1、叙州区叙州区 20212021 年中考模拟试题（一）年中考模拟试题（一） 语语 文文 （考试时间：120 分钟；全卷满分：150 分） 注意事项：注意事项： 1答题前，务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡指定的位置并将答题卡背面座位号对 应标号涂黑。 2请将答案填写在答题卡上；若答在试卷上，将被视为无效。务必看准题的序号作答。 3选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。 一、一、语文知识及运用（语文知识及运用（20 20 分）分） 1.下列词语书写和加点字注音全部正确的一项是（ ） （3 分） A.缄 默
2、（jin） 拓 本（t） 稽 首（q） 独出新裁 B.羸 弱（li） 两栖 （q） 谆谆 （chn） 人情事故 C.妯 娌（zhu） 愧赧 （nn） 纶 巾（gun） 锋芒毕露 D.镌 刻（jun ） 悄 然（qio） 辍 学（chu） 消声匿迹 2.下列句子没有语病的一项是（ ） （3 分） A.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。 B.举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。 C.近年来，越来越多的“网红书店”凭借高颜值成为众多年轻人的“打卡圣地” 。 D.为了防止新冠肺炎疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范
3、措施。 3.下列各项说法正确的是（ ）（3 分） A.人们注意到，所有的孤雁都有一种共性 ：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁 。于是人们就得出 结论 ：这些孤雁是伤心的单身。判断：句子中画横线的短语依次是偏正短语、主谓短语、偏正短语。 B.古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已二十岁，“不惑” 指人四十岁，“花甲”指人六十岁。 C.“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪 射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”运用比喻、排比、拟人、对偶等多种修辞手法，铺排出一系 列异彩纷呈的画面，渲染出安塞腰鼓的野性之美。 D
4、.“红豆生南国，春来发几支？愿君多采撷，此物最相思。”分别是陈述句，疑问句，祈使句，陈述句。 4学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并按要求完成下面的问 题。 （6 分） （1）活动一：品汉字 请根据图形，选择一个角度对“水”字进行解说。 （4 分） （2）活动二：对对联 请为给出的上联补写一个恰当的下联。 （2 分） 上联：规规矩矩写字 下联： 5.调整下列语序，组成语言连贯的一段话，将所选句子的序号依次填写在横线上。（5 分） 花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。 恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。 水是人类生命的源泉，水是
5、万物生长的根基。 如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。 正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。 答： 二、现代文阅读（二、现代文阅读（3 36 6 分分） （一）读下面的材料，完成（一）读下面的材料，完成 6 68 8 题。题。 （9 9 分）分） 材料一材料一 3 月 31 日，四川省宜宾市“宜宾燃面学院”正式揭牌。这条新闻立即引来无数调侃和质疑：一碗燃面能够 支撑起一个学院？ 脑洞大开的网友纷纷跟帖：接下来可以开设李庄白肉学院、眉山泡菜学院、重庆火锅学院、成都夫妻肺片 学院 面对调侃和质疑，宜宾燃面学院相关负责人解释称：宜宾燃面学院完整的名称应该是“宜宾职
6、业技术学院 燃面学院” ，系宜宾职业技术学院下属五粮液技术与食品工程学院下的燃面学院。 “是以宜宾燃面为主的宜宾面 食系列地方名小吃历史沿革、技艺传承、管理营销等系统课程学习，其中最主要的是职业技能培训。 ” 材料二材料二 宜宾燃面原名叙府燃面。选用当地优质水面条为主料，以宜宾碎米芽菜、小磨麻油、鲜板化油、八角、山 奈、芝麻、花生、核桃、金条辣椒、上等花椒、味精以及香葱、豌豆尖或菠菜叶等辅料，将面煮熟捞起甩干去 除碱味，加上辅料即成松散红亮，香味扑鼻，辣麻相间，味美爽口的美食。因其油重无水，点火即燃，故名燃 面。2011 年，宜宾燃面正式列入四川省非物质文化遗产名录。 随着经济水平提高和人们口
