1、初一班主任下学期工作总结初一班主任下学期工作总结（一一） 本学期，我班的班级管理工作在学校的统一领导下，以教学工作 为重点，以提高教育教学质量为中心，注重班级的常规管理，强化了 班级规范化，注重思想培养，创造了一流学风班风，取得了良好的效 果，深受任课老师的赞赏。 一、坚决落实了安全第一，稳定为主的班级管理理念。一、坚决落实了安全第一，稳定为主的班级管理理念。 结合本届学生思想活跃，爱好交往，不爱学习的现实，我加强了 靠班，加强了与学生交流，注意以理服人，做学生的良师益友，收到 了很好的效果。 充分利用晨夕会、班会等机会，时时强化安全意识，落实安全责 任制，提高学生的自我保护意识。无条件的完成
2、了体检、逃生演练及 腮腺炎预防等事件，在整个学期里没有事故发生，没有打架及其他纠 纷发生，保证学生的健康发展。 二、切实加强学生的思想教育，培养学生良好的精神品质，作到二、切实加强学生的思想教育，培养学生良好的精神品质，作到 了争创一流班风。了争创一流班风。 1、做好常规的学习与落实工作。在组织学生学习中学生日常行 为规范 、 中学生守则等的基础上，严抓落实，落实在自己的行动 上。同时借助于班会及主题班会的形式，让学生进行自我分析，找出 自身存在的问题，从而达到了互相改正的目的，规范自己的行为，让 家长、学校、老师放心开心。 2、加强班干部队伍建设，形成了一支爱工作、会工作、乐于工作 的班干部
3、队伍。针对上学期班干部学习表现不理想的现状，在加强教 育与要求的的前提下，进行了力所能及的工作。首先加强了班干部的 思想教育，调整了班委成员，增加了副班长薛缘薇、卫生委员李宣泽 主持工作，加大了优秀学生的培养力度。从实际效果看，这个补充既 有利于班级良好学风的建立，也促进了班委成员的良好竞争。其次， 加强了对他们工作方法的指导，定期给他们充电，使他们以最适宜的 方法展开工作，提高工作效率。使他们明确自己所肩负的责任，明确 自己的任务，理解“先自私，后无私”的辨证关系。在这个过程中重 点加大了对之心、春柳的交友教育，形成了正确的工作观。再次，构 建合理的激励机制，从而激励其工作的积极性。再次，做
4、到分工明确， 各司其职。最后，每周定期召开班干部例会，及时了解班级情况，调 控工作。 3、大胆管理学生，注意工作方法，严格按校规校纪办事。我经常 在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批 评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下大力量做好后进生转化工 作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。例如针对我班 虚假定好动管不住自己的特点，我重点进行爱心的教育，并在必要时 让家长到校陪读，加大自我约束力的培养。实践证明：这样做效果较 好。后进生等思想比较稳定，进行了力所能及的学习，对良好班风的 形成具有良好的促进作用。 4、开好家长会，注意材料的搜集、反馈工作，做到有记录。利
5、用 家长会重视和改进家庭教育， 配合学校实施开展 “家长教育素质工程” ， 通过家长会，加强对家庭教育的正确引导，转变家长的观念，提高家 长的自身素质，把家长望子成龙的迫切愿望引导到正确的方向上来， 尤其是加强了学习边缘生、思想问题生的沟通与交流，对班级的稳定 与进步很有好处 此外，我还做学生的知心朋友。积极了解学生、熟悉学生，并让 学生了解我的班级管理工作思路、方法、为人处世原则积极创建相互 尊重、相互信任融洽的师生关系。 三、努力提高班级成绩，形成了良好的学风。三、努力提高班级成绩，形成了良好的学风。 1、做好学生的思想工作，使其明确目的，顽强拼搏，争创佳绩。 制订适合个人发展的学习目标，
6、并注意及时反馈、小结。一个学生学 习的好坏决定于本人的学习态度、学习习惯，针对这点，我的工作重 点是向学生灌输“只有踏实的付出，才会有丰硕的收获”的理念，虽 然有很多的学生变化不大，但是还是有不少改变的，这就是进步力量 的源泉，这也是今后继续努力的方向。 2、实施班级作业检查机制，创设积极向上的学习氛围，避免了学 习两极分化，保证了学生的可持续发展。 3、注意加强科代表的作用，协调好任课教师，形成齐抓共管、和 谐的工作局面，提高课堂质量。 4、做好优秀边缘生、偏科生的转化工作，争取期末考试我班的优 秀率、及格率、平均分均列级部前列。 四、注重习惯养成教育，保证良好行为习惯的养成。四、注重习惯养
7、成教育，保证良好行为习惯的养成。 首先是安全意识的养成，预防了学生意外事故的发生，保证身体 健康成长。对“平安和谐校园”与“健康校园”的建立做出了贡献。 其次完善班级财物使用管理制度，根据学校要求，使用、保管好 学校财产，做到责任到人，各负其责，形成关心、热爱集体财务的良 好的风气。 另外重视卫生习惯的养成，在全班学生中树立了“人人讲卫生， 人人爱护环境”的观念。获得学校卫生优胜班级，学生也养成了讲卫 生的好习惯。 最后重视两操一课，积极进行阳光体育活动，做好眼保健操、亮 眼操，既锻炼了身体，提高身体素质，又强化了组织纪律观念、集体 荣誉感、培养了纪律严明、服从指挥的优良作风。 总之，在本学期
8、，我班立足实际，把思想第一，安全第一，学习 为主，习惯培养作为班级发展的核心，通过全体人员努力，我相信最 终会创造出理想的成绩。 初一班主任下学期工作总结初一班主任下学期工作总结（二）（二） 今年我接任初一(4)班的班主任工作，转眼之间，一学期的工作接 近尾声了，回顾本学期所做的工作，感觉是既忙碌又充实。我在班级 管理工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律 和心理素质等各方面的教育。现总结如下： 一、加强思想道德教育，培养良好的班风一、加强思想道德教育，培养良好的班风 加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要 任务。我充分利用班会课、晨会课，有针对性地开展多种
9、形式、内容 丰富的教育活动，提高学生的思想品德素质，并用中学生日常行为 规范 、 学生手册及班规严格要求学生，规范学生的言行，提高全 班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。 二、培养优秀学生干部，树立良好的学风二、培养优秀学生干部，树立良好的学风 民主选举，组建、培养强而有力的班干部队伍，使他们成为班主 任的好助手。同时使他们以身作则，在班上起到模范带头作用，树立 良好的班风、学风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神 和班级责任感。一学期下来，我班的陈晓萱、张子涵、汤玮瑄等都表 现出了较高的领导才能和模范作用。 三、积极开展各项活动，重视学生的个人养成教育三、积极开展各项活动，重
10、视学生的个人养成教育 积极开展各项活动并鼓励学生积极参加，以拓宽学生视野，丰富 学生的知识面，培养学生的兴趣，如建立各种活动小组、参加各种比 赛、实践活动等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进 学生学习的兴趣。 四、与科任教师协作，与家长沟通，及时掌握学生动态四、与科任教师协作，与家长沟通，及时掌握学生动态 平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，对学生进 行有针对性的思想教育。与各科任课教师积极配合、协调联动全方位 的教育学生。架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方 面通力合作，齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师 和家长的共同监督之下，从而及时了解学
11、生的心理动态，并纠正他们 的错误，使他们快速改掉身上的坏习惯。 五、倾注爱心，为人师表，激发学生内在潜能五、倾注爱心，为人师表，激发学生内在潜能 在班级管理中，我始终坚持与学生做朋友，关爱每一位学生，面 向每一位学生，在班上积极营造一种“与人为善，团结友爱，互助竞 争，永不言败”的氛围，让同学们感受到班集体的温暖。一学期下来， 班级正逐步走向自律自管。身正才能为师，作为一名教师，担负着教 书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生 眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我时刻注意自己的言行举止 的规范化、优雅型，使学生潜移默化的受到熏陶。 班主任工作是一门永无止境的高超学问，没
