广东省深圳市南山区2020-2021学年九年级上期末教学质量监测语文试卷(含答案)

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1、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

2、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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9、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 南区语初三期末考试答案 、基础(27 分) 1.【答案&解析】恪守 拮据(2 分) 【点评】 难度:难度较为简单。 知识点:考查内容为常见字词,掌握课内字并熟练书写字形即可做对。 2.【答案&解析】B C A(3 分) 【点评】 难度:难度适中。 知识点:考查内容

10、为物形象及词义辨析。 词义:A.思贤如渴:如渴思饮般,喻迫切的想招募有才德的。B.壮志 难酬:伟的志愿难以实现。C.经世奇才:具有治理天下的卓越才能的。 理解词语含义,联系物形象代词语。 3.【答案&解析】B(2 分) 【点评】 难度:难度适中。 知识点:考查内容为学常识。A 选项考查说的三要素,误;C 选项 考查句类型,误;D 选项考查修辞法,误。B 选项考查短语类型, “醉功名”和“三顾茅庐”是动宾短语,“滑稽有趣”是并列短语。故选 B。 4.【答案&解析】虽然有的故事离我们的世界很遥远,但是我们仍然可以从中读 到活的本质。 (将“不管”改为“虽然”) (2 分) 【点评】 难度:难度较为

11、简单。 知识点:考查内容为句病因关联词搭配不当。 5.【答案&解析】我想和杜康成为朋友。 (1 分)我想对他说:总是在变 化,你应该学会去对这些变化,学着去适应它.我知道你离开了的家乡,离开 了熟悉的伙伴,孤苦伶仃漂泊此但你应该坚强,在寂寞和孤独中成长,不 断的磨练,做命运的强者,做真正的男汉。(2 分) 【点评】 难度:难度适中。 知识点:考查内容为物形象和语运。选择最熟悉的少年物,抓住 所选物的经历、背景、特征等对话形式谈启或抒发个情感。 6.【答案&解析】说改编成影视作品是对化的传承与推,可以给原著说 赋予新的意义,与时俱进,也会促使更多对原著说产兴趣,从增加阅 读群。(3 分) 【点评

12、】 难度:难度适中。 知识点:考查内容为个观点,需要围绕主题有根据有条理作答,半开放 试题,之有理即可。 7.【答案&解析】 (每空 1 分) (1)蒹葭杨柳似汀州 (2)怜君何事到天涯 (3)醉翁之意不在酒 (4)后天下之乐乐 (5)爱上层楼 (6)到乡翻似烂柯 (7)露从今夜,是故乡明 (8)但愿长久,千共婵娟 【点评】 难度:难度较为简单。 知识点:考查内容为课内古诗默写,需要熟练掌握课内古诗词背诵默写并 理解诗词意。 8. 【答案&解析】“姜太公钓鱼”;(1 分)表现出作者对前途充满信,并希望 有朝能实现抱负,成就功名的志向。(1 分) 【点评】 难度:难度较难。 知识点:考查内容为古

13、诗词表现法典。理解诗句含义,体会作者 表达的志向。 需要掌握古诗中的学常识、表现法等考点,联系作者平和全诗主题体 会作者情感。 、阅读 ()阅读下选,完成 9-12 题。(12 分) 9.【答案&解析】A.本题中 B 选项的两个“之”都是结构助词“的”的意思,C 选项 的两个“寻”都是“随即、不久”的意思,D 选项的两个“悉”都是“全、都”的意思。 A 选项中“往来不绝者”的“绝”是“断绝、绝断”的意思;“沿溯阻绝”的“绝”是 “阻断、隔绝”的意思,所以应选择 A。(2 分) 【点评】 难度:难度较为简单。 知识点:本题考查的知识点为词多义,既涉及实词的词多义如“绝”、 “寻”、“悉”;又涉及

