1、 常德市常德市 2021 年中考语文模拟试卷（十）年中考语文模拟试卷（十） 一、语言积累与运用（共一、语言积累与运用（共 4 题；共题；共 17 分）分） 1.九年级某班的同学正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）请你为本次活动拟一个主题语。 （2）写出连续两句中国古典诗词中表达“自强不息”含义的名句。 （3）请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，说说理由？ 2.2011 年 11 月 16 日 9 时 15 分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘 9 座的校车，搭载幼儿 及教师 64 人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相
2、撞造成重大交通事故，当场死亡 5 人， 后因伤势严重救治无效又死亡 16 人， 受伤幼儿 43 名。 假如你发现也自己学校的校车也存在安全隐患， 作为校园安全检查员的你，来到了主管学校安全的张校长的办公室，你该如何对他说？ 3.以下哪件事是水浒中武松所为？（ ） A. 倒拔垂杨柳 B. 汴京城卖刀 C. 醉打蒋门神 D. 智取生辰纲 4.根据提示填空 （1）江山代有才人出，_。（赵翼论诗） （2）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年） （3）鸟向檐上飞，_。（吴均山中杂诗） （4）海日生残夜，_。（王湾次北固山下） （5）“扑朔迷离”这个成语出自木兰诗中的“_，_”。 （6）_，_，古道西风
3、瘦马。（马致远天净沙 秋思） 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 3 题；共题；共 32 分）分） 5.阅读下面的文章，完成后面的题目。 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听 着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的 地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花 都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！
4、”母亲扑过来抓住我的手，忍住 哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去 地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花 开了， 我推着你去看看吧。 ”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？”“你要是愿意， 就明天？”她说。 我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准 备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完 菊花，咱们就去仿膳
5、，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花 是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又 悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去， 也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她 昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼 泼洒洒，在秋风中正开得烂漫
6、。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 （1）第一段中“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”的“无常”是什么意思？语段中最能表现“我无常”的两 个词是什么？ （2）“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”这句话里含有什么情感？如果“我知道她的病到了 那步田地”，又会怎么做？ （3）第三段写“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲挡住落叶的行为？ （4）你觉得文章以“秋天的怀念”为题好吗？为什么？ （5）从修辞的角度，赏析文中画线的句子。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 （6）文中写母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活
7、”有什么作用？ 6.阅读下文，回答相关问题， 猫 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷 笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” 张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把 它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过
8、，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望 着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” 张婶默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它 真是“畏罪潜逃”了。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的 腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃 到屋瓦上了。 我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。 隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过
