2021秋新教科版六年级科学上册4-6《神奇的小电动机》教案
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1、6. 6.神奇的小电动机神奇的小电动机 【教材简析】【教材简析】 本课是六年级上册能量单元的第 6 课。通过本单元前面 5 课的探究与学习,学生已经 了解了各种能量表现形式、能量来源和能量转换,并且从具体事例中进一步认识了电能转换为 磁能的装置电磁铁,学生能制作电磁铁并研究电磁铁的性质和磁极。小电动机是磁铁和电 磁铁性质在生活中的具体应用实例,本课学生将通过拆解真实的小电动机认识其内部结构, 通 过模型了解电动机的工作原理。 小电动机的探索过程事实上就是学生感受奇妙的能量转换的过 程,在这个过程中,学生对能量的认识又提升到了一个新的层次。 本课聚焦部分在明确了本课的研究对象是“小电动机”之后,
2、提出了“小电动机里面有什 么?为什么通电后它就会转动呢?”的问题,充分调动了学生的前认知。探索部分由两个活动 组成:第一个活动是观察小电动机的构造。指向从小电动机的结构特点,去解密小电动机为什 么能转动。核心是想办法验证转子实际上是电磁铁,为研究小电动机的工作原理打下基础。第 二个活动是研究小电动机工作的基本原理。这个活动分两个环节,首先引导学生从小电动机的 构造猜测各部件之间的相互作用,然后通过实验装置检验推测。在研讨环节,“我们知道在哪 些地方用到了小电动机?”这个问题将唤起学生的回忆,联想起生活中电动机的应用实例,从 而发现电动机具有广泛的用途,给我们生活带来诸多方便,给社会带来深远影响
3、。资料部分用 文字的方式呈现了小电动机的工作原理。 【学生分析】 学生经常在电动玩具小车、电动牙刷、智能机器人等内部结构中看到小电动机。小电动机 能够为这些设备的运转提供动力。高年级的学生知道只要给小电动机接通电流,小电动机就会 转动,然后通过齿轮、皮带、曲轴等,带动设备运动。但是,他们可能未曾想过,小电动机里 有什么?为什么通电后它就会转动呢?本课中, 学生应用磁铁和电磁铁的性质研究最简单的直 流小电动机,是一项富有挑战性的、趣味十足的科学探究活动。在活动中,电磁铁的知识得到 应用,学生的探究能力得到锻炼,可谓一举两得。 【教学目标】 科学概念目标 电动机是利用电产生动力的机器,它的基本工作
4、原理是用电产生磁,利用磁的相互作用推 动转子转动。 科学探究目标 1. 能够拆解并观察小电动机,了解小电动机的构造及基本原理。 2. 能够根据小电动机的构造推想通电后小电动机为什么会转动。 3. 能够按步骤做探究小电动机工作原理的实验。 科学态度目标 1. 体会探究小电动机秘密的兴趣。 2. 乐于提出自己的想法,勇于用实验证明自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标 体会科学技术的发展和应用影响着社会的发展。 【教学重难点】 根据小电动机的构造推想通电后小电动机为什么会转动, 并在教师的指导下按步骤做探究 小电动机工作原理的实验。 【教学准备】 为学生准备:玩具小电机、装沙子的小瓶子 1 个、
5、一号电池、透明胶等。 教师准备:导线、圆形磁铁、电池盒、开关、铜质粗导线、大头针等。 【教学过程】 一、聚焦一、聚焦 1. 展现电动玩具车、电动直升机等模型(图片)。提问:这些玩具是靠什么驱动前进的? 接上电池后,是谁驱动轮子运动的? 2. 谈话:在电动玩具车里都有小电动机,接通电流,它就会转动,驱动玩具车前进。小 电动机里有什么?为什么通电后它就会转动呢?今天我们一起来研究神奇的小电动机。 (板书 课题:神奇的小电动机) 设计意图:设计意图:从六年级学生熟悉且比较喜爱的电动玩具入手,聚焦小电动机。通过谈话,激 发学生探究小电动机构造和工作原理的兴趣。 二、探索二、探索 (一)观察小电动机的构
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