1、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
4、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
5、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
6、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
7、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
8、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
9、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 南区语初三期末考试答案 、基础（27 分） 1.【答案&解析】恪守 拮据（2 分） 【点评】 难度：难度较为简单。 知识点：考查内容为常见字词，掌握课内字并熟练书写字形即可做对。 2.【答案&解析】B C A（3 分） 【点评】 难度：难度适中。 知识点：考查内容
10、为物形象及词义辨析。 词义：A.思贤如渴：如渴思饮般，喻迫切的想招募有才德的。B.壮志 难酬：伟的志愿难以实现。C.经世奇才：具有治理天下的卓越才能的。 理解词语含义，联系物形象代词语。 3.【答案&解析】B（2 分） 【点评】 难度：难度适中。 知识点：考查内容为学常识。A 选项考查说的三要素，误；C 选项 考查句类型，误；D 选项考查修辞法，误。B 选项考查短语类型， “醉功名”和“三顾茅庐”是动宾短语，“滑稽有趣”是并列短语。故选 B。 4.【答案&解析】虽然有的故事离我们的世界很遥远，但是我们仍然可以从中读 到活的本质。 （将“不管”改为“虽然”） （2 分） 【点评】 难度：难度较为
11、简单。 知识点：考查内容为句病因关联词搭配不当。 5.【答案&解析】我想和杜康成为朋友。 （1 分）我想对他说：总是在变 化,你应该学会去对这些变化,学着去适应它.我知道你离开了的家乡,离开 了熟悉的伙伴,孤苦伶仃漂泊此但你应该坚强,在寂寞和孤独中成长,不 断的磨练,做命运的强者,做真正的男汉。（2 分） 【点评】 难度：难度适中。 知识点：考查内容为物形象和语运。选择最熟悉的少年物，抓住 所选物的经历、背景、特征等对话形式谈启或抒发个情感。 6.【答案&解析】说改编成影视作品是对化的传承与推，可以给原著说 赋予新的意义，与时俱进，也会促使更多对原著说产兴趣，从增加阅 读群。（3 分） 【点评
12、】 难度：难度适中。 知识点：考查内容为个观点，需要围绕主题有根据有条理作答，半开放 试题，之有理即可。 7.【答案&解析】 （每空 1 分） （1）蒹葭杨柳似汀州 （2）怜君何事到天涯 （3）醉翁之意不在酒 （4）后天下之乐乐 （5）爱上层楼 （6）到乡翻似烂柯 （7）露从今夜，是故乡明 （8）但愿长久，千共婵娟 【点评】 难度：难度较为简单。 知识点：考查内容为课内古诗默写，需要熟练掌握课内古诗词背诵默写并 理解诗词意。 8. 【答案&解析】“姜太公钓鱼”；（1 分）表现出作者对前途充满信，并希望 有朝能实现抱负，成就功名的志向。（1 分） 【点评】 难度：难度较难。 知识点：考查内容为古
13、诗词表现法典。理解诗句含义，体会作者 表达的志向。 需要掌握古诗中的学常识、表现法等考点，联系作者平和全诗主题体 会作者情感。 、阅读 （）阅读下选，完成 9-12 题。（12 分） 9.【答案&解析】A.本题中 B 选项的两个“之”都是结构助词“的”的意思，C 选项 的两个“寻”都是“随即、不久”的意思，D 选项的两个“悉”都是“全、都”的意思。 A 选项中“往来不绝者”的“绝”是“断绝、绝断”的意思；“沿溯阻绝”的“绝”是 “阻断、隔绝”的意思，所以应选择 A。（2 分） 【点评】 难度：难度较为简单。 知识点：本题考查的知识点为词多义，既涉及实词的词多义如“绝”、 “寻”、“悉”；又涉及