9、露台，嘴里衔 着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩 诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后， 我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。 我对于它的亡失， 比以前的两只猫的亡失， 更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。 （1）根据“芙蓉鸟事件”的始末，给每个情节拟个小标题。 （2） 仔细阅读选文， 说说“我”凭什么认为一定是这只猫咬死了一只芙蓉鸟？其间夹杂着我对这只猫怎
10、样的 感情（结合文中的语句回答） （3）为什么“我”对于第三只猫的死，比以前的两只猫的亡失“更难过得多”？ （4）结尾一句在内容和结构上起到了什么作用？ 7.阅读下文，回答问题 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死 了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻！这是某集 团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！ 去年“一二 一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现 在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点
11、说，这算是像我这样大年纪的一代，我 们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明的光荣。 （1）上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点（ ） A. B. C. （2）“无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩是（ ） A.褒义词 贬义词 中性 贬义词 B.中性 褒义词 贬义词 贬义词 C.贬义词 褒义词 中性 贬义词 （3）上文中“你”指代_，“他们”指代_。末句的“两桩事”指的是_；_。 三、文言诗文阅读（共三、文言诗文阅读（共 3 题；共题；共 22 分）分） 8.阅读下面诗歌，回答小题。 宿云梦馆 北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。 井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。
12、 【注释】欧阳修曾坐“朋党”之罪出放外任，这首诗是外放是途经云梦驿馆之作。 （1）本诗第四句化用了哪位诗人的什么名句？ （2）这首诗抒发了作者什么样的思想感情？请简要分析。 9.阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀 弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻 天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介 胄之士
13、不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 【乙】或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注 坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻 死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁 犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。 故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。” （1）解释下列划线的词。 军士吏被甲_
14、居无何_ 使人称谢_ 课将士注坡跳壕_ （2）翻译文中画横线的句子。 军中闻将军令，不闻天子之诏。 有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 （3） 甲、 乙两文中画线的句子从刻画主人公的形象上说， 都属于_描写， 这样写的好处是： _。 （4）读了乙文后，你认为岳飞是怎样一个人？ （5）班级开展“我喜爱的古代将军”评选活动，以上两位将军你喜欢哪一位？请你帮他写一段推荐语。 10.阅读卖油翁前后两个不同的版本，完成下列小题。 （甲）卖油翁 往时陈尧咨以射艺自高。尝射于家圃，有一卖油翁释担而看，射多中。陈问：“尔知射乎？吾射精乎？” 翁对曰：“无他能，但手熟尔。”陈忿然说：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以
15、吾酌油可知也。”乃取一 葫芦设于地上置一钱以勺酌油沥钱眼中入葫芦钱不湿。曰：“此无它，亦熟耳。”陈笑而释之。 （选自欧阳修笔说） （乙）卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢 十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” 翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以线覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因 曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修归田录有删节） （1）下列成语中与“陈笑而释之”的“释”意思相同的是（ ）。 A.涣然冰释 B
16、.如释重负 C.团疑莫释 （2）用“/”给文中画线句断句。（限断四处） 乃 取 一 葫 芦 设 于 地 上 置 一 钱 以 勺 酌 油 沥 钱 眼 中 入 葫 芦 钱 不 湿。 （3）细读（甲）（乙）两文，你会发现欧阳修在归田录中对这个故事做了不少改动，请你根据要求 完成解析。 他将“_”这一动词改为“_”，然后增加了“_”“_”这两个表情动作描写，塑 造了一个不愠不火、不卑不亢、以技能立世的劳动者形象，还包含了对陈尧咨“自矜”的不以为然。用语生 动细致，文学色彩陡然增加。 追求“简洁准确”也是他的主要文风，在对“陈尧咨酌油”这一情节修改时，表现得尤为突出。请就画线的 句加以解析说明。 _ 四
17、、写作（共四、写作（共 1 题；共题；共 50 分）分） 11.作文：任选一题。 （一）不知不觉中，新学期半个学期时间过去了。我想，这半个学期在你的学生生涯里也许是最不 寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信 心， 也许使你困惑、 使你忧虑、 使你不知所措。 对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多， 成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把 你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的 方向。 题目：上了中学以后 要求： 写真事抒
