2021年云南省中考二模语文试卷(一)含答案

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1、20212021 年云南中考语文年云南中考语文二模二模试试卷卷 一、选择题一、选择题 1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A翘 首(qio) 密匝 (zh) 缄 默(jin) 箪 食壶浆(dn) B游弋 (y) 笑涡 (w) 攒 成(cun) 拾 级而上(sh) C诡谲 (ju) 啜 泣(chu) 鱼鳍 (q) 锋芒毕露 (lu) D羞赧 (nn) 豢 养(jun) 桅 杆(wi) 良莠 不齐(yu) 2下列词语中没有错别字的一项是( ) A妖娆 辩析 崭露头角 细水长流 B诀窍 震撼 一筹莫展 迫不及待 C缅怀 炽热 按步就班 慷慨大方 D诽榜 针灸 适得其反 咫尺天涯 3下列句

2、子中横线上应填入的词语,正确的一项是( ) 50 年前, “东方红一号” 卫星发射成功, 我在陕北梁家河听到这一消息十分激动。 当年, 你们发奋图强、 埋头苦干, 了令全国各族人民自豪的非凡成就, 了中华民族自强不息的伟大精神。老一代航 天人的功勋已经牢牢 在新中国史册上。 A创造 凸显 铭记 B创设 凸显 铭刻 C创设 彰显 铭记 D创造 彰显 铭刻 4下列各句没有 语病的一项是( ) A引进新技术后,某产品的质量和数量都有了很大的提高。 B “低头族”是指在社交场合不关注身边的人,跟人聊天时老忍不住看手机。 C共享单车管理能否得到解决,关键在于有关部门制定有效的管理措施。 D我们必须随时发

3、现并及时纠正学习过程中的缺点。 5给下列句子排序,最恰当的一项是( ) 与网上书店相比,进入一个可以驻足的空间,并在这个空间中人与书相依、人与人相处,也是难以 替代的。 作为现代城市的重要文化坐标,实体书店不仅是销售场所,更呼应着人们的精神生活。 一批充满生机活力的实体书店,如星辰散落在城市空间,共同承托着一个文明的书香社会。 因此,尽管科技快速进步、社会不断变迁,纸质书印刷并未如一些人当年想象的那样被取代,扶持 实体书店也逐渐成为社会共识。 实体,是一种综合性的场景。与电子阅读相比,去书店挑选、购买、阅读纸质书,是一种传统而有 仪式感的体验。 A B C D 6下列表述不正确的一项是( )

4、A “说” 、 “铭” 、 “记” 、 “表”都是古代文体名。 B 史记是我国第一部纪传体通史, 战国策是我国第一部国别体史书。 C李清照,宋代女词人,婉约词派代表,所作词前期多写悠闲生活,轻快明朗。 D小说中的人物悲欢离合往往能折射出时代和社会的世态人情,鲁迅笔下的孔乙己、吴敬梓笔下的范进都 让我们难以忘记。 二、句子默写二、句子默写 7根据提示填空。 (1)无丝竹之乱耳,_。 (刘禹锡陋室铭 ) (2)夕日欲颓,_。 (陶弘景答谢中书书 ) (3)_,鬓微霜,又何妨! (苏轼江城子 ) (4)_,忽复乘舟梦日边。 (李白行路难 ) (5)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 一诗中借景抒情, 蕴含飘零

5、之感、 离别之恨、 迁谪之远的句子是: _, _。 (6)来自全国各地的医务人员在武汉一起工作数月,结下了深厚的感情,假如你是一名医务人员,可以用 王勃送杜少府之任蜀州的两句诗“_,_”作为临别赠语,劝慰朋友真挚的友情不受空间的阻隔。 三、语言表达三、语言表达 8阅读下面这幅漫画,完成下列小题。 (1)这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的?它批判了现实中的什么现象? (2)请你用简洁的语言,对这则漫画所反应的现象作点评。 四、名著阅读四、名著阅读 9阅读文段回答问题。 (一)1935 年,红二方面军最后从湖南苏区撤离时,据说有四万多支步枪。这支部队在前往西北的长 征途中,遭遇到的艰难困苦甚至超