7、味需求的多样化，宜宾燃面逐渐从单一品种发展为荤燃面、燃汤面、口蘑面、 牛肉面、炖鸡面、辣鸡面等数十个品种。 2017 年，宜宾市政府高位推进宜宾燃面产业发展，成立了“宜宾燃面”国家地理标志产品保护申报工作领 导小组，制定了宜宾燃面产业发展规划（20172021 年） ，从产业现状、发展目标、发展思路、重点任务和 保障措施等方面进行了布局，力争到 2021 年形成百亿产业规模，将宜宾燃面打造成继宜宾酒、宜宾茶之后的 第三张城市名片。 材料三材料三 70 岁的曹祉清 17 岁进入原宜宾市饮食服务公司当学徒。1975 年按照公司安排学习燃面传承技艺，和燃面 相伴了 30 多年。 “宜宾燃面对各种原材
8、料要求非常严格， 尤其是秘制酱油和多种香料煎制的香油， 是燃面丰富味道的关键。 ” 曹祉清经多年探索，在原料选择、油温把控、香料加入时间、面条水煮时间、芽菜和香葱的选配等每个环节， 都摸索出了自己的一整套方法。2016 年，曹祉清被四川省文化厅命名为宜宾燃面传统制作技艺代表性传承人， 多次登上央视非遗及美食栏目。 曹祉清说， 近年来经常受各地邀请， 为农民工等自主创业人员进行宜宾燃面系列技艺培训。 “只要认真学， 一般六天时间，就能掌握基本的技术。 ”曹祉清说， “当然，如果要把宜宾燃面的所有技能全部掌握吃透，成为 有级别的燃面工匠，还是需要更长的时间。 ”曹祉清希望在燃面学院讲授燃面工艺技能
9、的过程中，能够发现好 的苗子，为下一代燃面非遗传承培养接班人。 材料四材料四 一个学院的专科学制至少三年， 一门只需要几天最多几个月就能掌握的劳动技能如何设置课程？学生毕业 后是否如网友调侃的将成为“科班燃面大师”？ 资产经营管理公司董事长陈寰称，学院早期主要以短期培训为主，完整的专业课程设置目前尚在完善中。 “除了燃面工艺，燃面历史文化，燃面营养成分分析等课程外，还要开设涉及到燃面经营需要掌握的如营销管 理、推广宣传，甚至包括门店选择装修等一系列课程。说穿了，我们就是想以燃面为龙头，培养高级别的餐饮 经营管理人才，而不是仅仅培养一个燃面师傅。 ” （节选自“学习强国”APP，有删减） 6.下
10、列对以上材料理解正确的一项是（ ） （3 分） A.“宜宾燃面学院”正式揭牌，接下来宜宾将开设李庄白肉学院。 B.宜宾燃面选用当地优质水面条为主料，以宜宾碎米芽菜、八角等作为辅料，将面条煮熟后加上辅料、 碱味即成美食。 C.2011 年，宜宾燃面正式列入四川省非物质文化遗产名录。 D.2017 年，宜宾市政府将宜宾燃面打造成继宜宾酒、宜宾茶后的第三张城市名片。 7.对文中划线部分内容理解正确的一项是（ ） （3 分） A.材料采访对象依次网友、燃面学院相关负责人、非遗传人曹祉清、资产经营管理公司董事长陈寰。 B.曹祉清认为六天时间，就能掌握燃面的所有技能。 C.陈寰认为燃面学院以短期培训为主，
11、可以快速培养一个燃面师傅。 D.宜宾燃面学院负责人认为学生进入燃面学院最主要的是进行职业技能培训。 8.根据选文内容，下列哪一项不是学生就读燃面学院后的优势（ ） （3 分） A.就读宜宾燃面学院，毕业后可以拿到“宜宾燃面学院”盖章的学历证书。 B.就读宜宾燃面学院，有可能成为下一代燃面非遗产传承培养接班人。 C.就读宜宾燃面学院，有可能被培养成高级别的餐饮经营管理人才。 D.就读宜宾燃面学院，还可以学习荤燃、燃汤面、牛肉面等数十种面条的做法。 （二）读下面的文字，完成（二）读下面的文字，完成 9 91 11 1 题。 （题。 （9 9 分分） 有一种精神叫专一有一种精神叫专一 周云龙 “右手
12、画圆，左手画方，不能两成。 ” 韩非子中的这一名句，现代科学给出了解释，即大脑两半 球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。无数事实也表明，用心专一，事业 方可成功；反之，则一事无成。 屠呦呦就是用心专一的典型。55 年里，除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”，她几乎无 长时间离开过东直门附近的那座小楼；为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也 还在充满乙醚气味的环境下工作； 从 2000 多种中草药制剂中， 历经 380 多次鼠疟筛选， 经历了 190 次失败， 最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。 科学界巨星“三钱” 之一的钱伟长， 不管做什么研
13、究， 都非常专一。 他不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的研究。终在应用数学、弹性力学、中文信息学等 领域获得重要成就，被人称为“万能科学家”。屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们：获得成功的 途径，唯有专一。 反之，不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国，痴迷木匠，虽技艺堪 比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一位著名的骨科专家，担任医院院长之后，便心有旁 骛，不专一于“正业”，热衷搞房地产开发，虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服 务质量却不断下降，最终导致医疗事故频发，病人及家属怨声载道。许多教训表明，在其位不专一其政， 却将
