2021年初一上学期班主任工作总结
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1、初一班主任工作总结(一)初一班主任工作总结(一) 时光荏苒,一年的班主任工作即将结束。这一年的工作经验让我 成长了许多,通过这一学期的探索与总结使我对于班主任工作也逐渐 得心应手,虽然很累,但对工作的热情却与日俱增,可以说是累并快 乐着。现将这学期的心得体会总结如下: 一、加强班级常规管理,培养良好班风一、加强班级常规管理,培养良好班风 记得上学期军训期间孟校长提出的“练其形,铸其魂” ,初一的学 生首先要规范他的外形,进而规范他的内心。所以这学期我制定了许 多新的班规。为了强化班级管理,我从纪律和卫生两个方面入手,两 手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人 负责制”
2、,把教室和分担区承包到每个学生,谁出问题谁负责,且与学 期末的操行评定挂勾,我也制定了一系列的班规班纪,要求学生既要 严格遵守校规校纪,又要遵守班规班纪,用规章制度来约束学生的日 常行为;同时,积极利用晨检和班会时间,讲解德育处的各项规定,复 习“十要、十不准”对学生进行思想教育和纪律教育,教会学生做班 集体的主人,让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年, 打好基础,怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期 下来,整个班级形成了个个守纪律,人人爱学习的良好班风。班风好 了,成绩自然也就上去了。 二、培养进取精神,狠抓教学质量二、培养进取精神,狠抓教学质量 学生的学习成绩是一
3、个班级的生命线,是教师荣誉的载体,是班 级管理水平的有力佐证。对初一来说,差生不是太多,但如果不重视, 那么则会越来越多。科目的增加,难度的加深,使部分本已不堪重负 的学生雪上加霜,最终失去了对学习的信心,对学习的兴趣,成绩每 况愈下,成为班级的差生,有的不仅成绩差、纪律差,甚至品德也很 差,严重影响班级学习风气,造成极坏的影响。班主任该如何处理好 这一现象?又如何抓好班级学风,提高学习成绩呢?作为班主任,不仅 要抓好某个学科,更重要一是抓好各门学科的平衡,抓好教学的每一 个环节,开学初我就提出本班的学风是: “松而不散,严而不死,勤奋 上进,严谨踏实。 ”我的具体做法是: 1、抓好差生转化工
4、作。把差生分成几种类型,区别对待。今年的 差生有不少是双差生:学习差、品德差。影响了周围学生。我采取孤 立、个个击破的办法,不仅从思想上转化他们,也从学习上帮助他们, 培养他们对学习的兴趣,使他们树立自己的奋斗目标,并向着这个目 标契而不舍地去追求。同时,排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实 质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上,我亦经常去关心他 们,经常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个充满自信的人。 经过转化他们都有不同程度的转变,有的而且成绩有了很大进步。 2、抓好优生的培养工作。即将面临中考,优等生可以说是我校对 外的窗口,是衡量我校教学成绩的重要指标。优等生在学习上领先, 大
5、多数在思想上也很进步,但也不是一直如此。他们在思想上也会有 迷惑,在学习上也会有波折,这需要班主任、任课教师多去关心他们, 引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心, 分析他们的现状,指出他们的不足,提出奋斗的目标。如果他们在思 想上有何负担,尽量帮助他们解除。同时,经常鼓励他们,并制定一 整套的班级奖励制度,进入年级前 10 名,前 30 名,前 50 名,分别给 予不同的物质奖励,增强他们学习的信心,进取和拼搏精神,通过一 学期的努力,优等生的成绩都有了明显进步,进入年级前 50 名人数超 过了平均数,相对名次也越来越好。 3、以优带差,共同进步。在整个班级中开展“一帮一
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