1、精英学校学生五项管理方案 根据相关文件精神，为进一步做好中小学生作业、睡眠、手 机、读物、体质五项管理，切实减轻中小学生过重课业负担，营 造有利于学生健康成长的环境，促进中小学生健康成长、全面发 展，远大精英学校制定出台了加强中小学生“五项管理”的措施 实施方案。 一、领导小组 组长：鲁艳艳 副组长：丁某某 成员：张艳、段某某、赵某某、班主任 二、实施过程 （一）加强作业管理 1、严格作业设计。学校要分学段、分学科指导教师从学与教 的视角思考作业内涵，严格作业设计。学校要分学段、分学科指 导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业 内容， 规范作业布置， 合理作业评价， 严禁布置
2、机械性、 重复性、 惩罚性、随意性等低效作业。 2、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学 制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教 学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。 3、严控作业总量。小学、初中每天作业在学校完成，周末家 庭作业不超过 60 分钟。 4、规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ 群、钉钉群规范 使用规定， 班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通 和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严 禁老师在班级群布置家庭作业。 5、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面 改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应
3、付性批改。 不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、 批改作业。 （二）加强睡眠管理 1、减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的 家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅 导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好 的睡眠。 2、保证睡眠质量。根据年龄特点，保证小学生每天 10 小时睡 眠，中学生每天保证 8-9 个小时睡眠，并按时午休！ 3、严格招生管理。我校要严格做好就近入学工作，减少学生 在上学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间。要适当推迟 小学、初中学生的到校时间，让学生多睡一会，并且有时间吃好 营养早餐，保障健康成长。 （
4、三）加强手机管理 1、不得将手机带入校园。班主任应当告知学生和家长，不得 将个人手机带入校园。 2、细化管理措施。学校通过设立校内公共电话，解决学生与 家长通话需求。 3、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课 堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要 求学生利用手机完成作业。 4、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理 辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待 并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单 粗暴管理行为。 5、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家 长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
5、家长应履 行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居 家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通， 掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。 （四）加强读物管理 1、激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与指导， 让阅读真正成为学生的学习习惯。 各中小学校要组织开展全民阅 读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读 书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读 兴趣。 2、推荐优秀读物。各班级要广泛开展阅读能力提升工程，以 语文教研组为主体成立专家组，参照教育部推荐新课标中小学 课外阅读书目，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书
6、目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。 3、加强图书建设。我校定期更新图书，提高图书室的使用率。 鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰 富阅读体验。 4、严格读物管理。各中小学校要将教辅和读物推荐目录转发 至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用 读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核 心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。 （五）加强体质管理 1、开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光 运动不少于1小时。 每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能， 形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不 得“拖堂”
7、或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体 活动，减少静态行为。 2、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过 15 分钟，每天累计不宜超过 1 小时，使用电子产品学习 30 40 分钟后，应休息远眺放松 10 分钟。避免不良用眼行为，监督并 随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求， 读写连续用眼时间不宜超过 40 分钟。 3、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学 生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促 进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式， 减少或 消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。 三、具体要求
8、为确保措施落地落实，我校从三个方面提出了工作要求： 1、加强组织管理，建立健全符合本校实际的五项管理体制机 制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。 2、强化督导问责，将五项管理作为主要内容，常态化开展督 导检查。 3、加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成某 某、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。 *小学落实“五项管理”工作实施方案 为落实教育部、省教育厅、市教体局、县教体局对中小学生 作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关 要求,让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭,家校共育, 标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长
