1、第二编第二编 时政热点专题速查篇时政热点专题速查篇 专题一 法律专篇 背景材料 (关键词：依宪治国，依法治国，违法犯罪，厉行法治) 核心考点解读 法律的特征 1.法律的特征。 (1)法律是由国家制定或认可的。(经过一定 的法律程序制定和认可，是国家创制法律的 两种基本形式) (2)法律是由国家强制力保证实施的。(法律 区别于道德等行为规范的最主要特征) (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (体现了公民在法律面前一律平等) 2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表 现。 (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平 等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等
2、地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触 犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 【命题讲解】 常以日常生活中的违法案例作为素材，考查 法律的特征。学生在备考中，要在掌握基础 知识、辨识法律的特征的基础上，学会分析 素材，根据素材提取关键词句，并定位到相 应考点。 【解题技巧】 法律三大特征的辨识关键点：当侧重于国 家审议、通过法律时，体现的是法律由国家 制定或认可。当侧重于法律依靠国家力量 (如法院、检察院、公安机关等)贯彻实施 时，体现的是法律由国家强制力保证实施。 当侧重于说明法律面前人人平等，任何人 都没有超越法律的特权，如高官违法受处罚 时，体现的是法律对全
3、体社会成员具有普遍 约束力。 法律的作用 法律的作用。 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的 生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有 序的社会环境。 (1)规范作用：法律规定我们应该享有的权利， 应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活 中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应 该怎样做、不应该怎样做。法律为我们评判、 预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育 人向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯 罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权 益。 【命题讲解】 多以新修订的法律法规、法治事件、社 会热点、生活事例等材料，有针对性地 结合其他法律知识考查，强调法律对
4、个 人、社会及国家的作用。学生在备考中 要多关注新法新规的修订。例如民法 典 教育法(草案)等。 【解题技巧】 法律的作用主要是材料题的启示类或认 识类题型的答案，解题时多联系材料。 特殊保护 1.未成年人需要特殊保护的原因。 (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非 能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵 害。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特 殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权 益，是人类文明和社会进步的应有之义。 2.对未成年人的四大保护。 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保 障未成年人
5、合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年 人的有效机制和良好风尚。 (1)家庭保护：是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护， 包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保 护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。 (2)学校保护：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实 施的保护。在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。 (3)社会保护：是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组 织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人 健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。 (4)司法保护：是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、 人民
