1、泉州市泉州市 2020202020212021 学年三年级上学期期末检测语文学年三年级上学期期末检测语文试卷试卷 1. 看拼音写词语，比比谁写得又正确又漂亮。 人生就像一场 l xng （ ） 。 一路上， 你会对未来充满憧憬， 拥有了梦想。 如果你想要 sh xin （ ） 它，就要 zhn x（ ）时间，cho（ ）着目标不 dun（ ）前行。即使遇到困难，也不要 轻易 fng q（ ） ，jin ch（ ）到底。到最后你 su yu（ ）的努力，会成就更 yu xi （ ）的自己。同样，也收获了 bo gu（ ）的人生 ci f（ ） 。 2. 我能选择或填写合适的字组成词语（选择填序号
2、） 。 1棕 宗（ ）色 祖（ ） 2sh 潮（ ） 老（ ） 3飘 漂（ ）扬（ ）流 4l（ ）树（ ）开 3. 我能把词语补充完整，再按要求填空。 1 （ ）的大海（ ）的落叶（ ）地说（ ）地看 2鸦（ ）无声 摇头晃（ ） 张牙（ ）爪 百（ ）百中 3我还积累形容“秋天”的成语： （ ） （ ） 。 我能选择一个正确的答案，把相应序号填在括号里。我能选择一个正确的答案，把相应序号填在括号里。 4. 下列加点字的注音，正确的是哪一项？（ ） A. 膝 盖（q） B. 悲 伤（bi） C. 迅速 （sh） D. 姿 态（z） 5. 下列加点字的读音与其他三个不同的是哪一项？（ ） A.
3、 茶几 B. 几 年 C. 几 乎 D. 窗明几 净 6. 下列词语，书写完全正确的是哪一项？（ ） A. 孝室 B. 火馅 C. 准备 D. 腊烛 7. “同学们对我的深情厚谊，我永远也不会忘记。”这句话中“厚”的意思是（ ） A. （味道）浓 B. （感情）深 C. （物体）厚度 D. （家产）富有 8. 下列“口”字旁的字，归类正确的是哪一项？（ ） A 吞 啃 咬 B. 喊 啼 嗡 C. 含 哔 吼 D. 啪 呜 咽 9. 把下列词语填入句子，最恰当的一项是（ ） 我们要_努力，争取更大的进步！ A 陆续 B. 继续 C. 连续 D. 持续 10. 下列句子与“美丽的菊花在秋雨里频频点
4、头。”的写法相同的是哪一项？（ ） A. 这样稀里糊涂地背，有什么用？ B. 蒲公英的花就像我们的手掌，可以展开，合上。 C. 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 D. 秋天的雨轻轻地，温柔地打开了秋天的大门。 11. “快乐读书吧”练一练： 安徒生童话中， 野天鹅里的艾丽莎能救哥哥们，靠的是什么？（ ） A. 运气和魔力 B. 力气和运气 C. 勇气和毅力 D. 魔力和勇气 12. 我能按要求写句子。 1教室里，在认真听课。 （修改病句） _ 2他跑得 像兔子一样快。 （照样子，把句子写得生动具体） _得_ 13. 我会根据课文内容或积累填空。 1通过这学期的学习，我积累了不少诗句、名言。从
5、“停车坐爱枫林晚，_”中欣赏到秋色之 美； 在“两岸青山相对出， _”中感受到天门山的雄伟景色； 从“_， 白银盘里一青螺” 中体会到月下洞庭湖的朦胧、静谧之美；“_，泰山移”让我明白要学会团结协作；明白“爱人 若_”是让我们像关爱自己一样爱别人。 2当狂风吹起，整座森林都_起来，_出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人 _到大自然的威力。大自然的声音 21学习本册课文，我认识很多新朋友。我最喜欢的人物是_，因为_。我还读了许多 课外书，我最喜欢_这本书（文章） ，理由：_。 我能认真阅读短文，并按要求作答。 “哈哈，”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识？我是世界上最大的学问家
6、。” 蜘蛛奇怪了说可是我听说只有人才配当学问家呀 蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比？他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动 地放在老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问 该有多少！” “那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家？”蜘蛛又问。 “当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬 地对它说。 蜘蛛想了想，开口道：“不。按照你的理论，我有个更省事的办法既然你是世界上最大的学问家， 我把你吃进肚子里，你的所有学问不就全都进了我的肚子了吗？” 14. 给第二自然段画线部分加上恰当的标点符号，填在里。 15. 联系本文内
