1、全市教育系统“师德师风建设年”实施方案全市教育系统“师德师风建设年”实施方案 篇一篇一 为贯彻落实中共 xx 省委 xx 省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设 改革的实施意见，进一步提升我县教职工的职业道德水平，努力建设一支有理 想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教职工队伍，经局党组 研究决定，开展以“立师德、正师风、提师能、铸师魂”为主题的党风廉政（师 德师风）建设年活动。 一、活动时间一、活动时间 2020 年 11 月-2021 年 10 月。 二、组织领导二、组织领导 组长：xx 副组长：xx 组员：局机关各科室负责人、各校校长（园长）和直属单位负责人 三、活动安排
2、三、活动安排 （一）全面启动，扎实学习，推进全员承诺（一）全面启动，扎实学习，推进全员承诺（20202020 年年 1111 月至月至 1212 月）月） 1 1. .集中推进动员。集中推进动员。教育局组织召开全县教育系统党风廉政（师德师风）工作 推进会，安排部署整体活动。各校（含直属单位，下同）召开动员会，进一步提 高认识、统一思想，积极营造活动氛围，结合实际制定具体实施方案。教育局编 印下发xx 县教育局教师教育管理制度选编，以制度规范解决师德建设难题， 加强理想信念教育、职业道德教育，引导广大教师树立强烈的职业光荣感和社会 责任感。 2 2. .集中专项学习。集中专项学习。 一是组织全体
3、教职工认真学习 中华人民共和国未成年人保护法（新修订） 、 xx 总书记在全国教育大会上的重要讲话、 关于加强和改进新时代师德师风建设 的意见等教育法律法规政策，引导广大教师自觉践行教师职业道德规范。 二是认真学习优秀教师、师德楷模、优秀共产党员等先进典型的光荣事迹， 以榜样的力量感染人、鼓舞人、带动人，激励广大教师争做师德师风模范、勇做 教育教学先进。 三是组织开展校长廉政纪律培训、以案说法专题讲座、参观廉政教育基地等 学习活动。 四是组织开展师德师风大讨论，在 xx 教育网设立“作风与学习”栏目，刊登 学校、教职工有关“党风廉政（师德师风）”建设情况和体会文章。 3 3. .集中承诺践诺。
4、集中承诺践诺。 一是组织全县中小学校长（园长）从抓作风、抓制度、抓队伍、抓服务入手， 以录制视频的方式，在学校内部群、班级家长群、xx 教育电视台、xx 教育公众 号等平台播放，向家长、社会作出一次公开承诺。通过亮承诺、见行动，督促校 长加强队伍建设，树牢严实作风，提升服务效能。 二是组织所有教师向社会、家长、学生多种形式开展承诺，规范自己行为， 自觉维护教师崇高形象，爱护学校荣誉。 三是开展 “践行初心使命， 潜心立德树人， 做新时代好老师” 主题征文活动。 （二）整治立规，真查真改，推进整改提升（二）整治立规，真查真改，推进整改提升（20202020 年年 1212 月至月至 202120
5、21 年年 8 8 月月） 1 1. .开展“四风”纠治。开展“四风”纠治。2020 年 12 月，配合县纪委开展“四风”问题大纠治 行动，重点纠治不担当不作为、餐饮浪费、违规吃喝、违规收送礼品礼金以及党 员干部不自律不规矩等问题情况，进一步纠治“三公”等经费使用情况。对于纠 治行动中发现的问题，要深入剖析、举一反三；对反复发生、居高不下的问题， 要进一步加强教育、 强化管理、 严明纪律； 对暴露出的体制机制漏洞和薄弱环节， 要强化源头治理，从制度上防范问题发生。 2 2. .深入走访调研。深入走访调研。各校要通过召开学生或学生家长座谈会、问卷调查、个别 谈话、向社会和学生家长发放征求意见表、
