1、第三单元第三单元 生物与环境生物与环境 知识要点：知识要点： 1.动物与环境 （1）空气、水、食物等 （2）季节变化：冬眠、迁徙、换毛等 （3）动物的形态结构适应环境：鸟的喙和爪 2.植物与环境：植物形态 （1）植物的向光性 （2）植物的四季变化 （3）喜水植物和耐旱植物 （4）草原植物、沙漠植物、海洋植物等 3.互相依存的动植物：互相帮助、互相依存 （1）渡渡鸟和大栌榄树 （2）缝叶莺、啄木鸟、蜂乌和植物 （3）灰喜鹊和海棠树 （4）益蚁和蚁栖树 4.人类对生物的影响 （1）大型采矿、乱砍滥伐、非法盗猎等 （2）动植物数量发生变化 精选练习：精选练习： 第第 1 1 课课 动物与环境动物与环
2、境 1填一填 (1) 、_ _、_ 等发生变化时，会对动物的生存产生影响。 (2)面对草原冬季的来临， 黑颈鹤向 迁徙到温暖的云南； 而狼则留守原地， 采取_ _的方式抵御寒冷。它们这样做，都是 _ _。 2选一选 (1)不同的生物对环境有不同的需求，下列说法不正确的是( )。 A蜗牛喜欢潮湿的环境 B大雁迁徙，是为了躲避敌害 C青蛙的体色与环境相一致，有保护作用 (2)动物与环境的关系是( )。 A动物适应环境 B动物的分布受环境制约 C动物在适应环境及影响环境的同时，环境也在影响着动物 (3)北极熊喜欢生活在_ _的环境中；大象喜欢生活在的环境中。( ) 寒冷 热带草原 沙漠 温暖 A B
3、 C 3辨一辨 (1)不下雨时，蚯蚓也喜欢钻出土壤。 ( ) (2)蚕卵的孵化受其所处环境的影响。 ( ) (3)同一种类的动物，即使生活在不同的环境中，它们的形态结构也是相同的。 ( ) (4)喙是鸟类特有的器官，都长得尖尖的，便于获取食物。 ( ) (5)动物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力适应环境的变化。 ( ) 4连一连：根据下面的鸟的喙的特点，判断它们所吃的食物。 5查一查 与夏天相比，下面动物的外部形态或生活习性在冬天会发生哪些变化？查阅资料 了解一下。 6做一做 制订实验计划研究蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境，在括号中打“” 。 要改变的条件 环境阴暗与光亮( ) 环境
4、的湿度( ) 蚯蚓的种类( ) 不改变的条件 环境阴暗与光亮( ) 环境的湿度( ) 蚯蚓的种类( ) 实验方法（用文 字、画图等方式 说明） 第 2 课 植物与环境 1 填一填 绿萝 仙人掌 形态特点 茎 细长，圆柱形 叶 生活环境 沙漠，干旱少雨的地方 2.选一选 (1)骆驼刺生活在于旱的沙漠，水葫芦生活在水里，这说明( )。 A骆驼刺的生存本领强 B水葫芦的生活空间小 C各种植物必须生活在一定的环境里 (2)椰树、松树、杨树三种植物的叶子形状不同，最根本的原因是( )。 A植物的根系不同 B生长的环境不同 C土壤中的养料不同 (3)都是喜水植物的一组是( )。 A小麦和水稻 B大豆和莲
5、C莲和水藻 3.辨一辨 (1)冬天到了，许多植物纷纷落叶，这是植物不适应环境的表现。 ( ) (2)在探究植物的向光性时选择的两株植物需是同一种植物且长势一样。 ( ) (3)松树的叶子又尖又细，像针一样，它适合生活在潮湿的地方。( ) (4)当生长环境发生变化时，植物自身会做出调整，努力去适应环境的变化。 ( ) (5)不同环境中植物的根系生长和分布是不同的。 ( ) 4.连一连 观察下列植物，思考它们分别适宜生长在哪种环境地带，并连线。 寒带 沙漠 热带 沼泽 5.做一做 (1)当光照方向发生变化时，植物幼苗为了_也不断调整生长方向，朝向 倾斜。 (2)在一个长条形花盆两端各种一株绿豆芽，