9、,特制定本方 案。 一、总体要求一、总体要求 以习总书记思想为指导,全面贯彻教育方针,坚持 “五育并举” , 落实立德树人根本任务,发展素质教育,确保中小学生作业、睡 眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。 二、工作目标二、工作目标 加强学生作业布置科学性、合理性规范要求,确保作业总量不 超标；加强学生睡眠管理,确保学生睡眠充足；加强学生手机进 校园管控,确保必要时学生能和家长正常沟通交流;加强学生读 物排查清理,确保学生养成良好阅读习惯； 加强体质管理,确保切 实提高学生体质健康水平。 三、组织领导三、组织领导 （一）、成立领导小组 组长：张某某 副组长：洪某某 魏某某 陶文明 组员：各班
10、班主任 （二）、明确工作职责 1、组长是“五项管理”第一责任人。 2、副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施要求，定期 督查反馈改进。 3、组员负责落实“五项管理”的相关要求。 四、主要任务 (一)加强作业管理 1.把握育人功能。各年级要遵循教育规律、坚持因材施教，严 格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课 堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合 理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教 师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善 教学管理、开展科学评价、提高教育质量。 2.强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭作业,三至
11、 六年级家庭作业每天控制在 60 分钟以内。各年级严格按照规定 控制作业总量,指导学生充分利用课后服务等时间,使低段学生 在课堂上完成书面作业、 中高段学生在课堂内完成大部分书面作 业。 3.注重作业设计。要切实提高作业设计质量,将作业设计工作 纳入校本教研工作体系,确保作业难度符合学生实际,不得超过 课程标准要求。鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业, 注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科业、综合性作业, 进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。 4.规范作业布置。 课后书面作业以教材课后练习、 学校统一征 订的教辅资料为主,其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及 书写训练等学
12、业安排布置,均应根据课程计划及课程实施情况安 排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业,双休 日及节假日不得加大作业量,不准用增加作业量的方式惩罚学生, 特别是教师不得通过微信和 QQ 等方式布置作业。 5.严肃作业批改。任课教师要认真批改作业,要求学生对错误 作业及时订正,及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要 注重面批讲解,认真分析学情,对学习困难的学生要做好答疑辅 导工作。不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查 和批改作业。 (二)加强睡眠管理 1.加强科学睡眠教育。 各年级要把科学睡眠宣传教育纳入课程 教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康 课
13、程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家 长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对 于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学 生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。 2.保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点,小 学生每天睡眠时间应达到 10 小时,初中生应达到 9 小时。学校、 家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。 3.统筹学校作息时间。走读生到校时间不得早于 7:50。小学 上午上课时间一般不早于 8:20,初中一般不早于 8:00； 各年级不 得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动,对于个别因家庭
14、特殊情况提前到校学生,门卫应提前开门、妥善安置；合理安排 课间休息和下午上课时间,确保学生达到规定睡眠时间要求。 4.合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于 21:20；初 中生一般不晚于 22:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作 业的,班主任应督促按时就寝不熬夜,确保充足睡眠。 5.加强睡眠监测督导。 学校要高度重视中小学生睡眠管理与指 导工作,将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价 监测体系,充分利用现代信息技术手段,提高学生睡眠管理的科 学性、针对性和实效性。 (三)加强手机管理 1.限制带入校园。 各年级应利用班会、 家长会等多种方式告知 学生和家长,原则上不得将手
15、机带入校园。学生确有将手机带入 校园需求的,须经学生家长同意、 书面提出申请,进校后应将手机 交由班主任统一保管,禁止带入课堂。 2.细化管理措施。中小学部要制定具体办法,明确统一保管的 场所、方式、责任人,提供必要保管装置。要通过建立班主任沟 通热线等措施,解决学生与家长通话需求。 3.加强教育引导。学部要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅 导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并 合理使用手机,提高学生信息化素养和自我管理能力,避免简单 粗暴管理行为。 4.做好家校沟通。 学部要将手机管理的有关要求告知学生家长, 讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。 家长应履行教 育
16、职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合 力。 (四)加强读物管理 1.激发阅读兴趣。 学校大力倡导学生爱读书、 读好书、 善读书, 设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。 注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅 读习惯。 2.科学推荐读物。 根据上级主管部门推荐， 进校园课外读物推 荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相 强制学生购买课外读物,不得组织统一购买。 3.加强图书室(馆)建设。学校要加强图书室(馆)建设,定期更 新图书,提高图书室(馆)的使用率。鼓励在教室设置图书角、图 书柜、小书箱等,方便学生阅读,丰富阅读体
17、验。 4.建立督查机制。加强对学生携带进入校园读物的管理,发现 问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。 (五)加强体质管理 1.落实课程标准。按照国家体育与健康课程标准,开足开 好体育课,严格落实 1-2 年级每周 4 课时,3-6 年级每周 3 课时。 体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能” 的体育教学模式,确保指导运动技能符合要求,运动量达到要求。 3.开展体育活动。学校要定期举办学生运动会或综合性活动, 大力发展校园特色体育项目。学校每天统一安排 30 分钟的阳光 体育大课间活动,每天坚持上、下午各做一次眼保健操，保证学 生每天在校体育锻炼时间不少于 1 小时;要
