1、六年级（上）第一单元知识点总结（一六年级（上）第一单元知识点总结（一） 草原草原 丁香结丁香结 古诗词三首古诗词三首 花之歌花之歌 一、常考字词一、常考字词 清鲜 明朗 绿毯 渲染 勾勒 惊叹 低吟 骏马 乐趣 洒脱 迂回 轻响 衣裳 疾驰 襟飘 彩虹 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 茂盛 缀满 窥着 潇洒 朦胧 幽雅 分辨 浑浊 笨拙 单薄 遮掩 照耀 迷蒙 妩媚 花蕾 衣襟 恍然 想象 愁怨 苍穹 坠落 绿茵 孕育 开放 成长 礼品 冠冕 赠予 祭献 欢迎 送行 摇曳 旖旎 馥郁 察看 硕大 凝视 酿成 琼浆 鸣啭 鼓掌 仰望 哲理 领悟 翠色欲流 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 二、二、生字组词生
2、字组词 毯：地毯 绿毯 毛毯 陈：陈旧 陈列 陈述 裳：云裳 衣裳 红裳 虹：霓虹 彩虹 长虹 蹄：牛蹄 马蹄 蹄子 腐：豆腐 腐败 腐烂 稍：稍等 稍微 稍纵即逝 微：微妙 微笑 轻微 缀：点缀 补缀 连缀 幽：幽香 幽美 幽静 雅：雅观 淡雅 优雅 案：书案 伏案 破案 拙：笨拙 手拙 拙见 薄：单薄 淡薄 浅薄 糊：模糊 糊涂 糊口 恍：恍惚 恍若 恍然大悟 德：品德 道德 德行 鹊：鹊桥 喜鹊 鸠占鹊巢 蝉：蝉鸣 蝉联 蝉蜕 绿：绿色 绿茶 绿油油 成：成长 成功 成为 冠：皇冠 冠冕 冠军 献：奉献 献出 献给 凝：凝视 凝固 凝望 鼓：鼓掌 鼓舞 鼓励 三、近义词三、近义词 渲染烘
3、托 热闹喧闹 明朗晴朗 奇丽瑰丽 疾驰飞驰 回味体味 格外分外 茂盛茂密 仔细认真 潇洒洒脱 分辨辨别 梦想理想 话语语言 坠落下落 察看查看 凝视凝望 领悟领会 祭献祭品 硕大无朋庞然大物 顾影自怜孤帆自赏 四、反义词四、反义词 迂回径直 拘束自然 洒脱拘谨 舒服难受 羞涩大方 茂盛稀疏 仔细马虎 笨拙灵巧 开放关闭 最后开始 坠落上升 光明黑暗 硕大无朋小巧玲珑 平淡无味有滋有味 心驰神往犹豫不决 五、理解词语五、理解词语 清鲜：清爽新鲜。 柔美：柔和而优美。 境界：事物所到达的程度和表现的情况。 迂回：回旋、盘绕。 洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
4、 潇洒:(神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 朦胧:不清楚；模糊。 幽雅:幽静而雅致。 斗室:指极小的屋子。 伏案:上身靠在桌子上（读书、写字)。 轻灵:指动作轻巧灵活，引申为一种轻松、飘逸的心境。 浑浊:(水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。 笨拙:笨；不聪明；不灵巧。文中指思路不清晰。 莹白:光亮透明的白色。 参差:长短、高低、大小不齐；不一致。 单薄:(身体）瘦弱。 遮掩:遮蔽；遮盖。 妩媚:形容女子、花木等姿态美好可爱。 花蕾:没有开放的花。通称花骨朵儿。 恍然:形容忽然醒悟。 愁怨:忧愁怨恨。 苍穹：天空。 冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 摇曳：摇荡。 旖旎：柔和美好。
5、 馥郁：形容香气浓厚。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。 一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 六、多音字六、多音字 蒙：mng 蒙昧 mng 发蒙 mng 蒙懂 好：ho 正好 ho 爱好 似：s似乎 sh似的 勒：l勒索 li 勒紧 差：c参差 ch差别 ch差不多 chi 出差 薄：bo 薄片 b薄弱 b薄荷 泊：b停泊 p湖泊 行：xng 实行 hng 行业 冠：gun 鸡冠花 gun 冠军 大:d大小 di 大夫 七、句子解析七、句子解析 1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 答：“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全” 和“都”的意思
6、。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写 出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而 显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。 2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 答：“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼 中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了， 像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草 原风光的感染力。 3.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的 画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，
7、丁香确实该和微雨连在一 起。(雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确 实该和微雨连在一起”？) 答：雨中的丁香具有妩媚（姿态美好、可爱、吸引人）、朦胧、如梦如幻的特点。 雨中的丁香呈现出与平时不一样的景象，雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色 交融柔和，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛是在欣赏一幅印象派的 画作（景物轮廓模糊，色彩交错渗透，有朦胧之感），久久回味，妙不可言。在 作者眼里，丁香和微雨连在一起，能创造出一种具有独特韵味的美，所以才会这 样说。 4.宿建德江西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，表达的感情却不 一样，结合诗句说一说。 答：两首古诗都写了月
8、亮，都借月抒发感情。但抒发的感情不同，宿建德江 借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，西江月夜行黄沙道中抒发了诗人陶 醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。 5.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍 答：两个“又”写出了花儿们周而复始、四季轮回的生命旅程。 6.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 答：运用了排比、拟人的修辞手法。写出了花的成长与芬芳，暗示了花在自然界 完成一个循环，然后再开始下一个循环。既展示出了诗意的浪漫，也写出了现实 的情景。 7.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲 理，人类尚未完全领会。 答：运用了排比的修辞手法， “饮朝露、听鸟鸣、舞婆娑”，花的生活精彩纷呈。 人生有开花就有结果， 写出了花的积极乐观态度。 诗人用辨证的眼光来看待生命， 这就是诗人的真正意图。