7、容，第五自然段的“趾高气扬”的意思是（ ） A. 形容非常兴奋的心情。 B. 形容体型很大，连脚趾都很大。 C. 形容非常生气的样子。 D. 形容骄傲自满，得意忘形的样子。 16. 为什么蛀书虫自认为自己是世界上最大的学问家？（ ） A. 它钻进书里，认真学习每页书每个字。 B. 它觉得自己比蜘蛛聪明，就是最大的学问家。 C. 它肚子里可以装下很多东西，包括学问。 D. 它认它把书里每个字吞到肚子里，就有学问。 17. 如果蜘蛛把蛀书虫吃进肚子里，你认为蜘蛛是世界上最大的学问家吗？为什么？ _ 18. 故事没有结束，你认为后来可能发生什么？请你大胆预测蛀书虫的结局。你是依据什么来推测的，请 联
8、系文章的关键信息作答。 _ 自信 美国著名心理学家基恩博士，常跟人们讲起他小时候经历的一件事： 一天，一群白人小孩儿正在公园里玩儿。这时，一位卖气球的老人推着车进了公园。小孩子们一窝蜂 地跑了过去，每人买了一个气球，放飞到天空中，兴高采烈地追逐着这些色彩艳丽的气球。 公园的角落里有一个肤色很黑的小男孩儿。他羡慕地看着这几个小孩儿嬉戏，但也不过去和他们一起 玩儿，显得十分自卑。 那几个小孩儿的身影消失后，小男孩儿才拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用 略带恳求的语气问道：“你可以卖给我一个气球吗？”老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：“当 然可以。你要什么颜色的？”小孩儿鼓起
9、勇气回答“我要一个黑色的。”老人惊讶地看了看小孩儿，然后 给了他一个黑色的氢气球。 小孩儿开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉上升，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样 的风景。 老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地摸了摸小孩儿的头，说：“记住，气球能升起，不 是因为它的颜色和形状，而是因为气球内充满了氢气。一个人能否成功，关键不在他的外表，而是要看他 心中有没有自信。” 那个小孩儿就是基恩博士本人。他说，当时他对老人的话不大领会，后来才渐渐明白了。长大后，他 还常常想起老人那番意味深长的话。 19. 公园角落里那个黑肤色的小男孩儿为什么自卑？（ ） A. 买不到气球 B. 腿残疾
10、、肤色黑怕被人嫌弃。 C. 没钱买气球。 D. 白人小孩儿不喜欢和他玩。 20. 当小孩儿鼓起勇气回答：“我要一个黑色的。”老人为什么惊讶地看了看小孩儿？（ ） A. 小孩儿会这么恳求他。 B. 小孩儿一个人，没有朋友。 C. 小孩儿的腿是残疾的。 D. 小孩儿要买黑色的气球。 21. 文中的老人是个怎样的人？下列词语形容不恰当 的是哪一项？（ ） A. 慈祥 B. 温和 C. 古怪 D. 善良 22. “他说，当时他对老人的话不大领会，后来才渐渐明白了。”老人说了什么话？请用“_”在文中 画出。 23. “气球能升起， 不是因为它的颜色和形状， 而是因为气球内充满了氢气。 ”如果把气球比作人
11、， 那么“颜 色和形状”指人的什么？“充满了氢气”又指人的什么呢？ _ 24. 基恩博士小时候是个自卑的黑人小孩，长大后成了美国著名的心理学家。如果有人问他成功的秘诀，他 可能会怎样回答呢？ _ 25. 习作。 题目： 那次玩得真开心 。你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？如：爸爸妈妈带你去 旅行，跟同学一起玩或参加活动等。回忆一下你当时是怎么玩的，把玩的过程写下来。写的时候注意使用 标点符号。 提示：1按照先后顺序写清楚玩的过程。 2可以通过细致描写自己的动作、语言、心理等表现开心、快乐的心情。 泉州市泉州市 2020202020212021 学年三年级上学期期末检测语文试卷学
12、年三年级上学期期末检测语文试卷 1. 看拼音写词语，比比谁写得又正确又漂亮。 人生就像一场 l xng （ ） 。 一路上， 你会对未来充满憧憬， 拥有了梦想。 如果你想要 sh xin （ ） 它，就要 zhn x（ ）时间，cho（ ）着目标不 dun（ ）前行。即使遇到困难，也不要 轻易 fng q（ ） ，jin ch（ ）到底。到最后你 su yu（ ）的努力，会成就更 yu xi （ ）的自己。同样，也收获了 bo gu（ ）的人生 ci f（ ） 。 【答案】 . 旅行 . 实现 . 珍惜 . 朝 . 断 . 放弃 . 坚持 . 所有 . 优秀 . 宝贵 . 财富 【解析】 【分
