者认为一个月的行程确实很远,林使君中年担任太守之职则不算晚。 C颈联写水边花香氤氲,岭上光色宜人,用美丽画面衬托了使君形象。 D“想得”一句是对未来情景的想象:邵州教化大行,风俗为之一变。 15.请结合诗的内容,分析作者是从哪些方面勉励林使君的。 (6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) (1)荀子在劝学中说:。

28、“ , ”这两句以好马为喻,从反面论证了坚持下 去才能够获得成功的道理。 (2)杜牧阿房宫赋中的“ , ”,以反问的句式突出了在楼阁之间架木筑 成的通道的高大壮丽。 (3)文天祥过零丁洋中的“ ? ”,以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇,表现出他的民 族气节和舍生取义的生死观。 三、语言文字运用(20 分) (一)语言文字运用 I(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1719 题。 盛夏的六盘山区凉爽舒适,风光旖旎,是休闲避暑的好去处。而近些年,越来越多的游客来到这 里,( ),感受两者的血肉联系。 为迎接中国共产党百年华诞, 六盘山红军长征景区利用红色旅游资源优势, 推出一系列主。

29、题活动。 2.5 公里的“红军小道再现了长征路上 1 8 个重大事件场景,从血战湘江,到突破乌江、占领遵 义,红军战士不畏险阻、_的英勇气概,通过黑石板上精彩的描述和 的战士雕像, 地展现在游客面前。 “走在红军小道上,了解体验长征的历史、长征的伟大与艰辛,追忆长征历史的同时也让游客产 生了爱国情怀。 ”宁夏回族自治区文旅厅科技教育处相关负责人告诉记者, 环六盘山地区的西吉、 隆德等县及同心县、盐池县,在革命时期与红军的西征和大生产运动发生了 的联系。这些地 方也成为如今人们重温“红色记忆”的最佳去处。 数据显示,201 9 年宁夏红色旅游接待游客 271. 25 万人次,同比增长 28. 2。

30、6%,红色旅游综合收 入 7. 0525 亿元,同比增长 31. 33%。 17.下列填人文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3 分) ( ) A.不仅是为了追寻初心,重温军民鱼水情,更是为了消夏 B在消夏的同时,还将追寻红军的初心,重温军民鱼水情 C不仅是为消夏,更是为重温军民鱼水情,追寻红军的初心 D不仅是为了消夏,更是为了追寻初心,重温军民鱼水情 18.依次填人文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3 分) ( ) A.粉身碎骨 绘声绘色 惟妙惟肖 千丝万缕 B奋不顾身 绘声绘色 惟妙惟肖 盘根错节 C奋不顾身 栩栩如生 活灵活现 千丝万缕 D粉身碎骨 栩栩如生 活灵活现 盘根错节 19。

31、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分) ( ) A.走在红军小道上,了解长征的历史、体验长征的伟大与艰辛,追忆长征历史的同时也让游客增 强了爱国情怀。 B走在红军小道上,了解长征的历史、体验长征的伟大与艰辛,让游客追忆长征历史的同时也 增强了爱国情怀。 C走在红军小道上,了解体验长征的历史、长征的伟大与艰辛,追忆长征历史的同时也让游客 增强了爱国情怀。 D走在红军小道上,了解体验长征的历史、长征的伟大与艰辛,让游客追忆长征历史的同时也 增强了爱国情怀。 (二)语言文字运用(本题共 2 小题,11 分) 阅读下面的文字,完成 2021 题。 雷雨天气出行是比较危险的行为。除非万。

32、不得已不要出行,一定要出行,也不可与路灯杆、信号 灯杆、空调室外机、落地广告牌等金属部分接触,不要靠近或在架空线和变压器下避雨,蹬水时 要随时观察所过路段附近有没有电线断落在积水中;还要当心下水道、排污井等深坑,如果发现 路面有旋涡、突泉时一定要绕行,也要留心路面上的特殊标志,这些可能是发现险情后提醒过往 行人和车辆的标志。 夏季雨水来袭,道路上往往会有积水,拖鞋、凉鞋、卷裤脚等可以说是蹚水的“标配。这种常见 的蹚水行为, 。 道路积水中混杂了地面和地下管网中的各种污物, 有大量致病细菌、 病毒、 真菌等,如果长时间浸泡在污浊的水中, ,比如足癣、浸渍性皮炎、皮肤外伤感染。因此 建议, , 如。

33、果不穿胶鞋而双脚皮肤又有破溃, 细菌就可能从小的皮肤伤口进入皮下淋巴管, 进而导致感染。所以蹚水一定要注意,切莫惹“毒”上身。 20.请用含有并列关系的假设句概述第一段的内容。要求表达简洁流畅,不超过 40 个字。 (5 分) 21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不 超过 10 个字。 (6 分) 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 (60 分) 在 2021 年 7 月的河南暴雨救援中,部队官兵、消防员等救援人员是当之无愧的英雄。如郑州地 铁 5 号线救援中,战士李江帆蹚过齐腰深的洪水抱起一名婴儿。婴儿不哭了,小手紧紧抓住迷彩 服,注视着战士的脸。他后来说:“抱起孩子那一刻,我便不再是孩子了。”就是他们在洪水肆虐 时喊出了“人在堤在”“洪水不退,我们不退”的铮铮誓言,受灾群众感慨万千,他们说:“致敬军 人!你们才是我们要追的星。”我们的各行各业,都有许许多多人,立足本职,默默奉献,把许 党报国、履职尽责作为人生目标。他们都是我们要追的星。 班里要举行以“新时代的追星”为主题的班会,请你写一篇发言稿,表达你读了上述材料以后 产生的联想和思考。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于 800 字。 。

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