1、 2021 年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（5） 一、积累（20 分） 学校开展“良渚文化”主题学习活动，请你完成下列任务。 1.下面是一段介绍“良渚玉器”的文字。请阅读这段文字，在括号内填写汉字或拼音。 （3 分） 良渚文化遗址最大特色是所出土的玉器， 包含有璧、 琮、 冠形器、 玉镯、 柱形玉器等诸多器 x ng （_） 。 与后世的玉器相比，其选材大多斑斓 （_）绚丽，较少纯色，尤其是琢制的玉器，其数量之多、品 种之丰富、雕 zhu （_）之精美，均达到史前玉器的高峰。玉器上的纹饰主题神人兽面纹，是良渚先民 “天人合一”观念的体现和信仰，并逐步成为
2、中国传统文化的核心。 【答案】型 l n 琢 【详解】“器形”还是“器型”，要看上下文。“器形”着重个别，“器型”着重类别。“器形”针对 个别形状，“器型”针对群体类型。语境中是群体类型，所以用“器型”；斑斓，bn ln，意思是灿烂多 彩。雕琢，dio zhu，雕刻玉石。原指文字的修饰加工，后借以形容过分追求文字的华美。注意“琢”不 要写成“啄”。 2在良渚器皿中，一些特别讲究的器皿上有朱绘或针刻的花纹，1973 年夏天，河姆渡村的村民在建设排涝 工程的时候，意外发现了河姆渡遗址，距今大概 50007000 年，当时的社会中还存在着比较普遍的太阳崇 拜。众多出土文物中就包括这件“蝶形器”，你觉
3、得它代表了什么含义呢？（ ） （2 分） A鸟语花香 B双鸟朝阳 C一石二鸟 D惊弓之鸟 【答案】B 【详解】蝶形器皿上画有两只鸟。由材料中“当时的社会中还存在着比较普遍的太阳崇拜”判断，图片的 表层含义是两只鸟簇拥着太阳。即“双鸟朝阳”。 故选 B。 3良渚先民的精神生活也是丰富多彩的，他们刻画的一些符号就是最好的佐证。如下图，两个青年男女， 结伴而行，在河边结网捕鱼，十分快乐。这样的情境，用下面哪句古诗文名句形容最为贴切呢？（ ） （2 分） A窈窕淑女，君子好逑。 B山水之乐，得之心而寓之酒也。 C沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D但愿人长久，千里共婵娟。 【答案】A 【详解】A.“窈
4、窕淑女”是对自己倾心人之所思，是想；“君子好逑”是主人公强烈的向往，默默的自我 祝愿。雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠 和鸣联想到美好的爱情。图中“两个青年男女，结伴而行，在河边结网捕鱼，十分快乐”，这两个场景都 是表现美好的爱情；B.“山水之乐，得之心而寓之酒也”意思是游玩山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝 酒上。该句直抒胸臆，点明文章中心，表现了作者洒脱的胸怀和与民同乐的情怀。C.“沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春”的意思是：沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。诗人以“沉舟”、“病树” 自比，用“千帆过”、“万木春”比喻蓬勃的新生
5、力量，既抒发了仕途屡遭打击的愤懑、失意之情，又体 现了诗人坚信未来的阔大胸怀，又蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理。D.“婵娟”是美好的样子，这里 指嫦娥，也就是代指明月。“但愿人长久”是要突破时间的局限；“千里共婵娟”是要打通空间的阻隔。 让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。但愿人人年年平安，唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，相 隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念。故选 A。 4下面是一幅抗击新冠肺炎的宣传画，请从构图方面作不超过 60 字的简要说明。 （4 分） 【答案】防疫局势就像一盘围棋，白子代表我们的防疫力量，已经把代表病毒的黑子层层围住，很快就会 消灭。白子
6、摆成了代表胜利的手势 【详解】本题考查图文转化能力。从图中可以看出，白棋上画红十字，代表的是抗疫力量；黑棋上画一病 毒，代表的是新冠肺炎；白棋把黑棋紧紧地包围在自己的范围内，代表的是消灭病毒，取得抗疫的胜利， 所以比出一个“V”的手势。把这些内容按顺序合理介绍即可。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （2 分） 人的一生，就像一次旅行，_。_，_。_，_。 也一定会有“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”的那一天那么， 他的人生轨迹不会美好而如果他 能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸 了心泉、黯淡了目光、失去了