14、虚词“之”，要求学在平时的学习过程中注意积累。 10.【答案&解析】州/民不得耕/仲淹疏五河 每处断句 1 分，共 2 分。 【点评】 难度：难度较为简单。 知识点：本题考查的知识点为的断句，本题让断两处，还是较简 单的。断句题我们需要注意的是既要能够联系上下，分析句；同时也要弄 清句内部之间的联系。此外，同学们也要在阅读课内外时注意培养语 感。 11.翻译句 （1）【答案&解析】醉倒在众中间，是太守喝醉了。 “颓然”翻译出 1 分；判断句式翻译出 1 分。 （2）【答案&解析】（范仲淹）又奏请朝廷免除了府州的商业税收，黄河以 外的地区便安定下来了。 “奏免”、“商税”、“河外”、“遂安”四处
15、各 0.5 分。 【点评】 难度：难度适中。 知识点：本题考查的知识点为翻译题，难度适中。句翻译直都 是同学们的薄弱环节，在进句翻译时，我们常的法有两种，即直译和 意译，同时也要讲求“信”、“达”、“雅”的翻译原则。具体来看，我们可以采取 留、删、补、换、调、变等式来进句翻译。“留”就是保留，凡是古今意 义相同的词，以及古代的名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位 等，翻译时可保留不变；“删”就是删除，删掉须译出的虚词，如“寡反 取病焉”的“焉”是语助词，可不译；“补”就是增补，我们可以变单词为双 词，或者补出省略句中的省略成分；“换”就是替换，即现代词汇替换古代词 汇；“调”就是调整，
16、要把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”就是变通，即 在忠实于原的基础上，活译有关字。 12.【答案&解析】甲表现了欧阳修“与民同乐”的政治情怀（1 分）；表现 了范仲淹“先天下之忧忧、后天下之乐乐”的政治情怀（1 分）。甲写欧阳 修被贬滁州，没有悲观彷徨，没有就此沉沦，是与滁州民同乐，表现出积 极向上的态度和政治情怀（1 分）；写范仲淹疏通河道、减免赋税、 赐边将等作为，表现了他以天下为任，吃苦在前，享乐在后的优秀品质， 以及宽阔的胸襟和崇的格（1 分）。 【点评】 难度：较难。 知识点：本题考查的知识点为主旨情感与中思想的概括，也涉及 两篇章的对阅读，难度较难。针对这种题型，同学们定要通
17、读全，把 握章的具体思路，并结合相关化背景和所学知识，设处地的去理解章 主公所具备的思想感情。 （）阅读下选，完成 13-16 题。（11 分） 13.【答案&解析】作：1.解释图所反映的社会现象；（1 分） 2.分析该现象的利弊；（1 分） 3.引出下的探讨。（1 分） 【点评】 难度：适中 知识点：主要考查学对段落作的理解，般从“结构”和“作”这两个 考虑，建议结合上下，在积累章的基础上再去概括作，注意要概括完 整。 14.【答案&解析】C（2 分） 解析：根据材料第段可以得知，“具有明确的态度与涵义的字媒介”属于 “热媒介”，且“表情符号传递的信息要丰富得多”，选项与字不符合，所以 A
18、项错；根据材料第段中“与其说表情符号与表情包的流，“顶替”了语 字原本扮演的，不如说这其实是种对语字功能的良性补充”得知，B 项错；根据材料第段可以得知“多数的表情符号户认为使表情符号的 更友好，更平易近”， D 项说法太过绝对，所以错误。故选 B。 【点评】 难度：较难 知识点：主要考查学对重点信息的筛选能，遇到这种题，先要找选 项中的关键词，然后快速定位所在段落，然后进具体分析，尤其要注意些 细节。 15.【答案&解析】1.表情包极地丰富了们在聊天时的表达式；（1 分） 2.绝多数认为表情包有跨越语障碍进交流的能以及即分享想法的 功能；（1 分） 3.表情包让纯字化的络社交沟通变得可视化，
