1、试卷第 1 页，总 13 页 专题：句子排序专题：句子排序 1. 把下列句子组成语义连贯的一段文字，将正确排序的序号依次写在横线上。 由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了， 草没有了，鹿也难逃厄运 在草原上，鹿吃草而被狼吃。 然而，事实上不会这样。 由此，我们可以看出事物链的任何一环都不能被破坏。 所以狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对鹿的种族延续是起决定作用的。 如果把狼的这一环节去掉照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。 _。 2. 将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。 （只填写序号） 只有风心疼土地。风理解土地的
2、苦，到了冬天，风就 。风做的一切，是为了土地能休息 一会儿。 当然也有如梅花之类不懂事的，在人的鼓动下硬要绽放得轰轰烈烈。 监督地里的蛇虫，安排它去冬眠。 风生了气一个劲儿地吹，直到把梅花吹光了事。 这些东西比人听话，整个冬天都安安静静的，不去惊扰土地。 看管好土地上的麦苗，不允许它疯长； 3. 依次填入下面横线上的句子，最恰当的顺序是_。 （只写序号） 读书是一个人的心灵之旅，_。 环境越来越优美，表达却越来越苍白。 我们要去发现那些未曾被眼睛看到的大美，去寻找那些未曾让心灵抵达的大美。 究其原因，与我们不阅读、少阅读有直接关系。 如今，我们的生活越来越舒坦，文章却越来越单薄。 4. 把下面
3、三句话按恰当顺序填入横线处，使之成为语意连贯的一段话。 （只填序号） 环保部有关负责人表示，新公布的中国环境经济核算报告进一步显示，_ ，_ ， _。 在传统工业化模式下，不断增长的 GDP 数字，是建立在资源环境和公众健康不断透支的基 础之上的。环境危机正在越来越严重地制约经济发展。这种高消耗、高污染、高风险 的发展方式是不可持续的。 5. 将下列选项按恰当的顺序填入语段的空缺处。 在生命的旅途中，能来自那四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是 试卷第 2 页，总 13 页 婉转的和风细雨，也可以是_；可以是寥寥的片言只语，也可以是_；可以 直对相知的友人，也可以朝向_；可
4、以是面对面的激烈争辩，也可以只是_。 A.素不相识的陌生人 B.走了火的雷霆霹雳 C.悄无声息的一个暗示的眼神 D.不停的絮絮叨叨 6. 根据文章的思路，排列下面的句子的顺序。 深情地回忆莫泊桑的文学生涯，对其文学天才予以热情礼赞。 充分肯定莫泊桑的光荣所在，预言并强调莫泊桑将与其作品一样获得永生。 抒发对死者炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情，奠定了演讲的感情基调。 精辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位，对其文学创作给予崇高的评价。 排列顺序为 。 7. 把下列句子排列成语意连的一段话，横线上只填序号 但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。 客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成
5、劣势。 一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。 如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。 因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。 8. 把下列带序号的句子依次填入下面横线处，使上下文语意连贯。 （只填序号） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把他们认得很熟了。_ 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看到无数萤火虫在我的周围飞舞。 我躺在舱面上，仰望天空。 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 9. 将下列句子重新排序，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。 （只填写序号） 让人，并不是懦弱，而是一种涵
6、养，一种胆识。_因他的这种美德，才有后来廉颇老 将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。 “让人非我弱，弱者不让人。” “将相和”的故事流传甚广，蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而 三地避让。 历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？ 这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗? 10. 按顺序排列下列句子 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 试卷第 3 页，总 13 页 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣
7、； 山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着； 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉 色。 11. 下列句子正确的排列顺序是_ 真正的友情储蓄，是不可以单向支取的 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄 任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息。而且连本钱都会丧失殆尽 而是要通过彼此的积累加重其分量 这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦 时抹去泪水的一缕春风。 12. 根据语境，将下列句子排列成一段语义连贯的话，最恰当的顺序是 原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。 禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的