14、虚词“之”,要求学在平时的学习过程中注意积累。 10.【答案&解析】州/民不得耕/仲淹疏五河 每处断句 1 分,共 2 分。 【点评】 难度:难度较为简单。 知识点:本题考查的知识点为的断句,本题让断两处,还是较简 单的。断句题我们需要注意的是既要能够联系上下,分析句;同时也要弄 清句内部之间的联系。此外,同学们也要在阅读课内外时注意培养语 感。 11.翻译句 (1)【答案&解析】醉倒在众中间,是太守喝醉了。 “颓然”翻译出 1 分;判断句式翻译出 1 分。 (2)【答案&解析】(范仲淹)又奏请朝廷免除了府州的商业税收,黄河以 外的地区便安定下来了。 “奏免”、“商税”、“河外”、“遂安”四处

15、各 0.5 分。 【点评】 难度:难度适中。 知识点:本题考查的知识点为翻译题,难度适中。句翻译直都 是同学们的薄弱环节,在进句翻译时,我们常的法有两种,即直译和 意译,同时也要讲求“信”、“达”、“雅”的翻译原则。具体来看,我们可以采取 留、删、补、换、调、变等式来进句翻译。“留”就是保留,凡是古今意 义相同的词,以及古代的名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位 等,翻译时可保留不变;“删”就是删除,删掉须译出的虚词,如“寡反 取病焉”的“焉”是语助词,可不译;“补”就是增补,我们可以变单词为双 词,或者补出省略句中的省略成分;“换”就是替换,即现代词汇替换古代词 汇;“调”就是调整,

16、要把古汉语倒装句调整为现代汉语句式;“变”就是变通,即 在忠实于原的基础上,活译有关字。 12.【答案&解析】甲表现了欧阳修“与民同乐”的政治情怀(1 分);表现 了范仲淹“先天下之忧忧、后天下之乐乐”的政治情怀(1 分)。甲写欧阳 修被贬滁州,没有悲观彷徨,没有就此沉沦,是与滁州民同乐,表现出积 极向上的态度和政治情怀(1 分);写范仲淹疏通河道、减免赋税、 赐边将等作为,表现了他以天下为任,吃苦在前,享乐在后的优秀品质, 以及宽阔的胸襟和崇的格(1 分)。 【点评】 难度:较难。 知识点:本题考查的知识点为主旨情感与中思想的概括,也涉及 两篇章的对阅读,难度较难。针对这种题型,同学们定要通

17、读全,把 握章的具体思路,并结合相关化背景和所学知识,设处地的去理解章 主公所具备的思想感情。 ()阅读下选,完成 13-16 题。(11 分) 13.【答案&解析】作:1.解释图所反映的社会现象;(1 分) 2.分析该现象的利弊;(1 分) 3.引出下的探讨。(1 分) 【点评】 难度:适中 知识点:主要考查学对段落作的理解,般从“结构”和“作”这两个 考虑,建议结合上下,在积累章的基础上再去概括作,注意要概括完 整。 14.【答案&解析】C(2 分) 解析:根据材料第段可以得知,“具有明确的态度与涵义的字媒介”属于 “热媒介”,且“表情符号传递的信息要丰富得多”,选项与字不符合,所以 A

18、项错;根据材料第段中“与其说表情符号与表情包的流,“顶替”了语 字原本扮演的,不如说这其实是种对语字功能的良性补充”得知,B 项错;根据材料第段可以得知“多数的表情符号户认为使表情符号的 更友好,更平易近”, D 项说法太过绝对,所以错误。故选 B。 【点评】 难度:较难 知识点:主要考查学对重点信息的筛选能,遇到这种题,先要找选 项中的关键词,然后快速定位所在段落,然后进具体分析,尤其要注意些 细节。 15.【答案&解析】1.表情包极地丰富了们在聊天时的表达式;(1 分) 2.绝多数认为表情包有跨越语障碍进交流的能以及即分享想法的 功能;(1 分) 3.表情包让纯字化的络社交沟通变得可视化,

