2021年浙江温州中考科学复习专题专练11:碳及其化合物(含答案解析)
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1、专题专题 11 碳及其化合物碳及其化合物 一选择题(共一选择题(共 11 小题)小题) 1 (2020龙湾区模拟)下列关于二氧化碳的用途,只应用其物理性质的是( ) A植物光合作用的原料 B舞台制雾时作制冷剂 C制作碳酸饮料的原料 D火灾发生时作灭火剂 2 (2020温州一模)四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置他们对 设计的装置相互进行了交流评价。其中能够使反应随时停止和发生的装置是( ) A B C D 3 (2019 春瓯海区期末)以二氧化碳分子数为 1 个单位,产生等效的温室效应的气体分子数如下表。若要 研究影响大气温室效应主要是哪种气体,以下这四种气体
2、的资料中首先应研究的是( ) 产生等效的温室效应的气体分子数 二氧化碳 甲烷 氧化亚氮 氯氟烃 1 30 160 17000 A气体的来源 B气体的化学式 C气体分子的大小 D气体在大气中的含量 4 (2019 春瓯海区期末)常见的气体发生装置和收集装置如下图,实验室用大理石与稀盐酸反应来制取二 氧化碳气体,其中能选用的装置是( ) A B C D 5 (2018 春泰顺县校级月考)2010 年 11 月 29 日在墨西哥坎昆召开了联合国气候变化大会,大力提倡“低 碳生活” 。 “低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合 “低碳生活”的做法是( ) A节
3、约每一滴水 B经常开车上班 C使用节能灯泡 D用篮子代替塑料袋 6 (2020 春瑞安市期末)为探究物质燃烧条件,小明做了如图所示的实验。向一个大烧杯中加入约 80 的热水大半杯。在水中加入一小块白磷和一小块红磷,在两支试管中分别加入白磷和红磷。下列对比中 能说明燃烧需要温度达到着火点的是( ) A B C D 7 (2020 春温州期末)如图所示的灭火球是一种新型消防产品,火灾发生时将灭火球滚入火中,灭火球遇 明火后自动喷洒干粉,覆盖在物体表面,实现灭火。该灭火球灭火的主要原理是( ) A清除可燃物 B降低可燃物温度 C隔绝空气 D降低可燃物着火点 8 (2020 春鹿城区期末)下列关于燃烧
4、的叙述错误的是( ) A燃烧时有发光放热现象 B有发光放热现象的一定是燃烧 C燃烧一定是氧化反应 D温度低于可燃物的着火点就不可能燃烧 9 (2019 春乐清市期末)如图是某学生对“MnO2催化 H2O2分解实验装置的创新设计” ,当实验过程中将 装置竖立后,棒香立即复燃。下列关于棒香复燃的原因分析正确的是( ) A降低棒香着火点 B棒香是可燃物 CMnO2是助燃剂 D提供充足的氧气 10 (2019 春瓯海区期末)要让木柴燃烧得更旺,通常要架空些,这样做的目的是( ) A加快散热的速度 B增大木柴与空气的接触面积 C降低木柴的着火点 D提高空气中氧气的含量 11 (2019温州模拟)酒精灯的
5、灭火采用灯盖上去盖灭,该灭火方式的主要原理是( ) A隔绝空气 B降低可燃物的着火点 C清除可燃物 D使可燃物的温度降低到着火点以下 二填空题(共二填空题(共 10 小题)小题) 12 (2020 春乐清市期末)如图所示为实验室制取二氧化碳及验证其性质的实验(夹持装置略去) 。 (1)仪器的名称为 。 (2)实验室利用 A 装置还可以制取的气体为 。 (3)若 A 中不断产生二氧化碳气体,装置 B 中观察到蜡烛熄灭的现象,说明二氧化碳具有的性质 是 。 13 (2020 春瑞安市期末)学习了二氧化碳的相关内容之后,小明想要在实验室制取并检验二氧化碳的性 质。 (1)实验室中常用大理石和稀盐酸制
