1、 1 幼儿园班主任个人教育工作总结（幼儿园班主任个人教育工作总结（3 3 篇）篇） 1.1.幼儿园班主任个人教育工作总结幼儿园班主任个人教育工作总结 一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进 入一个全新的环境学习生活了。 如何使幼儿更好地适应 小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加 强幼儿的规则意识， 培养良好的学习习惯和学习态度是 我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格 特征是我们在保育方面的要点。 回顾这学期的工作中的 点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要 解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指 导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、
2、 自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从 不同的角度促进幼儿的发展。 一、教学工作： 1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、 发展需要投放活动材料， 根据主题进展需要设计了一些 2 与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投 放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域 活动， 满足幼儿发展的需要。 针对幼儿个别差异， 兴趣、 能力投放了不同难度的活动材料。 2、本学期开展的主题活动有六大方面，在主题活 动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了有趣的课程， 从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢 迎、适合孩子发展水平的主题活动。同时，在开展主题 活动时，我们还组织家
3、长和孩子一起收集资料。在准 备上小学啦再见吧，幼儿园主题活动中，孩子们 体验到了做个小学生的喜悦。 人们怎样工作 主题中， 孩子根据感兴趣的事物去探究， 强调孩子在现实中发现 问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩 子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经 验得到了一次又一次的提升和运用。 我们还充分利用了 社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。 3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算 式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准 备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园 前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数 3 字、做算术题等活动。开展了“故
4、事大王”评比活动， 并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生 动富有感，讲故事的积极性也越来越高 二、家长工作： 本学期更加注重了和家长的沟通， 及时全面地了解 每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多 地组织了丰富多样的家园联谊活动， 让家长参与到活动 中来，如：家长开放日，“六一庆祝活动”;“大班毕 业典礼”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园 里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级 孩子多做贡献。 三、卫生保健工作： 本学期我班更加注重幼儿的身体健康， 严格按照我 园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;加 强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有健
5、康体 质的同时拥有健康的心理。 幼儿能主动作好值日生工作; 文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强 4 消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假 孩子少，幼儿的出勤率一直较高。 本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生 教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的 生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改 变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。 四、教师协作： 班级教师在工作中能以班级利益为重， 针对班级出 现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做 到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺 利进行。 五、反思调整： 总结了这个学期的点点滴
6、滴， 在繁忙中我们的工作 又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我 们也和孩子们一起进步了， 工作中我们取得了许多宝贵 的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思 不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多， 5 幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够; 活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够; 创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿 的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等， 在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的 反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。 2.2.幼儿园班主任个人教育工作总结幼儿园班主任个人教育工作总结 伴随
7、着炎炎夏日的到来， 我们即将结束本学期的工 作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其 家长的共同努力下， 各方面都有了一定程度的进步和提 高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下： 一、教育教学方面 1、主题活动的实施：本学期我们依据幼儿园教 育指导纲要的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与 幼儿的兴趣进行分析。在新纲要指导下，我们将新 的教育理念融入课程设置中， 将各领域的活动有机地整 6 合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、 学习中。在主题美丽的春天中，教师和幼儿一起到户 外寻找春天， 随着季节的变化， 孩子们发现了春天的花， 春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了
8、，小草长绿 了，小蝌蚪出来了，我们还充分利用家长资源，让家长 与幼儿一起填写我对春天知多少的调查表， 加深了幼 儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活 动真正感受到春天的美丽。 2、结合主题活动开展区域游戏。我们根据幼儿的 年龄特点和主题活动，创设了夏天来了、我爱小动 物、 花园宝宝小手真能干我和数字做游戏区域， 并在区域活动有计划有步骤地提供材料， 对幼儿进行阶 段性、 针对性地观察指导、 为幼儿提供丰富有效的材料， 引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰 富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。 二、生活护理及常规教育 1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作固 然重要，
9、 但保育工作也不能忽视。 只有一个干净的环境， 孩子有一个健康的身体， 才能愉快地学习和生活。 所以， 7 我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育 工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室 的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每天给玩 具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上 楼去暴晒，仔细观察班上幼儿情况。对于个别体弱的幼 儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们 在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的 冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服， 我班的小朋友都带了衣服与毛巾， 我们总是耐心地为幼 儿更换，使家长放心。 2、常规管理。幼儿升