6、过了江西的红军主力但是据李长林说,他的个人影响力以及在整个 中国农村地区的影响力非常大,他的许多部下宁愿与他共赴生死,也不愿中途离开。在长征路上,又有成 千上万的穷人加入了进来,弥补了部队损失。最后,他率领约两万人大多数赤着脚,饿得半死,精疲 力竭抵达西藏东部,与朱德会师。 (二) “他身材魁梧,像老虎一样强悍,从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下他不 看重钱财除了马。他非常喜欢马。有一次,他得到了一匹非常漂亮的马,十分喜欢。结果这匹马被敌 军俘获了。他杀往战场,要把马夺回来。后来真的夺了回来! ” 以上选文出自 A_ ,作者是 B_。选文中的他指 C_。 五、字词书写五、字词书写

7、10请将下面词语用楷体准确规范地抄写在田字格内。 不忘初心 砥砺前行 六、诗歌鉴赏六、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗,完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 11下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A这是一首五言律诗,平仄工整,全诗押“n”韵,读起来音韵和谐,朗朗上口。 B “客路”指的是诗人送别朋友前行的远方之路,隐含诗人的担忧之情。 C本诗颈联流露出诗人对旭日初升、江春初现的喜悦之情,蕴含时序更迭、新旧交替的理趣。 D “阔”字写出了潮水涨满,两岸与江水齐平的景象,意境开阔,视野辽远。

8、12请就“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”与本诗的相同点作简要分析。 七、课内阅读七、课内阅读 阅读下面的文言文语段,完成下列小题。 桃花源记 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美, 落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁 然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着, 悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先 世避秦时乱,率

9、妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此 人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云: “不足为外人道 也。 ” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂 迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。 13解释下列句中加点的词。 屋舍 俨然。舍 _ 具 答之。具 _ 14把下面的句子翻译成现代汉语。 便要还家,设酒杀鸡作食。 此中人语云: “不足为外人道也。 15出自本文的成语有哪些?(至少写出三个) 16作者笔下桃花源人生活的美好表现

10、在哪里? 八、现代文阅读八、现代文阅读 阅读下面文章,完成下面小题。 读了很多书,为什么写文章依然困难 张佳玮 打开手机,找任何一个语音输入转化为文字的工具。开始将你对某事物想说的话,或你想说的故事, 口述一遍。等这些语言转化为文字后,自己读一遍。你大概会很意外地发现:这些文字比你印象里更散乱, 更黏糊,更琐碎。 输出并不难。每个人张嘴说话,都是用口语输出。写作困难,则可能是因为说话和写作,很是不同。 说话时,人会情不自禁地加许多“嗯” “啊” “是”等口头语。 说话时,人的思绪更容易分散。实际上,人的意识就是容易流动的,伍尔夫、乔伊斯和普鲁斯 特当初搞意识流小说,就是还原人类思绪。 书面写作

11、时,人必须使用全然不同的语言(更书面,更规范) ,使用韵律与节奏,遵循一定的规律和 线性,而不能过于发散。 所以,书面写作和说话,是完全不同的输出方式。不能总指望触类旁通,两者要精通,都是需要一 点机械训练的。这就像你看熟了舞蹈,自然知道怎么舞才对;但自己真的一举手一抬足,到不到得了那个 尺寸和地步,是另一回事。 阅读是摄入,持久的阅读可能让你脑海里有许多现成句式节奏。许多人读多了某人的书,也许之后 一段时间写东西都那个味儿。这不奇怪。司汤达当初写红与黑 ,每次开笔前都要念一页法典,来“清洗 自己的语感” 。但这依然不够。 说话是输出,但说话时人会更口语化,更散乱,更多短句,更少前后呼应贯通的