6、取二氧化碳,图甲中应选择的气体发生装置是 。 (2)小明利用图乙装置收集气体时,可以将燃着的火柴放到集气瓶口的上方以检验气体是否集满。这是 由于二氧化碳具有 的性质。 (3)在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里,迅速倒入少量蒸馏水(图丙) ,立即将瓶塞塞紧、振荡,小明 观察到的现象是 。 14 (2020瑞安市二模)为研究二氧化碳的性质,小博往盛有一定量清水的烧杯中滴入几滴紫色石蕊试液 (如图甲) ,将其倒入装满二氧化碳的集气瓶中,迅速用橡皮膜平铺在集气瓶口并用细绳绑紧后,充分振 荡。 (1)实验室收集二氧化碳的装置应为图丙中的 。 (填序号) (2)在甲图中,滴入紫色石蕊试液一段时间后,整杯清水变
7、成紫色。这一现象说明分子在 。 (3)实验乙中,小博观察到的现象有 。 15 (2020 春龙湾区校级月考)如图是实验室常用气体制取装置,据图回答问题: (1)实验室制取二氧化碳气体的发生装置应选用 (填字母) 。 (2)实验室需少量某气体,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。反应的化学方程式为: CH3COONa+NaOH Na2CO3+X,则该气体的化学式为 ; ( 3 ) 收 集 该 气 体 可 选用 D 或 E 装 置 , 由此 推 断 该 气 体 具 有 的物 理 性 质 是 。 16 (2019 春鹿城区校级月考)某次课外活动,学生利如图所示的材料进行探究实验,实验前,杠杆
8、已调 至平衡。 杆已调至平衡, 实验中, 缓慢通入 CO2一段时间, 右边乒乓球 (填 “上升” 、 “不变” 或 “下降” ) 。 实验后,再往集气瓶中滴入少量 溶液,杠杆慢慢恢复平衡。 17 (2019 春温州期中)如图所示为小明改进的 CO 还原 CuO 的实验装置。反应前先持续通入 CO 气体, 并在管口 P 处点燃,实验中可观察到试管中黑色固体变红色。 (1)实验中还能观察到的现象为 。 (2)酒精灯对试管加热导致氧化铜的温度升高,这是通过 的方式改变氧化铜的内能。 (3)该改进实验的优点有 (写出其中两点) 18 (2018 秋温州期末)人类发现二氧化碳经历了多个世纪,下列是其历程
9、中的部分资料。 资料一:17 世纪,海尔蒙特发现木炭燃烧之后除了产生灰烬外还产生一些看不见、摸不着,却能使烛火 自然熄灭的气体,他称之为“森林之精” ,后来被证实是二氧化碳气体。 资料二:1766 年,卡文迪许通过实验测得,室温下 1 体积水大约能溶解 1 体积二氧化碳气体。 资料三:1828 年德国化学家弗里德里希维勒首次使用氨气(NH3)与二氧化碳在高温高压下反应生成尿 素 CO(NH2)2和水。 (1)根提海尔蒙特的发现,可推测二氧化碳的化学性质: 。 (2)如图,在室温下将容积为 300 毫升的厂口瓶注满蒸馏水,通过导管 a 缓慢通入 500 毫升 CO2,如果 卡文迪许的结论是正确的
10、,则在量筒中收集到的水约为 毫升 (3)写出德里希维勒实验中的化学方程式: 。 19 (2018瓯海区二模)某研究性学习小组对二氧化氮(NO2)能否支持木条的燃烧展开了探究。由于实验 室中没有现成的 NO2气体, 该小组的同学设计了如下方案。 硝酸铜固体受热后的化学方程式为 2Cu (NO3) 2 2CuO+4NO2+O2同时查阅资料知:NO2是一种红棕色、有刺激性气味的有毒的气体;相同条件 下,气体的体积比等于气体分子个数比。 (1)NO2气体化学性质与 CO2相似,实验中为防止它们泄露污染环境,需用烧杯中的溶液将其吸收, 该溶液是 (2)当集气瓶中充满红棕色气体时,带火星的木条复燃了,小明
11、认为该现象不可以得出 NO2能支持燃 烧,理由是硝酸铜受热分解产生的 O2也能使木条复燃:小红反驳小明观点,认为该现象可以得出 NO2 能支持燃烧,小红的理由 。 20 (2018 秋乐清市校级期中)小明在实验室做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生 成,却往往有暗红色固体出现。他认为木炭和氧化铜反应需要较高温度,于是用酒精喷灯代替酒精灯作 为热源,并添加了止水夹(如图所示) ,在实验结束时及时夹上。针对上述实验,回答下列问题: (1)木炭和氧化铜反应中,具有还原性的物质是 。 (2)稍过量的炭粉有利于反应的进行,对下列三种氧化铜和碳的质量比例,建议选择 。 A.32:3 B.4