19、弥补了虚拟社交和现实社交 之间的视觉损失,真正让线上的语体系和线下区隔开。(1 分) 【点评】 难度:偏难 知识点:主要考查学对章关键内容的提取能,以及明确分论点和中 论点的关系,分论点都是为中论点服务的,所做的切都要能够撑中 论点。 16.(1)【答案&解析】B(0.5 分),肯定并谢谢师,表达感激之情。(1 分) 【点评】 难度:简单 知识点:主要考查学对表情包的运能,只要认真读这篇章,并结 合上下的语境分析; (2)【答案&解析】A(0.5 分),不屑、轻视、满不在乎的意思。(1 分) 【点评】 难度:简单 知识点:主要考查学对表情包的运能,只要认真读这篇章,并结 合上下的语境分析即可;

20、 (三)、阅读下选,完成第 1721 题。(17 分) 17【答案&解析】 激动欣喜,准备攀谈 得知真相,感动落泪 【点评】 难度:简单 知识点:本为思路题,解题过程中先要通读章,进确定已知 项的段落,判进判断出未知项所在段落后,概括章内容。 18【答案&解析】 通过对孩的神态描写及语描写,写出当提到孩的男朋友时脸上露 出的豪和骄傲的神情; 体现出孩和男朋友之间的感情的真挚,以及孩 对男朋友这份充满危险的作的持。 【点评】 难度:适中 知识点:本题的题型是句赏析题,先要确定句运什么法,找出 本句的关键词,进分析其表达式及作。 本题考查同学们对句赏析能的掌握。 19.【答案&解析】 例:我认为是

21、本的主公; 原因如下:本以为主要的事件发展线索,通篇围绕着因买眉笔这 事件进叙述,通过的多个不同的反应体现出善良的性格特点,因 此是本的最集中的体现者。 例:我认为孩是本的主公; 原因如下:本中,孩虽没有贯穿全,始终出现,但是因为孩的出现引 出了中最重要的线索“烈鸟”。中通过多次对孩的语描写及神态描 写,突出眉笔对孩的重要性,进步突出孩对男朋友的情感的真挚,以及 对男朋友的职业的豪。因此我认为孩是本主公。 例三:我认为消防员本的主公; 原因如下:章标题叫做烈鸟,表层含义是指眉笔的品牌,深层含义是指 冲场救的消防员战。中通过孩的语描写和神态描写,侧烘衬 托出消防员战的英勇。同时,章结尾写到的丈夫

22、在不久前被消防员战 救出,进步点出消防员战的重要性。进呼应章标题。因此我认为消 防员是本主公。 【点评】 难度:难 知识点: 本题是个新题型,过往的考试中并没有考察过本类型的试题。需要同学们对 章的线索有深刻的理解,需要梳理清章的多条线索后,进分析。本 答案较为开放,答案围绕本中主旨,之有理即可。 你觉得这篇章的主公应该是谁?/你认为本的主要物是哪个? 思 路:探究谁是主公,主要分析:要点明塑造物所到的描写法(正 、侧描写,对、衬托法等)及其对主公的作;要分析情节怎样围 绕主公展开及其对主公性格展所起的作;要分析说塑造主公了怎 样的性格及通过该主公表现什么主题(谁是说主题最集中的体现者)。 2

23、0.【答案&解析】 交代故事主要事物,“烈鸟“既是和孩共同选中的送给男消防员的 那眉笔的牌;(1 分) 交代故事主要物,“烈鸟“是男消防员的微信名字;(1 分) “烈鸟“既暗了男消防员的职业,又赞扬了男消防员勇敢畏、舍为 的牺牲(奉献)精神;(1 分) “烈鸟“作为线索贯穿全,使章结构更加严谨。(1 分) 【点评】 难度:本题难度较难; 知识点:本题考查的是“标题作题“,该题型需要学对题型的答题技巧 熟练掌握,同时需要对章的内容、主旨、物形象等都分析准确,才能够拿满 分。 21.【答案&解析】 我们可以不美丽,但我们健康。本中的“消防员”为了救,为了救出 的丈夫,冲进场导致罩融化,眉被烧没。