18、培养学生掌握 1-2 项 运动技能,形成良好的体育锻炼习惯,切实提高体质健康水平。 4.综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过 15 分钟,每天累计不宜超过 1 小时;使用电子产品学习 30-40 分 钟后,应休息远眺放松 10 分钟。避免不良用眼行为,监督并随时 纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一拳、一寸”要求,读写 连续用眼时间不宜超过 40 分钟。 5.做好体质检测。 认真做好每年一次的国家学生体质健康达标 测试,依据国家学生体质健康标准,如实记录测试结果,并将 测试成绩及时录入系统,保证上报率 100%,及格率不得低于 85%, 优秀率不得低于 8%。 6.加强健康教育
19、。改善学校教学、卫生基础设施和条件,德育 处通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共 卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生养成健康的行 为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为学生一生的 健康奠定坚实的基础。 五、工作要求 1.提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体 质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事,也是广 大家长的烦心事。 学校要站在为国家为民族培养高素质建设人才 的高度,增强工作使命感、责任感、紧迫感,细化工作措施,做细 做实各项工作,确保工作有序推进,取得实效。 2.加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等 “五项管理
20、” 是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现, 是促进学生健康成长的有效路径,也是教育高质量发展的必然要 求。 学校要加强宣传引导,充分发挥家校沟通纽带作用,并通过召 开家长会、 班会等形式,使 “五项管理” 制度家长知晓,学生熟记, 让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持,使家长尽到监 护责任,不给孩子布置额外家庭作业,督促孩子按时休息,积极参 加体育锻炼,监督孩子不阅读有害读物,不看不健康的影视片,不 玩有害游戏,教育孩子自觉遵守“五项管理”制度,形成家校共育 合力。 3.严格督查考核。学校将加强对中小学部“五项管理”的督促 指导,确保“五项管理”落实落细。同时,将“五项管理”纳入
21、学 校目标管理考核,实行定期督导,校长是“五项管理”工作第一责 任人,切实履职尽责。对“五项管理”工作落实不到位的年级和 个人,按照学校相关制度严格追责问责。 马口中心小学 2021 年 5 月 18 日 马口小学学生手机管理实施方案 为贯彻落实 教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的 通知（教基厅函20213 号）精神，进一步保护学生视力， 做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管 理，促进学生身心健康发展，我校特制定马口小学学生手机管 理实施方案： 一、成立学生手机管理工作领导小组： 组 长：张某某（校长） 副组长：陶文明（副校长） 组 员：邬某某（德育主任）、吴某某（教
22、研主任）、邓某某 （教导主任）、王某某（少先队辅导员）、各村小校长 二、基本原则： 正面教育、及时引导； 教育为主、处理为辅； 保护合法权利、尊重学生人格； 强化家校共育、校内校外并重。 三、管理细则： 1.学校严禁学生将个人手机（含 IPAD、MP4、游戏机等电子产 品，以下称手机）以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等） 带入校园，禁止带入课堂。 2.如果学生有急事需要联系家长， 可以借用班主任、 任课教师 的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师 电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。 3.确有特殊情况需要在校园使用手机， 家长需要提前填写书面 申请书
23、，交班主任老师审核同意，报德育处备案，方可带手机进 校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候 去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学 后还给学生。 4.如发现学生在校期间， 未经允许使用手机， 班主任老师有权 将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课 老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况 通报给班主任。 5.学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合 实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主 任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。 6.进入校园的智能电话手表， 请家长按照在校时间， 将电话手 表
24、设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手 表铃响，拨打、接听电话；用电话手表发、看短信息；玩电话手 表（如听音乐等）均视为违纪。 7.学校教职工对违规使用手机的学生， 要立即当场制止， 进行 批评教育， 并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导 小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。 8.若学生违反规定携带手机入校而造成遗失， 责任由学生本人 承担。 四、保障措施： 1.学校通过线上线下平台进行宣传 马口小学学生手机管理实 施方案，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科 学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心 健康发展。 2.校外手机使用建议 A
25、使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或 节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。 B 使用内容：使用安全健康的 APP 项目，养成良好的学习和生 活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负 能量的传闻、 没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的 红包等。 2021 年中小学落实年中小学落实“五项管理五项管理”规定工作方案实施细则规定工作方案实施细则 为了贯彻落实好 xx 年全区教育工作会议精神，规范我校教 育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生 身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教 育获得感，学校制定了小学落实“五项
26、管理”规定工作的实施细 则。 一、严控作业总量，减轻学生课业负担 （一）严控书面作业总量 一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设 计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每 天坚持不少于 20 分钟的阅读和不少于 10 分钟的体育锻炼；三 至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准， 严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过 60 分钟。禁止 教师布置惩罚性、 重复性作业， 不得通过家长微信群等布置作业。 鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作 业、分层作业、特色作业。 （二）严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日， 引导学生进
