1、部编本六年级下册语文全册 1-6 单元知识要点归纳期末总复习资料 第一单元知识要点归纳 北京的春节 、 腊八粥 、 古诗词三首 、 藏戏 。北京的春节 、 腊八粥 、 古诗词三首 、 藏戏 。 百里不同风，千里不同俗。百里不同风，千里不同俗。 内容目录：内容目录： 易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积 月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解 析。 一、易读错的字。一、易读错的字。 彼 此（b p） 细腻 （r n） 汤匙 （ch sh） 褐 色（h k ） 栖 息（q x） 白粥 （zu zhu） 擦 汗（c ch） 掺和 （huo h
2、） 正 月（zhng zhng） 嘟囔 （nng rng） 肿 胀（zhng zhng）黄焖 鸡（mn mn） 机杼 （zh sh） 僧 人（sng shng） 藏 戏（cng zng） 一钹 （b b） 二、词语听写。二、词语听写。 腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张 对联 年画 通宵 间断 除非 万不得已 必定 光景 截然不同 燃放 亲戚 拜年 寺院 轿车 骆驼 元宵 张灯结彩 一律 彩绘 广告 分外 糊涂 搅和 浓稠 可靠 猜想 粉碎 外套 解释 腊肉 三、形近词组词。三、形近词组词。 蒜（大蒜）摊（摊开）眨（眨眼）贩（贩卖）醋（陈醋）难（
3、难过） 祟（作祟）滩（沙滩）贬（贬低）板（木板）酸（很酸）拌（拌嘴） 宵（元宵）彼（彼此）酷（很酷）伴（伙伴）消（消失）披（披衣） 霄（凌霄）波（波浪）饺（饺子）绊（绊倒）燃（燃放）贺（祝贺） 较（比较）擦（擦掉）然（然后）货（货物）骆（骆驼）驼（骆驼） 郊（郊外）察（观察）染（染色）贷（货物）洛（洛阳）驮（驮着） 恰（恰好）烟（烟火）匙（汤匙）嘟（嘟囔）脏（很脏）粥（稀粥） 洽（融洽）咽（咽下）题（题目）都（都是）赃（赃物）弱（弱小） 腊（腊月）揽（搅拌）调（调整）熬（熬过）褐（褐色）肿（肿胀） 蜡（蜡烛）搅（搅拌）稠（浓稠）遨（遨游）渴（渴了）钟（钟表） 借（借书）觉（觉得）绸（彩绸）傲（
4、骄傲）喝（喝水）仲（仲尼） 候（等候）章（章节）泣（哭泣）盈（盈盈）缸（水缸）脉（脉脉） 侯（王侯）卓（卓越）位（位子）盘（盘子）卸（卸下）泳（游泳） 猴（猴子）音（音乐）拉（拉着）监（监考）缺（缺少）咏（歌咏） 栖（栖息）鸦（乌鸦）腻（细腻） 洒（洒水）鸭（鸭子）贼（小贼） 晒（晾晒）雅（高雅） 四、修饰词。四、修饰词。 （红红）的对联 （酒肉）的味道 （各色）的年画 （特有）的玩具 （快乐）的日子 （大碗大碗）地装着 （预备）整齐 （有声无力）的叹气 （松劲）的话 （咆哮）的江水 （能歌善舞）的七兄妹 （雄浑）的歌声 （神秘）的笑 （万象更新）的气象 （叮叮）地响 五、近义词、反义词。五、
5、近义词、反义词。 近义词 规矩（规则） 间断（中断） 娴熟（熟练） 稀奇（新奇） 敦厚（忠厚） 柔顺（温顺） 雄浑（雄壮） 惊异（惊讶） 猜想（猜测） 资格（资历） 搅和（搅拌） 预备（准备） 叹气（叹息） 合拢（聚陇） 照常（照旧） 万不得已（迫不得已） 截然不同（迥然不同） 有声无力（精疲力尽） 零七八碎（杂七杂八） 反义词 敦厚（奸诈） 朴实（浮夸） 柔顺（暴躁） 清楚（模糊） 反抗（屈服） 浓稠（稀薄） 整齐（杂乱） 沸腾（沉寂） 高超（低谷） 娴熟（生疏） 间断（连续） 充足（缺乏） 万不得已（心甘情愿） 截然不同（一模一样） 两面三刀（表里如一） 六、日积月累。六、日积月累。 长歌
6、行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 诗意：早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天 把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃 杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条大河奔腾着向东流入大海，什么 时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白， 一事无成， 悲伤也没用了。 作者感慨时光易逝、 生命短暂， 鼓励人们珍惜时间， 奋发努力，有所作为。 七、成语积累。七、成语积累。 关于春节的四字成语：万象更新 福星高照 欢天喜地
7、 阖家欢乐 吉祥如意 五福临门 含“然”的四字词语：截然不同 油然而生 庞然大物 安然无恙 嫣然一笑 含反义词的四字词语：有声无力 苦尽甘来 黑白相间 古往今来 来龙去脉 厚此薄彼 AABB 式的词语：糊糊涂涂 兢兢业业 端端正正 轰轰烈烈 浩浩荡荡 纷纷扬扬 含数字的四字成语：两面三刀 一叶知秋 二话不说 三心二意 四面八方 五福临门 六亲不认 七上八下 八面玲珑 九牛一毛 十全十美 ABCB 式词语：优哉游哉 一动不动 将计就计 应有尽有 将心比心 心服口服 八、词语解释。八、词语解释。 万象更新：指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 彩排：戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。 擦黑