19、弥补了虚拟社交和现实社交 之间的视觉损失，真正让线上的语体系和线下区隔开。（1 分） 【点评】 难度：偏难 知识点：主要考查学对章关键内容的提取能，以及明确分论点和中 论点的关系，分论点都是为中论点服务的，所做的切都要能够撑中 论点。 16.（1）【答案&解析】B（0.5 分），肯定并谢谢师，表达感激之情。（1 分） 【点评】 难度：简单 知识点：主要考查学对表情包的运能，只要认真读这篇章，并结 合上下的语境分析； （2）【答案&解析】A（0.5 分），不屑、轻视、满不在乎的意思。（1 分） 【点评】 难度：简单 知识点：主要考查学对表情包的运能，只要认真读这篇章，并结 合上下的语境分析即可；
20、 （三）、阅读下选，完成第 1721 题。（17 分） 17【答案&解析】 激动欣喜，准备攀谈 得知真相，感动落泪 【点评】 难度：简单 知识点：本为思路题，解题过程中先要通读章，进确定已知 项的段落，判进判断出未知项所在段落后，概括章内容。 18【答案&解析】 通过对孩的神态描写及语描写，写出当提到孩的男朋友时脸上露 出的豪和骄傲的神情； 体现出孩和男朋友之间的感情的真挚，以及孩 对男朋友这份充满危险的作的持。 【点评】 难度：适中 知识点：本题的题型是句赏析题，先要确定句运什么法，找出 本句的关键词，进分析其表达式及作。 本题考查同学们对句赏析能的掌握。 19.【答案&解析】 例：我认为是
21、本的主公； 原因如下：本以为主要的事件发展线索，通篇围绕着因买眉笔这 事件进叙述，通过的多个不同的反应体现出善良的性格特点，因 此是本的最集中的体现者。 例：我认为孩是本的主公； 原因如下：本中，孩虽没有贯穿全，始终出现，但是因为孩的出现引 出了中最重要的线索“烈鸟”。中通过多次对孩的语描写及神态描 写，突出眉笔对孩的重要性，进步突出孩对男朋友的情感的真挚，以及 对男朋友的职业的豪。因此我认为孩是本主公。 例三：我认为消防员本的主公； 原因如下：章标题叫做烈鸟，表层含义是指眉笔的品牌，深层含义是指 冲场救的消防员战。中通过孩的语描写和神态描写，侧烘衬 托出消防员战的英勇。同时，章结尾写到的丈夫
22、在不久前被消防员战 救出，进步点出消防员战的重要性。进呼应章标题。因此我认为消 防员是本主公。 【点评】 难度：难 知识点： 本题是个新题型，过往的考试中并没有考察过本类型的试题。需要同学们对 章的线索有深刻的理解，需要梳理清章的多条线索后，进分析。本 答案较为开放，答案围绕本中主旨，之有理即可。 你觉得这篇章的主公应该是谁？/你认为本的主要物是哪个？ 思 路：探究谁是主公，主要分析：要点明塑造物所到的描写法（正 、侧描写，对、衬托法等）及其对主公的作；要分析情节怎样围 绕主公展开及其对主公性格展所起的作；要分析说塑造主公了怎 样的性格及通过该主公表现什么主题（谁是说主题最集中的体现者）。 2
23、0.【答案&解析】 交代故事主要事物，“烈鸟“既是和孩共同选中的送给男消防员的 那眉笔的牌；(1 分) 交代故事主要物，“烈鸟“是男消防员的微信名字；(1 分) “烈鸟“既暗了男消防员的职业，又赞扬了男消防员勇敢畏、舍为 的牺牲(奉献)精神；(1 分) “烈鸟“作为线索贯穿全，使章结构更加严谨。(1 分) 【点评】 难度：本题难度较难； 知识点：本题考查的是“标题作题“，该题型需要学对题型的答题技巧 熟练掌握，同时需要对章的内容、主旨、物形象等都分析准确，才能够拿满 分。 21.【答案&解析】 我们可以不美丽，但我们健康。本中的“消防员”为了救，为了救出 的丈夫，冲进场导致罩融化，眉被烧没。