12、逻辑。所以许多人 按口语习惯写字写多了,会自觉文笔不堪,进而越来越不敢写了。 我私人的意见是,多读,然后多写。 写时,一句一句慢慢来,写不了长句就写短句,写不了漂亮的话就写心里的话。不要总想着写一句 漂亮话儿,不要紧张,不要过多考虑读者会抛弃自己。各种写作的规律之类,别想太多。如果你每写一句 话都要瞻前顾后,就像戴着镣铐跳舞,最后出来也是畸形的。写了再说,哪怕写差了,写完再删。你要习 惯这种流程节奏。你的大脑和你的身体都要慢慢习惯写东西,把自己当成一架机器来训练。 (11)读书类似于进食,写作类似于做力量练习。只读不写,你吃的东西就囤积在你体内,不变成肌肉; 只写不读,最后把自己熬干了而已。读

13、书类似于看正确的运动员做动作,看优秀的画家画画。告诉你什么 是正确的,什么是美的。但具体的动作、尺寸,得自己反复练习,才做得到,这玩意没捷径。 (12)孙莘老去问欧阳修,怎么才能写好。欧阳修说: “无它术,唯勤读书而多为之,自工。世人患作文 字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指擿 ,多作自能见之。 ”这话记在 苏轼东坡志林里,是苏轼和欧阳修这两位垄断 11 世纪后半段的中文巨子,都认可了的专业意见。 (摘自意林 ,有删改) 注释:指擿(t) :挑出缺点错误。 17下列对文中的理解和分析不正确的一项是( ) A说话与写作很不同,说话时,人的思绪更容易分散,而书面写作时

14、,不能过于发散。 B 读了很多书,为什么写文章依然困难是疑问式标题,引起读者的注意和思考,激发了读者的阅读兴 趣。 C写作时应该认真思考,一句一句慢慢来,写一句漂亮的话,让读者不会抛弃自己。 D手机语音输入转化为文字后,这些文字会更散乱,更黏糊,更琐碎。 18下面的材料放到文中哪段做论据最为合适?请简要说明理由。 不知道写什么时,用海明威的说法, “写一句最真实的话” 。 19请简要分析第段画线句子使用的论证方法及作用。 20请用简洁的语言概括文中欧阳修阐述的观点。 阅读下面文章,然后完成下列小题。 生命的选择 雷抒雁 在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起

15、,地上便红地 毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。 多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗 的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是 蔷微了,花工们说。 不多日子,油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既 往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声: “多好的玫瑰!” 人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里 一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活

16、,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住 脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居,此时也都能找到共同的话题。坚硬 的生活,顿时变得柔软 多了。 人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是 花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。 可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。 楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相 勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干 干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢

17、? 拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的 一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。 庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一 股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 第二天,赶快去问花工,回答说: “那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。 ” 于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉 自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人, 白花照样可爱。 对

18、了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。 (原文有删改) 21通读全文,概括全文的主要内容。 22请分析文中第段加点词语和第段画线句子的含义。 (1)坚硬 的生活,顿时变得柔软 多了。 (2)粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些 羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水 洒洗过一般舒坦。 23第段中, “不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。 ”这句话里的“花朵选择了 太阳”和“太阳选择了花朵”分别是什么? 24体会作者的写作意图,请你说说白玉簪花美在哪里。 2

19、5 第自然段中, “有阳光, 就去做玫瑰, 开得热烈,大方些;没有阳光, 也别怨天尤人,白花照样可爱。 ” 有人说这是一种人生态度的体现,你认为是一种怎样的人生态度?请说出你的理由。 九、作文九、作文 26请以“窗外”为题目写一篇文章。 要求: (1)立意自定,文体自选(诗歌除外) 。 (2)说真话,抒真情,忌抄袭。 (3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。 (4)书写工整,不少于 600 字。 参考答案参考答案 1B 【详解】 A.密匝 (zh)(z) ; C.锋芒毕露 (lu)(l) ; D.豢 养(jun)(hun) ; 故选 B。 2B 【详解】 A. 辩析辨析; C. 按步就班按部