8、：薄暮；傍晚。 万不得已：实在没有办法；不得不这样。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 娴熟：熟练。 松劲：降低紧张用力的程度。 嘟囔：不间断地小声自言自语。 咆哮：大吼大叫；形容人的暴怒喊叫；形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 身无分文：形容非常贫穷。 开山鼻祖：比喻一个学术流派、技艺的开创者。 两面三刀：比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。 敦厚：指脾气温和性情憨厚，忠厚。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 优哉游哉：悠闲的样子，指生活悠闲自在。 九、九、佳句背诵。佳句背诵。 1.元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，
9、整条大街像 是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的 一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红 楼梦或水浒传故事。 2.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让 它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以 上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 十、课文中心思想回顾。十、课文中心思想回顾。 1、 北京的春节作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满足。文章以 时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者用充满京味的朴实无华的语 言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，再
10、现了北京人过春节的热闹、隆 重、温馨和美好，反映了老百姓过年高兴的心情。展示了中国节日习俗的温馨 与美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。 2、 腊八粥作者沈从文，作家、历史文物研究者，原名沈岳焕。课文主要写 了等粥和喝粥。其中重点写了八二等待母亲熬粥的情景，通过八二和母亲的对 话，表现了八二对腊八粥的渴望，以及喝粥时的满足。字里行间展现出作者对 于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。 3、 寒食作者是唐代诗人韩翃，诗的前两句写寒食节长安城的白天之景，后 两句写入夜时分宫廷寒食节的景象，讽刺了封建统治者滥用特权现象。 迢迢牵牛星作者是宋朝诗人苏轼。这首诗描述了牛郎与织女被银河隔断而
11、不能相见的民间故事诗中充满了浓厚的浪漫气息，表现了思妇对游子的思念之 情，抒发了人间别离之苦。 十五夜望月作者是唐朝诗人王建。这首诗前两句写了中秋月色的美景，后 两句写望月怀人的心情，为读者描绘了一幅冷清、沉静的中秋之夜的图画。表 达了诗人中秋望月而思念亲人的情感。 4、 藏戏作者是马晨明。这篇文章作者用生动传神的语言，为我们介绍了藏 戏的形成过程和其独具特色的艺术形式，同时让我们感受到了藏戏独特的魅力 以及藏戏带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。表现了藏戏强烈、鲜明的 民族特点。 十一、课文重点内容解析。十一、课文重点内容解析。 1、 北京的春节一文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几
12、天写得详 细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。 答： 这篇课文是按照时间顺序来写的。 课文在材料的处理上也做到了详略得当。 其中除夕、正月初一、元宵节三个高超部分描写较为详细；对过春节前的准备 和春节结束的描写较为简略。这样的处理使文章重点突出，有助于读者对老北 京人过春节的风俗习惯有清楚的了解和认识。 2、腊八粥文中主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细， 哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。 答： 课文详细写了等粥部分， 略写了喝粥部分。 重点通过写八儿等粥时的动作、 语言、神态、心理描写，突出了八儿对腊八粥的喜欢和渴望，给人留下了很深 的印象。喝粥的部分篇幅很短，却起
