1、草 房 备 课 书 籍 导 读 子 汇报人：XX 艺 术 备 课 书 籍 导 读 特 色 作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又 庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。 荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋 疏远、情感日越淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、 格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是 那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。 风格谐趣而又庄重 艺术特色 草房子的温情触及宿命、悲剧、死亡等形 而上的母题，也可以在宁静、高雅的风气中抵 达哲思的深度。作品中悲悯情怀的阐发是与悲 剧性杂糅在一起的，作品的主要人物诸如桑桑、 秃鹤、纸月、细马
2、、杜小康、蒋一轮、白雀、 温幼菊、桑桑的爸爸、秦大奶奶等人无不经历 过人生中无法逾越的藩篱和沟壑。 艺术特色 草房子格调高雅，展现在许多个方面：一个诗化的主题、一些 干净而优美的文字、心灵圣洁的女性形象、一种不同流俗的精神境 界，但最主要的方面，却竟然是风景。 例如，“油麻地小学是一色的草房子。十几幢草房子，似乎是有规则， 又似乎是没有规则地连成一片。它们分别用作教室、办公室、老师 的宿舍，或活动室、仓库什么的。 确实像作家用文字描绘出来的风景画镶嵌在故事中，使人不禁身陷 一种轻松的情绪氛围中。里面藏着一个年轻英俊的儒僧，和一段凄 凉、绝美的爱情传说。有一个叫纸月的女孩经常来这里，跟着这个 僧
3、人习字吟诗”，这样的情和景，怎么说来都是一副令人沉醉的诗画。 艺术特色 草房子的风景描写，不仅仅是美的调和 剂，也是在展示一部自然的圣经。“自然与人 从根本上具有生命的同质性，甚至高于人的 生命，它蕴藏着有关生存、灵性的大智慧， 人的很多思想、行动皆是由自然的启发而生 成。 生命的同质性 艺术特色 人 物 备 课 书 籍 导 读 介 绍 人物桑桑 他在“广播操比赛”这样的重大日 子里，把自己头上的帽子甩向了 天空，秃鹤用他特有的方式，报 复了他人对他的轻慢与侮辱”。 “秃头”陆鹤坚守着人格的尊严， 他在学校的文艺演出中活灵活现 的出演角色得到了大家的尊重。 他用不上学来逃避同学异样的眼光；用生
4、姜擦头希望在七七四 十九天后长出头发来，用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。 秃鹤”是一个秃顶的孩子。随 着日子的流逝，六年级的“秃 鹤”感觉到了自己的秃顶是学 生“戏弄”的对象，自尊心受到 了伤害，秃鹤为此做出了反常 之举： 人物秃鹤 1 2 3 而桑桑为了杜小康也把自己心爱的鸽子卖掉了，将钱统统给了杜小康帮助他渡过难关。 两人之间的友谊纯洁透明，真挚无私。杜小康在杜家山穷水尽遭到灭顶之灾时，勇敢 地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。到最后成长为一个坚强的为家庭生 计拼搏的男子汉，留给我们的是他成长中闪光的人格魅力。 杜小康从油麻地首富之家的“天之骄子”，突然之间经历了家境的 败落，在
5、被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭，放鸭失败后，他把 五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋全部送给了桑桑。这五只鸭蛋， 大概是他从大芦荡带回来的全部财富 杜小康 01 02 03 04 细马是一个领养来的孩子，在一个 陌生的世界里，感觉到了被别人排 挤，无法适应新的生活。 他选择了逃避，拒绝和同学交谈， 选择了与羊为伍，开始了放羊生 活。当他能听懂当地的方言时， 他用笨拙的“骂人和打架” 希望得到别人的“招惹”，以泄他对 在教室里读书孩子们的嫉妒。在与 邱二爷邱二妈的相处中，从最初的 冲突排斥到最后与邱二妈相依为命， 倔犟的细马咽下委屈 当养父母家的房子被水淹没 后在本可继承的房产荡然无 存之时，毅然挑
6、起了生活重 担，立志为妈妈造一座大房 子，俨然成长为一个独挡一 面的男子汉形象。 人物细马 内 容 备 课 书 籍 导 读 简 介 小说的故事发生在油麻地，故事 中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭 心而又终身难忘的六年小学生活 的描写，讲述了五个孩子，桑桑、 秃鹤、杜小康、细马、纸月和油 麻地的老师蒋一轮、白雀关系的 纠缠和孩子们痛苦的成长历程。 六年中，桑桑亲眼目睹或直接参 与了一连串看似寻常但又催人泪 下、感动人心的故事：少男少女 之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年 与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂 暮老人在最后一瞬间所闪耀的人 格光彩 内容概述 在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间 扑朔迷离
7、且又充满诗情画意的情感纠葛这一切，既 清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他 接受人生启蒙教育的六年。 2019年9月23日，该小说入选“新中国70年70部长篇小 说典藏”。2020年4月，列入教育部基础教育课程教 材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）。 领 悟 入 选 内容简介 主 题 备 课 书 籍 导 读 思 想 作者以优美的文笔，描写出已经离读者远去的小学 生活，这种看似平常实则并不简单的生活，读者的 时代未必经历过，但无疑读者都能体悟得到 那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的 纯真故事，有许多茫动，却也是必然。男孩桑桑刻 骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争
8、的悲怆，残疾 少年对尊严的坚守 小学生活 主题特色 草房子中，花了大量的笔 墨来描写蒋一轮与白雀的美好 恋情。他们之间的爱情是以浪 漫与温馨为开端的。 蒋一轮是油麻地小学的老师， 长得好，笛子吹得好，篮球打 得好，语文课讲得好在桑桑 眼里是一个完美无缺的人。白 雀是被蒋一轮悠长的笛声打动 的。白雀是油麻地的美人。 白雀在田野上走总会把很多目光 吸引过去。她就那么不显山不露 水地走，在人们的眼里，却有说 不明白的耐看。她往那儿一站 美好恋情 小学老师 不露山水 像棵临风飘动着嫩叶的还未长成 的梧桐树，于是便有了荷塘边草 地上那动人的一幕。微风翻卷着 荷叶，微微绽放的荷花立在月色 下。 微微绽放
9、主题特色 于是便有了荷塘边草地上那 动人的一幕。微风翻卷着荷 叶，微微绽放的荷花立在月 色下。帅气的蒋一轮用迷人 的姿势倚在柳树上，奏出悠 扬的笛音。白雀在朦胧的月 光笼罩下，动作格外的柔和。 这一切如梦如幻，正有如两 人之间的恋情。 但这些充满诗情画意的爱 情在生活的压力与诱惑面 前，却显现那么脆弱与无 奈。白雀对蒋一轮的情感 发生动摇，是和她的生活 中出现了谷苇这个 从世俗观念看比小学教员 似乎更为有权有势的镇上 文书分不开的；就这样生 活的现实与琐碎构成了爱 情途中最大的障碍。 主题特色 满含深情 草房子里一直回荡着“悲悯”的情怀。比如温幼菊长期与药罐为伴； 桑桑得了绝症，只是到了最后的时刻才复生 秦大奶奶既寡且独；邱二爷无后代，住房被淹没，又得绝症死去， 杜小康家遭破产，纸月不知生父为谁，孤苦伶仃地与奶奶为伴 最后不知道下落这些情节有一种沉重的东西，会压在读者心头， 也许这正是这部作品的魅力所在。 悲悯的感觉也会让读者对作品中的人物有俯视和亲近的力量。无论 是人性美、人情美、悲剧美在曹文轩的小说中都得到了很好的阐释。 主题特色 感 谢 备 课 书 籍 导 读 观 看 汇报人：XX
