1、20212021 中考语文一轮复习现代文阅读记叙文专练（五）中考语文一轮复习现代文阅读记叙文专练（五） 1. 阅读短文，回答下面的问题。 一个人的麦田 我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在 陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我， 我虽然不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才 明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。 高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时 节完全脱钩，回到家才惊讶地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季 节。时间过得
2、真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。 对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来， 我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦 倒伏，要用手割了，我心生忐忑过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零， 现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。我接过镰刀，掂了 掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。 六月，阳光如织，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估 了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的
3、阳 光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我 不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。 田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。” 我点点头。父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想 过要教会我。 喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说：“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般 静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回 家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个我帮不上。” 父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意
4、，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨， 麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！ 阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像 一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲 的汗珠，而我是其中最大的一株吧。 正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考 场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场 上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。 那年，我考取一所重点院校。以后，求学，工
5、作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我 是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。 （1）请将下面的句子改为反问句。父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。 （2）请从修辞手法的角度赏析文章中画线的句子。 （3）文中的父亲是一个什么样的形象？ （4）文章标题“一个人的麦田”有何含义？ 2. 踢罐电报 那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那 尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀” “踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗 画一个圈儿，将一个空铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰
6、，最后剩下 一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去 捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑， 这真是个苦差事。 最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红 薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳 朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热 爱这游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐儿还是他家 的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说 不
7、定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！ 我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直 就是为我发明的我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我 踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找 到它可费点劲儿呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿的样子，他一忽儿斜向左， 一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身 的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这 样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街 上充