24、(2 分) 从容貌的度来说,消防员是不美丽的,但是这不是最重要的,我们要追求 的是灵的健康。本中的消防员、孩看中的都是灵的健康,我们要 像消防员样勇敢畏、舍为;要像样知恩图报;要像孩样不在 乎外表,关注灵。 (2 分) 【点评】 难度:本题难度较难; 知识点:本题同时考察了两种题型,个是对章的主旨理解;个是语 的综合运。考需要在对本情感理解准确的基础上,运字表达对 章的理解。并且还需要结合毕淑敏的章作衔接,难度不低。 (四)名著阅读,完成第 2224 题。 (5 分) 22.【答案&解析】义; (1 分)替天道,保境安民(1 分) 【点评】 难度:本题难度适中; 知识点:考察的是考对于浒传内容

25、的概括能,以及仿写能。 23 【答案&解析】D(张清是被吴计逼中,为梁军头领阮兄弟捉 住,归降梁。 ) (2 分) 【点评】 难度:本题难度适中; 知识点:本题考察的是考对于浒传内容的掌握,些细容易被忽 略的内容往往就是题的出题点。 24 【答案&解析】 西游记与酒有关的情节:蟠桃盛会上,也禁不住酒的诱惑,偷喝了天宫的 液琼浆,醪佳酿,于是就乱了蟠桃盛会,闹起事端。 (1 分) 浒传与酒有关的情节:宋江酒后提诗抒发胸怀志,却被说反诗,最后迫 不得已上梁。 (1 分) “酒”的作:“酒”有推动情节发展的作,说中的物或是因为喝酒壮胆或是 因为喝酒误事, 才有了后重要情节的出现, 如宋江题诗, 孙悟

26、空闹蟠桃宴。 (2 分) 【点评】 难度:本题难度较难; 知识点:本题需要考对于两本名著西游记 、 浒传都有较为深刻的 理解。除了要掌握与“喝酒”有关的情节外,还需要对“酒”的作加以分析。 三、写作(45 分) 25.2020 年刚刚过去,很多关键词来总结这年,如友总结的“2020 年度 热词”送者,尾款、后浪、云监、奥利给、夺冠、打、不约同等。 任务:请从以上年度热词中选择个,选度,拟题。写篇章。 难度:中等偏上 知识点: 本题考察对学对实时信息的关注度。 这也是引导学们学习不仅仅只关注校 内知识的学习,更是要全发展,拓宽的视野,与时俱进。 作解析: 【第步】 :确认要写的体 师推荐记叙,这

27、是我们常熟悉的种体。从习惯和结构都有经验的 加持,更有助于我们写出优秀的章来。同时本任务也常适合议论的体, 但这部分是前深圳学的短板。需要我们积累更多的论据素材,来使论证更有 说服的同时,让的章更加丰富精彩。 【第步】 :素材选定 选择个你所熟悉和了解的“2020 年度热词”, 来解读这个词出现的现象以及 和这个词的渊源。这要注意点的是,写记叙的同学们尽量要参与章 其中,得出来的情感感悟或反思才更加具体。对于写议论的同学,则需要认真 思考的论据与主题的匹配程度,按逻辑顺序罗列。 【第三步】 :意思考 此部分就是要深层挖掘素材的意,这是章的重中之重。要从这个词语反应的 时代精神貌、既有灵的躁动、

28、时代的反思。又有关乎催奋进的时代强 。 记叙要突出这个词与的关系,以相关事件此抒情或者感悟。议论就要突 显话题的意义。在时代背景下去剖析、提出论点、证明论点,升华总结论点,或 者发现当下的困局,指出问题、分析问题的成因、给出解决的途径。 【第四步】 :构思结构: 考场作必须要思路清晰、层次分明。章脉络应该让眼就看出。云雾绕 的章,看似旁征博引辞华丽,但是不能给清爽悦的感觉,这是考场作 忌。 任务、 回 2020 年的成长经历, 你的年度词语是_。 请围绕它写篇章。 难度:中等 知识点: 本主题的作最适合的体便是记叙。 相较于任务任务是我们更熟悉的选 题。 写作法解析: 【第步】 :选择的年度词语,选词直接关乎章的主题确定和新颖程度, 这也要求学要多多关注活中的中的实时信息。 但并

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