13、到了升华主题的作用，让读者体会到了腊 八粥给人们的幸福和满足。作者通过这样详略分明的描写，层次分明地把中国 的传统食物腊八粥特殊的地位呈现出来了。 3、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 诗意： 暮春长安城处处柳絮飞舞、 落红无数， 寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。 傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。 4、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 诗意：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。织女正摆动 柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。
14、一整天也没织成一段布，哭泣的眼 泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相 隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。 5、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 诗意：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。 今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？ 6、 藏戏和北京的春节在内容、写作顺序、表现手法、语言风格等方面 有什么不同？ 答：内容上， 藏戏主要介绍藏戏这一独特剧种的形成和艺术特色，而北 京的春节介绍的是中国传统节日，是一种风俗。 写作顺序， 藏戏是从各种不同事物， 北京的春节以时间顺序。 表现手法,藏戏
15、主要采用反问、排比等修辞手法，形象生动地写出了藏戏 的形成及特点， 北京的春节则具体介绍了北京人过春节的各种习俗，富有 情趣，是一种喜闻乐见的事情。 语言风格上， 藏戏 语言丰富多彩、 生动传神， 很有文学色彩， 北京的春节 语言朴实、自然、准确、精炼，颇有老北京的味道，耐人寻味。 第二单元知识要点归纳 鲁滨逊漂流记 、 骑鹅旅行记 、 汤姆索亚历险记（节选） 。鲁滨逊漂流记 、 骑鹅旅行记 、 汤姆索亚历险记（节选） 。 跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。 内容目录：内容目录： 易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、
16、日积 月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解 析。 一、易读错的字。一、易读错的字。 宴 会（yn yan） 控 制（kng kng） 书籍 （j j） 栅 栏（shn zh） 聊 天（lio mo） 剔 除（t t） 畜 养（ch x） 野蛮 （mn mng） 叛 乱（pn bn） 犬 牙（qun chun） 潺 潺（cn chn） 目眩 （xun xin） 瞟 见（pio pio） 二、词语听写。二、词语听写。 航海 荒岛 流落 潮水 凄凉 水源 野兽 帐篷 援救 寂寞 恐惧 联想 宴会 面积 淡忘 文明 忧郁 计算 缺乏 防止 日历 仪器 望远镜 自动 事实
17、 制造 缺少 栅栏 介意 无非 处境 苦闷 理智 控制 知足 隔绝 境地 缘故 热带 袭击 防御 手段 解除 不可思议 焉知非福 远眺 三、形近词组词。三、形近词组词。 惧（恐惧）宴（宴会）聊（聊天）控（控制）俱（俱在）霉（倒霉） 慎（慎重）晏（晏子）卿（爱卿）腔（口腔）凄（凄凉）莓（草莓） 柳（柳树）挖（挖开）凑（凑数）雹（冰雹）之（之后）袋（袋子） 乏（乏力）贷（贷款）妻（妻女）籍（书籍）芝（芝麻）货（货物） 寞（寂寞）藉（狼藉）栅（栅栏）袭（袭击）履（履行） 摸（触摸）藕（藕片）删（删除）垄（垄断）覆（颠覆） 四、修饰词。四、修饰词。 （简陋）的帐篷 （寂寞）的生活 （生火）的痕迹 （野
18、蛮）的宴会 （受尽折磨）的处境 （淡黄）的头发 （聪明）的做法 （灰白）的眼睛 （锋利）的犬牙 （拼命）地喊 （欣喜若狂）的人 （嘀嗒）的喇叭声 （热切）的听众 （宽阔）的密西西比河 （无聊）的谎话 （荒唐离奇）的故事（令人兴奋）的话题 （嘲弄）的口吻 （滔滔不绝）地讲 （叮叮当当）地敲 五、近义词、反义词。五、近义词、反义词。 近义词 摸索（探索） 遵守（遵照） 疲劳（疲惫） 碰巧（凑巧） 荒唐（荒诞） 宽阔（广阔） 热切（热情） 雄壮（雄伟） 悲伤（悲痛） 担心（担忧） 断定（认定） 示弱（认输） 仍然（仍旧） 估计（估量） 野蛮（粗野） 简陋（粗陋） 一丝不动（纹丝不动） 聚精会神（全神