20、就班; D. 诽榜诽谤; 故选 B。 3D 【详解】 创造:想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西,创设:指开始建立,创造条件,使原来不具备条 件的也能实现。 第一个横线后面内容是 “令全国各族人民自豪的非凡成就” , 所以此处填 “创造” 符合语境; 凸显:清楚地显露。彰显:显赫,明显,显著,鲜明地显示。第二个横线后面内容是“中华民族自强不息 的伟大精神” ,所以此处填“彰显”符合语境;铭刻:铸在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的记述事实、 功德等的文字;铭记。铭记:牢记在心中。第三个横线后面内容是“在新中国史册上” ,所以“铭刻”符合 语境。故选 D。 4D 【详解】 A搭配不当, “质

21、量和数量”与“提高”搭配不当,应删掉“和数量都” ; B成分残缺, “跟人聊天时老忍不住看手机”这个句子缺少主语,前面应加上“他们” ; C搭配不当, “能否得到解决”和“制定有效的管理措施”两面与一面搭配不当,在“制定”前加“能否” ; 故选 D。 5A 【详解】 此题考查句子排序能力。解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。 句指出去实体书店买书是“一种传统而有仪式感的体验” ,为首句;句中“人与书相依、人与人相处” 是对这种体验的具体描述,紧承句;句进行总结,指出扶持实体书店的必要性;具体阐述了实体 书店对城市文明的促进作用。正确的语序应为,故选 A。 6B

22、 【详解】 B我国第一部国别体史书是国语 。故选 B。 7无案牍之劳形 沉鳞竞跃 酒酣胸胆尚开张 闲来垂钓碧溪上 杨花落尽子规啼 闻道龙标 过五溪 海内存知己 天涯若比邻 【详解】 在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意 “案牍、鳞、竞、酣、溪、啼、天涯”的书写。 8(1)捡了芝麻丢了西瓜;一些地方或部门的环保意识淡薄,为了追去经济效益,忽略了重要的环保问题 (2)我们不能把以破坏生态环境为代价,盲目追求经济效益,这样会因小失大;我们要积极主动创造和谐的 生态环境,促进经济可持续发展。 【详解】 (1)本题考查图文转换。描述漫画内容时要注意

23、漫画的标题,漫画中的人物的表情、动作和漫画中的文字。 此漫画标题为“因小失大” 。漫画上一个人捡起了经济效益这粒小芝麻,丢掉了“环保”这颗大西瓜,符合 “捡了芝麻丢了西瓜”这句熟语的含义。结合“经济效益” “环保”的字样,可知,它批判了现实中一些地 方或部门的环保意识淡薄,为了追去经济效益,忽略了重要的环保问题的现象。 (2)分析漫画的寓意,仔细观察漫画内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为。由一个人捡起了经济效益这粒 小芝麻,丢掉了“环保”这颗大西瓜可知,此漫画是对破坏生态环境行为的批判。告诉我们,盲目追求经 济效益,弃“环保”于不顾,是非常有害的。因此,我们要在保护生态环境的前提下去发展经济,

24、才能保 证经济的可持续发展。 9A 红星照耀中国 ( 西行漫记 ) B埃德加斯诺 C贺龙 【详解】 本题考查名著知识。从“但是据李长林说,他的个人影响力以及在整个中国农村地区的影响力非常大” “在 长征路上,又有成千上万的穷人加入了进来,弥补了部队损失”可知选文出自红星照耀中国 。 红星照 耀中国(Red Star Over China)又称西行漫记 ,是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著,一部文笔 优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地(以延安为 中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多

25、红军领袖、 红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象,其他的还有很多。从“他身材魁梧, 像老虎一样强悍,从不知疲倦” “他不看重钱财除了马。他非常喜欢马”可知是贺龙。 10不忘初心 砥砺前行 【详解】 此题考查的是汉字的工整书写。注意“砥砺”的字形。 11B 12示例:两首诗中“乡关” “乡书”都表达了强烈的思乡之情。 【分析】 11 本题考查诗歌内容的理解。 B.“客路” ,指作者要去的路。作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山” ,驶向“青山” 之外遥远的“客路” ,让身在“客路”的诗人顿生思乡之情。所以 B 项是错误的; 故选 B。 12 本题考查诗歌内