12、有最好，只有更好， 我会以更饱满的热情投入工作，以爱心走进学生的心灵，以诚心赢得 学生的信任，以耐心期待学生的进步，以信心激励学生的斗志。加强 合作，加强交流，加强研究，不断进步。 初一班主任下学期工作总结初一班主任下学期工作总结（三）（三） 本学期我担任初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动 中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心 扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师， 首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘， 失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是
13、可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情， 它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设 计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事 业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作， 你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育 当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么 想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一 件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要 学” ，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主 任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作
14、的积极性，时时事事都会 被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位， 增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的 精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份 内的每件事情。 其次， 建立完善的班干部队伍。 除了学校要求必设的班干部之外， 我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各 项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当 明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不 多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施” ， 并使之成为全班同学行为的规章制度。
15、前面黑板右上方的石英钟，时 刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来 容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效 的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办 法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先 制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成 长。长。 对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注 的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真 如教育家陶行知先生所说： “千学万学，学做
16、真人。 ”因此，我将学生 行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生 的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与 人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更 多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒 他们“做学问得先做人” 。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健 康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信 任，充分调动他们的积极因素。 公正对待
17、每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是 大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体 学生的信任。 第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学 生学习成生学习成绩。绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容 的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。 如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点， 我做了以下几个方面的具体工作： 1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉 作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等
18、。除 了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容 他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。 在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。 2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都 有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此， 我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一 方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状 况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科 学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课 教师之间气氛融洽，能和睦相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学 习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主 任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和 科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足 的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
