1、大学生三下乡实践报告工作总结大学生三下乡实践报告工作总结 自强社暑期实践之三下乡活动是在党关于开展科技、文化、卫 生三下乡工作的号召下，由华南师范大学校团委主办，在自强社指 导老师的支持和指导下，由新长城华南师范大学自强社干部和部分社 员组成三下乡实践团队，于 2021 年 8 月 18 日至 2021 年 8 月 26 日 前往河源市连平县上坪中学开展的三下乡实践活动，此次活动受到 了当地学校领导的高度重视，活动得到了当地领导和我社实践队指导 老师的高度赞扬。队员们在此次活动中也是满载而归。我想用几句话 来作总结(这句话是送给我们的队员的)：你们是最棒的! 感动支教篇感动支教篇 一、我们是一
2、支一、我们是一支 静若处子动若脱兔静若处子动若脱兔 的队伍的队伍( (队员篇队员篇) ) 默契默契 vsvs 同样的理想同样的理想 23 位兄弟姐妹们一起走过了一年的大学生活，我们早就有了共同 的语言，形成了很大的默契。我们是一家人，都是坚强的自强学子。 当地校长跟我们说：你们很渺小，因为你们都长得很小巧，没找到一 个长得高大的;你们很伟大，因为你们时刻都保持着最旺盛的精力;你 们是精英队伍，因为你们在工作中表现得非常出色;你们是铁人，每一 句语言都透露出你们大学生顽强拼搏、吃苦耐劳的骨气;你们很幸福、 快乐，因为你们就像一家人。 从接收到团委实践部的通知起，成立统筹小组商议方案到集体合 作写
3、方案到活动前的准备到实践到后期总结， 我们 23 位队员齐心协力， 意志坚定，战胜种种不是困难的困难，我们都有着强大的团队意识， 这都得益于我们长久以来的相处和同风共雨! 我们队伍有着一致的理念：争对每个学生的特点，给予最适合的 教导，让每位学生都变得自信、勇敢和坚强! 休息休息= =充电充电 在业余生活中，在非正式场合，我们是一群快乐的小羔羊，我们 活跃在自己宽敞的草坪上，但是我们从没迷失过方向，因为我们是一 个团结奋进的团队。自强社是一个舞台，我们既是导演又是演员，舞 台后面还有一位督导，她的工作就是静静地关爱着我们-她就是我们 的指导老师。我们出错了，她给一个鼓励和微笑，但是她不是一味地
4、 告诉你怎么做;我们做对了，她还是给一个鼓励的微笑，告诉我们可以 做得更好就是在这样的舞台上，我们的队伍在无形中成长。 在下乡的日子里，我们以满天闪闪的星星和月初朦胧的月亮之光 为灯光，我们两个和尚挑水喝、抬水洗澡，我们每天在星光下排成 一排边洗衣服边聊着今天和学生之间发生的点点滴滴，重温在白天的 快乐中。学校坐落在山脚下，最热情的要数这里的蚊子，在它们的带 动下，我们也只能以热情相赠，每晚工作休息时间，我们就搭成火车 ，一起跳着兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，这是大家最快乐的时候， 因为这是最轻松的时刻。我们知道，今天的工作已圆满完成，我们将 以更饱满的迎接明天的到来。还记得一天晚上，副校长来办
5、公室看望 我们，校长和我们站成一圈，一边谈话，也跟我们一起跳起舞来了， 因为蚊子一刻也不放过我们，这就是我们的生活中快乐的一角! 成功属于准备好的人成功属于准备好的人 在工作中，我们时刻保持着严肃、谨慎的态度，我们做好最充分 的准备，因为这就是防止出错的最好办法。我们在活动前一个月就开 始准备讲义，筛选课程资料，试讲，我们精益求精，预测种种可能发 生的情况和寻找最佳的应对措施，出发前三天早出晚归的排练，我们 留着汗水，挥着手臂，歌声响亮，每天微笑而归。我们准备好了，所 以我们信心满怀，出发!在下乡过程中，白天我们上课，和学生交流， 中午老师们批改学生的日记，晚上进行一个钟的总结会议、队员和交
6、流，解决每天遇到的问题，这是我们最激动的时刻，因为忙碌了一天， 我们 23 位队员又可以像一家人一样坐在一起聊天了，而且和以往不 同的是，我们的话题都变成了我们的学生。就像第五天晚上的总结会 上，我们商量着评奖的问题，最后是把原定的综合测试、优秀个人、 优秀班级这些内容删掉了，取而代之的是每班一个属于他们自己的特 别的奖项。因为我们的目的很明确：我们的活动要有新意，而不是一 味追求形式主义。方法是死的，人是活的，必要的时候要随机应变， 我们的宗旨是：一切为了学生! 二、心灵的感化累并快乐的学习二、心灵的感化累并快乐的学习( (学生篇学生篇) ) 了解学生的特点渴望知识与爱的孩子 第一天到校报名
7、的学生很多很多，开课后的两三天断断续续都有 学生家长带着儿女来报到。当面对越来越多来报到的孩子时，我们所 有队员带着焦虑的面孔，因为孩子们脸上闪现着对上学充满渴望的表 情，我们都不忍心让他回去，一张张天真可爱的脸，我们不能让幼小 的心灵受伤害，但是由于学生人数已大大超过预定计划，最后我们站 在了同一条战线上，安排后到学生到课室旁听，他们享受着报到学生 同等的待遇。孩子们很兴奋，虽然他们藏在了心里。孩子们内向，很 害羞，很文静，刚开始的时候，他们甚至自我介绍的声音都很小，很 多人甚至说不出话来。作为老师的我们，第一天就感受到了艰巨的任 务。当晚我们就集中在一起，分析着学生的心理，寻找着最佳对策。 第二天我们开始收到了学生的日记，我们 23 位老师认真读着每位 学生的心声， 脸上绽放着灿烂的笑容， 因为我们知道接下来怎么做了。 一位学生的日记里写到：今天我感觉自己好勇敢，自我介绍竟然能在 讲台上进行很有趣!