12、0:3 C.48:3 (3)小明按改进后的方案进行实验,待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让试 管自然冷却,终于获得了紫红色的铜单质。冷却时,将导气管从石灰水中取出后,若不关闭止水夹,可 能出现的问题是 。 21 (2018 春乐清市期末)减少二氧化碳排放,减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题,这 一问题的解决对人类社会的发展极为重要。 (1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 。 (2)为解决温室效应加剧问题,科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略 去) 。从图中分析得出的下列结论中,正确的是 (可多选) A化合物甲可能含碳、氢
13、、氧三种元素 B、中都消耗了二氧化碳 C循环过程中需要消耗能量 D催化剂在反应前后化学性质保持不变 三实验探究题(共三实验探究题(共 7 小题)小题) 22 (2020温州模拟)小敏同学为研究二氧化碳的性质设计了如图实验,图中集气瓶中充满二氧化碳,大 烧杯中燃着 2 支高低不等的蜡烛,实验时打开止水夹,移开玻璃片。 (1)将观察到的现象是 ,得出的结论是 。 (2)若去掉烧杯中的 1 支蜡烛是否能得出同样的实验结论,请判断并说明理由 。 23 (2020鹿城区二模)实验室可以选用如图所示的装置,制取二氧化碳气体并进行有关实验。请回答下 列问题: (1)把 A 装置与 E 装置连接,如果 E 装
14、置中出现溶液变浑浊的现象,则证明二氧化碳气体中混有 气体。 (2)将除去杂质的二氧化碳气体通入 C 装置中,发现澄清石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程 式 。 (3)若要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请从上述各装置中选择适当的装置进行连接,连接顺序 是 。 24 (2020 春温州期末)二氧化碳能溶于水,实验室制取二氧化碳通常采用向上排空气法进行收集。用排 水集气法能否收集到二氧化碳气体呢?小明利用如图甲装置进行实验。 (1)利用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳,气体发生装置应选择图乙中的 装置。 (2)当集气瓶中收集到半瓶二氧化碳时,关闭止水夹,静置一段时间后发现集气瓶中液面升高,试解释 其
15、原因: 。 (3) 气体收集过程中, 能观察到集气瓶中液面逐渐下降。 小红认为二氧化碳能溶于水会减慢收集的速度。 为了检验她的猜想,则应增设的一组实验为 。 25 (2019 秋瑞安市期末)木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。科学兴趣小组按下列装置进行 木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成。为观察到有紫红色铜的生成,兴趣小组同 学采取了以下的方法,对实验进行了改进。 (1)采用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验。这样的做法的好处是 。 (2)待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹, 可能出现的问题是 。 (3)探究影响实验的反应
16、物的比例。按下表的比例称取 2 克木炭与 CuO 的混合物,重复实验 3 次。实 验记录如表:总质量相同(2 克)但木炭与 CuO 比例不同的实验对比表: 反应物比例 1:6 1:7 1:8 1:9 1:101:11 1:12 1:13 加热时间 151 143 157 151 151 153 4 实验现象 红热,产生大量气泡,石灰水变浑浊 偶尔红热, 气泡较少 实验结果 表层铜较大:出现未完全反应的黑色木炭粉 末,且木炭含量越高黑色粉末越多 反应较完全,生成 亮红色网状铜块 部分生成 Cu2O 主要产物是 Cu2O 分析表中相关数据,当反应物比例为 时,反应最充分。 26 (2020温州模拟
