1、家乡乡的风风俗 语文精品课件 六年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 习习作 情景导入 边欣赏边 思考：说说这 些节日各有什么习俗 ？ 春节节元宵节节春节节 拜年 赏花灯 包饺子 习作内容 本次习作主要是写自己家乡的风俗 ，可以写家乡的节日习俗，也可以写 家乡独具特色的饮食、服饰、建筑、 礼仪和民间工艺等传统风 俗。请你介 绍一种风格，或写一写你参加一次风 俗活动的经历 。 回顾写法 u 你最想介绍的是家乡的哪种风俗？ u 交流自己在课前收集到的资料，明确自己 要写的内容。 u 你知道哪些传统节 日？ u 在我们的传统节 日中，都有什么风俗？ 交流平台 中国的传统
2、节 日有春节、端午节、清明节、中 秋节、重阳节等。每一个节日的背后都有着丰富 的故事、传说、风俗，或者有着独特的纪念意 义。 回顾写法 回忆忆本单单元中学到的一些写作方法 北京的春节一文以时间为顺 序展开叙述，详略得当。 作者老舍先生用通俗易懂、富有“京味儿”的语言，对北京人 过春节的热闹景象和风俗习惯进 行了介绍，展现了北京春 节的热闹及传统节 日的文化习俗。 回顾写法 腊八粥通过人物的动作、语言和心理活动的 描写，展现了八儿一家其乐融融的情景。 藏戏先连用三个反问句把藏戏的特点写了出 来，接着详写藏戏的由来，分述藏戏的三个特点。 回顾写法 回忆忆本单单元中学到的一些写作方法 说说 你在本次
3、习作中能借鉴的 一些写法。 指导习 作 怎样才能写好家乡的风俗呢？想一 想：观察和体验家乡的风俗需要注意 哪些方面。 指导习 作 要想写好家乡的风俗，要注意观察家乡风俗活动的特点。 生动、具体地写出风俗活动的场面和细节。 观察时不仅仅是看，还要注意认真地听，要积极地展开联想 和想象。 要注意观察人们的动作和心情变化等细节。 注意观察的顺序。 指导习 作 要交代清楚时间、地点和气氛，使读者有整体的印象。 要注意刻画特定环境中人物的活动，在人物的动态中写 出人物的特征。 指指导导导导写法写法 指导习 作 指指导导导导写法写法 要注意“点”与“面”的关系，把个别人物的活动或细节描写与整体概 括描写结
4、合起来，渲染气氛，加强艺术效果。 要把写人、写景、写事、写物融为一体，使文章形象真实而富有 浓厚的生活气息。 拟定提纲 拟拟拟拟定提定提 纲纲纲纲 要介绍的风俗是什么？ 它的主要特点是什么？打算从哪几个方面加以介绍 ？ 将哪一部分作为重点进行具体介绍？ 根据其特点，你打算拟定什么题目？ 提示 拟定提纲 小小组组组组合作合作 提示 自由编写提纲。 小组内根据编写提示，互提建议，修改提 纲。 拟定作文提纲。 范文引路 包粽子 我的家乡特别看重端午节，每 当端午节快要到来时，人们就开 始挂艾草、包粽子、赛龙 舟，这 些风俗活动中，我最喜欢的还是 包粽子。 先点明家 乡的风俗活 动，再突出“ 我”对包粽子 的喜爱，以引 出下文。 范文引路 早上，我和妈妈到超市买了一些红 枣、绿豆等包粽子的配料。一到家，我 就嚷嚷着要包粽子。妈妈见 我这架势 ，忍不住乐了，连忙准备好家什，一 边示范包粽子，一边跟我讲解要领。 小结 u 根据所写的作文提纲，完成习作。 u 自主修改习作。 u 交换欣赏习作。 u 根据同学的意见修改、完善习作。 u 全班展示优秀习作。 u 收集优秀习作，创编班级民俗作品集。 完成写作，学会修改 感谢谢各位聆听 语文精品课件 六年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 习习作