6、法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行 职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的 重要保障。 【命题讲解】 常结合依法维权等考点 考查，多以日常生活事 例作为命题素材。学生 在备考中要关注与未成 年人相关的典型生活事 例。 【易混辨析】 社会保护和司法保护的 区别。 (1)主体不同。社会保护 的主体：国家、社会团 体、企业事业组织以及 其他组织。司法保护的 主体：公安机关、人民 检察院、人民法院以及 司法行政部门在内的广 义上的司法机关。 (2)司法保护的必要条 件：司法机关要依法履 行职责。 违法与犯罪 1.一般违法行为与犯罪。 一般违法行为 犯罪 (刑事 违法
7、行 为) 民事违法行为 行政违法行为 区 别 触 犯 法 律 民法总则、消 费者权益保护 法等 治安管理处罚法、 义务教育法、劳动 法等 刑法及 有关犯 罪的法 律 法 律 责 任 民事责任(停止 侵害，消除危 险，返还财 产，赔偿损 失，支付违约 金，消除影 响、恢复名 誉，赔礼道 歉；等等) 行政制裁，包括行 政处分(警告、记 过、记大过，降 级、撤职、开除 等)和行政处罚(警 告、罚款、没收违 法所得、行政拘留 等) 刑事责 任 危 害 程 度 情节轻微，社会危害性较小 情节严 重，具 有严重 社会危 害性 处 罚 机 关 人民法院、仲 裁委员会等 行政机关或其他行 政主体 人民法 院
8、处 罚 方 法 民事处罚 行政制裁 刑罚处 罚 续表 一般违法行为 犯罪 (刑事违法行 为) 民事违法行 为 行政违法行 为 相同点 都是违法行为，一般违法行为和犯罪都违 反国家的法律法规，都要承担相应的法律责 任。都具有社会危害性。都在不同程度上 损害了国家和人民的利益，其本质是一致的 启示 一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的 鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改 正，任其发展下去，就有可能导致犯罪。 青少年要从小树立法治意识，增强法治观 念，自觉尊法守法 2.犯罪的基本特征。 【命题讲解】 多结合法律的作用等考点考查，在命题 时常以生活中的违法案例、热点漫画、 法治事件为素材，有针对性地
9、结合其他 法律知识考查。学生在备考中要多关注 日常生活中的违法案例。 【易混辨析】 预防未成年人犯罪法规定的不良行为与 严重不良行为。 不良行为 严重不良行为 内 容 旷课、夜不归 宿；携带管制 刀具；打架斗 殴、辱骂他 人；强行向他 人索要财物； 偷窃、故意毁 坏财物；参与 赌博或者变相 赌博；观看、 收听色情、污 秽的音像制 品、读物等； 进入法律、法 规规定未成年 人不适宜进入 的营业性歌舞 厅等场所；其 他严重违背社 会公德的不良 行为 纠集他人结伙 滋事，扰乱治 安；携带管制 刀具，屡教不 改；多次拦截 殴打他人或者 强行索要他人 财物；传播淫 秽的读物或者 音像制品等； 进行淫乱或
10、者 色情、卖淫活 动；多次偷 窃；参与赌 博，屡教不 改；吸食、注 射毒品；其他 严重危害社会 的行为 发 展 趋 势 不良行为和严重不良行为对青少 年的危害很大。具有不良行为而 不及时改正，可能发展成为严重 不良行为；严重不良行为已属于 一般违法行为，如果不矫治极易 滑向犯罪的泥潭 严重社会危害性(最本质特征)；刑事违法性(法律标志)；应受 刑罚处罚性(犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律 后果)。 依法维权 汈汈汈汈汈 寻求法律救助，依法维护权益的途径和方式。 (1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 (2)我们可以通过法律服务机构来
11、维护合法权益。如： 法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心 等。 (3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可 以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何 一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起 诉，通过打官司讨回公道。 【命题讲解】 多结合公民基本权利、依法行使权 利、特殊保护等考点考查，多注意 生活中的侵权事件。 维护宪法权威 1.宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。 2.规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价 值追求。 3.国家机关及其工作人员应该如何正确行使职权？ (1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 (2)人民通过宪法和法律将国家权
12、力授予国家机关。国家 机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得 懈怠、推诿。 (3)国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 (4)国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授 权不可为。 【命题讲解】 多以非选择题的形式考查。学生 在备考中要多关注国家机关工作 人员依法行使国家权力或行使权 力不规范等案例。 保障宪法实施 1.宪法的地位。 (1)我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。 (2)宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 (3)宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和 法律效力。 2.宪法与其他法律的关系。 宪法 其他法律 不同点 规定 内容 国家生活