19、贯注） 反义词 畏惧（勇敢） 示弱（逞强） 光滑（粗糙） 简陋（豪华） 断定（怀疑） 精彩（乏味） 野蛮（文明） 担心（放心） 宽阔（狭窄） 天涯海角（近在迟迟） 聚精会神（心不在焉） 一清二楚（模糊不清） 六、日积月累。六、日积月累。 （1）读书须用意，一字值千金。 意思：想文采出众,一字千金,就得在读书时下一番苦功夫。 （2）莫道君行早，更有早行人。 意思：多指办事已被别人抢先下手了。 （3）听君一席话，胜读十年书。 意思：听了这句话要比读了十年书还有用。 （4）路遥知马力，日久见人心。 意思：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好 坏 （5）近水知鱼性，近山识鸟音
20、。 意思：说明要了解一个人或一种东西,一定要接近这个人或这种东西近距离观 察。 七、成语积累。七、成语积累。 描写心情的四字成语：心平气和 心如止水 心急如焚 心烦意乱 胆战心惊 描写人烟稀少的四字词语：荒无人烟 地广人稀 人迹罕至 六字词语：九牛二虎之力 英雄所见略同 惶惶不可终日 风马牛不相及 求人不如求己 ABCC 式的词语：得意扬扬 人才济济 威风凛凛 波光粼粼 想入非非 形容心情的四字成语：欣喜若狂 闷闷不乐 心花怒放 兴高采烈 悲痛欲绝 ABAC 式词语：诚心诚意 美轮美奂 无影无踪 不屈不挠 不卑不亢 尽善尽美 八、词语解释。八、词语解释。 梗概：是一种应用文体，常用于电影、电视
21、和小说的故事简单介绍等。 天涯海角：形容极偏远的地方。 畜养：饲养（动物） 。 圈养：关在圈里饲养。 无济于事：对于事情没有帮助或益处。 乌合之众：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。 得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。 垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。 跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。 头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。 九牛二虎之力：比喻很大的力量（常用于形容做一件事费的力气大） 。 诚心诚意：心意很真诚。 欣喜若狂：形容高兴到了极点。 成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。 灯火通明：描述灯光火光将黑夜变得非
22、常明亮。 衣衫褴褛：衣服破破烂烂。 九、佳句背诵。九、佳句背诵。 1.在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽 慰自己。 2.水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。 3.人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一 边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。 4.在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个 获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说 不出，泪水如雨，洒了一地。 十、课文中心思想回顾。十、课文中心思想回顾。 1、 鲁滨逊漂流记（节选） 作者是英国作家丹尼尔笛福。本文内容由“梗
23、 概”和“节选”组成。 “梗概”按照时间顺序写了鲁滨逊“流落荒岛” “建房定 居” “养羊种麦”等情节。 “节选”写的是鲁滨逊来到荒岛的生活情况和面对现 实的思索。 这两部分表现了鲁滨逊面对恶劣的生存环境， 不怕困难、 机智坚强、 乐观向上、充满智慧的特点。 2、 骑鹅旅行记（节选） 作者是瑞典作家塞尔玛拉格洛芙。本文主要写了 一个名叫尼尔斯的男孩变成了小狐仙，他被动物们纷纷责怪，最后因为不让雄 鹅飞走而被带上了天空，表现了童话作品的奇幻想象和美妙的构思。 3、 汤姆索亚历险记作者是美国作家马克吐温。本文讲述了汤姆和贝琪 从迷路的山洞返回家后的故事，成功塑造了汤姆这个“顽童”形象，展示了他 身
24、上所具有的勇于冒险、向往自由的精神。 十一、课文重点内容解析。十一、课文重点内容解析。 1、 鲁滨逊漂流记（节选） 一文中，鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生 了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？ 答：鲁滨逊克服的困难有：缺乏本子、笔、墨水；缺乏铲子、鹤嘴锄、铁锹； 每天很孤独，只有一条狗和两只猫陪伴。 鲁滨逊刚到荒岛非常的忧郁和寂寞，随着时间的流逝，他开始思考人生， 他把自己的幸和不幸记录下来，通过对比，找到了指的安慰的东西。然后开始 知足，一心一意地生活。 鲁滨逊是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、积极乐观的人。 3、骑鹅旅行记（节选） 文中男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了