13、析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么 词语。书写时要注意“旅” “惜” “朝” “断” “秀” “贵” “财富”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、 结构，要做到规范、正确和美观。 2. 我能选择或填写合适的字组成词语（选择填序号） 。 1棕 宗（ ）色 祖（ ） 2sh 潮（ ） 老（ ） 3飘 漂（ ）扬（ ）流 4l（ ）树（ ）开 【答案】 . . . 湿 . 师 . . . 梨 . 离 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查形近字与同音字的辨析能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和 不同点，读准字音，理解词
14、语意思，掌握音形义才能正确作答。本题要通过组词来区别同音字，要做到字 不离词，放到具体的词语中来区分。 1棕色：棕毛的颜色，即褐色。 祖宗：祖先。 2潮湿：含有比正常状态下较多的水分。 老师：对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。 3飘扬：在空中随风摆动。 漂流：漂在水面随水浮动。 4梨树：蔷薇科梨属多年生落叶果树。它喜温，生育需要较高温度，休眠期则需一定低温。 离开：跟人、物或地方分开。 3. 我能把词语补充完整，再按要求填空。 1 （ ）的大海（ ）的落叶（ ）地说（ ）地看 2鸦（ ）无声 摇头晃（ ） 张牙（ ）爪 百（ ）百中 3我还积累形容“秋天”的成语： （
15、 ） （ ） 。 【答案】 . 蔚蓝 . 红红 . 快速 . 静静 . 雀 . 脑 . 舞 . 发 . 一叶知秋 . 秋高气爽 【解析】 【分析】 【详解】 1 本题考查学生词语搭配的能力， 词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当， 能将意思表达得更好， 更准确。 的：前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样，结构形式一般为： 形容词（代词）+的+名词。如：蔚蓝的天空、红红的落叶。 地：前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样，结构方式一般为：副词+ 地+动词。如：快速地说、静静地看。 2本题考查的是补全词语，要求我们平时加强对词语的累积。
16、要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字 要符合词语的完整性，注意不要写错别字。 鸦雀无声：形容非常安静。 摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是样子。 张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。 百发百中：形容射箭或射击非常准，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握，办事成功，决不落空。 3本题考查成语的积累。 形容“秋天”的成语有：金秋时节、景色宜人、层林尽染、叠翠流金、天高去淡等。 我能选择一个正确的答案，把相应序号填在括号里。我能选择一个正确的答案，把相应序号填在括号里。 4. 下列加点字的注音，正确的是哪一项？（ ） A. 膝 盖（q） B. 悲 伤（bi） C. 迅速 （sh） D. 姿 态（z） 【答
17、案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵 母的区别，平时要多读多练。 A 膝（x）盖。 B 悲（bi）伤。 C 迅速（s） 。 5. 下列加点字的读音与其他三个不同的是哪一项？（ ） A. 茶几 B. 几 年 C. 几 乎 D. 窗明几 净 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的多音字，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。 “几”为多音字，在“茶几” 、 “几乎” 、 “窗明几净”中读音为 j；在“几年”中读音为 j。 6. 下列词语，书写完全正确的是哪一项？（ ） A. 孝
18、室 B. 火馅 C. 准备 D. 腊烛 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词 中的字进行分析完成即可。 A“孝室”应改为：教室。 B“火馅”应改为：火焰。 D“腊烛”应改为：蜡烛。 7. “同学们对我深情厚谊，我永远也不会忘记。 ”这句话中“厚”的意思是（ ） A. （味道）浓 B. （感情）深 C. （物体）厚度 D. （家产）富有 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查字义的辨析。 “深情厚谊”的意思是深厚的感情和友谊。 “厚”的意思是（感情）深。 8. 下列“口”字旁的字，归类正确的是哪一项