13、中带有 全局性、根本性 的问题 国家生活中的一 般性问题，是对 刑事、民事、行 政等国家生活和 社会生活中某一 方面的规定 【命题讲解】 多结合全面依法治国、公民 基本权利等考点考查，在命 题时多依托生活中的具体案 例、法律法规、法治建设进 程中的社会热点问题，考查 宪法的地位。学生在备考中 要掌握宪法的地位、宪法与 其他法律的关系等知识。 续表 宪法 其他法律 不同点 法律效 力 具有最高法律效力，是其他法 律的立法基础和立法依据 是根据宪法制定的，不得与宪 法的原则和精神相违背，否则 就会因违宪而无效 制定和 修改程 序 宪法比其他法律更加严格 相同点 都是广大人民意志和利益的反映。都是由
14、国家制定或认可 的。都由国家强制力保证实施。都对全体社会成员具有普 遍约束力 公民基本权利 依法行使权利 1.公民的基本权利有哪些？ 公民基本权利 政治权 利 和自由 选举权和被选举权 政治自由 监督权 人身自 由 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 社会经 济 与文化 教育权 利 财产权 劳动权 物质帮助权 受教育权 文化权利 其他权 利 平等权 宗教信仰自由 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法 律的特殊保障 2.公民应如何依法行使权利？ (1)行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥 用权利。公民在行使自由和权利时，不
15、得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过 程进行。 (3)公民权利受到损害时，应通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式维 护权利。 【命题讲解】 多结合宪法相关知 识、全面依法治国等 考点考查，在命题时 多依托常规材料、法 律法规、社会现象、 社会热点、生活事件 等素材。行使权利多 结合遵守规则、调控 情绪等考点考查。学 生在备考中要多关注 日常生活中的典型侵 权案件，找到这些热 点事件与教材知识的 结合点。 公民基本义务 依法履行义务 1.公民的基本义务 遵守宪法法律；维护国家利益；依法服兵役；依法纳税；劳动的
16、义务、 受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务，父母抚养教育未成年子 女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 2.违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 3.我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚 决不做。 4.公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依 法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责 任。 【命题讲解】 多结合中华传统 美德等考点考 查，多结合法律 法规、违法案例 等进行命题。 建设法治中国 1.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保 障。 2.全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体 系，建设
17、社会主义法治国家。 3.政府权力的来源：人民。 4.依法行政的地位、核心及要求。 (1)地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 (2)核心：规范政府的行政权。 (3)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事 务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定 正确行使权力。 5.建设法治政府的要求。 (1)政府：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与 权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合 法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 (2)公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法 行政。 6.全面