7、生机、丧失了斗志沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。 A B C D 【答案】D 【详解】本题考查句子排序。段首把人生比作一次旅行，句的“旅行”紧承“一次旅行”，故先排； 接下来从正反两方面讲如何正确看待人的一生，根据关联词和语意，可以判断和各为一组；再结 合连接词看，句的“而”表明应排在之后，故这两组的排序为，综合以上分析，可排列为 ；故选 D。 6.古诗文默写。 （7 分） 华外九年级的学生代表想写一段给母校的留言。 请你在空格处选择合适的选项， 或填上合适的古诗文， 帮他完成这段留言。 “逝者如斯夫，不舍昼夜。”转眼间，华外已是（1）_（A桃李年华 B而立之年 C豆 蔻年华
8、） ， 而我们， 也即将与母校告别。 这三年， 我们有过“会当凌绝顶， 一览众山小”的豪情， 有过“ （2） _”（ 游山西村 ）的迷茫，有过“（3）_”（ 过松源晨炊漆公店 ）的困顿，有过“（4） _”（ 浣溪沙 ）的孤独，有过“（5）_”（ 游山西村 ）的豁然开朗三年时光，在母 校的培育下，我们徜徉于学海，我们深知“知之者不如好之者， （6）_”；三年时光，在母校的陪 伴与见证下，我们从“（7）_”（ 丑奴儿 ）的少年，成长为有责任有担当的青年。对母校的感恩， 对母校的不舍，对母校的深情厚谊沉甸甸地装在我们心中，此刻，只能化作一句轻轻的感谢：母校，谢谢 您 【答案】A 山重水复疑无路 一山
9、放出一山拦/政入万山围子里 小园香径独徘徊 柳暗花明又 一村 好之者不如乐之者 为赋新词强说愁 【详解】 （1）桃李年华，指 20 岁女子的代称。桃李：比喻人的青春年少。而立之年：指一个人到了三十岁 应该是人格自立、学识自立、事业自立的年龄。现在成为了一个人三十岁的代称。豆蔻年华，意思是多年 生草本植物，指女子十三四岁时。根据语境“九年级的学生代表想写一段给母校的留言”可知，应用“桃 李年华”形容青春年少。故选 A。 （2）（7）在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。 一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“复、疑、径、徘徊、赋、愁”的书写。 二、阅读（54 分） （一）名著阅
10、读（8 分） 7这是同学们制作的四张小说人物档案电子卡片，请你判断卡片中的小说人物分别是谁。 （4 分） 8疫情当前，阅读是心灵最佳的栖息地。你认为下列作品中的哪个人物，可以让疫情中迷惘、失落的同学 获得鼓励，变得振奋。请选择一项，依据人物性格，结合相关内容，简要分析理由。 （4 分） A 哈利波特与死亡圣器中的哈利波特 B 儒林外史中的杜少卿 C 平凡的世界中的田晓霞 D 海底两万里中的尼摩 【答案】 7甲祥子 乙朱赫来 丙张飞 丁林冲 8示例：A.哈利波特命运多舛，但他时时自信勇敢，面对强敌伏地魔，永不放弃，在朋友的帮助下，与敌 人展开殊死搏斗，甚至为了消灭伏地魔，他宁肯牺牲自己。他身上体
11、现的勇敢、坚毅、自我牺牲精神和强 烈的使命感，是我们面对疫情，战胜失落，战胜迷惘，勇抗病毒的宝贵财富。 B.杜少卿弘扬正义，乐于助人，与郭孝子素昧平生，然而他二十多年走遍天下寻访父亲的孝心，不避通叛 的嫌疑，留他在家里歇息，为他求虞博士的介绍信，自己寻衣服当银子给他准备盘缠，这种乐于助人的行 为，与当时一些自私虚伪的名士形成鲜明对比。在他身上，还把自然山水当做自己的精神家园的追求，他 不顾封建礼法，携妻子同游清凉山，也给人印象深刻。在疫情期间，助人助己，亲近自然，是我们对抗病 毒、战胜迷惘的法门。 C.田晓霞敢想、敢说、敢做，不仅自己光芒四射，还感染着在她身边的每一个人。她的性格活泼、开朗，
12、积极向上，虽是干部家庭子女，却没有干部家庭子女的做派，正直勇敢，淳朴美好，最后，她舍身救人更 让所有人肃然起敬。她不仅是孙少平身边的一轮温暖的太阳，更是我们读者心中不落的太阳，鼓励我们在 抗疫期间战胜失落，指引方向。 D.尼摩是知识渊博的工程师和不畏艰难的探险家，“鹦鹉螺号”被困冰层时，他镇定自若，带领大家共同 努力，开凿冰墙，喷射开水，终于冲出冰墙，冲破冰原；遇到章鱼时，他挺身而出，救下乐内德兰德，奋 不顾身地与章鱼搏斗，打败章鱼；他用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的反殖民正义斗争。他 身上的自信、镇定、坚毅、果敢、博大给我们留下了深刻的印象，教导我们面对疫情，面对困境，应该要 自信