14、精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。 荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之 穴无可寄托者，用心躁也。”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华， 将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短 暂的满足，却终会步入歧途。 在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有专一精神 打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即便仍然可能面 临失败。 （选自人民日报2015 年 11 月 20 日 0
15、4 版，有删改） 9. 下列对本文中心论点概括最恰当的一项是（ ） （3 分） A.有一种精神叫专一。 B.用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。 C.专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。 D.在人生和事业的路途上，有专一精神打底，就能享受实现人生价值的快乐。 10.下列四句名言中，能够证明本文中心论点的一项是（ ） （3 分） A.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林 B.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲 C.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。梁启超 D.人要成长
16、，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。杨 绛 11.下列对文章的理解错误的一项是（ ） （3 分） A第段引用韩非子中的名句，并用现代科学给予解释，引出下面的观点用心不专，什么事 也办不成；相反，只要专一，精卫可填海，愚公能移山；充当道理论据证明论点，又激发了读者的 阅读兴趣。 B第运用了举例论证、对比论证的方法。通过列举具体典型的事例从正反两个方面有力地论证了 “用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成” 。 C第段和第段不能交换顺序，第段从正面举例论证“用心专一，事业方可成功” ， 第段从反 面举例论证“反之，则一事无成” ，一般来说，都是先从正面直接论证观点
17、，再从反面论证。 D第段引用荀子的话，用蚓、蟹正反两例作对比，意在警醒人们：不要寄心于旁骛，告诫迷途之人 要专心事业，要执着于名、权、利，进一步论证了“做事得有专一的精神”这一论点。 （三）读下面的文字，完成（三）读下面的文字，完成 12121515 题。 （题。 （1818 分）分） 厨房里的写作厨房里的写作 杨本芬 厨房大概四平米，水池、灶台和冰箱占据了大部分空间，再也放不下一张桌子。我坐在一张矮凳上，以 另一张略高的凳子为桌，在一叠方格稿纸上开始动笔写我们一家人的故事。 那年，我的母亲也就是书中的秋园，她的真名是梁秋芳去世了。我被巨大的悲伤冲击，身心几 乎难以复原。我意识到：如果没人记下
18、一些事情，妈妈在这个世界上的痕迹将迅速被抹去。在不算遥远的那一 天，我自己在这世界上的痕迹也将被抹去，就像一层薄薄的灰尘被岁月吹散。我真的来过这个世界吗？经历过 的那些艰辛困苦什么都不算吗？ 那一年，我六十来岁，人生似乎已不再需要目标与方向，只需顺天应命。但我开始干一件从未干过的事 情：写作。我一生都渴望读书学习，这个心愿始终没能很好地实现。这一生我都在为生存挣扎、奋斗，做过许 多活计： 种田、 切草药、 当工人、 做汽车零配件生意从未与文学有过交集。 迄今我也并未摆脱生活的重负： 老伴年事已高，有糖尿病和轻微的老年失忆症状，我必须像个护士一样伺候他。 然而，自从写作的念头浮现，就再也没法按压
19、下去。洗净的青菜晾在篮子里，灶头炖着肉，在等汤滚沸 的间隙，在抽油烟机的轰鸣声中，我随时坐下来，让手中的笔在稿纸上快速移动。在写完这本书之前，我总觉 得有件事没完成，再不做怕是来不及了。 常常才写几行， 泪水就模糊了眼睛。 遥远的记忆被唤起， 一些消失了的人与事纷至沓来， 原本零星散乱、 隐隐约约的回忆，在动笔之后互相串联，又唤醒和连接起更多的故事。我也感到奇怪：只要提起笔，过去那些 日子就涌到笔尖，抢着要被诉说出来。我就像是用笔赶路，重新走了一遍长长的人生。 我写了我的母亲梁秋芳女士，一位普通中国女性一生的故事，写了我们一家人如何像水中的浮木般随波 逐流、挣扎求生，也写了中南腹地那些乡间人物