18、依法治国的要求：必须坚持厉行法治，推进科学立 法、严格执法、公正司法、全民守法。 7.厉行法治的要求。 (1)政府及其工作人员：率先做尊法守法的榜样，带动全体 公民共同守法。 (2)社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的 法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法 可耻”的法治文化导向。 (3)公民：全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权 利，履行义务；要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治 精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 8.如何使法律和道德共同发挥作用，推进国家和社会治理？ 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 (1)既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥
19、道德的教化作 用。 (2)以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作 用。 (3)以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作 用。 【命题讲解】 多结合宪法法律的特征与作 用、依法行政等考点考查。 在命题材料上，多结合具体 法治案例、生活情境、法治 人物、法律法规，或者联系 法治国家建设进程中的相关 社会热点进行考查。学生在 备考中，要多关注每年新法 新规的出台以及与法治相关 的社会热点、现象、案例 等，分析热点与教材知识的 结合点，提高运用知识分析 问题、解决问题的能力。 【解题技巧】 全面依法治国新方针辨识： 辨识关键点在于把握住行为 主体是谁，以及具体的行为 是什么。科学立法是前
20、提， 主体是立法机关，如国家制 定疫苗管理法、修订个人所 得税法；严格执法是关键， 主体是行政机关，如国家惩 治违法高官、严惩长春长生 生物疫苗案等违法企业和负 责人；公正司法是防线，主 体是司法机关，如党的十八 大以来，人民法院依法纠正 重大冤假错案；全民守法是 基础，主体包括所有公民以 及企业，如中华人民共和国 公民都要遵守宪法和法律。 热点演练 一、选择题 1山东省青岛市中级人民法院公开宣判江苏省人民政府原副省长缪瑞林受贿一案，对被告人缪瑞林以受贿罪 判处有期徒刑十年六个月，并处罚金人民币七十万元；对缪瑞林受贿所得财物予以追缴，上缴国库。由法院的判 决可知( B ) 被告人缪瑞林的行为属
21、于行政违法行为 我国坚持全面依法治国基本方略 公民在法律面前一律平等 犯罪行为必受刑罚处罚 A B C D 2社会各界纷纷投入抗击疫情的行动中，但有一些网民在未经核实的情况下，在网络上发布、转发不实信息， 甚至制造、传播谣言，多地公安机关对此行为坚决依法严厉查处。对此理解正确的是( C ) 公民要对自己的言论负责 发布不实信息属于犯罪行为 公民要在法律允许的范围内行使权利 在 使用网络时要恪守道德，遵守法律 A B C D 3(2020衡水武邑校级二模)疫情当前，浙江省诸暨市有位“硬核”姑娘打电话给 12345：“我爸妈叫外地回 乡的亲戚一起打麻将，我现在就在家门口，可以举报他们吗？”这位姑娘
22、的“硬核”表现在( A ) 珍爱生命，关心他人 明辨是非，遵守规则 承担责任，心怀善意 追求自由，伸张正义 A B C D 4(2020石家庄四十二中模拟)2019 年 10 月 25 日，国家新闻出版署印发关于防止未成年人沉迷网络游戏 的通知 ，规定网络游戏企业在每日 22 时到次日 8 时不得为未成年人提供游戏服务，并且对每日提供游戏服务的 时长做出了严格限制。该规定( A ) 可以引导未成年人合理使用网络 有利于保护青少年健康成长 体现了对未成年人的社会保护 目 的是打击网络违法犯罪活动 A B C D 5(2020唐山滦州二模)某小区发生火灾后，消防救援站立即出警。到达小区后，却被一辆
23、占用消防通道的私 家车堵在了“门口”。最终当地公安机关依法给予车主行政拘留五日的处罚。从法律的角度看，车主的行为 ( D ) 没有做到遵法守法 具有严重的社会危害性 应受刑罚处罚 没有认识到权利与义务相统一 A B C D 6社会正常运行需要秩序，社会秩序需要社会规则的保障。是因为( C ) 每个社会成员都有生存和发展的需要 能避免混乱、减少障碍、化解矛盾 规则就是一种束缚 提 高社会运行效率，降低社会管理成本 A. B. C. D. 7 “徒善不足以为政，徒法不足以自行”出自孟子离娄上 ，习近平总书记曾借用这句话，来解开国家治 理“德”与“法”的新密码。对此下面说法正确的有( D ) 国家治
24、理需要法律和道德共同发挥作用，缺一不可 法治利用自身劝导感召力来规范人们的行为 德治利用自身强制性提高社会成员的道德觉悟 在我国 现阶段实施依法治国的同时还要坚持以德治国 A B C D 二、非选择题 8阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议于 2019年 10 月 2831日在北京举行。在 500 余字 的全会公报中， “法治”仍是高频词之一。 决定指出，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国 家是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。 材料二 中华人民共和国民法典(草案)在中国人大网公布并征求社会公众意见，征求意见时间截至 2020 年 1