27、行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。 （三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、 指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成 作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外 给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质 量。 （四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作 业，不得要求家长在作业上签字。 （五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研 教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增 加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。 （六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体 细则，并作为考核指标
28、。学校将面向家长、学生、教师开展不定 期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况， 发现问题及时反馈，及时整改。 二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯 （一）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡 眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长 宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性， 提醒家长不盲目 给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。 （二）合理布置作业布置作业坚持难易适度、数量适当的 原则,不额外布置课后作业。 （三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中 午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于 10 小时，建议每 天 21:
29、00 之前上床休息。 三、于手机管理 （一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、 辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机 进入校园，并形成长效机制。 （二）严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产 品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。 （三）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产 品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现 学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。 （四）做好家校合作向家长宣传小学关于执行“五项管 理”规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品， 减少非学习目的的电子产品使用频次和时间
30、。四控制教辅种类， 严格图书管理 （一） 控制教辅种类坚持一科一辅的原则， 三至六年级语文、 数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材学习之友，一二年 级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要 求学生统一购买其它种类的教辅资料。 （二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和 进室、 进班审查制度， 及时补充更新适合学生阅读的图书。 （三） 强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料 和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况， 一经学校发现 将取消教师职务晋级、评先评优资格。 五、加强体育管理，增强学生体质 （一）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过
31、录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生 乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健 操， 定期给学生讲解爱眼护眼相关知识， 引导学生多进行乒乓球、 羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。 （二）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳 等体育特色技能课，指导学生掌握 1 至 2 项体育技能。 （三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每 周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训 练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学 生根据自身素质选择完成当日训练任务。 （四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练， 结合运
32、动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛 等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通 过学校拓展课、 体育社团、 校队的专项训练， 达到培优提升效果， 发展学生体育特长。 中小学学校开展作业、睡眠、手机、读中小学学校开展作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作调物、体质五项管理工作调 查问卷查问卷 为落实教育部 关于加强中小学生手机管理工作的通知 关 于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知 中小学生课外读 物进校园管理办法等文件精神进一步做好未央区中小学生作 业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作,促进学生身心健 康发展。经研究，决定在我市范围内开展中小学生五项管理工
33、作 调研。特设计此问卷调查学生情况，请格位家长陪同学生完成以 下问卷。 1.您孩子就读的学校是_ 2.性别 A、男 B、女 3.您的孩子几年级学生 A、一年级 B、二年级 C、三年级 D、四年级 E、五年级 F、 六年级.G、七年级 H、八年级 I、九年级 4.平均每天家庭作业大约花费多少时间 A、1 小时内 B、1-2 小时 C、2-3 小时 D、3 小时及以上 5、家长是否每天检查作业 A、天天检查 B、经常检查 C、偶尔检查 D、从不检查 6.作业内容是否超纲 A、没有出现 B、偶尔出现 C、经常出现 D、总是出现 7.你觉得作业对学习有帮助吗 A、非常有帮助 B、有帮助,但用处不大 C
34、、几乎没有帮助 D、 一点帮助都没有 8.平时每天睡眠时间是多久 A、5-6 小时 B、6-7 小时 C、7-8 小时 D、8 小时以上 9.学校是否允许带手机 A、是 B、否 1.每天平均使用手机是多长时间 A、1 分钟 B、 3 分钟以内 C、1-2 小时 D、2 小时以上 11.一般用手机干什么多选题 A、玩儿游戏,听音乐,看小说 B、搜题,听网课,查资料 C、聊 天 12.天阅读课外读物的时间为多少 A、3 分钟以内 B、3-6 分钟 C、1-2 小时 D、2 小时及以上 13.平时阅读哪些课外书籍多选题 A、中外名著 B、教辅书籍 C、流行小说 D、期刊杂志 14.平均每年看多少中(小)学生必读名著 A、1-2 本 B、3-4 本.C、5 本以上 15.每周几节体育课 A、1 节 B、2 节 C、3 节 D、3 节以上 16.上体育课的大部分时间是多选题 A、 自由活动 B、 老师教授体育技能 C、 练习体育考试项目 D、 队列队形 E、大家一起做体育游戏 17.除体育课外,学校是否有组织课间活动、晨跑、体育运动 兴趣小组等形式的课外体育活动 A、有 B、没有