19、？（ ） A. 吞 啃 咬 B. 喊 啼 嗡 C. 含 哔 吼 D. 啪 呜 咽 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查汉字的归类。 A 项“吞” 、 “啃” 、 “咬”都是跟吃的动作有关。 B 项“喊”是跟叫喊动作有关； “啼” 、 “嗡”是跟叫声有关。 C 项“含”是跟吃的动作有关。 “哔”是跟声音有关； “吼”是跟叫喊动作有关。 D 项“啪” 、 “呜”是跟声音有关； “咽”是跟吃的动作有关。 9. 把下列词语填入句子，最恰当的一项是（ ） 我们要_努力，争取更大的进步！ A. 陆续 B. 继续 C. 连续 D. 持续 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查选词填空，
20、选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发 现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 陆续：表示前后相继，时断时续。 继续： （活动）连下去；延长下去；不间断。 连续：相连接续。 持续：延续不断 本题指我们要不间断的努力，争取更大的进步！应选择“继续” 。 10. 下列句子与“美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ”的写法相同的是哪一项？（ ） A. 这样稀里糊涂地背，有什么用？ B. 蒲公英的花就像我们的手掌，可以展开，合上。 C. 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 D. 秋天的雨轻轻地，温柔地打开了秋天的大门。 【答案
21、】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查修辞手法的运用。 “美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ”运用的是拟人的修辞手法，将菊花当做人来写，会点头。 A 项使用的是反问的修辞手法，用疑问的语气表示肯定的意思：这样稀里糊涂地背，没有什么用。 B 项使用的是比喻的修辞手法，将蒲公英的花比作我们的手掌。 C 项使用的是夸张的修辞手法，将西沙群岛的事物夸大化，突出西沙群岛的鱼非常多。 D 项使用的是拟人的修辞手法，将秋天的雨当做人来写，会温柔地打开门。 拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 反问： 用否定句式通过反问来表示肯定的意思， 或用肯定的句式通 过反
22、问来表示否定的意思， 只问不答， 答案暗含在问句之中。 夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方 式。 比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物） 、喻体（作 比喻的事物） 、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。 11. “快乐读书吧”练一练： 安徒生童话中， 野天鹅里的艾丽莎能救哥哥们，靠的是什么？（ ） A. 运气和魔力 B. 力气和运气 C. 勇气和毅力 D. 魔力和勇气 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查童话故事的理解。 野天鹅 ，故事讲述了一场善与恶的斗争，主人公艾丽莎是个
23、柔弱的女子，但她却战胜了比她强大很多、 有权有势的王后和主教，救出了被王后的魔法变成天鹅的 11 位哥哥。此故事告诉人们只要有勇气和毅力， 一定能成为最后的胜利者。 野天鹅里的艾丽莎能救哥哥们，靠的是勇气和毅力。 12. 我能按要求写句子。 1教室里，在认真听课。 （修改病句） _ 2他跑得 像兔子一样快。 （照样子，把句子写得生动具体） _得_ 【答案】 . 教室里，同学们在认真听课。 . 老鹰飞 . 比飞机还高。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查按要求写句子。 1本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改， 修改后不能改变原句的意思，检查修