10、入中班后觉得自己长大了， 不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望 长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥 洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指 导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师 的指导下独立地有顺序地穿衣服，正确使用筷子进餐， 有的孩子们在老师与家长的鼓励下，还学着自己洗澡、 洗衣服，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。 为要使孩子有一个良好的身体， 我们还注重加强各项锻 炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天户 外活动，并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体 8 育活动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检，我班的三 率达标情况良好。
11、三、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平 等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力。本着这样的指 导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和 理解，及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召 开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划， 幼儿在园情况； 另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经 验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家 长接送孩子的时间，与家长进行交流沟通，对于个别特 殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。 在主题活动实施期间， 我们利用家长园地及时向家 长介绍主题活动的目标和一些主要的活动， 使每
12、位家长 了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合 下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。六一 活动期间，我们也经常与家长交流，邀请家长参加幼儿 9 的活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放 心、满意。 四、个别幼儿的教养工作与成效 每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，个别 孩子总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友 都不原意和他玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击别人， 有一段时间还不原意上幼儿园，发现这个问题后，我们 针对幼儿情况采取了一定的措施，刚开始，我们总是采 取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯 告诉家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微， 后来，
13、我发现他很想得到小红花，于是利用午睡表现好 的情况，及时表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴， 整个下午都很守纪律，以后，我们改变教育方式，总是 借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，孩子变得很听话，除 了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助小朋友穿 鞋子，这在以前想都不敢想。另外，我班有两个小朋友 性格很内向， 我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话 的机会，使幼儿有了明显的进步。 五、存在不足与努力方向 10 虽然我们的教养工作取得了一定的成绩， 也得到了 家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。 1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不 集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、要加强幼儿
14、学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发 言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。 3、多教幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后 的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力， 积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。 尊重和承认 幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异， 加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿自我管理 的意识。 4、参加社区活动做得还不够。在新的学期中，我 班将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续 发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，转变教 育观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实 效，全心全意为家长服务，使班级工作更出色。 11 3.3.幼儿园班主任个人教育
15、工作总结幼儿园班主任个人教育工作总结 在大班第一学期里， 孩子们各方面的进步有了一个 明显的飞跃。 孩子在我们设计的和他们自己生成的每个 游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们认 真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索，连时 钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲，我班幼儿思维 比较活跃，个性活泼开朗的较多，爱动脑筋、爱独立思 考、爱提问，在语言表达能力方面，通过多途径培养， 孩子们的语言表达能力有了较大的提高， 绝大多数小朋 友能非常清楚地表达自己的请求和愿望。 在绘画方面也已激发起了浓厚的兴趣。 大部分孩子 能愉快的投入各项活动，有一定的集体荣誉感。在吃饭 用餐方面进步非常明显，用
16、餐时安静了许多，挑食偏食 情况严重的也改观了许多。 班中小朋友身体体质在不断 增强，班出勤情况良好。 12 但是班中还存在许多薄弱点， 同伴间经常发生矛盾 冲突，部分孩子常有过急的行为发生，不能用正确妥善 的方法和态度去解决。爱模仿他人，缺乏一定的是非分 辨能力。幼儿倾听习惯偏差，持久性不够。各种活动中 不能很好地遵守规则的男孩子较多。 一、本学期重点工作 1、开展形式多样的主题活动，创设良好的主题环 境创设， 满足不同层次孩子的发展需求， 促进幼儿发展。 我们及时抓住幼儿的兴趣点， 更多地体现幼儿的参 与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学 习。根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运
17、用多种 形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。 2、做好幼小衔接工作，让幼儿尽快的适应新的学 习生活。 大班幼儿即将离开幼儿园， 进入一个全新的环境学 习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是 我们本学期的工作重点。 13 3、本学期始终抓好安全工作不松懈，保证了每位 幼儿的身心健康。 每周认真开展安全教育活动，通过多种形式，使幼 儿初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼儿，不做危 险动作，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。在一日 活动中，老师时刻关注幼儿的安全，发现有安全隐患， 及时消除， 孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方 面，都有了很大的进步，懂得一些安全知识，促进幼儿 树立
18、良好的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力。 4、家园配合，共育新苗。 我们的工作离不开家长的配合和帮助， 在这一学期 中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙碌、也收获。近 几年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿园教育必须 与家庭教育互相支持、互相配合，这已成为广大幼教工 作者的共识，家长不再是教育的旁观者， 纲要指出： “幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接， 综合利用各种教育资源， 共同为幼儿创造良好的条件。 ” “家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、 14 合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并 积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们通过家长 园地、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途 径与家长交流，增进家园之间的沟通和理解，在教育幼 儿上形成合力，共同促进幼儿发展。 二、不足之处与努力方面 1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结， 不断改进工作中的不足。 2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮助下， 有了明显的进步， 但是还需不断总结， 在工作中勤思考， 努力做到事半功倍的效果。 在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们 将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层 楼。