20、的生生死死。这些普通人的经历不写出来，就注定会被深埋。 我一遍又一遍地重写这个故事， 稿纸积累了厚厚一摞。 出于好奇心， 我称过它们的重量足足八公斤。 书写的过程，温暖了我心底深处的悲凉。 人到晚年，我却像一趟踏上征途的列车，一种前所未有的动力推着我轰隆轰隆向前赶去。我知道自己写 出的故事如同一滴水，最终将汇入人类历史的长河。 （摘自秋园自序） 12. 下面对文章内容的理解，与原文意思不相符的一项是（ ） （3 分） A.选文是作者在书籍秋园中的自序，从自序中我们可以推测此书讲述了她和母亲两代中国女性生生不 息的坚韧与美好。 B.“这一生我都在为生存挣扎、奋斗，做过许多活计。 ”这句话是说我不
21、可能有机会看书写作，只是“一 生都渴望读书学习”的念头支撑我继续活下来。 C.作者写母亲梁秋芳女士一生的故事，其实也是中国普通女性的故事。 D.文章第说“我知道自己写出的故事如同一滴水，最终汇入人类历史的长河”意思是作者认识到自己和 自己写出的故事微不足道，在人类历史长河面前恰如沧海一粟。 13. 下面关于选文内容的分析和鉴赏正确的一项是（ ） （3 分） A.“在不算遥远的那一天，我自己在这世界上的痕迹也将被抹去，就像一层薄薄的灰尘被岁月吹散” 。这 句话运用了比喻的修辞手法，把我比喻成薄薄的灰尘。 B.“洗净的青菜晾在篮子里，灶头炖着肉，在等汤滚沸的间隙，在抽油烟机的轰鸣声中，我随时坐下来
22、， 让手中的笔在稿纸上快速移动”这句话运用细节描写和排比的修辞手法，生动刻画了我争分夺秒抓紧时 间写作的情景。 C.“只要提起笔，过去那些日子就涌到笔尖，抢着要被诉说出来” 。这句话运用了拟人的修辞手法，赋予 过去日子以人的情态，侧面写出了我提笔文思泉涌。 D.“书写的过程，温暖了我心底深处的悲凉”这句话是说我内心是悲凉的，即便是写作也减少不了我心底 深处的悲凉。 14. 有人说“真正的救赎，是从回忆一生所经历过的开始” ，结合全文，你如何理解“我就像是用笔赶路，重 新走了一遍长长的人生”？（6 分） 15.此书作者杨本芬之前从未出过书，也没有任何大佬为此书激情推荐，但此书一上市 13000
23、册就销售一空， 豆瓣评分高达 8.9 分。结合全文，你认为此书广受好评的原因是什么？（6 分） 三、古代诗文阅读（三、古代诗文阅读（2828 分）分） （一）读下面的文言文，完成（一）读下面的文言文，完成 16161818 题。 （题。 （1616 分）分） 凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石 菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然 于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳 之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍， 不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本
24、，以石盆养之，置舟中。间以文石，石 英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安 否。 (节选自苏轼石菖蒲赞一文) 【注释】昌阳，名医别录认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。 16.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ）（3 分） A.濯 去泥土 濯 清涟而不妖(爱莲说) B.既非昌阳之所能及 及 下船(湖心亭看雪) C.乃以遗 九江道士胡洞微 是以先帝简拔以遗 陛下(出师表) D.置 盆中 置 人所罾鱼腹中(陈涉世家) 17.下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3 分） 例：以石盆养之 A.公与之 乘 (曹刿论战) B.予
25、独爱莲之 出淤泥而不染 (爱莲说) C.已而之 细柳军 (周亚夫军细柳) D.能以径寸之 木 (核舟记) 18. 用现代汉语翻译文中划横线的句子。 （10 分） （1）苍然于几案间，久而益可喜也。（5 分） (2)余复过此，将问其安否。 （5 分） （二）（二）阅读下面诗歌，完成阅读下面诗歌，完成 19192020 题。 （题。 （6 6 分）分） 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江 微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门 深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝 。 【注释】赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物 送别好友李胄时写的一首送别
