1、1.1给动物分类 你去过动物园吗？ 你喜欢的动物可能住在哪个区？ 灵长类区 食肉动物区 珍禽区 海洋动物区 食草动物区 动物园分区示意图 新知导入 1.1给动物分类 新知讲解 提示：首先确定分类标准 你会给这些动物分类吗？ 1.1给动物分类 生物学家的分类 脊椎动物： 无脊椎动物： 新知讲解 1.1给动物分类 具有脊椎的动物叫脊椎动物。 没有脊椎的动物叫无脊椎动物。 新知讲解 1.1给动物分类 新知讲解 摸脊椎 两位同学互相合作，摸 摸对方的脊椎是什么样 的。每人体验一次。 提示：首先找准脊椎位置。 1.1给动物分类 脊椎摸上去是 一节一节的。 脊椎是高等动物的特征。 脊椎连接起来有什么作用？
2、 新知讲解 1.1给动物分类 做脊椎模型，研究脊椎的作用。 准备材料：线轴 6 个、圆纸片 5 张、棉线 、胶带、剪刀。 新知讲解 1.1给动物分类 新知讲解 制作步骤 在圆纸片的中心位置打孔。 在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这 些线轴和圆纸片穿起来 。 拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。 1.1给动物分类 新知讲解 试一试 将脊椎模型立在桌面上，让上面的线 轴向一侧倾斜。 让上面的线轴向不同的方向倾斜。 1.1给动物分类 新知讲解 脊椎有什么作用？ 脊椎在支撑身体、保护内脏的 同时，还能让身体在一定范围 内运动。 1.1给动物分类 如果脊椎不是一节一节的，而是 一整根，那我们的身体会
3、是什么 样的情况？ 新知讲解 1.1给动物分类 新知讲解 找找这些动物的脊椎，用彩色笔描绘出来。 蟾蜍 鱼 鸵鸟 狗 蛇 1.1给动物分类 你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和无脊 椎动物两大类吗？ 脊椎动物用“ ”表示，无脊椎动物用“ ”表示 课堂练习 1.1给动物分类 我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最 多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、 东北虎、扬子鳄等。 拓展提高 1.1给动物分类 我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最 多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、 东北虎、扬子鳄等。 拓展提高 1.1给动物分类 课堂总结 通过本课学习，我们知道脊椎能使身体自由活动。生 物学家根据动物是否有脊椎，把动物分为两大类：脊椎动 物和无脊椎动物。动物是人类的朋友，我们需要爱护它们。 1.1给动物分类 板书设计 给动物分类 脊椎动物 无脊椎动物 1.1给动物分类 作业布局 查阅资料，了解更多的脊椎动 物和无脊椎动物，与同学分享。
