1、 八年级语文第一次月考试题及答案提醒：1、满分 120分，完卷时间 80分钟。 2、请将答案填写在答题卡上。一 、语文知识积累与运用（共 33分）1选下列加点字注音全对的一项（ C ） （3 分）A. 凌空（ln） 翘首（qio） 溃退 (ku) 锐不可当（dn）B. 要塞（si） 解剖（p） 不逊 (xn) 歼灭（jin）C埋怨（mn） 浩瀚（hn） 诘责（ji） 镌刻（jun ）D娴熟（xin） 屏息（bng） 瞥见（pi） &nbs
2、p;匿名（n）2. 下列书写全部正确的一项是（B ） （3 分）A、油光可鉴 抑扬顿措 待人接物 一丝不苟B、 舰艉 如梦初醒 深恶痛绝 杳无消息C、眼花瞭乱 殚精竭虑 教诲 忙碌 &n
3、bsp; D、催枯拉朽 泄气 不辍 妯娌3、古诗文名句默写。（18 分）山川之美，古来共谈， “树树皆秋色，（1）山山唯落晖 。 牧人驱犊返 ， 猎马带禽归
4、 ”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，（2）芳草萋萋鹦鹉洲”，是登楼远眺的江景之美；（3）“ 大漠孤烟直 ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；（4）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ”白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；（5）经纶世务者，窥谷忘反。”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？（6）松柏有本性”的赞叹；面对
5、情谊深厚的故乡水，李白抒发的是（7）“仍怜故乡水，万里送行舟”的思乡之情；面对流离失所的海民，曹植咏叹家园荒芜，狐兔出没的句子是（8）柴门何萧条 ，狐兔翔我宇 ；表现曹操老当益壮，自强不息意志的乐观向上精神的句子是（9） 老骥伏枥， 志在千里 ； 烈士暮年 ， 壮心不已 。 &nbs
6、p; 4、 下列有关文化常识的表述有错误的一项是（ C ） （3 分）A.三峡，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。B.以官职相称，自古就有，文题答谢中书书中的“谢中书”即是这种称呼。C.古人根据月亮的变化来记月，月初为晦，月中为望，月末为朔，月缺月圆，聚散离合。D.诗句“长河落日圆”中的“长河”指的是黄河。 &nbs
7、p; 5、下列选项中文学常识表述有误的一项是（ C ） （3 分）A、鲁迅，原名周树人，他所写的藤野先生节选自朝花夕拾。 B、苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏辙被誉为唐宋八大家。 C、与朱元思书的作者是吴均，南宋梁文学家，字叔庠。 D、钱塘湖春行这
8、首诗抒发了诗人对早春西湖美景喜爱与赞美之情。6、用一句话概括下面一则新闻的主要内容，不超过 20字。(3 分)10月 13日，北京网信办、首都互联网协会组织新浪、搜狐、网易等北京地区 17家重点网站召开会议，针对个别媒体从业人员忽视甚至无视标题与内容的贴切关系，片面追求所谓“精彩”的“标题党”乱象提出批评，并明确网络新闻报道中新闻标题的使用规范和要求。新浪网、搜狐网、网易网、凤凰网等网站负责人分别就互联网标题乱象治理、网站采取的措施等进行了交流。会上，各网站负责人做出承诺，将不断加强对从业人员的培训和管理，同时把责任落实到人，杜绝“标题党”现象的发生，还网络一片“清朗”空间。北京 17家重点网
9、站承诺杜绝“标题党”二、文言文阅读（共 20分）（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（乙）印度之人，随地称国，语其所美，谓之印度。若其封疆之域，可得而言。五印度之境，周九万余里。三垂大海，北背雪山。北广南狭，形如半月。画野区分，七十余国。时特暑热，地多泉湿。北乃山阜隐轸，丘陵舄卤；东则川野沃润畴陇膏腴南方草木荣茂。西方土地 硗确。斯大概也， 可略 言焉。节选自大唐西域记【注释】五印度：指当时印度分为东、西、南、北、中五个部分。山阜（f）隐轸【zhn：很多高山。
10、丘陵舄（x）卤：丘陵地带是盐碱地。舄卤，盐碱地。畴已耕作的田地。硗(qio)确：指土地十分贫瘠，多形容沙石之地不适宜耕种。译文：印度人民，随着居住地方的不同而自名其国名，对自己所喜欢的地方，称之为印度。至于印度的界域，我们可以谈一谈。五印度这块地方，方圆九万多里。三面濒临大诲，北面背靠雪山。北面广阔，南面狭窄，形状好像半个月亮。全国划分地区，有七十多个国家。当时天气特别炎热，地方又多潮湿。北方耸立着很多高山，丘陵地带多是盐碱地，东部河流平原肥沃滋润，南方草木繁茂，西方土地十分贫瘠。这是大体状况，大致简要叙述一下。7.请用“|”给下面的句子断句。（限断两处）（2 分）东 则 川 野 沃 润/ 畴
11、 陇 膏 腴 /南 方 草 木 荣 茂8.解释下列加点字。（4 分）（1）晓雾将歇 （消散）（2）夕日欲颓 （坠落 ） （3）形如半月 （像）（4）三垂大海 （面临，面对） 9.请用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）斯大概也，可略言焉。这是印度的大体状况，大约还可以简要叙述一下。 10下面对文章理解与分析不正确的一项是(C )(3 分)A“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。B“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C“猿鸟乱