8、场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶 秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。 故乡的土壤是香的。 河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。 在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。 13. 下面一段文字顺序打乱，请仔细阅读，从语意连贯、前后关联的角度，写出正确排序后 的序号。_。 我沐浴在光华之中，观赏清晨雪峰上的日出 我为谢拉山脉的壮丽景色而欢欣、惊叹 黄昏斜阳的余晖，还有那飞流直下水花四溅的瀑布 午时树木、岩石和积雪的辉映。 14. 排列句序。 我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
9、然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。 肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。 那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白 色的雾气。 在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复 试卷第 4 页，总 13 页 了植物应有的绿色。 正确的排列顺序是： 15. 将下列句子组成一段连贯的话。_ 无论什么事情都有它的双面性，网络也好比是一把双刃剑。 许多青少年渐渐沉迷在了这个虚拟的“水晶球”中，甚至彻夜泡网吧而不归宿，影响了正常 的学习生活。 但是它的出现也带来了
10、种种的社会问题。 所以，我们要正确对待网络的利与弊，做网络的主人，而不是被网络牵着鼻子走。 网络的出现无疑是时代的进步，使信息交流更快捷、方便。 16. 排列下列句子的顺序。 “板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋 深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。 恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ 一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。 这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 排列顺序：_
11、17. 将下面诗句填入空缺 ABCD 处 几户人家住。一手好橹。锁一副。一把橹。 水乡行 水乡的路，水云铺；进庄出庄，A_。 鱼网作门帘，挂满树；走近才见，B_。 榴火自红，柳线舞；家家门前，C_。 要找人，稻海深处；一步步，踏停蛙鼓。 蛙声住，水上起暮雾；儿童解缆送客，D_。 18. 把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。 因为他姓孔，别人使从描红纸上的“上大人孔乙己”这个半懂不懂的话里，替他取下一个绰 号叫作孔乙己。 他对人说话，总是满口之乎者也山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入。 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
12、 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 正确的顺序是（只填序号） ：_ 试卷第 5 页，总 13 页 19. 把下列句子组成语意连贯的一段话。_ 它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。 在鸟类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。 这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然 的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？ 我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树 林里黑头莺的歌声。 20. 把下面的句子排列成语意连贯的一段文字。 （只填序号） 其实美好就在那里 让数不清的矛
13、盾占据着疲惫的心灵 如果我们让自己的心平静如无波之湖 人们常常生活在纠结之中 这样便没有了闲暇去感受生活中的美好 只是我们日益浮躁的内心往往忽略了它的存在 就能以明朗清澈的心情来观照这个无边而复杂的世界。 _。 21. 将下列句子组成语意连贯的一段话。 媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和 “负能量”动摇民众的信念。 而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。 同时，个体传播者也需要有正确的态度。 只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精 神高地。 正确顺序是（
14、只填序号） ： 22. 把下列句子排列成语序通顺、语意连贯的一段话，只写序号。 最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是 如何表现的。 在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想 象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。 每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈、晶莹，有着 无限的创造力和无限的可能性。 因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。 试卷第 6 页，总 13 页 我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可