24、改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。 本题成分残缺，缺少主语，在“在认真听课”前面加上合适的主语即可。 2本题考查仿写句子。 得：后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。 本题“得”前面要使用表示动作的词语，后面句子说明前面的动作怎么样即可。 13. 我会根据课文内容或积累填空。 1通过这学期的学习，我积累了不少诗句、名言。从“停车坐爱枫林晚，_”中欣赏到秋色之 美；在“两岸青山相对出，_”中感受到天门山的雄伟景色；从“_，白银盘里一青螺” 中体会到月下洞庭湖的朦胧、静谧之美； “_，泰山移”让我明白要学会团结协作；明白“爱人 若_”是让我们像关爱
25、自己一样爱别人。 2当狂风吹起，整座森林都_起来，_出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人 _到大自然的威力。大自然的声音 21学习本册课文，我认识很多新朋友。我最喜欢的人物是_，因为_。我还读了许多 课外书，我最喜欢_这本书（文章） ，理由：_。 【答案】 . 霜叶红于二月花 . 孤帆一片日边来 . 遥望洞庭山水翠 . 人心齐 . 爱其身 . 激动 . 合奏 . 感受 . 蚂蚁队长 . 它爱护弱小， 以身作则 . 老 鹰和蜘蛛 . 这个故事让我明白了不要以为凭自己的那些小聪明就可以让自己超过那些比你强大的人。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查根据课文内容或积累填空。 1杜牧的山行 ，全诗
26、为：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚, ，霜叶红于二月花。 李白的望天门山 ，全诗为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 刘禹锡的望洞庭 ，全诗为：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 “人心齐，泰山移。 ”意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。 “爱人若爱其身”意思是像爱护自己一样爱护别人。 2出自课文大自然的声音 ，语段为：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大 自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到 大自然的威力。 3根据课文内容将本册课文中
27、最喜欢的人物以及喜欢的理由写出来；回忆看过的书籍，把自己喜欢的课外 书以及及喜欢的理由写出来即可。 我能认真阅读短文，并按要求作答。 “哈哈， ”蛀书虫笑着说， “你这个无知的家伙，怎么连我也不认识？我是世界上最大的学问家。 ” 蜘蛛奇怪了说可是我听说只有人才配当学问家呀 蛀书虫又哈哈大笑起来： “人怎么能同我相比？他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动地 放在老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该 有多少！ ” “那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家？”蜘蛛又问。 “当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。 ”蛀书虫趾高气扬 地对它
28、说。 蜘蛛想了想，开口道： “不。按照你的理论，我有个更省事的办法既然你是世界上最大的学问家， 我把你吃进肚子里，你的所有学问不就全都进了我的肚子了吗？” 14. 给第二自然段画线部分加上恰当的标点符号，填在里。 15. 联系本文内容，第五自然段的“趾高气扬”的意思是（ ） A. 形容非常兴奋的心情。 B. 形容体型很大，连脚趾都很大。 C. 形容非常生气的样子。 D. 形容骄傲自满，得意忘形的样子。 16. 为什么蛀书虫自认为自己是世界上最大的学问家？（ ） A. 它钻进书里，认真学习每页书每个字。 B. 它觉得自己比蜘蛛聪明，就是最大的学问家。 C. 它肚子里可以装下很多的东西，包括学问。
29、 D. 它认它把书里每个字吞到肚子里，就有学问。 17. 如果蜘蛛把蛀书虫吃进肚子里，你认为蜘蛛是世界上最大的学问家吗？为什么？ _ 18. 故事没有结束，你认为后来可能发生什么？请你大胆预测蛀书虫的结局。你是依据什么来推测的，请 联系文章的关键信息作答。 _ 【答案】14. ， ： “ ， ！ ” 15. D 16. D 17. 不是。因为蜘蛛只是吃了蛀书虫而已，并不是真正地得到了知识。 18. 蛀书虫可能会被蜘蛛吃进肚子里。依据结尾蜘蛛说的话判断的。 【解析】 【分析】 【14 题详解】 本题考查标点符号的运用。 “蜘蛛奇怪了”与“说”中间一般性停顿，使用逗号。 “说”后面是蜘蛛说的话语，