6、在为期一个月的实验中，只给花盆 的中间点浇水，请你根据生活经验猜测两株豆芽的根各会向哪边生长，并将猜想 简单地画在图中。我们可以把绿豆芽根的这种特点称为 性。 6.说一说 你还知道哪些奇特的植物？介绍一下它们的特点和生活的环境吧！ 第 3 课 互相依存的动植物 1填一填 (1)蜂鸟在吸食花蜜的同时，还能帮助植物 。 (2)益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供给益蚁 和 。 (3)由于_ _，渡渡鸟于 1681 年灭绝。 2选一选 (1)蜜蜂在花丛中飞舞，对植物来说，其主要作用是( )。 A供人欣赏 B采蜜 C为植物传粉 (2)下列生物中能说明动物和植物互相帮助的是( )。 A啄木鸟和树 B苍蝇和捕蝇草
7、C虫和鸟 (3)下列说法不正确的是( )。 A动物可以帮助植物传播花粉，还可以帮助植物传播种子 B菜粉蝶和植物是敌对关系 C鸟类会捕食危害植物的昆虫，帮助植物更好地生长 3.答一答 (l)灰喜鹊和海棠树是怎样互相帮助的？ (2)你还知道哪些动物与植物相互依存的事例？写出两个。 4.读一读 水雉分布在我国的南方，是一种依赖湿地的鸟类。它们长着长长的脚趾，最适宜 于行走在挺水植物的叶片之上。南方的芡实田就是它们最好的栖息地，但随着广 东等地的芡实田逐渐被填掉开发成工厂或者房地产用地，水雉的生存空间也越来 越小了。 芡实田的减少给水雉带来了怎样的影响？这给我们怎样的肩示？ 第 4 课 人类对生物的影
8、响 1填一填 (1) 1980-2002 年白暨豚种群数量的变化情况是 ， 造成这种现象的原因有 ， 等。 (2) 2008 年，银杏因为数量逐年增多而退出 名录。 银杏树逐年增多的原因有 、 等。 2.选一选 (1)下列行为能给生物带来有利影响的是( )。 A过度放牧 B乱砍滥伐 C建立生态区 (2)下列行为会导致动物数量减少的是( )。 A爱护鸟类 B毁林开荒 C保护动物的栖息地 (3)下列做法中，( )不能保护地球。 A爱护动植物，不伤害它们 B多建立自然保护区，保护珍稀的动植物 C蛇是有害动物，把它们全部消灭 3.辨一辨 (l)将长满灌木的丘陵改造成梯田，既能多生产粮食，也不会对动物造
9、成影响。 ( ) (2)我们要保护珍稀动物、濒危植物，其余动植物可以白由处置。 ( ) (3)银杏日前在我国处于濒临绝种的状态。 ( ) (4)打击非法盗猎有助于保护野生动物。 ( ) (5)不保护植物，它们也不会灭绝。 ( ) 4.答一答 人类下面的行为会对动植物产生什么影响？ 5.想一想 作为小学生，我们能为保护动植物做些什么？ 参考答案参考答案 第 1 课动物与环境 2(1)B (2)C (3)B 3.(1)(2)(3)(4)(5) 第 2 课植物与环境 2(1)C (2)B (3)C 3.(1)(2)(3)(4)(5) 5(1)获得更多的阳光阳光 (2)画图略向水 第 3 课互相依存的动植物 2(1)C (2)A (3)B 3 (1)灰喜鹊啄食海棠树上的果实， 消化不了的种子会被带到远方， 随粪便排出。 海棠树为灰喜鹊提供食物，而灰喜鹊帮助海棠树传播种子。 4水雉的生存空间越来越小。启示示例：自然界中的动物和植物在长期生存与 发展的过程中，形成相互依存、互相影响的关系；保护动植物对大自然的和谐非 常重要。 第 4 课人类对生物的影响 2(1)C (2)B (3)C 3.(1)(2)(3)(4) (5)