8、满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无 奈地痛哭不止他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对 我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。 歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小 铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的 歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时 忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳， 那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到
9、被一种内疚深深地刺痛了。我 迫不及待地朝他招手，叫他来玩。 歪儿回到了我们中间。 一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等 待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉 住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后 边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿， ，又过去拉着他，急忙 藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相 能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然 睁得很大，目光兴奋、亲热、
10、满 足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样 一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。 （1）品析下面的句子，说明修辞方法。那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就 飞出去了。 （2）文章第段的作用是什么？ （3）文章第段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”，请联系上下文概括都发生了哪些变 化。 （4）请再给文章拟一个恰当的标题，并简述理由。 3. 担担面的尊严 2013 年四川雅安地震，我的一位在华西医院当医生的朋友参加了医院组织的救援队， 奔赴灾区，我当时正好在当无业游民，就跟着去帮忙抬担架。回程途中，车队堵在了成雅高 速上，6 个小时都没能移动分毫。 沿
11、途有很多乡民贩卖方便面和火腿肠，我问了一下，一碗方便面竟然卖到了 40 元， 开水 2 元。“这些小资产阶级！”我的医生朋友骂道。 为了表达对发国难财的鄙视，她买了一碗方便面不加水啃着吃，我当时指出这不是干 脆面，不适合干吃。她表示不是心疼那 2 元钱，这代表着她的道德标准问题。 就在这时，我看见以三蹦子为主的大军中多了一位佝偻的老者，他挑着一条扁担，扁 担两端是一口铜锅和一个煤球炉子，颤颤巍巍地行走着。我好奇地下车上前一探究竟，只见 他支起锅炉，打开火，取出一把细薄的手工面，扔进铜锅开煮。同时极其麻利地打起了调料 碗，我用鼻子都能闻出里面的红油、芽菜、蒜末、花椒面，以及透着一股焦香的猪肉臊子
12、。 这是正宗的担担面。你能想象在大半天粒米未进的时候突然出现一碗担担面的情形吗？ 我掏出钱包，摸出一张百元大钞，跟老者说：“来一碗。”“有没有零钱，我找不起。”老者半 眯着眼睛回答。 我愣住了，我想以该地段的物价水平，方便面都要卖 40 元，一碗担担面不破百就是 对成都小吃的侮辱。我坚持把 100 元塞给老者，我说这不是钱的问题，是道德标准问题。 片刻工夫，面煮好了，老者用大盘子把 10 碗面端上了我们的车，他说，10 元一碗， 绝不发国难财。 “这是我的原则。”他说。 车上 7 个人，我吃了 2 碗，那个刚啃完方便面的医生朋友吃了 3 碗，她看着瞠目结舌 的我，赶紧尴尬地解释：“我其实没有这
13、么能吃，这是一种大爱。” 在那天之后，我再也没见过真正的担担面。在那天之前，我也没见过。 （1）本文主要讲述了一件什么事？ （2）本文主要采用了什么表现手法？有什么作用？ （3）文章最后一段的作用是什么？请从结构与内容两方面进行回答。 （4）读了本文，请你谈谈生活中我们将如何维护自己的尊严。 4. 暖 大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的 三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。” 马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏 被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。” 马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖
14、咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接 咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟 她说说去。” 整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前， 麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人多，马 兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙 中午，马兰花那跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人 说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后 有麻烦。”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。 麻婶已转入重症监护室，还没有
15、脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪 一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花 说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？” 马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”男人急了“你现在不提，万一麻婶救不 过来，你找谁要去？”马兰花火了“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人 家会赖咱那六百块钱？啥人啊！”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得 飞快。 第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回 了上海。男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没 见过你这