26、容的理解与横向比较的能力。 “日暮乡关何处是?烟波江上使人愁” :太阳落山,黑夜来临,鸟要归巢,船要归航,游子要归乡,然而天 下游子的故乡又在何处呢?江上的雾蔼一片迷蒙,眼底也生出的浓浓迷雾,那是一种隐隐的泪花和心系天 下苍生的广义乡愁,问乡乡不语,思乡不见乡。面对此情此景,谁人不生乡愁也无由。 本诗中“乡书何处达?归雁洛阳边” :海日东升,春意萌动,诗人放舟于绿水之上,继续向青山之外的客路 驶去。这时候,一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊!诗人想起了“雁足传书”的故事, 还是托雁捎个信吧:雁儿啊,烦劳你们飞过洛阳的时候,替我问候一下家里人。这两句紧承颈联而来,遥 应首联,全篇笼罩

27、着一层淡淡的乡思愁绪。 综上分析,两首诗中“乡关” “乡书”都表达了强烈的思乡之情。 13 名词,房屋,客舍 具:通“俱” ,完全、详尽。 14 于是邀请他到自己家里去,摆了酒,杀了鸡,准备食物款待他。 村里的人告诉他: “ (这里的情况)不值得对桃花源外的人说啊。 ” 15世外桃源;豁然开朗;怡然自乐;与世隔绝;无人问津。 16因为桃花源的景色动人美丽,给生活增添了一份快乐。因为人们的生活有条理,自在生活的快乐。 人们热情好客的纯朴之美。 【分析】 13 本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、 古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识

28、记,并学会迁移运用。舍,一词多义,名词,房屋,客舍。 具,通假字,同“俱” ,完全,详尽。做题时要结合语境,认真分析,确认词义。 14 本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:(1)要,同“邀” ,邀请。设酒,摆酒。(2)语,告诉。 不足,不值得。为,对、向。 15 出自本文的成语有:落英缤纷、黄发垂髫、鸡犬相闻、世外桃源、豁然开朗、怡然自乐、与世隔绝、无人 问津等。 16 根据“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”可得:桃花源景色动人,给生活增添了快乐。根据“其 中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐”可得:人们生活条理有序,自在快乐。根据 “便要还家,设酒杀鸡作食

29、” “余人各复延至其家,皆出酒食”可知人们热情好客,纯朴善良。 【点睛】 译文: 东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。一天,他顺着溪水行船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃 花林,生长在溪水的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草鲜嫩美丽,落花纷纷的散在地上。渔人对 此(眼前的景色)感到十分诧异,继续往前行船,想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地,于是便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。于是他下了船, 从洞口进去了。起初洞口很狭窄,仅容一人通过。又走了几十步,突然变得开阔明亮了。 (呈现在他眼前的 是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼,桑

30、树竹林之类的。田间小 路交错相通,鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人 完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快,自得其乐。 村里的人看到渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己 家里去(做客) 。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人,就都来打听消息。他们自己说他 们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面 的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋两朝了。渔人把 自己知道的事一一详尽地告诉了他们,听完以后,他们都感叹

31、惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中, 都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天,向村里人告辞离开。村里的人对他说: “我们这个地方不值得对外 面的人说啊! ” 渔人出来以后,找到了他的船,就顺着旧路回去,处处都做了标记。到了郡城,到太守那里去,报告了这 番经历。太守立即派人跟着他去,寻找以前所做的标记,终于迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听到这件事后,高兴地计划前往。但没有实现,不久因病去世了。此 后就再也没有问桃花源路的人了。 17C 18示例:第段。因为这则材料可以论证“写不了长句就写短句,写不了漂亮的话就写心里的话”的观 点。 19示例:举例论证。

32、举了司汤达写红与黑的例子,具体论证了“阅读是摄入,持久的阅读可能让你 脑海里有许多现成句式节奏”的观点,更有说服力。 20示例:勤奋读书多动笔;不要急于求成,不要写出一篇文章,就想超过别人;只要多写,就能发现自 己缺点。 【分析】 17 C.理解有误。第段原文是“写时,一句一句慢慢来,写不了长句就写短句,写不了漂亮的话就写心里的 话。不要总想着写一句漂亮话儿,不要紧张,不要过多考虑读者会抛弃自己。 ”故选 C。 18 本题考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料,而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。 论据与论点是证明与被证明的关系,因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行,否则就