30、后面应使用冒号加双引号。 “可是我听说”与“只有人才配当学问家呀”中间一般性停顿，使用逗号。 句子以“呀”结尾，后面使用感叹号加双引号。 【15 题详解】 本题考查词语的解释。 趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。在文中指蛀虫非常骄傲自满，得意忘形。 【16 题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。 由“而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少！ ” 可知，蛀书虫自认为自己是世界上最大的学问家是因为它认为它把书里每个字吞到肚子里，就有学问。 【17 题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。 文章中蜘蛛与蛀虫的想法都是错误的。蛀虫认为自己将书吃进
31、肚子里就有学问，是错误的，因为它吃进去 的只是书，并不是真正地得到了学问。而蜘蛛认为把蛀书虫吃进肚子里，就是是世界上最大的学问家，也 是错误的，因为蜘蛛吃进去的只是蛀书虫而已，并不是真正地得到了知识。 【18 题详解】 本题考查语言表达能力。 文章结尾写了蜘蛛的想法，它想将蛀书虫吃进肚子里，这样蜘蛛就是世界上最大的学问家。由此可知，故 事的结尾可能是蛀书虫被蜘蛛吃进肚子里。 自信 美国著名心理学家基恩博士，常跟人们讲起他小时候经历的一件事： 一天，一群白人小孩儿正在公园里玩儿。这时，一位卖气球的老人推着车进了公园。小孩子们一窝蜂 地跑了过去，每人买了一个气球，放飞到天空中，兴高采烈地追逐着这些
32、色彩艳丽的气球。 公园的角落里有一个肤色很黑的小男孩儿。他羡慕地看着这几个小孩儿嬉戏，但也不过去和他们一起 玩儿，显得十分自卑。 那几个小孩儿的身影消失后，小男孩儿才拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用 略带恳求的语气问道： “你可以卖给我一个气球吗？”老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说： “当然 可以。你要什么颜色的？”小孩儿鼓起勇气回答“我要一个黑色的。 ”老人惊讶地看了看小孩儿，然后给了 他一个黑色的氢气球。 小孩儿开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉上升，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样 的风景。 老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地摸了摸小孩儿的头
33、，说： “记住，气球能升起，不是 因为它的颜色和形状，而是因为气球内充满了氢气。一个人能否成功，关键不在他的外表，而是要看他心 中有没有自信。 ” 那个小孩儿就是基恩博士本人。他说，当时他对老人的话不大领会，后来才渐渐明白了。长大后，他 还常常想起老人那番意味深长的话。 19. 公园角落里那个黑肤色的小男孩儿为什么自卑？（ ） A. 买不到气球。 B. 腿残疾、肤色黑怕被人嫌弃。 C. 没钱买气球。 D. 白人小孩儿不喜欢和他玩。 20. 当小孩儿鼓起勇气回答： “我要一个黑色的。 ”老人为什么惊讶地看了看小孩儿？（ ） A. 小孩儿会这么恳求他。 B. 小孩儿一个人，没有朋友。 C. 小孩儿
34、的腿是残疾的。 D. 小孩儿要买黑色的气球。 21. 文中的老人是个怎样的人？下列词语形容不恰当 的是哪一项？（ ） A. 慈祥 B. 温和 C. 古怪 D. 善良 22. “他说，当时他对老人的话不大领会，后来才渐渐明白了。 ”老人说了什么话？请用“_”在文中 画出。 23. “气球能升起，不是因为它的颜色和形状，而是因为气球内充满了氢气。 ”如果把气球比作人，那么“颜 色和形状”指人的什么？“充满了氢气”又指人的什么呢？ _ 24. 基恩博士小时候是个自卑的黑人小孩，长大后成了美国著名的心理学家。如果有人问他成功的秘诀， 他可能会怎样回答呢？ _ 【答案】19. B 20. D 21. C