24、（2 分） 从容貌的度来说，消防员是不美丽的，但是这不是最重要的，我们要追求 的是灵的健康。本中的消防员、孩看中的都是灵的健康，我们要 像消防员样勇敢畏、舍为；要像样知恩图报；要像孩样不在 乎外表，关注灵。 （2 分） 【点评】 难度：本题难度较难； 知识点：本题同时考察了两种题型，个是对章的主旨理解；个是语 的综合运。考需要在对本情感理解准确的基础上，运字表达对 章的理解。并且还需要结合毕淑敏的章作衔接，难度不低。 （四）名著阅读，完成第 2224 题。 （5 分） 22.【答案&解析】义； （1 分）替天道，保境安民（1 分） 【点评】 难度：本题难度适中； 知识点：考察的是考对于浒传内容
25、的概括能，以及仿写能。 23 【答案&解析】D（张清是被吴计逼中，为梁军头领阮兄弟捉 住，归降梁。 ） （2 分） 【点评】 难度：本题难度适中； 知识点：本题考察的是考对于浒传内容的掌握，些细容易被忽 略的内容往往就是题的出题点。 24 【答案&解析】 西游记与酒有关的情节：蟠桃盛会上，也禁不住酒的诱惑，偷喝了天宫的 液琼浆，醪佳酿，于是就乱了蟠桃盛会，闹起事端。 （1 分） 浒传与酒有关的情节：宋江酒后提诗抒发胸怀志，却被说反诗，最后迫 不得已上梁。 （1 分） “酒”的作：“酒”有推动情节发展的作，说中的物或是因为喝酒壮胆或是 因为喝酒误事， 才有了后重要情节的出现， 如宋江题诗， 孙悟
26、空闹蟠桃宴。 （2 分） 【点评】 难度：本题难度较难； 知识点：本题需要考对于两本名著西游记 、 浒传都有较为深刻的 理解。除了要掌握与“喝酒”有关的情节外，还需要对“酒”的作加以分析。 三、写作（45 分） 25.2020 年刚刚过去，很多关键词来总结这年，如友总结的“2020 年度 热词”送者，尾款、后浪、云监、奥利给、夺冠、打、不约同等。 任务：请从以上年度热词中选择个，选度，拟题。写篇章。 难度：中等偏上 知识点： 本题考察对学对实时信息的关注度。 这也是引导学们学习不仅仅只关注校 内知识的学习，更是要全发展，拓宽的视野，与时俱进。 作解析： 【第步】 ：确认要写的体 师推荐记叙，这
27、是我们常熟悉的种体。从习惯和结构都有经验的 加持，更有助于我们写出优秀的章来。同时本任务也常适合议论的体， 但这部分是前深圳学的短板。需要我们积累更多的论据素材，来使论证更有 说服的同时，让的章更加丰富精彩。 【第步】 ：素材选定 选择个你所熟悉和了解的“2020 年度热词”， 来解读这个词出现的现象以及 和这个词的渊源。这要注意点的是，写记叙的同学们尽量要参与章 其中，得出来的情感感悟或反思才更加具体。对于写议论的同学，则需要认真 思考的论据与主题的匹配程度，按逻辑顺序罗列。 【第三步】 ：意思考 此部分就是要深层挖掘素材的意，这是章的重中之重。要从这个词语反应的 时代精神貌、既有灵的躁动、
28、时代的反思。又有关乎催奋进的时代强 。 记叙要突出这个词与的关系，以相关事件此抒情或者感悟。议论就要突 显话题的意义。在时代背景下去剖析、提出论点、证明论点，升华总结论点，或 者发现当下的困局，指出问题、分析问题的成因、给出解决的途径。 【第四步】 ：构思结构： 考场作必须要思路清晰、层次分明。章脉络应该让眼就看出。云雾绕 的章，看似旁征博引辞华丽，但是不能给清爽悦的感觉，这是考场作 忌。 任务、 回 2020 年的成长经历， 你的年度词语是_。 请围绕它写篇章。 难度：中等 知识点： 本主题的作最适合的体便是记叙。 相较于任务任务是我们更熟悉的选 题。 写作法解析： 【第步】 ：选择的年度词语，选词直接关乎章的主题确定和新颖程度， 这也要求学要多多关注活中的中的实时信息。 但并