12、鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。D“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 11.答谢中书书是南朝时陶弘景写给谢中书的一封书信，境界清新；大唐西域记是玄奘西行的情况记述，为西游记的创作奠定了基础。请分别用甲、乙两文中的四字短语概括选文的主要内容。（4 分）（甲） 山川之美 （乙）封疆之域 12.阅读诗歌，完成下面的题目。渡荆门送别 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟
13、。对这首诗赏析不正确的一项是( B )（3 分）A 全诗由写远游点题开始， 既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。B诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。C第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。D第三联，作者运用比喻的修辞方法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。三现代文阅读（29 分） （一）名著阅读（15 分）这时突然出现了一个清瘦的青年军
14、官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是 A，那个“鼎鼎大名的”红 军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。我一边和谈 A话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。13、选文出自红星照耀中国 ，原
15、来的书名叫 西行漫记 ，作者是埃德加.斯诺 （3 分） 14、A 是 周恩来 （2 分） ，在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因（6 分）：背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比 拟的吃苦耐劳的精神；无私的忠于一种思想；从不承 认失败的不屈不挠的精神。15、下列关于红星照耀中国的叙述不正确的是（ B &n
16、bsp; ） （ 4 分 ）A“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。 ”这里的“大迁移”指的是红军长征。B这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。C该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。D此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。（二）阅读下面一篇散文，回答文后的问题。 （14 分）回忆我的语文老师 曹文轩我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书
17、也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。我记得她第一次走上讲台，把两只
18、手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫语文 。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文” 。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。 ”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。 ”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。 ”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色
19、的雨丝 正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。 ”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是
20、用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。 ”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”她又说：“在这六本 作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容 词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有
21、才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。 ”她说：“才气，有时候是害人的。 ”我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！（选自读者2016 年第 23期，有删改）16.文中曹文轩深情