35、 22. 记住，气球能升起，不是因为它的颜色和形状，而是因为气球内充满了氢气。一个人能否成功，关键不 在他的外表，而是要看他心中有没有自信。 23. 人的外表；内心是不是强大，是不是有自信。 24. 曾经有人跟我说过一句话，气球能升起不是因为它的颜色和形状，而是因为气球内充满了氢气。这句话 让我受益匪浅，所以我做每件事情都充满了希望和自信。 【解析】 【分析】 【19 题详解】 本题考查文章内容的理解。 由“公园的角落里有一个肤色很黑的小男孩儿。他羡慕地看着这几个小孩儿嬉戏，但也不过去和他们一起 玩儿，显得十分自卑。 ” “那几个小孩儿的身影消失后，小男孩儿才拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的
36、 货车旁，怯生生地用略带恳求的语气问道”可知，小男孩儿因为腿残疾、肤色黑怕被人嫌弃，所以感到非 常自卑，故选 B。 【20 题详解】 本题考查文章内容的理解。 由“小孩子们一窝蜂地跑了过去，每人买了一个气球，放飞到天空中，兴高采烈地追逐着这些色彩艳丽的 气球。 ” “小孩儿鼓起勇气回答我要一个黑色的。 老人惊讶地看了看小孩儿，然后给了他一个黑色的氢气 球。 ”可知，其他孩子都喜欢色彩艳丽的气球，而小孩儿却选择一个黑色的气球，所以老人非常惊讶，故选 D。 【21 题详解】 本题考查人物形象的分析。 由“老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说”可知老人是一个慈祥、温和的人。老人还告诉小孩儿“记 住
37、，气球能升起，不是因为它的颜色和形状，而是因为气球内充满了氢气。一个人能否成功，关键不在他 的外表，而是要看他心中有没有自信。 ”由此可知，老人还是一个善良的人。 C 项形容错误，文章并没有说明老人是一个古怪的人。 【22 题详解】 本题考查查找关键句，要抓住关键词“老人说的话”。 文中老人说的话为：记住，气球能升起，不是因为它的颜色和形状，而是因为气球内充满了氢气。一个人 能否成功，关键不在他的外表，而是要看他心中有没有自信。这句话告诉我们，一个人能否成功，外表并 不重要，对自己充满自信才最重要。 【23 题详解】 本题考查句子的理解与分析。 由“记住，气球能升起，不是因为它的颜色和形状，而
38、是因为气球内充满了氢气。一个人能否成功，关键 不在他的外表，而是要看他心中有没有自信。 ”可知，如果把气球比作人， “颜色和形状”指人的外表； “充 满了氢气”指人的内心是不是强大，是不是有自信。 【24 题详解】 本题考查思维拓展。结合文章内容的理解作答。 文章写了基恩博士小时候因为自卑，不愿意跟其他的孩子一起玩，选择气球时也只选择黑色气球，一位老 人告诉他，气球能升起不是因为它的颜色和形状，而是因为气球内充满了氢气。一个人能否成功，关键不 在他的外表，而是要看他心中有没有自信。这句话让他受益匪浅，也是他成功的秘诀，所以他做每件事情 都充满了希望和自信。 可从老人对他说的话作答，言之有理即可
39、，答案不唯一。 25. 习作。 题目： 那次玩得真开心 。你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？如：爸爸妈妈带你去 旅行，跟同学一起玩或参加活动等。回忆一下你当时是怎么玩的，把玩的过程写下来。写的时候注意使用 标点符号。 提示：1按照先后顺序写清楚玩的过程。 2可以通过细致描写自己的动作、语言、心理等表现开心、快乐的心情。 【答案】范文： 那次玩得真开心 那次，我们玩得真高兴。因为我们班举行了一场拔河比赛。 那天，我们刚刚来到操场上，就看到了一条像蛇一样，粗粗的、长长的绳子。大家都把绳子拿好，摆好 了姿势，把一条腿曲了起来，让身体重心向后。手紧紧地握住绳子，就像粘上了 502 强力
40、胶，眼睛死死地 盯住了对手，似乎在说： “你们就等着瞧吧，胜利属于我们！ ”大家一切都准备好了，就等着比赛开始了。 终于，老师一声令下，我们都拿出了吃奶的力气使劲往后拉。特别是吴佳霖同学，更是涨红了脸使劲往 后拽，使出了全身解数。前面的同学也用尽了全身力量，用力往后拉。不过，我们的对手情况可就没有这 么妙了，他们快要坚持不住了，虽然个个脸都像苹果一样红了，却一直被往前拉，有的甚至被拉得飞了起 来！最搞笑的是，一次我们队用力过猛了，之后一大群同学都摔倒了：有的趴倒在地上，有的躺在地上， 还有的一屁股坐到了地上，真是有趣！ 最后，我们队赢了，大家都顾不上自己手掌的疼痛，相互击掌。我们欢呼着，叫喊着，那都是发自内心的 快乐！ 那次我们玩得可真高兴呀！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生的习作能力。 本题为命题作文，要求以“那次玩得真开心”为题，写一篇记叙文，要将自己玩得开心的事情写下来。将 游戏过程中玩得高兴的感受或收获，清楚的表达出来。 开头：点明主题，说明自己玩得最开心的事情是什么。 中间：把玩法、玩的过程重点写出来，要按照先后顺序写清楚玩的过程。叙述经过时，一定要描写人的表 现，如人的动作、神态及心理活动等。游戏过程中玩得高兴的感受或收获，要清楚的表达出来。 结尾：总结全文，表达自己开心的情感。
