【浙教版】数学七年级上:1.3《绝对值》课件
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1、教学目标 1、借助于数轴,初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值,初步学会求绝对值等于某一个正数的有理数。 2、通过从数形两个侧面理解绝对值的意义,初步了解数形结合的思想方法。通过应用绝对值解决实际问题,体会绝对值的意义。 3、通过应用绝对值解决实际问题,培养学生浓厚的学习兴趣,使学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。 教学重点与难点教学重点:绝对值的概念和求一个数的绝对值教学难点:绝对值的几何意义及求绝对值等于某一个正数的有理数。,学情分析:绝对值的实际意义是什么?为什么它是正数或零?这些问题学生不好理解,学科网,四.教材分析: 1、学生通过自学能初步理解绝对值的概念。(拟设
2、计1个善于自学题引导自学,3个勤于巩固练习题)。 2、学生自学不能准确掌握对绝对值的应用。 (拟设计3个勤于巩固题。),教学流程设计: 善于自学-勤于巩固-勤于巩固2-勤于巩固3-喜于收获-布置作业。教学板书设计:,0,1,2,3,4,-1,-2,-3,观察与思考,问题,(1):大象A在数轴上表示的点是_,距原点0的距离是_,(2):两只小狗分别在数轴上表示的点B是_,点C是_ 点B距原点0的距离是_,点C是_,绝对值的定义,一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值。,A,B,C,4,4,3,-3,3,3,Z.x.x. K,(2)表示2.8的点与原点的距离是 , 即2.8的绝对值是
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