6、家访活动等多种方式广泛征求家长、 学生及社会的意见建议，了解本校教师的师德实际情况。也可在教师中开展无记 名问卷互评，或采用聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议。 3 3. .全员自查自纠。全员自查自纠。结合学校制定的师德师风考核标准，组织广大教职员工对 自身存在的师德师风问题进行查摆和评议。每一位教师要积极主动地进行自查自 纠， 认真填写 xx 市中小学教师师德考核负面清单记录表 ， 撰写个人自查报告， 深入开展批评与自我批评，限时完成整改任务，相关材料存入教师个人档案和师 德档案。 4 4. .严肃财经纪律。严肃财经纪律。在学校常规财务收支轮审的基础上，结合离任经济责任审 计，并抽查
7、部分学校平时财经纪律执行情况，对检查和审计中发现的主要问题提 出整改意见，限期整改，对整改不到位或发现的严重问题报局党组审定并作出严 肃处理。 5 5. .关注关键节点。关注关键节点。 一是各校在寒假之前制定 2021 年度师德师风建设工作计划， 并在开学前认真 排查各个层面的师德师风风险隐患点，进行综合整理； 二是在春节、五一、中秋、国庆、寒暑假等节假日时段，要注意廉洁自律， 把纪律挺在前面，要做好假期违规带生办班、有偿家教、违规收受礼品礼金、接 受家长宴请等情况的教育、自查和督查工作； 三是要做好中考、高考、学考、选考等各类考试的规范教育及督查工作。 6 6. .重视过程整改。重视过程整改
8、。各校针对党风廉政（师德师风）的突出问题，坚持“检查 整改并重、纠正警示并举”原则，进行认真分析研究，制定整改方案，明确整改 重点，落实整改责任和措施，立即整改、堵塞漏洞。对存在师德问题的教师，由 学校党组织对其进行诫勉谈话，对严重违反师德规范的教师，严格按程序上报教 育局。对教师违反师德行为监管不力或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的， 追究学校主要负责人的责任。 7 7. .开设校长开设校长讲坛。讲坛。为促进教育成果转换，强化结果运用，提升师德师能，紧 紧围绕县委县政府和教育局中心工作，直面我县教育事业发展和改革中的问题， 搭建灵活开放、坦诚务实、深度思考的校长交流平台“校长讲坛”，探讨交
9、 流办学思想和实践经验，对实施民主决策、培育校园文化、推进课程改革、优化 管理方式、提高教学质量等方面存在的问题，提出具有针对性、可行性、前瞻性 的举措，扎实开展教育教学实践、推动全员科学治校，创新教育理念、鼓舞教师 干劲，更好地服务师生，办人民满意的学校。 8 8. .深刻总结反思。深刻总结反思。2021 年 8 月底前，各校召开专题组织生活会，对一年来党 风廉政（师德师风）建设工作进行全面、客观的回头看，总结主题工作的亮点、 存在的问题， 结合 “清廉学校” 的创建工作情况， 形成书面报告， 报审计监察科。 （三）加大宣传，巩固成果，推进建章立制（三）加大宣传，巩固成果，推进建章立制（20
10、212021 年年 9 9 月至月至 1010 月月） 1 1. .加强师德宣传。加强师德宣传。 各校要把良好师德师风培育、 清廉学校建设进行有机结合， 并将它们作为校园文化建设的核心内容，在宣传栏、教师办公室等场所进行张贴 宣传，营造浓厚氛围。组织全县师德演讲比赛和全县师德师风建设主题辩论赛， 通过活动让师德建设深入人心。 2 2.选树身边典型。选树身边典型。各校要开展优秀教师、优秀班主任等评比，组织开展年度 师德考核，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教育教学行为。在教师 之间引进激励机制，激发和调动广大教职工的积极性，努力提高工作效率和教育 教学质量。 3 3. .打造清廉学校。打
11、造清廉学校。把打造市县级“清廉学校”示范校与提升学校党建工作水 平、健全师德师风建设机制有机结合起来，作为推进源头治理的重要途径和落实 党风廉政建设主体责任的创新举措。通过扎实有效的推进，努力营造风清气正的 政治生态，建设廉洁从政、廉洁从教的干部教师队伍。 4 4. .完善监督机制。完善监督机制。建立健全师德评议制度，将师德师风纳入“学、评、教、 议”的重要内容，严格教育教学规范、学术研究规范、校外活动规范；建立健全 师德问题报告制度、师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度，做好 师德预警应急工作。构建师德监督体系，设立意见箱、投诉电话等监督举报渠道 和反馈平台，把组织监督与群众监督结