13、，镇定自若，勇敢以对。 【分析】 7根据甲图的提示外貌和身份及出处骆驼祥子可知，画面人物是“祥子”；根据乙图的外貌特点、身 份是水兵以及出处是钢铁是怎样炼成的可知，画面上的人物是“朱赫来”；根据丙图文字“豹头环眼， 燕领虎须”、刘备的结义兄弟和出处三国演义可知。画面上的人物是“张飞”；根据丁图中的人物外 貌“豹头环眼，燕领虎须”、“鲁达的结义兄弟”和出处水浒传可知，画面上的人物是“林冲”。 8 考查对人物形象的分析。 根据题目要求从“哈利波特、 杜少卿、 田晓霞、 尼摩”四个人物中选择一个， 分析人物的性格特点（ 哈利波特与死亡圣器中的哈利波特，可以从其身上体现的勇敢、坚毅、自 我牺牲精神；
14、儒林外史中的杜少卿，可从其“助人为乐”的品质； 平凡的世界中的田晓霞，可从她 敢想、敢说、敢做以及她无私奉献、舍己为人的精神； 海底两万里中的尼摩，可从他遇困难时表现出的 镇定、无畏、自信、坚毅、果敢的品质） 。然后结合生活实际来谈自己的理由即可。答案不唯一，言之有理 即可。 （二）文学作品阅读（16 分） 阅读下面的作品，完成 9-12 题。 幸福铃声 第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。 那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特 困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做 出来
15、的；盖的被子，棉花是父亲借了亲戚家的，一天一夜时间亲手弹的 学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周未我都坐在校园的紫荆 树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服 上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落 下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。 并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父 母亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。 没有信的日子，父亲是那么盼望能
16、够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想 出一个绝妙办法；他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以 后每个星期六晚上七点我把电话“打”过去，他会准时候在那里。 而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。 他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都 好。 我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲一 个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。 母亲说村子里的人这一天都能听到他暸亮的歌声和 笑声。 我还记得那个
17、大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲 口对他说呀。 我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！有一个师兄 一直和我每月去做义工，他说他也要给您“打电话”。我们寝室昨晚评比，老爸您获得“最有创意老爸” 称号。还有我要对您大声说，老爸，生日快乐！ 可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走岀了商店。 等我手忙脚乱再插好卡拨电 话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里 是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。” 那晚，我做了个梦，梦见我的父亲穿着红披