25、月 26日。 材料三 十三届全国人大常委会第十五次会议表决通过了基本医疗卫生与健康促进法 。国家卫健委表态： 法律已“出手”，对暴力伤医“零容忍” 。 (1)为什么“必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路，全面推进依法治国”？ 答：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政 治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实 现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民 族伟大复兴的必然选择。 (2)请为全面推进依法治国、建设法治国家提出合理化的意见和
26、建议。(至少三点，言之有理即可) 答：必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；必须依法行政，防范行政权力的 滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力；积极宣传法律知识、弘扬法治精神，共同营造良好的法 治文化环境；增强尊法学法守法用法意识，强化规则意识，树立正确的权利义务观念；维护法律权威和尊严，同 违法犯罪行为作斗争；坚持法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 9阅读材料，完成下列要求。 2019 年 12 月 30 日下午，李文亮医生在同学群中发布有关华南海鲜市场疫情的信息。随后，他因“在互联网 发布不实言论”而被公安机关予以警示和训诫。 2019 年 12
27、月 31 日凌晨 1 点多，李文亮去卫健委参加应对疫情的会议。上班后，李文亮被反复询问是否认识 到“造谣的错误”，并被要求书写一份“不实消息外传”的反思与自我批评。 2020 年 2 月 7 日，国家监委网站发布消息：经中央批准，国家监察委员会决定派出调查组赴湖北省武汉市， 就群众反映的涉及李文亮医生的有关问题作全面调查，回应公众关切。 (1)请评价李文亮在同学群中发布疫情信息的行为。 答：尊重保障人权是宪法原则，言论自由是公民的政治权利。李文亮在宪法和法律的范围内依法行使公民言 论自由权，发布自己专业范围内的疫情示警是合法的，不应被“训诫” 。 (2)国家监察委员会迅速回应公众关切会产生哪些
28、积极影响？ 答：回应公众关切，查明真相，就能稳定人心；能够督促行政机关依法行政，规范权力行使；查明真相，就 能维护公平正义，为战胜疫情凝心聚力；回应公众关切，查明真相，能维护法律的尊严，凝聚起战胜疫情的强大 动力。 10阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 为响应中宣部、司法部的要求，讲好中国宪法故事、普及宪法知识、弘扬宪法精神，为加强宪法实施和监督 营造起良好氛围，学校法制宣传员小冬，在学校网站制作了下列宣传内容，请你阅读并回答相关问题。 【普及宪法知识】 宪法条文摘选 1序言：“国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。”“全国 各族人民、一切国家机关和武
29、装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准 则。” 2第一条：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 3从第三十三条到第四十三条，宪法规定了公民享有选举权和被选举权，政治权利和自由，宗教信仰自由， 人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯等权利。 【弘扬宪法精神】 2019 年 12 月 4 日是全国第六个国家宪法日，为大力普及宪法知识、增强广大群众的法律意识，我县通过悬 挂宣传横幅、展示宣传展板，以生动有趣的图文形式进行普法宣传，弘扬宪法精神、维护宪法权威，营造出了浓 厚的法治宣传氛围，推动全县宪法宣传教育学习热潮。 【加强宪法监督】 规范国家权力运行以保障公民权利，
30、是宪法的核心价值追求。 (1)摘选的宪法条文，体现了教材中的哪些观点？ 答：宪法规定国家生活中的最根本、最重要的问题。宪法是一切组织和个人的根本活动准则(或宪法具有 至高无上的权威)。宪法是公民权利的保障书。 (2)材料中宪法日做法有何意义？ 答：有利于增强宪法意识，促进宪法认同，形成宪法信仰(或有利于大力普及宪法知识、增强广大群众的法 律意识，推动全民学习宪法的热潮)。有利于落实依宪治国，维护宪法权威(或有利于弘扬宪法精神、维护宪法 权威)。有利于践行宪法理念，落实宪法实施。 (3)我国宪法怎样规范权力运行以维护人民利益？ 答：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关及其工作人员必
31、须依法行使权力、履行职 责，不得懈怠、推诿。国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。国家权力的行使不能任性，法定职责 必须为，法无授权不可为。 11阅读材料，完成下列要求。 某市卫生材料厂，在新型冠状病毒疫情蔓延、防护用品急需的情况下，大量制作销售用化纤、无纺布、碎布 条等伪劣原料制作的防护口罩。 (1)该厂侵犯了消费者的哪项合法权益？ 答：安全权。 (2)在我国，保护消费者合法权益的法律是什么？ 答： 中华人民共和国消费者权益保护法 。 (3)消费者权益受到侵害后，应通过哪些途径来公正、合理地解决问题？ 答：这些途径是：与经营者协商和解。请求消费者协会调解。向有关行政部门申诉。根据与经营者达成的仲 裁协议，提请仲裁机构仲裁。向人民法院提起诉讼。究竟采取哪种方式维权，要根据具体情况而定。