25、什么样的变化？ 答：首先他的身体变得很小，连房门的锁都够不着。其次他能够听懂动物的语 言，以前被他欺负的动物，现在纷纷责怪他，甚至攻击他。最后由于抱住雄鹅 的脖子而被带到天空，从而开启了一段神奇之旅。 3、 汤姆索亚历险记（节选） 一文中，你觉得汤姆是个什么样的孩子？ 答：汤姆是个顽皮的孩子，在讲历险的过程中时常吹嘘自己。 汤姆是个乐观勇敢的孩子，在山洞中迷路绝望时，他三次探路，最终找到 通道。 汤姆是个足智多谋的孩子，在迷路的时候，利用风筝线探路。 汤姆是个讲义气、热心的孩子，体力恢复之后立即去看望朋友。 汤姆是个富有同情心的孩子，得知别人被封在洞里后十分惊愕。 第三单元知识要点归纳 匆匆
26、、 那个星期天 。匆匆 、 那个星期天 。 让真情在笔尖流露。让真情在笔尖流露。 内容目录：内容目录： 易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积 月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解 析。 一、易读错的字。一、易读错的字。 徘徊 （hui hu） 耽 误（dn shn） 绽 放（dng zhn） 搓 洗（cu ch） 口吻 （w wn） 藏 在（zng cng） 挪 移（n nu） 明媚 （mi mi） 念叨 （do dao） 绊 在（bn pn） 原谅 （ling ling） 消逝 （sh s） 惆怅 （chng zhng）惊惶 （hu
27、ng hung） 依偎 （wi wi） 二、词语听写。二、词语听写。 空虚 叹息 蚁穴 念叨 停顿 晃动 碰倒 原谅 惆怅 休止 时光 惊惶 亲吻 依偎 挽回 消逝 三、形近词组词。三、形近词组词。 叨（念叨）耽（耽误）搓（搓洗）砖（砖头）绊（绊倒）媚（明媚） 叩（叩门）枕（枕头）磋（磋商）传（传递）拌（搅拌）楣（门楣） 叼（叼走）耽（耽误）揍（挨揍）转（转动）判（判断）湄（湄公河） 揉（揉捏）惶（惊惶）藏（藏在）挪（挪移）徘（徘徊）徊（徘徊） 蹂（蹂躏）蝗（蝗虫）蕨（蕨菜）哪（哪里）排（一排）茴（茴香） 柔（温柔）徨（彷徨）臧（臧否）娜（美娜）诽（诽谤）蛔（蛔虫） 蒸（蒸汽）裸（裸露）偎（依
28、偎）蚁（蚁穴）绞（绞杀）绽（绽放）吻（吻合） 蕉（香蕉）课（上课）喂（喂食）议（议论）较（比较）淀（沉淀）物（物体） 拯（拯救）棵（一棵） 四、修饰词。四、修饰词。 （凝然）的双眼 （新来）的日子 （伶俐）地跨过 （赤裸裸）地回去 （拨弄）蚁穴 （翻看）画报 （揉动）的衣服 （绽开）的泡沫 （急遽）的变化 （惆怅）的黄昏 （时光）的脚步 （悄悄）地挪移 （千门万户）的世界 （游丝样）的痕迹 （惆怅）的黄昏 （时光）的脚步 （无可挽回）地消逝 五、近义词、反义词。五、近义词、反义词。 近义词 确乎（的确） 荒凉（荒芜） 惊惶（惊恐） 惆怅（伤感） 急遽（急速） 沉郁（阴郁） 绽开（绽放） 耽搁（
29、耽误） 焦急（着急） 昏暗（阴暗） 盼望（期望） 徘徊（彷徨） 叹息（叹气） 觉察（发觉） 挪移（挪动） 空虚（空洞） 一声不吭（一言不发） 反义词 荒凉（繁荣） 惊惶（从容） 惆怅（喜悦） 急遽（缓慢） 沉郁（开朗） 绽开（聚合） 焦急（缓慢） 昏暗（明亮） 聪明（愚蠢） 蒸融（凝结） 徘徊（果断） 空虚（充实） 匆匆（缓缓） 一声不吭（喋喋不休） 六、日积月累（珍惜时间的名人名言） 。六、日积月累（珍惜时间的名人名言） 。 （1）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 颜真卿。 （2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （3）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹。
30、（4）少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行 （5）时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。郭沫若。 （6）莫轻易，白了少年头，空悲切。英语名言警句。岳飞 （7）盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。陶渊明 七、成语积累。七、成语积累。 表示时间短暂的成语：转眼间 转瞬间 弹指间 霎时间 转瞬即逝 岁月如流 日月如梭 ABB 式词语：汗涔涔 泪潸潸 亮晶晶 红润润 白花花 描写天气的四字词语：眼光明媚 电闪雷鸣 骄阳似火 乌云密布 万里无云 风雨交加 含近义词的四字词语：翻箱倒柜 改朝换代 见多识广 左顾右盼 黑白相见 左右逢源 “一不”式的成语：一声不吭 一动不动 一窍不通 一尘不染 一
