1、教科版科学三年级下册第三单元教科版科学三年级下册第三单元太阳、地球和月球太阳、地球和月球 6.6.地球的形状地球的形状 一.聚焦 太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我 们生活的地球也是球体。然而在古代，人们不是这么认 为的。 那时的人们是如何认识地球形状的？又是怎样知道 地球是一个球体的呢？ 二.探索 回到以前：现在的时间回到很久很久以前，你是那 个时候的人们，把自己想象成那个时候的人们。作 为古人的你，你正在思考地球的形状，并且在寻找 证据。 1.1.古代人这样认为古代人这样认为 很久很久以前，绝大多数的人认为天是圆的，地是 方的。这和人们观察到的现象基本相同。 二.探索 1.1.古
2、代人这样认为古代人这样认为 天圆地方天圆地方 二.探索 2.2.“天圆地方”没办法解释的“天圆地方”没办法解释的 但有一些现象，却让一部分人推测地球可能但有一些现象，却让一部分人推测地球可能 是球形是球形 在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现 总是先看到帆顶，然后才看到船身。 二.探索 2.2.“天圆地方”没办法解释的“天圆地方”没办法解释的 二.探索 模拟实验模拟实验1 1：对比观察船模在球面和平面上的移动：对比观察船模在球面和平面上的移动 船模 在球面上先看到帆顶，再看到船身； 在平面上帆顶和船身一起出现。 2.2.“天圆地方”没办法解释的“天圆地方”没办法解释的 船只 地球 平面 船
3、模 模拟 大球 模拟 桌面 模拟 二.探索 正方体物体的 投影 是 正方形的； 球体 的 投影 是 圆形。 模拟实验：对比观察正方体和球体模拟实验：对比观察正方体和球体 投射的影子投射的影子 2.2.“天圆地方”没办法解释的“天圆地方”没办法解释的 太阳 月球表面 地球 手电筒 模拟 白色平板 模拟 正方体和球体 模拟 二.探索 2.2.“天圆地方”没办法解释的“天圆地方”没办法解释的 活动手册 把你模拟实验的观察结果画下来，并推测一下地球可能的形状 二.探索 3.3.麦哲伦航海旅行的故事麦哲伦航海旅行的故事 直到1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向 航行，3年后，他的船队朝着一个方向
4、航行，3年后， 他的船队又回到了出发地。这样，人们才开始接收地 球是球形的观点。 虽然有的现象能表明地球是球形的，但大多数 人还是不能接受这个观点。 二.探索 3.3.麦哲伦航海旅行的故事麦哲伦航海旅行的故事 见证全貌：见证全貌： 随着科技的进步，随着科技的进步， 人类进入了太空，人类进入了太空， 终于从太空中看到终于从太空中看到 地球的全貌。地球的全貌。 二.探索 二.探索 地球的地球的形状？形状？ 地球是一个两极 稍扁赤道略鼓的 不规则球体 三.研讨 1.1.通过模拟实验，你观察到哪些信通过模拟实验，你观察到哪些信 息可以说明地球是球形的？息可以说明地球是球形的？ 船模在球面上先看到帆顶，再看到船身； 在平面上帆顶和船身一起出现。 正方体物体的投影是正方形的；球体 的投影是圆形。 三.研讨 2.2.人们是怎样认识地球是球形的？人们是怎样认识地球是球形的？ 四个阶段：天圆地方球体椭球体不规则球体 答：一开始对地球形状的猜测出现“天圆地方”的观 点，然后对生活的不断观察并进行逻辑推理。最后，麦 哲伦船队的环球航行旅行收集直接证据。