26、诗。楚江：指长江。建业：今江苏南京。海门：长江入海处，在今江 苏省海门市。含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。散丝：雨丝。 19. 下列关于这首唐诗的理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A.这是一首五言律诗，格律诗体，一、二、四、六、八句押韵。 B.首联起句点“雨”，次句点“暮”，照应标题。淡淡几笔便勾勒出使人临江送别的形象。 C.颔联中“漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水气迷茫和天色昏暗的景象，渲染出浓浓的离愁别绪， 使感情更加缠绵浓重。同时也为诗歌增添了音韵美。 D.尾联用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。 20. 下列对本诗的赏析不正确的一项是（ ）
27、（3 分） A.古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤 感之情。 B.从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又 显出相对的静来。 C.从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来， 营造了一幅一望无际、豁然开朗的意境。 D.全诗一脉贯通，前后呼应，浑然一体。虽是“送别”，却重在写景，全诗紧扣“暮雨”和“送”字 着墨。 （三）名句、名篇默写（三）名句、名篇默写（6 6 分）分） 21在空白处按要求填写（6 分） （1） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮 ） （2）
28、山重水复疑无路， 。 （陆游游山西村 ） （3） ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州处逢席上见赠 ） （4） ，千里共婵娟。 （苏轼水调歌头 ） （5）北宋文学家范仲淹岳阳楼记一文运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是 ， 。 四、名著阅读（四、名著阅读（6 6 分）分） 22阅读名著，完成下列小题。(6 分) 下列三部名著，你是运用了怎样的阅读方法进行阅读的。请你选择其中一部，结合名著特点和具体内 容进行阐述。 A.诗歌集艾青诗选 B.纪实作品红星照耀中国 C.长篇小说骆驼祥子 五、写作（五、写作（6060 分）分） 23.读下面的文字，按要求作文。 （60 分） 生活中，有温
29、度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆启 航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生 请结合材料内涵写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于 600 字。注意不出现真实 地名、人名、校名。 参考答案 一、1.C（3 分）A稽首（q）应为“q” ， “独出新裁”应为“独出心裁”B谆谆（chn）应为“zhn” ， “人情事故”应为“人情世故”D悄然（qio）应为“qio” “消声匿迹”应为“销声匿迹” 2.C（3 分）A.应改为“他们以保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。 ”或“他们本 着保
30、证质量、降低成本的原则，使用了新的工艺和新的技术” 。 B 把“共赢共享”和“交流合作”交换顺 序。先“交流合作”才能“共赢共享”D.表意相反。把“不”字去掉。 3.B （3 分） A“得出结论”是动宾短语；C 本句运用比喻、排比的修辞手法，没有拟人和对偶； D “此物最相思”是感叹句。 4.（1）示例： “水”字的象形文字（或“水”字的形状）很像河流中水的流动。 （言之成理即可） （4 分） 本题考查图文转换能力。解答时，需要仔细观察漫画，借助标题、提示语等分析其含义，结合题干要求作 答。题干中举出了水字的四种字形，分别是甲骨文、金文、小篆和楷体。可以从字的形象角度理解，甲骨 文、金文和小篆
31、都属于象形文字，造型直接由河流演化而来，很像流动的水。 （2）示例：认认真真读书；清清白白做人；轻轻松松唱歌（要求句式整齐、字数相同） （2 分）本题 考查学生对对联知识的理解能力。注意对联的特点：字数相等。句式一致。词性相对。结构相应。 内容相关。本题根据上联的特点，可补写如：堂堂正正做人；明明白白说话等。 5.（5 分） 二、 （一）6.C 此题考察学生文意把握和归纳筛选能力。A 开设李庄白肉学院只是网友调侃；B 需要去除碱 味，而不是加上；D 从材料二最后一段可以看出，是工作小组力争到 2021 年将宜宾燃面打造成第三张名片 （3 分） 7.D 此题考察学生语句理解和归纳筛选能力。A 网
32、友调侃，并没有被采访；B 原文是说认真学，六天 时间能掌握基本的技能；C 从材料四最后一段可以看出，是想培养高级别的餐饮管理人才，而不是仅仅培养 燃面师傅（3 分） 8.A 此题考察学生内容探究推理能力。从材料一可以看出学生毕业后目前得到由职业技术学院颁发的 劳动技能证书。 （3 分） （二）9.B 本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判 断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，第段引用韩非子中的名句，并用现代科学给予 解释，引出“用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成”的中心论点。故选 B。 （3 分） 10C 本题考查论据证明论点的作用。本文