33、不能证明 论点。海明威的观点是“不知道写什么时,写一句最真实的话” ,这与第段“不了长句就写短句,写不了 漂亮的话就写心里的话”的内容一致。所以应放在文中第段。 19 本题考查论证方法的类型及其表达效果。 第段画线句子用了 “司汤达当初写 红与黑 ” 的具体典型事例, 这明显是使用了举例论证的方法。有力地论证了语段的首句“阅读是摄入,持久的阅读可能让你脑海里有 许多现成句式节奏。 ”这一分论点。在答作用时一定要找到文段中的观点句(分论点) 。论证方法就是为论 证观点服务的。 20 本题考查对文章内容的理解与概括。最后一段欧阳修的话,意思是:没有其它办法,只有勤奋读书多动笔, 才能写好。很多人的

34、弊病在于:写作太少,又懒于读书,每写出一篇,就想超过别人,像这样很少有达到 目地的人。文章缺点不需要别人指出,只要写多了,自己就能发现。可结合“勤奋读书多动笔;不要写出 一篇文章,就想超过别人;只要多写,就能发现自己缺点。 ”等概括作答。 21作者描写了两种不同的花,蔷薇(玫瑰)生长在条件优越的环境里,绽放出灿烂的花朵,白玉簪花生 长在“永远潮湿和阴凉”的恶劣环境里,经过自己的努力,也开出了雪白灿烂的花朵。 22 (1)坚硬:邻里关系生涩、不融洽 ,柔软:邻里关系和谐、融洽; “坚硬” “柔软”一般是写物体的, 这里用来写生活,使人感受具体而明白,形象生动。 (2)这句话运用比喻的修辞,把玉簪

35、花比喻成古代仕 女,写出了玉簪花的庄重圣洁之美,表达了作者对玉簪花的喜爱赞美之情 23 “花朵选择了太阳”的意思是积极向上的心态,使得花永远向往太阳,追求太阳,让自己的生命更精彩。 “太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花,这些花儿受到了太阳的青睐。 24(1)无论在怎样的环境中都不怨天尤人。(2)努力奋发向上体现自己的生命价值。(3)外形美丽。 25这是一种积极乐观向上的人生态度,生活的路是宽广的,不管是生活在优越的环境或恶劣的环境,只 要我们尽力去做好自己能做的事情,就能成功,开出灿烂的花朵。 【分析】 21 本题考查主要内容概括。 文章第段写楼前,阳光下,玫瑰花姹紫嫣红;段写楼后

36、,月光下,白玉簪洁白如雪;从而 得出第 段的中心思想:有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照 样可爱。这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。 22 本题考查语句鉴赏能力。 (1)结合文章前一句“大楼里常年不曾搭话的领居,此时也都能找到共同的话题”来理解。 “坚硬的生活” 指的是原来邻居之间“常年不曾搭话” ,邻里关系生涩、不融洽; “柔软”指的是邻居们现在“都能找到共 同的话题” ,邻里关系和谐、融洽; “坚硬” “柔软”一般是写物体的,这里用来写生活,使人感受具体而明 白,形象生动。 (2) “像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女”这句运用的是比喻修辞,

37、把花比喻成了古代仕女,写出了花 的“庄重里透着一些羞怯” “单纯而圣洁” ,表达了作者对玉簪花的喜爱赞美之情。 23 本题考查对重点语句的理解。 “花朵选择了太阳” ,带有一定的主观选择性,太阳是积极向上的正能量的象征,所以“花朵选择了太阳” 的意思是花朵有着积极向上的心态,永远向着美丽出发。 “太阳选择了花朵”是说太阳这样美妙的事物也会 去选择美好的花朵,他们彼此欣赏,共同缔造美好的生活。 24 本题考查文章形象分析。 第段写出了玉簪花的生长环境之恶劣,但它们不惧、不怨。第段写出了玉簪花开的“单纯而圣洁” ,也 体现了玉簪花努力奋发向上体现自己生命价值的精神,这也是作者要表达的写作意图正确的