12、合起来，做到有诉必查、有查必果。要重 视结果运用，作为年度考核、职务评审、岗位聘用、评优评先的重要依据，实行 一票否决制。 四、工作要求四、工作要求 （一）加强领导，落实责任。（一）加强领导，落实责任。 各校要高度重视，切实做好集中教育活动的组织和实施工作，校长是集中教 育活动的主要责任人，切实做到目标落实、任务落实、制度落实。 （二）形成常态，讲究实效。（二）形成常态，讲究实效。 各校要做到有方案有报告、有记录、有收获、有提升。构建长效机制，完善 （单位） 师德考核负面清单、 教职工个人阶段性师德考核评价、 教职工师德档案、 师德先进表彰制度等工作。 （三）宣传总结，出新出彩。（三）宣传总结
13、，出新出彩。 注重宣传报道，及时上传信息至教育局办公室、审计监察科。2021 年 10 月 31 日前，各校将活动总结发至审计监察科。 篇二篇二 为进一步加强我市中小学教师职业道德修养， 规范教师职业行为， 提高师德 师风建设整体水平，根据中共中央国务院全面深化新时代教师队伍建设改革的 实施意见教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见省教育厅 关于进一步加强师德师风的意见等文件精神，结合我市实际，制订如下实施方 案。 一、指导思想一、指导思想 深入学习贯彻党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想， 以 “学为人 师、行为世范”为准则，以“立德树人、廉洁从教”为重点，引导广大教师自觉 学
14、习践行社会主义核心价值观，弘扬良好师德师风，增强以身立教、创先争优的 责任感和使命感，努力培养造就党和人民满意的“四有”好老师，为办好人民满 意的教育提供坚强保障。 二、总体目标二、总体目标 认真研究新形势下师德建设的特点和规律， 积极探索师德师风建设工作长效 机制，从 2018 到 2020 年，在全市教育系统每年推进“师德师风建设年”工作， 坚持正面引领和底线规范相结合，着力解决当前师德师风建设中存在的突出问题， 久久为功，持续发力，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的教师队伍， 实现师德师风、 行风校风 “两个优化” 和服务水平、 工作质量、 群众满意度“三个提升”
15、，树立人民教师的良好形象，为教育事业改革发展、学 生健康成长做出积极贡献。 三、主要内容三、主要内容 积极探索创新，构建理论武装、典型引领、查纠规范“三位一体”的师德师 风建设工作机制，务求知行合一、常抓不懈。 （一）加强理论武装，提升政治站位和思想认识水平（一）加强理论武装，提升政治站位和思想认识水平 1 1. .认真学习宣传贯彻党的十九大精神。认真学习宣传贯彻党的十九大精神。在全市教师队伍中广泛开展“十九 大精神进校园”、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育等 系列活动，深化社会主义核心价值观宣传教育。将学习教育活动与师德师风建设 相结合，引导广大教师自觉把思想和行动统一到
16、党中央和省、市委的决策部署上 来，落实到立德树人、教书育人的自觉行动中。 2 2. .强化党员教师队伍学习教育。强化党员教师队伍学习教育。深入推进学校党组织生活规范化建设，充 分发挥党组织和党员的核心堡垒作用，以党风带动教风学风，促进优良校风，把 师德师风建设融入党建工作，组织党员教师学习党章准则条例等文 件，促进广大教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，听党话、跟 党走，做党和人民的合格教师。 3 3. .开展师德师风专项培训。开展师德师风专项培训。组织全体教师认真学习贯彻教师法中小 学教师职业道德规范全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见xx 市教育系统十条禁令等法律法规和文件