18、真情，以我手写我心。 叙事条理清晰，情感真挚感人。 书写工整， 卷面清洁。 字数 600 字左右。 （二）题目：难忘 （父母、亲人、老师）的恩情 要求：补充完整题目，并抄写在作文稿上。选择几件事，表现所写人物的恩情，力求题材新颖， 中心突出。合理运用各种表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）文中不要出现真实的校名和 人名。字数在 600 字左右以上。 答案部分答案部分 一、语言积累与运用 1. （1）困难中我们走向坚强。 （2）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 （3） 奥斯特洛夫斯基的 钢铁是怎样炼成的 这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历， 读了之后可受到主人公钢铁般
19、意志的感染。 2. 略 3. C 4. （1）各领风骚数百年 （2）正是江南好风景 （3）云从窗里出 （4）江春入旧年 （5）雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离 （6）枯藤老树昏鸦；小桥流水人家 二、现代文阅读 5. （1）无常：变化不定。 两个词：突然，猛地。 （2）愧疚、自责。一定会听母亲的话，不让母亲这样替他操心。 （3）母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，伤感痛苦，对生活逃避，丧失信心。这一动作， 表现了母爱的伟大。 （4）好。文中两次写到“秋天”，秋天是背景，文中写景、叙事、写人都和秋天有关。“秋天”也是“我” 不幸遭遇、黯淡心情的写照，具有象征性。“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活
20、的象征。这个题目抒发 了“我”对母亲的怀念之情。 （5）用排比的修辞手法，浓墨重彩地渲染出北海菊花的烂漫美丽，表现出作者对母亲“好好儿活”的深情解 读，象征作者对生命的渴望和眷念，深化了主题。 （6）母亲说“好好儿活”，既指自己要不屈地与病魔抗争，更是鼓励身怀病痛的儿子战胜病魔，勇敢地生活 下去，表现了她的坚强。“我”的话，是对母亲的承诺，表现了对自己人生的坚定信念。在结构上形成首尾 呼应，使文章结构严谨。 6. （1）买鸟 ；凝望； 怀疑 ；蒙冤； 受罚 ；真相。 （2）因为它经常凝望鸟笼。对这只猫不喜欢的感情。 （3）表达了作者自责、内疚、痛苦的心情。 （4）在内容上是对全文的总结。在结构
21、上与文章的开头遥相呼应，形成首尾呼应的特点。 7. （1）C （2）C （3）特务；遭受屠杀的昆明青年学生；李公朴被暗杀；“一 二一”昆明青年学生反对内战被屠杀 三、文言诗文阅读 8. （1）李商隐.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 （2）这首诗抒写了渴望与家人团圆的思想感情以及所盼不能实现的愁绪。分析：第一句借“北雁”“岁欲错” 点出季节和时令，第二句用“私书”暗点妻子的来信；“归梦”暗示思家之切；“杳”表离家之远。岁暮正是与 家人团圆的时节，妻子的来信更勾起归家之念，诗人渴望团圆的情感就自然显现出来；而秋凉岁昏，更烘 托出了难以团聚的愁绪。 9. （1）同“披”，穿着；经过，表示相隔一段时间
22、；向人致意，表示问候；督促 （2）军队中听从将军的命令，不听从皇帝的诏令。（朝廷）有赏赐犒劳，都分给手下官兵，丝毫不 侵占百姓的财物。 （3）侧面；甲文通过对汉文帝的神态和动作描写，表明汉文帝对周亚夫的理解、尊重，侧面突出周亚夫 治军有方、军纪严明的真将军风范。乙文通过敌军对岳家军的评价，侧面突出了岳飞管理军队的高深莫测 和岳家军的强硬素质，百战百胜。更进一步显示出岳飞的治兵之道 （4）爱护百姓，治军严明，治军有方，爱护将士。 （5）我推荐周亚夫。推荐语：你是我们心中真正的将军。你治军严明，在你心中，皇帝的威严也比不上 如山的军令。你恪尽职守，心中只有作为军人对国家的责任。你持兵器作揖，尽显刚
23、正不阿、不谄媚事主 的傲骨。 10. （1）B （2）乃取一葫芦设于地/上置一钱/以勺酌油/沥钱眼中入葫芦/钱不湿。 （3）看；立；睨之；微颔；将“设于地”改为“置于地”，动作更准确，因为娴熟而更随意；将“上置一钱”改 为“以钱覆其口”，明确点出铜钱的位置，更准确；酌油时，作者在“以勺酌油”前加“徐”，这样不但多了个 酌油过程和时间感，也表现了卖油翁酌油时的从容之态，更准确地表现了人物形象；将“沥钱眼中入葫芦， 钱不湿”， 改为“自钱孔入， 而钱不湿”， 简洁之中更显精当， 因为前面已说钱是放在葫芦口上， 油从钱孔入， 自然是进入葫芦中了，不必在赘述“入葫芦”。 四、写作 11. 上了中学以后
24、 穿越时空的隧道，我踏进了十五岁的大门，还没来得及挥手告别无虑的童年，便被阳光老人带进了中 学的列车，开始了一段不凡的旅行。 上了中学以后，懂得了惜时如金，懂得了要做走在时间前面的人，奔走在我的三点一线，教室在五楼 -校园的至高点，无时无刻不在像我们昭示-高处不胜寒，睁开睡意朦胧的睡眼，望了望那刚刚指向五的 键头，尽管有一百个不愿意，但仍忍着睡魔的袭击胡乱的套上那不知多少天没来得及洗的衣服，一番洗 漱过后，飞一般地冲进教室，唉，还不是为了去念那读了万遍还不会背的可恶的英语单词！衣带渐宽终 不悔，为伊消得人悴憔，摸摸自己日益变宽的衣服，无奈的我们全当是免费的减肥。 上了中学以后，要学会忍痛割爱，
25、小山似的作业重重地将我们压在了山下，漫游在知识的海洋里，第 一次有了累的欲望，告别了刀光剑影的武侠小说，尽管自己是那样的不舍，远离了醉人的音乐，尽管有泪 珠滑落，所有的一切都只围绕着学习的定格，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书是我们的真实写照， 但是童心未泯的我们真的可以做到吗？ 上了中学以后，学会了多愁善感，学会了走进自己纺织的童话， 喜欢一个人静静的想属于自己的心事，喜欢在第一道曙光下扑闪着黑色的眸子幻想。有时候浑身散发着喜 悦的气息，脸上荡漾着灿烂的笑容，每一个日子都透露着勃勃的生机，像太阳一样有着无畏天地的勇气有 时候的日子也是暗淡的，眼神里透露着淡淡的忧郁，什么事情都得去理会，多雨的季节里，我们的心情总 是那么脆弱，但阳光总在风雨后，因此当第一束阳光照入我们心痱的时候，所有的坚冰都会溶解，冲走一 切的不愉快，做回以前的那个自我。 中学时代， 就像一杯咖啡，苦中带着甘甜， 涩中夹着清爽，中学时代， 就像一坛陈年老酒，回味悠长， 悠长！