31、文不值 一丝不苟 八、词语解释。八、词语解释。 匆匆：是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事简单介绍等。 确乎：的确。 潸潸：饲养（动物） 。 凝然：关在圈里饲养。 伶伶俐俐：对于事情没有帮助或益处。 徘徊：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。 蒸融：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。 游丝：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 翻箱倒柜：形容溪水、泉水等流动的声音。 一声不吭：形容内心急切地想试一试。 沉郁：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。 缥缈：比喻很大的力量（常用于形容做一件事费的力气大） 。 急遽：心意很真诚。 惆怅：形容高兴到了极点。 依偎：众多的人或动物结成一群群、一队队
32、。 荒凉：描述灯光火光将黑夜变得非常明亮。 九、佳句背诵。九、佳句背诵。 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的 时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有 人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪 里呢？ 2.于是洗手的时候， 日子从水盆里过去； 吃饭的时候， 日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又 从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从 我脚边飞去了。 3.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐 地凉下
33、去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 4.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且 听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 十、课文中心思想回顾。十、课文中心思想回顾。 1、 匆匆作者是朱自清，号秋实，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学 者。主要写了作者对时间流逝的无奈和惋惜,揭示了旧时代青年人开始觉醒,对 前途不明而忧郁的心情,告诫我们： 时光在不知不觉中溜走， 要珍惜分分秒秒， 不要虚度光阴。 2、 那个星期天作者是史铁生。文章记叙了母亲答应带“我”出去玩，但由 于家务繁忙而一次次失信，让“我”在期待中慢慢变得失
34、落、绝望的过程。文 中“我”的心理过程是详细描写，表现了母亲没有兑现承诺从而给“我”幼小 的心灵带来的痛苦， 也表现了母亲操劳家务的辛苦。 十一、课文重点内容解析。十一、课文重点内容解析。 1、 匆匆一文在写法上有什么特点？ 答： （一）首尾呼应，使文章结构完整。段落分明，段与段之间衔接自然。 （二）文字清秀优美，淳朴自然。 （三）情景交融，把燕子、杨树、桃花、太 阳都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的疑问连为一体，体现了作者对时 光流逝的无奈和惋惜之情。 （四）运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，使得 文章生动形象，富有感染力。 4、匆匆一文中时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者
35、能 写得如此感人？ 答：首先作者深刻领悟到了时间的宝贵，意识到时间的一去不复返，有了这样 的意思， 才会发出一声声的感叹； 其次在表达上， 作者运用了系列的修辞手法， 文字清秀隽永，淳朴简练，把抽象的时间写得非常具体，把对时间的认识写得 入木三分，通俗易懂，让人深受感动。 3、 那个星期天一文中，说说作者在一天里的心情经历了什么样的变化？ 答：刚开始时充满兴奋与期待；后来母亲只顾着干活， “我”感到疑惑不 解，并逐渐变得焦急、不安；当最终意识到不可能出去时， “我”则变得绝望、 委屈。 4、 匆匆和那个星晴天都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情 感的方式上，有哪些相同点和不同点？ 答：相