16、么傻的女人！”男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。马兰 花的眼泪在眼眶里打转转。 从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一 天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来 的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。” 马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就 当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。 日子水一样流淌。转跟，一个月过去。 这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜， 马兰花呆了，诧异地说：“日头从
17、西边出来啦？”上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有 位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”马兰花看着男人说：“到底咋回 事？”男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”“信里都说了些啥？” 男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。” 马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世 后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意 外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期，根据时间推断， 我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提 母
18、亲 借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元， 多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子 还是租来的，母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去 住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。” 马兰花读着信，读出满眼的泪水 （1）文章第段中的画线部分运用了插叙，有什么作用？ （2）马兰花是一个怎样的人？ （3）文章详细地叙述了麻婶女儿来信的内容，有什么作用？ （4）马兰花、麻婶两家的故事温馨感人，她们虽是生活中最平凡、最普通的人，但她们身上 却闪耀着人性的光辉，请你用抒情的笔调赞美她们，至少运用
19、一种修辞方法。 5. 水饭 说来有趣儿。昔年的伏日，满世界通亮。小崽时的我，随母亲过那个街肆，见了那个中 年哥哥的凉粉担子，心里一下子就没了本分，说：“妈，我饿。” “什么？” 母亲立起了眼睛。我立即改口，说：“我热。”母亲说：“好宝，妈傍晚给你淘水饭吃。” 母亲对我们一千儿女是很爱的。但爱得很原则，眼睛是容不得没有分寸的孩子的。 路上，母亲就对我讲：“六子，给妈早些长大，长成大小伙子，拉煤，伐木，放山，挣了 钱，请妈妈好好吃顿凉粉儿，让妈也阔一回。行吗？” 我说：“行呀，行呀。” 妈脸上幸福得不行，使劲摩挲我的头，笑着说：“儿呀，好大的口气吆！傻小子，到时候， 怕你媳妇舍不得给妈花这份闲钱啦
20、。” 水饭，大约为东北所独有。南方庶民消夏的主食是怎样？吃茶泡饭吗？或是吃凉粉？实 在在脑子里揣不出来个模样来的。 东北的水饭，于我，只吃过两种。一种是小米水饭，一种是高梁米水饭。偶然还听说过， 有大米水饭。这一宗，我却不敢说，大米在当时的东北，是很珍贵的，每人每月只配给二斤。 用它来做水饭，吃了不心疼吗？平日里吃了它，年节又吃什么？ 水饭的做法，均是把米煮好，然后，摇上一桶乍凉乍凉的井水，在簸筐里，反反复复地 淘，直冰得两手通红，再兑上适量的井水，水饭便成了。 吃水饭，菜要特殊些。平日里的炖豆腐呀，烀土豆呀，就不能做，也不对路。倘真要摆 到饭桌上，男人的脸就看不得了，话骂得很难听。吃水饭，总
21、要有一碟稀酱。这种酱，是黄 豆腌成的酱，喷香，是自家腌的，一家一缸，家家的妇女都暗里使巧。等酱成了，王家李家， 张嫂刘嫂，比一比！谁家的味道最好，女人的脸上就多几分妩媚、几分怡情。吃水饭，要有 葱。需是新葱，水洗了它，顺着齐了刀，码在碟里。还有一种东北人称为“生菜”的东西，天 生水质，隔夜不成。还要有几碟咸菜，咸黄瓜呀，芥菜丝呀，蒜茄子呀（蒜茄子最棒了。儿 女们的筷子上要有出息。蒜茄子多是给父辈佐酒的） 。 饭桌，院子里，浓阴下，摆正了。一桌锦绣！ 父亲上座，有烧酒一壶，吃哎吃哎。父亲糙手一挥，一干儿女，勾头便造。乍凉乍凉的 水饭，竟然出满额的汗。 日头优美地落下去了。 三十年过去。母亲早已辞
22、世了。当年的小崽，成了父一辈了。没有去拉煤，没有去伐木， 反倒弄成了可怜的写手。 母亲的祭日，我备好多种米，做了水饭。恐其凉度不够，又在冰箱里降了温，饭桌上潇 潇洒洒摆妥。新潮的女儿便问“爸，这是什么？”“水饭。”“水饭？！上帝，太原始了” 女儿早早地下了桌，只有老婆一旁讪讪地陪着，奇怪地瞅着我。世界一下子局促得不行。 我慢慢地吃着水饭，直到昔年的那轮金透透的大月，饱饱地升了起来。 （1）概括文章的主要内容。 （2）试着理解“儿女们的筷子上要有出息”这句话。 （3）品析文中画线的句子。 （4）本文表现了母亲怎样的品性？ 参考答案参考答案 1. 【答案】 （1）父亲对我有着别样的期待，我怎么能是
23、孤军作战呢？ （2）运用了比喻的修辞手法，将“麦收”比作高考。父亲用埋首割麦的激情来为“我”的高考助 威，给“我”鼓励，“我”也深深感受到了父亲深沉的陪伴与别样的期待，同时也获得深刻启示。 （3）文中的父亲是一个朴实的劳动者的形象，他用自己的实际行动为“我”树立了榜样。 （4）在文中既借父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田，又指“我”一个人赶赴的那收获人生的 高考心灵之田。 【解答】 （1）陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、 不能、不会等） 。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等） 。 在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、
24、岂”等反问语词。句尾加上疑问助词“呢、吗” 等，句末的句号改为问号。本题可改为：父亲对我有着别样的期待，我怎么能是孤军作战呢？ （2）这句话将麦收比作高考，运用了比喻的修辞手法。父亲用特殊的方式割麦，陪伴和 守望着“我”参加高考，“我”深深感受到了父亲深沉的与别样的期待，从中受到启发。 （3）从“父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足这片麦田是 父亲的主场”等描写中可概括出其勤劳能干，对农活驾轻就熟的性格特征。再如从“快回家歇 着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我带不上”的语言描写， 可以看出其是一个对儿子疼爱有加，充满期待的父亲。 （4）对于我