33、的中心论点是：用心专一，事业方可成功；反之，则一事 无成。A.论述的是要珍惜时间；B.论述的是人要有信念；C.论述的是做事要专一；D.论述的是努力对成长 的作用；故选 C。 （3 分） 11D 有误。结合原文“许多禀赋很好的人，不屑为蚓 ，向往威武之蟹 ，在最青春的年华，将大量 的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。事业偏轨，难有大成，殊为憾事”可知， “要执着于名、权、利” 的说法是错误的。故选 D。 （3 分） （三）12.B 此题考察学生要点概括对文意理解的能力。B 从第三段不能看出作者没有机会看书写作， 并且支撑作者继续活下去的不仅仅是一生渴望读书学习。 （3 分） 13.C 此题考察
34、学生对作品的分析鉴赏能力。 A 不是把我比喻成薄薄的灰尘， 而是把我在世界上的痕迹； B 这句话没有排比的修辞。D 从原文第七段可以看出写作温暖了我。 （3 分） 14.示例：这句话的意思是作者用笔记录自己与母亲两代女性的遥远的记忆，在记忆的过程中，一些消 失了的人与事又重新被记起、被串联，被唤醒和连接起更多的故事，而这些故事串联起了“我”整个人生 （3 分） ；作者的写作让母亲秋园的一生重新活了过来，让作者获得了生命存在的意义，温暖了心底深处的 悲哀，写作对她而言在某种程度上是苦难的救赎。 （3 分） （此题考察学生文意理解、内容探究、作品感受能 力。答题要点，要结合原文作者写作的意义价值，
35、结合有人说救赎的内容。言之有理即可得分。 ） 15.示例：因为此书讲述了作者和她母亲秋园两代中国女性生生不息的坚韧与美好（2 分） ；这不是一个 人的故事，是中国普通女性的故事，能让读者看到（联想到）自己不擅长表达的祖辈的人生经历，能引起 共鸣（2 分） ；作者写作在厨房，一边炖着汤，一边写作，这种强烈的写作和记录愿望，担心被历史的洪流 淹没，担心遗忘、被遗忘的情感让人动容（2 分） ；作者写作时已经八十岁高龄，她写出了母亲在 20 世纪颠 沛流离的一生，但却不乏温暖与反思，告诉我们有些事情不该被忘记，也告诉我们该怎样记得。 （此题考察 学生归纳分析、理解概括、鉴赏能力。答到三点即可得满分，意
36、对即可。 ） 三、 （一）16.B 本题考查文言实词。A 项中的“濯” ，都是“洗”的意思；B 项中第一个“及”是“比得上” 的意思，第二个“及”是“到，到达”的意思；C 项中的“遗” ，都是“给”的意思；D 项中的“置” ，都是 “放置，安放”的意思。 17.A 本题考查文言虚词“之”的用法。例句中的“之”是代词。A 项中的“之”是代词;B 项中的“之” 是助词，放在主谓之间，取消句子独立性，不译；C 项中的“之” ，是动词，翻译成“到” ；D 项中的“之” 是助词，翻译成“的” 。 18.（一） （1）在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色，时间一长就更加喜人了。 （5 分） （2）我再到
37、这里的时候，将要问问它们是否安好。 （5 分） （二）19.D 解析：直抒胸臆（3 分）20.C 解析：细雨笼罩的压抑的场面（3 分） （三）(6 分）21.（1）烟笼寒水月笼沙（2）柳暗花明又一村（3）沉舟侧畔千帆过 （4）但愿人长久（5）湖光跃金，静影沉璧 四、22. （6 分）本道题考查学生对课本推荐名著的阅读方法，结合积累作答。根据诗歌集、纪实作品、小 说的特点来具体分析作答。 示例一： 艾青诗选是诗歌集，阅读时，可以运用精读法，批注法，把握诗歌的意象，品味诗歌语言 的“陌生化” ，体味诗歌的情感，体会诗歌的理性美。如我爱这土地 复活的土地 雪落在中国的土地 上等诗歌，以“土地”为主要
38、意象，凝聚着诗人对祖国至死不渝的最伟大、最深沉的爱。 示例二： 红星照耀中国是纪实作品，可以运用略读法，跳读法，利用序言、目录等，迅速获得对作 品的整体印象，边读边注意梳理相关历史事件的前因后果、发展线索，把握作者的观点和情感倾向。如通 过阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作 者深入延安，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 示例三： 骆驼祥子是长篇小说，可以运用圈点批注法，批注可以从作品的内容、结构、写作手法、 语言特色等方面入手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。如祥子在 烈日下拉车的情节，可采用赏析式批注，从语言表达的角度赏析典型的环境描写。又如对主人公祥子，可 采用评价式批注，分析人物的性格发展变化，剖析人物描写的方法。 五、（60 分） 23.作文（参考中考作文评分细则）本题考查学生的写作表达能力。