15、怕的角 色。 23. 请把下面已经打乱顺序的 6 句话进行正确的排序（只写序号） 。 其实，爱国是一种崇高神圣的情感，并不都表现为辉煌而壮烈的行为。 在我国，似乎自古以来人们就崇尚“扫天下”而不屑“扫一屋”。 当然更不是喊口号，唱高调，做美梦，梦想一觉醒来就建立起惊天动地、永垂史册的丰功 伟绩。 因此，我们每个有爱国之志者，都应乐于做利国利民的平凡小事。 时至今日，仍有些青少年一讲爱国，总以为“洒水扫地捡纸屑”不过区区小事，大丈夫何须 伸手。 况且，辉煌壮丽行为的机会比平凡小事的机会要少得多，多数人一辈子都没有这样的际遇。 正确的排序序号是：_。 24. 根据语境，把下列标序号的句子填在横线上
16、，组成一段意义连贯的话。 （只填序号） _神话传说里，鹊桥的故事源远流长，张果老倒骑驻过桥的故事，也是妇孺皆知。 绘画中，张择端清明上河图里的“虹桥”，结构非常巧妙。 最著名的是长坂坡 ，还有断桥等。 桥在水上山间，凌空越阻，千姿百态，为度众生，历来是文学和艺术中的绝好题材。 戏剧里，光京剧里演出“桥戏”就不少。 著名的如苏州的枫桥，在诗歌中，除张继的枫桥夜泊诗外，还有杜牧的“长洲茂苑草 萧萧，暮烟秋雨过枫桥”等。 25. 请排列下面的句序，使之成为一段完整的话。 胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花 的蜜，我可记不真切了。 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健
17、的处子的皮肤。 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿 的杂草。 排列序号为：_ 试卷第 7 页，总 13 页 参考答案参考答案 1. 【解答】 通读句子，首句应该是，引出“鹿吃草而被狼吃”这一食物链。其次是，按逻辑假设把狼 的这一环节去掉对鹿是有利的。然后是，阐述事实与逻辑分析并不一致。然后是，说 明为什么事实会是没有狼鹿也难逃厄运。接下来是，总结狼对鹿的真正作用。最后是， 总结观点：事物链的任何一环都不能被破坏。 2. 【解答】 此题考查学生排列句子顺序的能力。解答句子
18、排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容， 然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词 句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅， 是否符合逻辑。通读所给的五句话，根据前面句意，找出第一句，“风理解土地的苦，到了冬 天，风就看管好土地上的麦苗，不允许它疯长；”，还有“监督地里的蛇虫，安排它去冬 眠。”因为“这些东西比人听话，整个冬天都安安静静的，不去惊扰土地。”，但是“当然 也有如梅花之类不懂事的，在人的鼓动下硬要绽放得轰轰烈烈”，最后“风生了气一个劲儿 地吹，直到把梅花吹光了事。”句子之间都是层层递进逻辑关系，只要
19、找准第一句，排列剩下 的句子就不难了。 3. 【解答】 本题考查句子的排序，要通读句子，按照一定的逻辑关系排序。“我们要去发现那些未曾 被眼睛看到的大美，去寻找那些未曾让心灵抵达的大美”紧承话题中的“心灵之旅”，故在最 前面。“如今，我们的生活越来越舒坦，文章却越来越单薄”宕开一笔，从反面谈读书现状。 环境越来越优美，表达却越来越苍白。与表述的情况构成并列，故相连。究 其原因，与我们不阅读、少阅读有直接关系。是一个总结句，故放在最后。 试卷第 8 页，总 13 页 所以答案是： 4. ； 【解答】 根据填空前句中的“环境经济”一词判断句紧随其后，谈环境与经济的关系在，然后说在这 种大形势下中国
20、经验的“不健康的发展方式”，即句，最后句是对这种方式的评价。 5. B；D；A；C 【解答】 本题考查语句的排序。要通读语句，注意句与句之间的关系。本题“可以是”与“也可以是”是 相反的关系。“婉转的和风细雨”对应的是“走了火的雷霆霹雳”；“寥寥的片言只语”对应的是 “不停的絮絮叨叨”；“相知的友人”对应的是“素不相识的陌生人”；“面对面的激烈争辩”对应的 是“悄无声息的一个暗示的眼神” 所以答案是：B、D、A、C 6. 【解答】 这篇文章的思路是：向莫泊桑致敬对莫泊桑的深情回忆论述莫泊桑在文学史上的杰 出地位。以“永在”的赞词结束演说。故此排列顺序为：。 7. 【解答】 本题考查句子排序能力
21、。首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析 各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次 序语、衔接语。句“ 知识、能力优势都是后天点滴积累的结果 ”，总说开启话题；句“但 是”转折，强调并非一成不变；句解释优秀可能变成劣势；句举例证明“ 优秀也可能变 成劣势”；句“ 不能让经验主义冲淡了规律，麻痹思想遮挡了双眼 ”做结论。 试卷第 9 页，总 13 页 所以答案是： 8. 【解答】 点出了观察的地点，是第一句； 衔接上文写了“所见”； “低，摇摇欲坠”是下句中眼睛模糊的原因内容表达由下而下 综合以上分析，可排序为： 答案： 9. 【解答】
22、 连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层 次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连 缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。 10. 【解答】 本题考查句子排序能力。阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之 间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、 衔接语。句从仰视的观察角度，写“ 山上的矮松 ”；句继续向上写山尖、蓝天；句视 线下移到山坡，写雪和草；句详写雪色草色；句紧承“花衣” 句写日暮时分山腰景色 作结。 所以答案是： 11. 【解答】