25、和父亲来说，麦田有不同的含义。对于父亲来说，麦田指的是家里的麦田，父亲 在这里挥汗如雨，为了全家的生活努力。对于我来说，高考就是麦田，我在这里奋斗，为了 自己幸福的生活奋斗。 2. 【答案】 （1）运用夸张的修辞手法，逼真地表达了“我”听到歪儿的召唤，想去玩游戏的急切心情。 （2）承上启下。承接上文写歪儿沉醉于玩“踢罐电报”的过程，引起下文大家对歪儿的理解与 友爱。 （3）大家不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴的到来； 大家做假成真，情愿被他捉住，尽力不叫他坐庄； 我们又像先前一样兴奋、亲热、满足。 （4）示例：歪儿。因为本文通过写我们同歪儿一起玩“踢罐电报”的游戏，表现了孩童时代天 真、纯
26、洁的友谊与快乐，重点突出了歪儿的形象特点。 【解答】 （1）句中“我的心就飞出去了”，一颗心是不会飞出去的，所以这里运用了夸张的修辞手法， 结合语境可知，这个字突出的表现“我”想去玩游戏的急切心理。 （2）答题时，可以根据段落所在的位置（开头、中间、结尾） ，从结构和内容上把握其作用。 第段独句成段，结构上起到承上启下（过渡）的作用，内容上强调了“歪儿回到了我们中 间”这一事实，凸显了大家对歪儿回来的释然和惊喜之情。 （3）根据第段中的“大家并没有商定什么，却不约而同地不叫他坐庄。有时他手心手背 输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他”可提炼作答。 （4）标题是文章的眼睛，好的题目能引起读者的
27、注意，能给读者无穷的联想。拟写标题，可 以从以下几个角度思考：从主要的人、物、景、事件入手；从文章主题入手；从文 章线索入手；从人物形象入手。这篇文章重点写“歪儿”，由此表现孩童时代天真、纯洁的 友谊。因此，可以从人物形象的角度来拟题。也可以从线索、主题角度拟题。不要求统一答 案，言之成理即可。 3. 【答案】 （1）本文主要讲述了一位卖担担面的老者，在雅安地震的非常时期，依然按原价卖面的故事。 （2）本文主要采用了对比的手法，用其他乡民哄抬物价的行为与老人坚持原价卖面的行为做 对比，突出老人不为利益所诱惑，坚守原则的优秀品质。 （3）结构上总结全文，内容上升华主题，高度赞扬了老者的优秀品质。
28、 （4）示例：首先要做到尊重自己，尊重自己是被他人尊重的前提；同时也要尊重他人，尊重 他人是获得他人尊重的重要方法，如，对人彬彬有礼，不亢不卑，待人平和等，都是赢得尊 严的有效手段。 【解答】 （1）通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么 人做了什么事来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时， 最好以“卖担担面的老者”为陈述的主体。概述出这位卖担担面的老者在雅安地震的非常时期 依然按原价卖面的故事。 （2）本文主要运用了对比手法，如 2 段“一碗方便面竟然卖到了 40 元，开水 2 元”，而卖担 担面的老者卖出的价是“10 元一碗
29、”。这些对比有力地突出老人不为利益所诱惑，坚守大爱的 高尚情操。 （3）结尾段在结构上就有收束全文的作用，在内容上就有升华主旨的作用。本文最后一段结 构上总结全文，内容上升华主题，高度赞扬了老者的优秀品质。 （4）立场要鲜明，根据要真实有效。符合题意，语言合理流畅即可。 4. 【答案】 （1）交代麻婶的热心和马兰花的友谊，为下文写马兰花不提借钱的事做铺垫。 （2）大方善良，富有同情心；诚恳老实，知恩图报；坚强，不妥协。 （3）文章以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的 悬念，还巧妙地造成了情节的逆转；也表现了麻婶的女儿是一个通情达理的人，她内心深处 很不愿意欠
30、别人的情；蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，从而升华 文章的主旨。 （4）示例：马兰花像一株散发着幽香的兰花，高洁典雅而又超凡脱俗。 【解答】 （1）插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，插入一段与主要情节 相关的回忆或故事的叙述方法，主要作用有：能对主要情节或中心事件做必要的补充说明， 使情节更加完整，人物形象更加丰满，文章主题更鲜明、更深刻；可以起到衬托主要人物 的作用；使文章的结构紧凑，富有变化，避免平铺直叙；推动情节发展或为下文作铺 垫或与前文（后文）形成对比。细读第段可知，本段表现了麻婶的热情和她与马兰花之间 的友情，为下文马兰花去医院探望不提借
31、钱的事交代了原因。 （3）从“麻婶钱不够时，她借钱给麻婶”等情节中概括出其“大方善良”的性格特征；从“去医院 探望但没有讨要借款”等情节中概括出其“富有同情心”的性格特征；从“在丈夫一再逼迫下仍 然坚持自己的做法”等情节中概括出其“坚强，不妥协”的性格特征。 （3）文章是以“出乎意料，却在情理之中”“急转直下”的方式结尾的，作用主要是“造成了情节 的逆转，使文章富有戏剧性”，更重要的是突出和深化了文章的中心。从信的内容可以看出麻 婶的女儿是一个通情达理的人，她内心深处很不愿意欠别人的情；蕴含着作者对当下社会伦 理道德和人际关系的忧虑与反思，从而升华文章的主旨。 （4）本题为开放类试题，不要求统
32、一答案，言之成理即可。作答本题时，可根据马兰花的名 字，结合兰花的高洁典雅，超凡脱俗来拟写比喻句。 5. 【答案】 （1）本文以水饭为线索，由开头的“我”想吃凉粉引出水饭，接着写怎样做水饭，再写一家人 吃水饭，最后写“我”用水饭祭奠母亲。 （2）儿女们要懂道理，守规矩，好菜要先让父亲吃，不能自己先抢着吃。 （3）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了吃水饭时饭菜的丰盛，表现了一家人吃水饭时 喜悦的心情。 （4）勤劳俭朴、善于持家、爱儿女但爱得有原则。 【解答】 （1）本文标题是水饭，主要内容也是围绕水饭展开。先是讲到小时候吃不起凉粉，夏天的时 候只能吃水饭，并由此引出如何做水饭，以及吃水饭时的讲
33、究，水饭对于那时的“我”以及 “我”的家人来说已经是很丰盛的了，最后文章讲到多年之后“我”回忆起往事，又做了水饭并 以此祭奠母亲。 （2）画线句子之前的部分，讲述的是吃水饭时需要的其他特殊的菜，较平常都要丰盛些，其 中蒜茄子是最棒的；紧接着画线的句子，则表明“蒜茄子多是给父辈佐酒的”，说明虽然蒜茄 子最棒，但是做儿女的还是不能多吃，因为它大多是给父辈们下酒的，因此可以推断出“筷子 上要有出息”指的是要礼让长辈，要少吃，不能抢着吃。 （3）题干中的句子将饭菜比作锦绣，锦绣原意是形容山河大地或有华彩的文章花纹色彩精美 鲜艳的丝织品，比喻美丽或美好的事物此处用锦绣来比喻水饭，生动形象地写出了吃水饭 时的丰盛，菜肴丰富，似锦绣一般。其次，锦绣也表现出一家人在吃这样一顿丰盛的饭菜时 的喜悦之情，用词活泼、形象。 （4）本文写了小时候吃不起凉粉，母亲虽然很疼爱我们，但也是有原则的，不容许我们没了 分寸，为了解暑母亲就给我们做水饭吃。可以看出母亲懂得勤俭持家，加上当时条件不好， 所以不允许我们花钱去吃凉粉，而是亲自给我们做当地特色的水饭。胡适先生在我的母亲 一文中以朴实的语言，描述了一位宽容、温和、善良的母亲形象，对待自己的时候也是一位 严师慈母，批评的时候也会顾及“我”的尊严。