36、同点，两位作者都是通过内心独白的形式，把自己的感受和思想展 现给读者的，写出了自己的内心。不同点， 匆匆一文，作者通过具体的现 象来写抽象的时间，最终把一个个鲜明的时间通过具体现象来表现，让读者随 着作者的提问，产生了思想上的共鸣。 那个星期天一文，作者侧重于在叙 事中抒发感情，把自己的心理变化彻底地表达出来，让读者深刻体会到作者内 心的波动。 第四单元知识要点归纳 古诗三首 、 十六年前的回忆 、 为人民服务 、 金色的鱼钩 。古诗三首 、 十六年前的回忆 、 为人民服务 、 金色的鱼钩 。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【宋】文天祥【宋】文天祥 内容目录：
37、内容目录： 易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积 月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解 析。 一、易读错的字。一、易读错的字。 络 绎（lu lo） 凿 开（zo zu） 躲避 （b p） 僻 静（b p） 彻 底（ch qi） 炊 事（chu hu） 燕 山（yn yn） 抽屉 （t sh） 暂 时（zn zn） 宪 兵（xin xin） 侦 探（zn zhn） 瞅 了瞅（qi chu） 绞 刑（jio jio） 和 着（hu h） 抽噎 （y y） 作 料（zu zu） 衰 弱（shui sui） 哽咽 （yn y） 弥 漫（m
38、n） 收敛 （lin jin） 奄 奄一息（yn yn） 二、词语听写。二、词语听写。 埋头 整理 书籍 文件 含糊 军阀 避免 组织 警察 局势 严重 新闻 纷乱 喊叫 闪亮 抽屉 僻静 剧烈 粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 苦刑 自杀 严峻 态度 残暴 匪徒 拘留 法庭 安定 占据 会意 执行 昏倒 过度 革命 解放 彻底 意义 文学 剥削 压迫 缺点 批评 指出 改正 意见 兴旺 五湖四海 共同 目标 责任 解救 奋斗 牺牲 应当 必要 炊事员 制度 寄托 三、形近词组词。三、形近词组词。 络（络绎）锤（锤炼）梦（梦想）阀（军阀）瞪（瞪眼）靴（靴子） 骆（骆驼）捶（捶打）禁（禁止）闷（闷热
39、）登（登高）鞭（鞭子） 洛（洛阳）陲（边陲）焚（焚烧）闻（耳朵）澄（澄清）鞍（鞍马） 哼（哼哼）避（避免）僻（僻静）魔（魔鬼）峻（严峻）绑（绑定） 淳（淳朴）壁（墙壁）噼（噼啪）麾（麾下）骏（骏马）帮（帮忙） 亨（大亨）僻（僻静）癖（洁癖）摩（摩托）俊（俊俏）邦（兴邦） 函（函数）啪（啪啪）啃（啃咬）刑（刑法）袍（袍子）迫（强迫） 凿（凿开）拍（拍手）肯（肯定）形（形状）跑（跑步）珀（琥珀） 瞅（瞅见）彻（彻底）迁（迁就）批（批评）炊（炊事）泰（泰山） 锹（铁锹）砌（砌墙）边（边上）拟（拟人）吹（吹牛）秦（秦国） 鳅（泥鳅）沏（沏茶）过（过来）比（比较）欢（欢乐）春（春天） 牺（牺牲）杯（杯子
40、）葬（埋葬）执（执着）栖（牺牲） 牧（牧童）标（标准）莽（莽撞）热（热情）村（村子） 四、修饰词。四、修饰词。 （慈祥）的父亲 （含糊）地回答 （纷乱）的喊叫 （僻静）的小屋 （恐怖）的眼光 （乱蓬蓬）的长头发 （慈祥）的脸 （伟大）的力量 （革命）的队伍 （人民）的利益 （不必要）的牺牲步 （有益）的工作 （新鲜）的鱼汤 （低沉）的声音 （饱满）的情绪 （整夜整夜）地合不拢眼 （悄悄）地跟着 五、近义词、反义词。五、近义词、反义词。 近义词 脆弱（软弱） 严厉（严肃） 衰弱（虚弱） 弥漫（充满） 安顿（安排） 寄托（寄予） 追悼（悼念） 兴旺（兴盛） 压迫（欺压） 沉着（冷静） 粗暴（粗野）
41、 恐怖（恐惧） 纷乱（杂乱） 轻易（容易） 含糊（含混） 幼稚（天真） 慈祥（和蔼） 反义词 粗糙（细腻） 沉重（轻松） 严厉（温和） 爱惜（糟蹋） 衰弱（强壮） 团结（分裂） 兴旺（衰败） 坚持（放弃） 批评（表扬） 沉着（慌张） 残暴（仁慈） 严峻（温和） 含糊（清楚） 耐心（焦躁） 慈祥（凶恶） 六、日积月累。六、日积月累。 （1）有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。 （2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 （3）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 （4）常将有日思无日，莫把无时当有时。 （5）书到用时方恨少，事非经过不知难。 七、成语积累。七、成语积累。 “不不”式的词语：不慌不忙 不明不白
42、 不卑不亢 不屈不挠 不闻不问 “一而”词语：一拥而入 一笑而过 一扫而光 一挥而就 一哄而散 含有数字的四字词语：五湖四海 七上八下 一心一意 五颜六色 五光十色 七嘴八舌 含“死”的四字词语：死得其所 死灰复燃 死不足惜 出生入死 救死扶伤 虽死有容 表示高兴的四字成语：喜出望外 欣喜若狂 心花怒放 欢呼雀跃 兴高采烈 形容注意力集中的四字词语：目不转睛 聚精会神 目不斜视 专心致志 全神贯注 八、词语解释。八、词语解释。 军阀：拥有武装部队，并能控制政治的军人或军人集团。 宪兵：某些国家的特种军事政治警察。 一拥而入：一下子全都拥了进去，挤了进去。 怒气冲冲：盛怒的样子。 会意：领会别人