18、风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给 我，爽朗地大笑，闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！ 据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑： 傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！ 9文中第段详细写了“我”家境贫寒，这样写的作用是什么？（4 分） 10除了文章第段的加横线处外， 三段还多次写见到了家乡的白桦林，这样写的作用是什么？（4 分） 11从文章段加点的句，可以看出父亲的心理。父亲到底是怎样的心理昵？请说说你的理解。 （3 分） 12文章为什么将电话铃声说成是是“幸福铃声”？请说说你的理解。 （5 分） 【答案】 9更能表现出父女的亲情，为下文
19、做了铺垫，使人觉得“我”给父亲“打”电话这一做法真实可信。 10营造氛围，提高文学品味。若答“创设情境”、“增强文学色彩”、“以景物描写烘托亲情”等均可。 11愉快，为女儿的进步感到自豪。 12那铃声不再是普通的电话铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，女儿通 过电话铃声表达对父亲的思念和祝福，父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。 【分析】 9本题考查的是对文章关键情节的理解和掌握，作答时首先要阅读全文，理解该情节的作用，文中第段 详细写了“我”家境贫寒，正是因为家境贫寒，所以不能真正的通话，只能听听铃声来知道女儿是否安好， 因此这一情节为后文“我”给父亲“打”电话的情
20、节做铺垫，让人觉得真实可信，也表现出父女亲情。 10本题考查的是对文章关键意象的理解和赏析，三段还多次写见到了家乡的白桦林，如“会雄赳 赳气昂昂地两次穿过那片白桦林”，“梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里”等，白桦林营造出一 份诗意，增加了文章的文学色彩。 11本题考查的是对人物形象的理解和把握。在听到女儿的电话铃声后，父亲“雄赳赳气昂昂地两次穿过 那片白桦林”，村里人能听到他的欢快的笑声，写出了父亲即将听到女儿铃声时的快乐心情。“我笑呵呵 的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店”写出女儿的铃声让他知道女儿一切安好，女儿的 进步让他自豪。 12本题考查的是对文章标题的赏析和理解。
21、“幸福铃声”是文章的标题，文章标题一般起到体现文章主 旨的作用，通过阅读文章可知，铃声是父女之间的铃声，是象征着亲情的铃声，“只要女儿的电话铃声准 时响起，他就明白女儿在他乡一切都好”，这样的铃声寄托了父亲对女儿的思念和祝福，也寄托了女儿对 父亲的牵挂与思念，因此不是普通的铃声，而是“幸福铃声”。 （三）非文学作品阅读（10 分） 阅读下面的文本，完成 13-15 题。 大数据：智慧城市的智慧引擎 智慧城市是城市信息化向智慧化发展的必经阶段，同时在建设智慧城市过程中也会带动相关产业的 整体发展，而由城市数字化到城市智慧化，关键是要实现对数字信息的智慧处理，其核心是引入了大数据 处理技术，这必将
22、成为智慧城市的新引擎 。 从智慧城市的体系结构来看，由于智慧城市的基础在于互联网技术，因此智慧城市体系架构和互联 网的体系结构相类似，也可分为四层，分别为感知层、传输层、平台层、应用层。智慧城市相对于之前数 字城市概念，最大的区别在于对感知层获取的信息进行了智慧的处理，因此也可以认为智慧城市是数字城 市的升级版。 感知层是智慧城市体系对现实世界进行感知、 识别和信息采集的基础性物理网络， 海量的数据在 感知层产生。以视频监控为例，北京目前用于视频监控的摄像头有 50 万个，一个摄像头一个小时的数据 量就是几 G， 每天北京市的视频采集数据量在 3PB 左右， 而一个中等城市每年视频监控产生的数
23、据在 300PB 左右，这些摄像头实时回传的信息，海量数据对数据存储、并发处理的要求是近乎苛刻的。同时，对于海 量数据的处理不单是智慧化的必然要求， 也是对 IT 投资的一种保护， 否则非但不能充分挖掘数据的价值， 还将为海量数据所累。 图：智慧城市的大数据处理应用 从上图可以看出，大量各种类型的数据进入数据库，经过组织、分析、决策之后，将最后的处理结 果提供给决策者供参考，形成了完整的大数据处理流程。如在智慧交通领域，目前已经实现了通过对交通 流量的监测，从而动态调节红绿灯的间隔时间，实现缓解拥堵的目的，此外还可以为司机提供优化的行车 路线，避开拥堵路段。由此可见，面对智慧城市中产生的海量数
