1、Unit2 Fun Time 教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册 Unit2 My Body【课 时】Fun Time一、教学目标1. 了解狗的身体部位，能够简单介绍狗的外貌特征，并能选择合适的身体部位名称填写到四线三格中。2. 引导学生画出自己喜欢的卡通动物，并标注出其身体部位名称。3. 欣赏并学唱歌曲 If youre happy and you know it。二、教学建议A. Good to know.1. 拼图呈现教师把一幅狗的图片分别按身体部位裁剪开。然后在黑板上以拼图的形式逐渐复原，一边往黑板上贴一边介绍：It has a nose. It has two l
2、egs . 最终呈现出一条狗的全貌。 .2. 学习新词汇 paw 和 tail(1) 播放录音，让学生整体感知。(2) 再次播放录音，提醒学生注意新词 paw 和 tail。(3) 出示猫、老虎等其他哺乳动物的图片，让学生指出其 paw 和 tail，以加深对两词的印象和全面理解。3. 让学生尝试用书上的语句 A dog has a . , two . and four . 来口头描述狗。可鼓励学生多描述几句。4. 让学生在口头描述的基础上，选择三个词填空，把句子补充完整。学生可以任意选择三个词，只要描述符合实际即可。B. Lets make.1. 请学生观察两幅图画，并用自己的语言对图中的宠
3、物进行描述，如：This is a . It has a . , two . and .2. 请学生拿出自己画的宠物图，一边用 A 项呈现的句子进行描述，一边标出其身体部分的名称。Tips:1. 图画可以让学生提前准备好，否则在课堂上不一定有足够的时间完成绘画。2. 此活动也不必要求学生都完成。只要求感兴趣的学生自愿完成即可。C. Lets sing.1. 播放歌曲两至三遍，让学生欣赏。2. 再次播放歌曲，让学生尝试模仿、跟唱。3. 必要的时候可以逐句教唱歌曲，或重点教唱较难的片段。4. 等大多数学生学会歌曲后，可以以小组为单位开展歌唱比赛，然后让各个小组选派优胜代表参加全班的歌唱比赛。Tip:此歌曲放到本板块 A 项之前学习也可以。三、备选活动【板书设计】Unit2【教学反思】