17、)为了探究二氧化碳的性质,某小组同学进行了下列实验。 (1)装置 A 中溶液的颜色发生改变,请你用化学方程式解释其原因: 。 (2)装置 B 中蜡烛自下而上依次熄灭,请你据此归纳出二氧化碳所具有的一条物理性质 。 (3)小组同学进一步进行了装置 C 的实验,结果观察到与 B 装置截然不同的现象:蜡烛自上而下依次 熄灭。请你对装置 C 中产生的现象作出解释。 27 (2019 春泰顺县校级月考)神舟七号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列。 某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂。超氧化钾是一种 固体,它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气:4K
18、O2+2CO22K2CO3+3O2 为了验证这个反应能够产生 氧气,该小组同学以大理石和盐酸反应生成的 CO2来与 KO2反应制取 O2,设计了如下实验装置: (1)C 处应从 A、B 两种装置中选择 作 CO2发生装置。检验 G 中集气瓶内收集的气体是否为 氧气,可以在取出集气瓶后,用 检验; (2)A 装置中仪器 a 的名称是 ; (3)为了除去 O2中可能混有的 CO2,F 中可盛放 溶液; 28 (2018 秋瑞安市期末)科学探究小组的同学们欲对香烟燃烧的烟雾中含有的二氧化碳和一氧化碳进行 检验,对烟雾进行适当处理后,他们设计如下装置并进行实验,可供选择的试剂有:澄清石灰水、氢氧 化钠
19、溶液、浓硫酸、酚酞试液,氧化铜。 (1)装置和装置完全相同,但作用不同,装置的作用 ; (2)装置的作用是 ; (3)判一氧化碳气体存在的依据是 。 四解答题(共四解答题(共 4 小题)小题) 29 (2020瑞安市一模)鸡蛋含有丰富的营养物质,也是极易变质的食品。夏季常温下为保鲜期为 3 天左 右,冬季室内常温下保鲜期为 15 天左右。但将新鲜鸡蛋浸泡在饱和石灰水中,一般可保鲜 57 个月。 材料一:鸡蛋变质主要原因是在细菌等微生物作用下,鸡蛋的营养成分会被分解。 材料二:鸡蛋能进行呼吸作用;鸡蛋壳上约有 7000 多个肉眼看不见的小孔,它是气体进出鸡蛋的通道, 也是细菌等微生物进入鸡蛋的通
20、道。 材料三:微生物繁殖需要适宜的 pH,大多数微生物能在 pH 为 59 之间的环境中大量繁殖,酸性过强 或碱性过强都会抑制微生物的繁殖。 结合上面材料,综合运用所学知识,请对鸡蛋浸泡在饱和石灰水中可延长保鲜时间作出解释。 30 (2019温州模拟)请根据图示回答下列问题: (1)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制 CO2,也可用加热碳酸氢钠固体分解来制取 CO2若用分解碳酸 氢钠来制取,则应选用气体发生和收集装置是 (选填“A” 、 “B” “C”或“D” ) (2)甲装置装满水后可以收集并储存氧气,如果要用水把氧气排出,则水应从 端通入(填“a” 或“b” ) 。 31 (2019温州模拟)
21、下图为某科学小组进行木炭还原氧化铜的部分实验装置,数据如表 反应前的质量 反应后的质量 装置 A 试管 m1 m2 装置 B m3 m4 (1)如果生成的气体是 CO2,写出图 B 处发生反应的化学反应方程式 (2)某同学认为实验可能有一氧化碳生成,则不考虑其他因素的影响,支持实验生成一氧化碳的 m1、 m2、m3 和 m4之间的数量关系是 32 (2020 春瑞安市月考)为了研究可燃物的燃烧条件,某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验 (白 磷、红磷均不超过绿豆大小,锥形瓶中的白磷 A 与红磷 C 尽量拉开距离) ,白磷的着火点为 40,红磷 的着火点为 240。 (1)写出锥形瓶中发生的实
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