1、第第三三单元单元 昆虫昆虫 第第 9 9 课课 庞大的庞大的“家族家族” 一、填空。一、填空。 1.至今，科学家已经发现了约(150 万)种动物，其中数量和种类最多的是(昆虫)，约占动 物 总数的(61%)。 2.昆虫的身体分(头、胸、腹)三部分，头部有(一对触角)，胸部有(三对足)，多数有(一或 两 对翅)。 3.蜻蜓的眼睛(很大)，翅膀是(透明的)。它不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞，还会像直升 机那样(悬停)在空中。 二、判断二、判断 1.我们在野外遇到昆虫，可以把它们抓回家。() 2.有的昆虫对我们有害，有的昆虫对我们有益。(V) 3.蝴蝶拥有美丽的翅膀，它不是昆虫。() 4.蜘蛛的体型较
2、小，它也是昆虫。() 5.昆虫是动物中很小的一个分支。(） 三、把正确答案的序号填在括号里三、把正确答案的序号填在括号里 1.下列动物中属于昆虫的是(A)。 A.螳螂 B.蜈蚣 C.蜗牛 2.数量最多的昆虫是(C)。 A.蜜蜂 B.蟋挛 C.甲虫 3.在观察蝉的活动结束后，应把蝉(D) A.随手丢掉 B.不管不顾 C.杀死 D.放回大自然 四、生活中，常见的昆虫有哪些四、生活中，常见的昆虫有哪些? ? 答:蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蟋挛、螳螂、蝉、七星瓢虫、苍蝇、蚊子、嶂螂等 五、怎样用身边的材料做一种昆虫模型五、怎样用身边的材料做一种昆虫模型? ? 答: 1.准备一些枯树和开心果果壳。 2.用
3、热:熔胶把“头部”与“胸”“腹”连接起来，然 后把果壳贴在“背部”，在“头部” 粘上“触须”。 3.在“胸部”的两侧分别粘上“足”。 六、说说螳螂有哪些特征六、说说螳螂有哪些特征? ? 答:它常常扮成绿色植物，这有利于隐蔽自己。它的前足很发达，上面长满锋利的尖刺， 捕 捉猎物很方便。 第第 1010 课课 养昆虫养昆虫 一、填空。一、填空。 1.昆虫的一生在（形态） 、 （生活习性）方面会有很大的不同，让我们通过（饲养昆虫）来了 解它一生的变化。 2.我们通过给蚕宝宝（记观察日记） ，会有很多发现。 3.蚕卵是(椭圆形)的，呈(淡灰)色，中间(凹陷)。 4.每天(清除粪便)、(换桑叶)，观察记
4、录蚕宝宝的成长情况。 5.蚕的一生经历了(卵)、(幼虫)、(蛹)、(成虫)四个阶段,每个阶段的外部形态(各不相同)。 6.蚕结茧(十多天)后，蚕蛾从茧中钻了出来。 7.蚕蛾全身都是(白)的，身体(胖乎乎)的，头上长着(一对触角)。 二、判断。二、判断。 1.保存蚕卵和新鲜桑叶的方法都是冷藏。(V) 2.蚕变成蛹以后，就没了眼睛和足，而且身体的环节也没(x) 3.所有动物幼年期和成年期的样子都不同。(x) 4.蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。(v) 5.蚕在蜕皮前，食欲会大大增加。(x) 三、把正确答案的序号填在括号里。三、把正确答案的序号填在括号里。 1.蚁蚕很小很软，绝不可以用(C)把它刮到桑叶上
5、 A.毛笔 B.羽毛 C.牙签 2.蚕的一生要蜕皮(A)次。 A.6 B.5 C.4 3.卜列关于养蚕方法的描述，不正确的是(C) A.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度 B.蚁蚕吃的桑叶可以切成碎片或条状 C.蚕宝宝一定要在密封的盒子里饲养，以防被虫咬 四、养蚕时应注意些什么四、养蚕时应注意些什么? ? 答:喂小蚕的桑叶要切碎或剪碎。喂大蚕可以用整片桑叶。要保证养蚕金内的清洁。经常 除 蚕粪。 五、在孵蚕的盒盖上为什么要扎一些小孔呢五、在孵蚕的盒盖上为什么要扎一些小孔呢? ? 答:孵蚕时，需要盖上盆盖，容易导致空气流通不好，所以要扎几个孔。 六、蚕宝宝在吐丝前身体和行为有什么变化六、蚕宝宝在吐丝前
6、身体和行为有什么变化? ? 答:身体变得洁白，还有些透明，不再吃桑叶。 七、除了养蚕，我们还可以养菜青虫。请把养菜青虫的方法记录下来。七、除了养蚕，我们还可以养菜青虫。请把养菜青虫的方法记录下来。 答: 1.找几只菜叶上的菜青虫，用刷子轻轻刷到盒子里，并带回家。 2 找一个洗舌净的玻 璃瓶，在瓶底放些小石子，铺上士，再把菜青虫放进去。 3.用锥子在瓶盖上扎几个 洞，让瓶子内外的空气流通。 4.每天用新鲜的菜叶等喂菜青虫。 第第 1111 课课 探究昆虫的奥秘探究昆虫的奥秘 一、填空。一、填空。 1.除了通过(观察)(分析)和(整理观察日记)，我们还可以通过(实验)探究昆虫更多奥秘。 2.蚕宝宝
7、喜欢生活在(黑暗)的地方。 3.蚂蚁是用触角)传递信息的。 二、判断。二、判断。 1.什么样的问题都可以通过实验进行研究，只要方法正确就能得出结果。() 2.进行实验设计时，为了保证对比实验的公平性，除了对比因素不同以外，其他的因素要保 持完全一致。( ) 3.实验过程中，实验对象只要有一个就可以，没必要浪费。() 三、我们在选择研究的问题时，应该多提什么样的问题三、我们在选择研究的问题时，应该多提什么样的问题? ? 答:可以通过观察和实验找到答案的问题;与所学科学知识有关的问题现阶段我们可以 解 答的问题，即不涉及太复杂知识的问题。 四、实验探究四、实验探究 不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都
8、有趋光性吗?根据你的生活经验作出假设，并任选 35 种昆虫，如蚂蚁、蟋挛、蚊子、蚕蛾、蜻螂等，设计实验探究:是不是所有昆虫都有 趋光性。 答:提出问题:所有的昆虫都有趋光性吗? 作出假设:不是所有的昆虫都有趋光性。 设计实验:1.取蚂蚁、蟋挛、蚊子、蚕蛾、蜻螂各 5 只。2.把这 5 种昆虫放在一个暗室内， 之 后用一只小手电筒向这个暗室发出一明一暗的闪光。3.重复上迷实验 35 次。 实验现象:蚊子、 蚕娥发现闪光， 就向光飞过去;而蟋蝉、 蚂蚁和蜻螂却没有一只向光源靠近。 实验结论:并不是所有昆虫都有趋光性，一般城类和蚊于有趋光性 五、为探究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题设计一个合理的实验。五、为探究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题设计一个合理的实验。 答: 1.准备两个饲养盒，里面各放 10 条蚕宝宝. 2.给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一 个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶。 3.两个饲养盒放在相同的地方。 六、什么样的实验设计是合理的六、什么样的实验设计是合理的? ? 答: 1.要考虑到实验的公平性，除了对比因素不同以外，其他的因素要保持完全一致。 2. 要避免实验结果的偶然性，要取更多的样本进行研究，这样得出的结论更具有普遍性。