24、据，大数据技术将是必然的选择。 智慧城市的建设带来数据量的爆发式增长，而大数据就像血液一样遍布智慧交通、智慧医疗、智慧 生活等智慧城市建设的各个方面，城市管理正在从“经验治理”转向“科学治理”。 大数据为智慧城市的各个领域提供强大的决策支持。在城市规划方面，通过对城市地理、气象等自 然信息和经济、社会、文化、人口等人文社会信息的挖掘，可以为城市规划提供强大的决策支持，强化城 市管理服务的科学性和前瞻性。在交通管理方面，通过对道路交通信息的实时挖掘，能有效缓解交通拥堵， 并快速响应突发状况，为城市交通的良性运转提供科学的决策依据。在安防与防灾领域，通过大数据的挖 掘，可以及时发现人为或自然灾害、
25、恐怖事件，提高应急处理能力和安全防范能力。网络舆情监控方面， 大数据也为城市提供了智慧支持。 大数据是智慧城市各个领域都能够实现智慧化的关键性支撑技术，智慧城市的建设离不开大数据。 建设智慧城市，是城市发展的新范式和新战略。大产业布局和规划，直到城市的运营和管理方式，都将在 大数据支撑下走向“智慧化”，大数据成为智慧城市的智慧引擎。 13下列对文意理解正确的一项是( )（3 分） A对数字信息智慧处理的核心是引入了大数据处理技术。 B城市的运营和管理方式，在大数据支撑下已走向了“智慧化”。 C大数据对数据存储、并发处理的要求是苛刻到极点的。 D大数据处理技术更是对 IT 投资的一种保护，因为
26、IT 能充分挖掘数据的价值，也能使人们不为海量数 据所累。 14上文中的插图在文中起到了怎样的作用？（3 分） 15文章第段说“网络舆情监控方面，大数据也为城市提供了智慧支持”。请根据全文内容，推断“大 数据”是如何在网络舆情监控方面为城市提供智慧支持的？（4 分） 【答案】 13A 14形象直观地说明大数据处理应用流程。为作者下文举例说明和进一步阐释“大数据技术是智慧城市中 产生的海量数据的必然选择”提供清晰明了、简洁有力的依据。 15在网络舆情监控方面，通过网络关键词搜索，对互联网海量信息自动抓取掌握群众思想动态，做出正 确舆论引导，提供分析依据，能提高舆情分析的及时性、全面性，全面掌握社
27、情民意，提高公共服务能力， 应对网络突发情况。 【解析】 13本题考查对文章内容的理解。通读全文，结合关键句子逐项分析。B. 最后一段，“城市的运营和管理 方式， 都将在大数据支撑下走向智慧化”， 所以选项中“已走向了智慧化”是错误的； C. 第段， “海量数据对数据存储、 并发处理的要求是近乎苛刻的”， 故选项中“苛刻到极点”是错误的； D. 第段， “对于海量数据的处理不单是智慧化的必然要求， 也是对 IT 投资的一种保护，否则非但不能充分挖掘数 据的价值，还将为海量数据所累”，所以选项中“IT 能充分挖掘数据的价值”是错误的。 14本题考查对说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例
28、子、分类别、下定义、打比方、列数 字、分类别、列图表等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根 据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。文中使用插图，表明运用的是列图 表的说明方法，回答其作用，结合列图表作用的答题格式“运用了列图表的说明方法，形象直观地说明 了，为提供清晰明了、简洁有力的依据”。结合图表的表头“智慧城市的大数据处理应用”可知， 运用此图表是为了说明大数据处理应用流程，且为第段“大数据技术是智慧城市中产生的海量数据的必 然选择”提供了依据。 15本题考查对文章内容的理解分析能力。第段，“网络舆情监控方面，大数据也为城市提供了
29、智慧支 持”，结合本段“在城市规划方面”“在交通管理方面”“在安防与防灾领域”大数据提供的支持推知， 网络舆情监控方面的“大数据”即指网络关键词、互联网海量信息等，以此了解人们的思想动态，把控正 确导向，进行舆情分析，提高公共服务能力等。 （四）古诗文阅读（20 分） 阅读下面的文言文，完成 16-19 题。 阮封翁 清宣鼎 翁，江南仪征人，性恻隐好义，壮为鹾 伙，岁入百余金，往往赒恤亲友，一挥数十金，贫不能赡妻子， 泊如也。 一日，至广陵，转运鹾务，市不戒于火，被焚千余家，赤贫者无力赁屋，男妇老幼皆露处。忽澍雨 滂 沱，立泥淖中，相向而哭！翁触目伤心！计极穷人不过百十，费无多，思有以援之；亟