23、试卷第 10 页，总 13 页 根据句意，可以明确为首句的；中“这储蓄”的指代意义，可以确定是 第二句；和是典型的不是、“而是”句式；是收尾句 12. 【解答】 句是总领句，句和句分别说明了两个季节的情形，而句和句又是承接句的， 句是承接句而展开的。 所以答案是：。 13. 【解答】 是总写谢拉山脉的壮丽景色给我的感受，应放第一位；然后按照时间顺寻早中晚，故为 ；从语意连贯、前后关联的角度，正确排序为 14. 【解答】 此题考查学生排列句子顺序的能力。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容， 然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词 句，要能抓
24、住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅， 是否符合逻辑。通读所给的五句话，找出第一句，那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶， 暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。然后雨势变得小一些了 我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的 灰土最后在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮句子之间都是层 层递进逻辑关系，只要找准第一句，排列剩下的句子就不难了。 15. 【解答】 试卷第 11 页，总 13 页 首先研读材料，了解中心是“网络也好比是一把双刃剑”从而确定中心句和首句都是第句， 接着第句的“使信息交流更快捷、
25、方便”承接第句“双刃剑”利的一面，第句“但是”对第 句的“利”的转折；第句紧承第句“种种的社会问题”；第句“所以”后面的内容是对 前几句的总结，放在最后面。所以排列顺序是：。 故顺序为： 16. 【解答】 连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层 次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连 缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当的排序为 。 17. ； 【解答】 本题考查句子衔接。根据提示，A 处“进庄出庄”靠的是一把橹，所以选；B 处进庄看见鱼 网作门帘，走近才见应该是几户人家住，所以
26、选；“家家门前”，应该是锁一把，故选； 最后选，夸赞儿童。 所以答案是：。 18. 【解答】 解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的 关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接 语。本题选自课文，仔细回顾课文内容即可判断。 19. 试卷第 12 页，总 13 页 【解答】 先用黑头莺的叫声特点引出说明对象黑头莺，再分别从叫的时段长久和叫的声音美妙两方面 说明，叫声美妙方面又是先描述，后想象。 20. 【解答】 此句段讲人们如何对待生活，如何感受生活的美好，句开启了话题，是第一句； 与上句连接在一起，表达一个完整的语
27、意，可作为第二句； 这样一词体现了对上两句的总结，可作为第三句； 其实一词体现了语意的转变可作为第四句； 通过语意可判断，与上一句衔接最紧密，可作为第五句； 以关联词，如果就连接综合以上分析，可排序为： 答案： 21. 【解答】 此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词 去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表 达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。文段写了正能量的传 播及途径。是正能量传播的社会效益，是总起句，应放在开始；从两个角度阐述 了传播者的态度；是总结句，应放在最后。 所以答案是：
28、 22. 【解答】 排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、 是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。 整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意总起，提出观点每一个孩子“有着无限 试卷第 13 页，总 13 页 的创造力和无限的可能性”；阐述上述观点；从大人的角度反面论述这一观点； 得出结论。因此答案应是。 所以答案是：。 23. 【解答】 研读材料可知，文段从“自古”到“时至今日”中国一些人崇尚的不良爱国思想，所以先排 然后一转折亮出观点“爱国是一种崇高神圣的情感，并不都表现为辉煌而壮烈的行为”， 从正
29、面诠释爱国行为；然后根据过渡词“当然”从反面进一步诠释爱国行为；所以再排 然后通过关联词“况且”进一步说明“爱国是一种崇高神圣的情感，并不都表现为辉煌 而壮烈的行为”的原因，最后总结得出全段结论“我们每个有爱国之志者，都应乐于做利国利 民的平凡小事”，“因此”是标志语所以排列顺序是： 答案：（，只要顺序排错一处即不得分 ） 24. 【解答】 解答此题，可从语段叙述的主次关系入手辨析其次注意各分句间的并列描述关系 可作为起始句，语段以“桥”为题，展开描述； 紧承上句，首提“著名”的枫桥，并指出这是讲“诗歌”中的桥； 句从“绘画”、“戏剧”两个角度讲“桥”，细读两句从叙述语气上可判断两个选项的顺序； “最著名”一句可看作是一个小结，可判断将此句放置最后 答案： 25. 【解答】 连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层 次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连 缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。