38、选择生命 的方式。 25 本题考查阅读迁移能力。 首先明确观点:这是一种积极乐观向上的人生态度,然后说明理由。 示例:有太阳时选择一种人生,无太阳时选择另一种人生,这难道不是一种面对生活中的一切都处之泰然、 积极乐观的人生态度吗?不管是生活在优越的环境或恶劣的环境,我们要做出正确的选择。只要我们尽力去 做好自己的事情,就能成功。 26范文: 窗外 窗外,风景依旧,仍是一幅栩栩如生的油画,仿佛一杯甘露滋润着我的心田。 每天清晨推开窗,总会有一阵清凉的空气扑面而来。偶然一瞥,楼下小池波光粼粼,鱼儿鸭子都开始 了清晨的健身,偶尔轻掠一阵风,涟漪便会掀起一阵阵波澜装点了整个水池。鸟儿们时而掠过水面,时

39、而 在树叶上跳舞,又时而停在小桥边细细观赏这一切美景。城市中高楼耸立,难得有这么一派精致美景,让 人好不怜爱。 正午时分,当阳光普照大地时,鱼儿早就游入池底乘凉,树叶儿们也都扇动着自己的身躯,原本炎热 的中午,周围的一切都变得毫无生机,池水死气沉沉,一块又一块惨淡的石头毫无存在感地立在池边,周 围高楼耸立,天上的白云也被太阳炙烤得没有力气飘舞。而正是这些个被热的毫无生气的一切,才突出了 叶子们的活泼上下摆动,左右扭曲,跳上跳下,自给自足地产生点凉意。好一幅正午叶舞图。 当夕阳垂地之时,落日的余晖洒向小池。池周边又恢复了往事的欢声笑语,孩童们都来这里共同度过 一天中的最后一段时光。他们爬上爬下,

40、给鱼儿们喂食,周围的一切好像也因为孩子们到来而变得生动起 来树叶一个个都跟着他们跳起舞来,池中好似撩起了表演的帷幕:鸭子们个个扭着身子,左右地跳跃 着,这滑稽之景,让那里的笑声久久不能消散,总是传进人们的耳中。如若是春天,或许还能边玩边赏, 边闻着泥土的芳香呢。好一张夕日玩乐图。 城市,高楼耸立,车水马龙。我的那扇窗,就好似一个画框,将这罕见的图画装了进去,让我尽收眼 底。窗外之景,很别样,有时当一片金黄洒向它时,我那双曾经被一切繁华可能蒙蔽的双眼,好似看见了 一幅田园风光。 窗外,风景依旧惊鸿一瞥,看到了它。 【详解】 本题考查命题作文。 一、审题。 “窗外”是一个特定的场景,必须是从窗里看

41、窗外,写“窗外的人、事、景” 。可以写窗外发生 的事、窗外所见的人、窗外风物的变化,以叙事为主,来表达主题。需要注意的是写“窗本身”不切题, 写“窗内”离题,写“窗内和窗外”重心也有偏颇。要写“窗外”所见所闻。把窗外的一切有机地联缀在 一起,进行合理安排,恰当选材,巧妙分析和议论,构成文章的主体内容。 二、选材。从生活中选材为好,即使有所虚构,也要以生活为基础。材料可以是一件事,也可以写几个片 断。如写一件事,要时时扣“窗内望出去”这个特定的场景,如能写出在窗内见到了连在窗外也看不清的 景象,那就更好了。如写片断,以两到三个片断为直,不宜过于零碎,片断之间应该有过渡的语言,要有 几句议论或抒情的语言过渡。 三、写法。以记叙为主,在记叙中穿插议论;窗外的世界很精彩,也很复杂,要确定一个中心,围绕中心 进行选材;要注意发现窗外世界的真善美或假恶丑,要给予赞扬或批评。

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