30、趋至商家，谋所以 安置之法。商人以翁人微言轻志大妄举相与讪笑之无肯为筹画者。翁忿且愧曰:“诸君既不顾乡谊，我虽非 郡人，亦当独任。”咸笑曰:“汝大才有力，愿好为之，弗累我等！此功德无量也！”翁去，向居停 作秦 庭之哭 ，求预假薪俸数十金，呼匠为席棚百十间。俾贫民避风雨，欢呼感激，祈天为善士降祥。 是年，翁应得劳金，俱预支费讫，徒手归，几不能卒岁。幸其子为诸生，肄业书院，聪明才知，为当 道所器重，均有赠遗，借以苦度。未几，乡会俱捷，入词林，大试皆前列，简在帝心，典试学差，旋畀 以 封疆重任，巡抚浙江，翁受二品封而殁。 （选自夜雨秋灯录 ，有删改） （注释）鹾（cu ） ：盐的别名。澍（sh ）雨
31、：大雨；暴雨。居停：寄居之处的主人。秦庭之哭： 这里指哀求别人救助。畀（b ） ：给予。 16根据表格中提示的方法，填写下面的文言词语积累卡。 （3 分） 文言词语积累卡 词 语 方法 示例呈现 解释意思 累 查阅字典 古代汉语常用字词典 解释： 堆叠， 积累； 带累，牵累；忧患，祸害；捆绑。 弗累我等 （1）累：_（填序号） 咸 调动积累 咸来问讯（ 桃花源记 ） 咸笑曰 （2）咸：_ 忿 追本溯源 甲骨文写作，上面表示“散开的绳子”， 下面表示“心”， 指心绪像一根绳子的端头散 开那样乱成一团，无法理顺，表示心情。 翁忿且愧曰 （3）忿：_ 17请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 （限断
32、三处） （3 分） 商 人 以 翁 人 微 言 轻 志 大 妄 举 相 与 讪 笑 之 无 肯 为 筹 画 者 18请从下列句子中任选一句，结合加点词写一则批注，评价阮封翁。 （4 分） （1）翁去，向居停作秦庭之哭 ，求预假薪俸数十金，呼 匠为席棚百十间。 （2）是年，翁应得劳金，俱 预支费讫，徒手归，几 不能卒岁。 19 夜雨秋灯录一书，往往旨在劝善或批判。请结合文章内容，探究作者写此文的用意。 （4 分） 【答案】 16 （1） （2）都 （3）生气 17商人以翁人微言轻/志大妄举/相与讪笑之/无肯为筹划者 18 （1）“秦庭之哭”和“求”，生动形象地写出了阮封翁为了让无家可归的人有栖身
33、之所所做的努力， 表现了他救灾心切。“呼”则写出了他有钱后就让工匠搭建屋棚的行动之快，体现了阮封翁的善良仁爱、 富有同情心、仗义疏财的品质。 （2）“俱”意思是全都，写出了阮封翁将自己应得的工钱全都用于救助灾民，体现了他的视金钱如粪土。 “几”，意思是几乎，写出了阮封翁为了救助灾民，几乎都不能维持这一年的生活，侧面突出了他舍已为 人、仗义疏财。 19作者写这篇文章是为了赞扬像阮封翁一样，大仁大义、无私奉献、富有同情心的人，希望借此劝诫 世人能够多做善事。文中的主人公每年周济亲友，为了流离失所的百姓，将自己应得的金钱全部用于修建 房子，灾民们十分感激他，为其祈福，最终他的儿子科举入仕，自己也受二
34、品封诰，善有善报。作者写 这篇文章也是为了批判，像文中商人那样视钱如命，自私自利，冷漠无情的人。文中的商人们明明有钱有 力，却不愿意帮助灾民，反而嘲笑主人公。这样不顾乡人情谊，自私自利的人，与主人公形成了鲜明对比。 【分析】 16(1)句意：不要连累了我们。累，带累、连累。故选。(2)“咸来问讯”的意思是都来打听消息。“咸” 是都的意思。“咸笑曰”的意思是都嘲笑说。“咸”也是都的意思。(3)联系语境，阮封翁想要救助那些灾 民，然而当地的那些商家却无一人支持，反而讥笑他，再联系“忿”的本义“心绪像一根绳子的端头散开 那样乱成一团，无法理顺，表示心情”，可知此句中“忿”的意思是生气。 17本题考查
35、断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分 停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：商人认为阮封翁地位低，说话不 受人重视，志向远大但轻率行动，相处的人都讥笑他，没有人肯为他想办法筹集救灾款项。故断句为：商 人以翁人微言轻/志大妄举/相与讪笑之/无肯为筹划者。 18本题考查分析人物形象。从“秦庭之哭”和“求”可以看出阮封翁为了筹集救灾款项而向寄居之家 的主人哀求时的神态动作，体现了他关心乡谊，救灾心切。“呼”字写出了阮封翁雷厉风行的行动，同样 体现了他救灾急切的心情。也表现了阮封翁仗义疏财，心怀正义的高尚品质。句子交代了阮封翁为了给
36、 因火灾无处可居的人们造房子，预支了一年的工钱，白白工作了一年，空手回家。几乎难以维持自己一年 的生活，使自己生活的窘迫。“都”是全部。“几”是几乎。为了救济灾民，把自己的钱全部花光，自己 几乎无法生活，这一情节刻画了阮封翁乐善好施、仗义疏财的形象。 19本题考查探究作者写作意图。读文可知，作者写作此文，既有劝善，又有批判。阮封翁虽然收入很高， 却把大部分的收入都用来帮助别人。出去做生意，为了救那些灾民，预支了一年的收益，导致自己几乎难 以维持一年的生活，为此，灾民们感激他，为他向上天祈福，最后他的儿子也受到朝廷的常识，做了巡抚， 自己去世时，也被封二品官。他的经历，印证了“好人有好报”的真理