17、，引导教师增强法制观念，提升依法治 教意识，自觉用职业道德规范约束自身思想行为。采取个人自学、集中学习、交 流讨论等形式， 创新学习载体， 提升学习效果。 围绕 “怎样争做师德楷模” 主题， 在全市中小学教师中开展大讨论，引导教师多层面、多角度地理解和认识教师的 崇高地位和重要作用，确立正确的价值取向和人生追求。每年二至四季度，各开 展一期师德师风提升专题培训班，2020 年前全市所有专任教师轮训一次。 （二）注重典型引领，营造尊师重教的良好环境（二）注重典型引领，营造尊师重教的良好环境 1 1. .选树先进典型。选树先进典型。在全市教育系统开展“寻找身边的师德楷模”活动，积 极挖掘、发现、培
18、育师德典型。充分利用国庆节、教师节、五四青年节、七一建 党节等重要节日，组织开展“感动 xx 教育人物”“最美教师”、优秀教育工作 者、 优秀共产党员等系列表彰宣传活动， 积极选树师德典型和爱岗敬业优秀教师。 2 2. .大力宣传引导。大力宣传引导。每年 9 月份开展优秀教师集中宣传月活动。聚焦省、市评 选的“感动 xx 教育人物”“最美教师”等先进典型，通过报纸、电视、网络等 媒体开展集中宣传活动，大力弘扬我市优秀教师的高尚师德和奉献精神，在全社 会营造关心支持教师和教育的浓厚氛围，激发广大教师的职业荣誉感和神圣使命 感。 3 3. .注重示范引领。注重示范引领。组织广大教师学习师德师风先进
19、典型事迹，开办师德师 风大讲堂、师德先进事迹报告会，开展“我向榜样学什么”讨论活动，发挥师德 标兵和师德模范在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样和引领作用，形成良 好学高为师、身正为范的师德师风建设氛围。 （三）强化查纠规范，培育风清气正的积极生态（三）强化查纠规范，培育风清气正的积极生态 1 1. .警示教育重防范。警示教育重防范。搜集教师身边和主流媒体曝光的典型案例,通过典型通 报、组织问题通报会、举案说法讲座、召开警示会议等方式,对广大教师进行警 示教育,深入剖析,吸取教训,做到警钟长鸣。 2 2. .宣誓承诺促践行。宣誓承诺促践行。各地、各校在学习教育的基础上，开展教师职业道德 宣誓
20、活动，组织教师签订师德师风建设承诺书,以致家长一封信、张贴公告栏等 形式公开，面向社会作出“师德承诺”。 3 3. .专项治理强震慑。专项治理强震慑。各地、各校成立师德师风专项整治领导小组,开展违反 师德师风行为专项治理活动，重点检查在职教师是否存在违反教师职业道德行为， 是否组织、要求学生参加校内外有偿补课，是否存在违规接受学生及学生家长礼 品、礼金、宴请等现象，是否有辱骂、体罚学生等不良行为，严查重处一批影响 大的典型案例，形成持续的震慑。对教师严重违反职业道德的行为，按照有关规 定严肃处理。 4 4. .监督制约成常态。监督制约成常态。建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德师风监 督网络，形成整治师德师风问题的高压态势。各县区教育主管部门和各级各类学 校要在明显的位置公布师德师风监督举报电话、举报邮箱和设置举报箱。为每位 教师设立师德档案,作为教师年度考核、评优评先、职称晋级等的重要依据。 四、组织领导四、组织领导 各地、 各校要高度重视， 党政主要负责人要担负起师德师风建设第一责任人 职责，认真谋划部署。要结合实际，分年度制订师德师风建设年”工作计划，把 时间、内容、责任落细落实，确保工作成效。要注重总结提炼，加强宣传引导， 积极营造师德师风建设的浓厚氛围。市教育局将采取飞行检查等方式，不定期督 查各地各校工作开展情况，并适时作出通报。