43、没有明白表示的意思。 精兵简政：缩小机构，精简人员。 五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。 死得其所：死得有价值，有意义。 寄托：把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上） 。 哀思：对死去的人的无限思念，怀念之情。 喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 目不转睛：指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。 弥漫： （烟尘、雾气、水等）充满，布满。 无边无涯：没有边际。 三长两短：意外的祸事，也是对人的死亡的一种婉转说法。 奄奄一息：形容气息微弱临近死亡。 九、佳句背诵。九、佳句背诵。 1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长
44、 头发下面的平静而慈祥的脸。 2.他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对 于革命事业的信心。 3.为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的 人去死，就比红毛还轻。 4.老班长虽然瘦得只剩皮包骨，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情 绪鼓励着我们。 十、课文中心思想回顾。十、课文中心思想回顾。 1、 马诗作者唐代诗人李贺。这首诗运用了比喻的修辞手法，把“沙”比作 “雪” ，将“月”比作“钩” 。抒发了诗人想要报效国家，盼望建功立业的抱负。 石灰吟 作者明朝诗人于谦。 这首诗运用了托物言志的写法， 表面上写石灰， 实际上是用石灰自喻，表达了诗人
45、为国尽忠、不怕牺牲的精神以及不论遭受多 大的挫折，即使粉身碎骨，也要坚守高洁情操的决心。 竹石作者清朝诗人郑燮。这首诗前两句写竹子扎根坚实，后两句写竹子坚 韧不拔。诗人用“咬定” “立根”等拟人化的词语，表达了诗人正直倔强的性 格和不向任何邪恶势力低头的高尚节操。 2、 十六年前的回忆作者是李星华。这篇文章结构是首尾呼应，本文通过对 李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面 对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。 3、 为人民服务作者是毛泽东，字润之，伟大的马克思主义者，伟大的无产 阶级革命家、战略家、理论家。 本篇课文通过悼念张思德同志，讲
46、了为人民 服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，使中国人 民团结起来，打败日本侵略者。 围绕这个中心，课文主要写了五方面内容： （1）完全彻底为人民服务是我们的 宗旨； （2）为人民利益而死比泰山还重； （3）正确对待批评，为人民的利益坚 持好的，改正错的； （4）正确对待困难，对待同志，为人民的利益团结互助； （5）悼念为人民而死的人。 4、 金色的鱼钩 作者杨旭。 本文叙述了长征途中的一位班长， 接受上级任务， 照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表达了红军战士 忠于革命，舍己为人的崇高品质。 十一、课文重点内容解析。十一、课文重点内容解析。 1、大
47、漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 诗意： 平沙万里， 在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。 连绵的燕山山岭上， 一弯明月当空，如弯钩一般。 什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？ 2、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 诗意：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，它把熊熊烈火的焚烧当作 很平常的一件事。 即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。 3、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。 经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西 北风。 4、 十六年前的回忆一文中，说说李大钊是一个什么样的人？ 答：李大钊是一个对革命事业无比忠诚的人，是一个沉着冷静、临危不惧 的人，是一个十分关爱家人的人。 5、 十六年前的回忆一文中，说说作者按照时间的顺序写了哪些事情，给你 印象最深的是哪件事。 答：写了父亲被捕前烧