37、。作者意在通过他的经历，导人向 善。但同时，文中也有批判，作者把批判的矛头指向了文中的商人，他们财力丰厚，却不愿出手营救灾民， 当阮封翁这样一个外乡人找他们合资救人时，还嘲笑于他，他们的自私处利，不计乡情，与阮封翁形成了 鲜明的对比，也受到了作者尖锐的批判。 【点睛】 译文： 阮封翁是江南仪征人，性格善良富有同情心，为人仗义，青壮年时给买卖盐的做货基，每年有百金的 收入，常常用来周济救助亲朋好友，一次就是好几十金，以至自己穷的都不能养活老婆孩子，就是这样得 恬淡无欲。 有一天，来到广陵，转运盐务，街市上不小心失火，被烧掉的房子有一千多家，一贫如洗的人没有能 力来租赁房屋，男女老幼都露宿街头。忽
38、然大雨滂沱，站立在烂泥中，相对着哭泣！阮封翁看到这些很是 伤心！全部算了一下穷人不过一百来人，花费不是很多，想来帮助他们，急忙赶到商家，商量用来安置他 们的办法。商人认为阮封翁地位低，说话不受人重视，志向远大但轻率行动，相处的人都讥笑他，没有人 肯为他想办法筹集救灾款项。阮封翁生气并且惭愧地说：“各位既然不顾乡亲间的情谊，我虽然不是本地 的人，也应当独自担起这份责任。”都嘲笑说：“你有大才能有能力，希望好自为之，不要连累了我们！ 这是功德无量的事情！”阮封翁离开，向寄居之家的主人哀求，预支了几十金薪俸，招呼匠人建了一百多 间席棚。让贫民来遮避风雨， （人们）欢呼着，很是感激，祈祷上天给富有善心
39、的阮封翁降临下吉祥。 这一年，阮封翁应得的劳动报酬，都预先支付了救济贫民的费用，两手空空回了家，几乎难以维持自 己一年的生活。幸亏他的儿子是生员，正在书院学习，聪明有才智，被掌权者很器重，平时赠送一些财物， 凭借着这些来苦苦地过日子。不久，在乡试与会试都取得了好成绩，进入了翰林院，大试时都名列前茅， 为皇帝所知晓、赏识，学政主持考试，马上给予封疆重任，任浙江巡抚，阮封翁去世时封为官二品。 20.阅读下面两首古诗,完成后面小题。 锦江思 宋李新 独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。 得鱼且斫 金丝鲙，醉折桃花倚钓船。 【注】斫（zhu ） ：大锄，引申为用刀、斧等砍。鲙（ku i） ：即切鲙，做生鱼
40、片，把鱼切成一片一片的。 （1）诗歌前两句描写了一种_的氛围。 （2 分） （2）本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析？（4 分） 【答案】 （1）宁静、淡雅 （2）不同。本诗中的“醉”是作者在如画美景中，为美景所醉，表达的是一种悠闲、愉悦的心情。而“醉 里挑灯看剑”的“醉”，是说诗人醉梦中还不忘细细看“剑”，表达的是作者杀敌报国，收复失地的理想 以及强烈的爱国之情。 【解析】本题考查学生对诗词的理解能力，从这首诗的文字中（结合第一小题） ，可以读出作者轻松闲适的 心情，而辛弃疾“醉里挑灯看剑”是初中阶段学过的一首词，辛弃疾其人，便是一个有着崇高的
41、政治理想， 一生渴望杀敌报国的词人，联系到他所看的“剑”，再联系到这个人，便能得出“醉”所表达的情感。 三、写作（46 分） 21.根据语境，完成任务。 （6 分） 最近一段时间，有关家长陪娃写作业的各种段子频出。“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”“我 上辈子造了什么孽，要辅导孩子写作业”一句句吐槽戳中了家长们的痛处，激起了共鸣。有人把陪娃 写作业列入影响健康的“高危职业”，有人陪娃陪出了“新高度”，“顺便”拿下了教师资格证面对 这些，有人说家长就当“甩手掌柜”吧，也有人提出不支持家长过度参与，甚至充当老师的角色的观点。 请结合材料和上述看法，表达自己的观点并简述理由。(100 字左右)
42、【答案】示例一：我认为家长不应过度参与孩子的作业。家长的过度参与会让孩子产生很大的依赖性，丧 失独立思考能力，还会对孩子的学习习惯形成误导，“反正爸爸妈妈会帮我把作业写完的”，不利于孩子 自主学习能力的培养。 示例二：我认为家长不能当“甩手掌柜”。孩子写作业，家长要当一个陪伴者，要注重帮助孩子养成良好 的学习习惯，引导孩子如何学习，提升孩子的学习兴趣和学习信心，尽可能让孩子独立完成，而不能放任 不管。 【详解】考查语言的运用和表达。表达观点题，答题时首要的就是确保逻辑清晰，观点明确，理由充分有 力，组织答案时注意：要表明自己的观点；要有说服力，必须给出充分的理由。认为家长不应过度参 与孩子的作