22、回忆了自己的老师，其中写语文老师的有哪几件事？（ ） （3 分）17.精读文中你认为重要的语段，结合相关内容，说说“我的语文老师”是一个怎样的人？（ ） （3 分）18联系藤野先生与本文内容，回答括号里的问题。 （4 分）我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。 （这里为什么强调门是被“踢”开的？） （ ）原 来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一 订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。 （把句子中加点的词删去，再与原句 比较，说说两者的表达效果有什么不同。 ） （ &n
23、bsp;）19. 藤野先生中鲁迅最终告别藤野先生，弃医从文；本文中曹文轩成了当代著名作家，你认为藤野先生和回忆我的语文老师两文中作者对老师的情感是否相同？请说说你的观点和理由。 （ ） （5 分）16、 （3 分）老师给我们讲什么是语文；老师当众说“我”的作文差；事后老师又具体指出“我”作文的缺点。 （3 件事答出 2件就可拿 3分，意对即可）17、(3 分）告诉我们什么是语文，批评我，事后指出“我”作文的缺点，可见她是一个知识渊博，教学方法独特；对学生要求严格，关爱学生成长的老师。 （结合内容 1分，形象 2分）1. 共 4分 （1） “踢”表现出当时的“我”愤怒的情
24、绪，对老师粗鲁的态度，衬托出语文老师的大气与宽容，写出了语文老师在“我”心目中高贵与美丽的形象。 （2 分）（2）这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。“从头到尾” “一一”体现藤野先生修改讲义全面、细致，“一直”体现他的“始终如一”，可见藤野先生的认真负责。（2分）19.（共 5分）一样的（1 分） ，他没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给与了极大的关心，鼓舞和真诚的帮助，所以内心无比的感激（2 分） 。语文老师不仅教会作者用诗意的眼光去看待世界万物，以心去体悟平凡的事物；更用严厉的批评点醒我，让我终身受益，所以内心也是无比的感激（2 分）。四、写作与表达（35+2
25、分）父母的眼神饱含期待，老师的眼神满含希望，朋友的眼神充满真诚请以“ 的眼神”为题，写一个片段。要求：（1）请将题目补充完整（2）要求运用细节描写，运用特写镜头对某某的眼神进行描写 （3）不少于 200 字（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。2018-2019 八年级语文九月份月考试题参考答案一 、语文知识积累与运用（含 1-6 题，第三题 18 分，其余每题 3 分计 15 分，共 33 分）1、 （ C ）2、 （ B
26、）3、 （1）山山唯落晖 。 牧人驱犊返 ，猎马带禽归。 （2）芳草萋萋鹦鹉洲 （3）大漠孤烟直 （4 ）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （5 ）经纶世务者，窥谷忘反 （6 ）松柏有本性（7）仍怜故乡水，万里送行舟
27、; （8 ）柴门何萧条 ，狐兔翔我宇（9）老骥伏枥，志在千里 ；烈士暮年 ，壮心不已 。 4、 （ C ）5、 （ C ）6、北京 17 家重点网站承诺杜绝“ 标题党”二文言文阅读（20 分）7、东 则 川 野 沃 润/ 畴 陇 膏 腴/ 南 方 草 木 荣 茂（2 分）8、 4 分（ 1）消散(如果写“消失”不给分)（2） 坠落（如果写“堕落”或者 将“坠”字写错不得分 ） （3）像（好像） （4 ）
28、面对，面临 9、 4 分（ 1）自从康乐公以来，再也没有人能够（同我一样）欣赏到这种绮丽的景象了。（2 ）这是印度的大体状况，大约还可以简要叙述一下。10、 3 分（ C ）11、4 分（甲）山川之美（乙）封疆之域 12（B ）3 分三现代文阅读（30 分）13、 3 分 红星照耀中国 西行漫记 埃德加.斯诺（错别字不给分） &nbs
29、p; 14、 （ 2 分）A 是周恩来 （6 分）原因是 背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比 拟的吃苦耐劳的精神；无私的忠于一种思想；从不承 认失败的不屈不挠的精神。15、 B16、 （3 分）老师给我们讲什么是语文；老师当众说“我”的作文差；事后老师又具体指出“我”作文的缺点。 （3 件事答出 2件事就可拿 3分，意对即可）17、(3 分）告诉我们什么是语文，批评我，事后指出“我”作文的缺点，可见她是一个知识渊博，教学方法独特；对学生要求严格，关爱学生成长的老师。 （结合内容 1分，形象 2分）2
30、. 共 4分 （1） “踢”表现出当时的“我”愤怒的情绪，对老师粗鲁的态度，衬托出语文老师的大气与宽容，写出了语文老师在“我”心目中高贵与美丽的形象。 （2 分）（2）这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。“从头到尾” “一一”体现藤野先生修改讲义全面、细致，“一直”体现他的“始终如一”，可见藤野先生的认真负责。（2分）19.（共 5分）一样的（1 分） ，他没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给与了极大的关心，鼓舞和真诚的帮助，所以内心无比的感激（2 分） 。语文老师不仅教会作者用诗意的眼光去看待世界万物，以心去体悟平凡的事物；更用严厉的批评点醒我，让我终身受益，所以内心也是无比的感激（2 分）。