43、业的，则要说明家长过度参与的缺点，以及过度参与会对孩子学习产生的不良影响；认为家长 不能当“甩手掌柜”的，则要说明家长参与孩子的作业的优点，以及家长参与会对孩子学习产生的有利影响。 22阅读下面文字，按要求写作。 （40 分） 吉林长春有家 “阿甘餐厅”，餐厅服务员都是智障人士，老板是被称为“阿甘妈妈”的胡艳萍。20 多 年来，胡艳萍先后“收养”近百名智障人士。除了单纯供给他们吃、喝，为了让他们更快乐，胡艳萍和她 的亲人朋友还经常组织这些人跳秧歌、唱二人转、做游戏，还教他们种小花小草、采摘果园水果，用简单 劳动培养他们对生活的热爱。她希望这些“孩子”能够自食其力，活得有尊严。 请根据上述真实的
44、事例，写一篇 600 至 800 字的文章。 注意：自定立意，自拟题目；除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作；文中不得出现你所在 的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文 自食其力得来的幸福 自食其力得来的幸福 我最喜欢看的童话书是公主童话其中有一篇文章特洛依公主给我留下了 深刻的印象。 这篇童话记叙了小公主海伦不肯让父亲安排她的终身大事，父亲因生气而把海伦赶出了王宫，还找了 个跛腿老僧人让她照顾，刁难她。虽然如此，海伦却毫不屈服，自食其力，最终找到了自己的幸福的故事。 作者用绘声绘色的语言向我们揭示了一个深刻的道理：有付出，才会有收获，只有靠自己自食其力，才能 找到自己的
45、幸福。 是啊！在人生的道路上，虽有许多困难，但我们应走自己的路，让别人说去吧！你看，从小无忧无虑 的海伦，现在她自己得自食其力，在小木屋里奋斗，要想找到属于她自己的幸福，不知要付出多少汗水与 努力，何等的容易？然而海伦却没有向父亲低头，向困难屈服，因为她坚信只要靠自己努力，就没有过不 去的坎，爬不上的山。面对现实生活中对她的种种挑战，不屈不挠，毫无退缩之意。自己织布，自己干家 务活，自己照顾老僧人美丽的特洛依公主不正是靠着这种不屈不挠的精神一步步顶上了幸福的“顶峰” 吗？ 陈忠实有句名言：无论往后的生命历程遇到怎样的挫折，怎样的委屈，不必动摇，不必辩解，走你自 己的路吧！的确，如果一个人在人生
46、的旅途中不管遇到怎样的困难与委屈，不动摇，也不辩解，尽管走自 己的路，那不正是人生的一大乐事吗？ 我不由得想起了假如给我三在光明的作者：海伦。海伦阿姨身体高位截瘫，在轮椅这个小天地里 奋斗要想取得成功，比正常人不知要付出多少倍的努力。可她却没有向不公平的命运低头，向困难屈服。 她没因水深不过河，没因困难不进取。她坚信没有爬不上的山，过不去的河。面对重重困难勇往直前，不 屈不挠。自学完了中学的课程，刻苦自修外语，创作和翻译的作品超过 100 万字。而毅力惊人的海伦阿姨 正是靠着坚强的意志力，奋斗不懈，一步步登上了成功的“高山”。 朋友，当你遇到困难的时候，就请用这句话来鼓励自己：一个人，就应该让
47、困难来征服自己！ 【解析】材料作文。一定要分析好所给材料的关键句“她希望这些孩子能够自食其力，活得有尊严”。 这里的“孩子”是指那些智障人士。 材料中这些智障人士“能够自食其力， 活得有尊严”正是写作的最佳角度。 我们对于那些身处逆境也要面带微笑积极跨越的挫败者，一定要给予尊重。而身处逆境者本人也要活出尊 严。最好的财富不是金钱，其实只是一份自食其力、敢于担当的信念。所以可从“自食其力是一个人存活 的尊严”的角度立意。 点睛：材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？ 以下方法谨供参考。一、主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能
48、准确地 领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。二、关键把握法。关键词 句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文 的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。三、由果溯因法。事物都是互相联系的。 比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或 结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭示法。对于一些寄寓性 材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料 中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立 论点。
