1、20202021 学年度秋九年级学年度秋九年级上上期末模拟语文期末模拟语文试试卷卷 一、积累运用（共一、积累运用（共 24 分）分） 1.下面选项字音、字形完全正确的一项是（ ） （2 分） 我们热爱书吧，书中没有尘世的 kung（ ）骗，在书中，我们聆听圣贤的 zhn（ ）言，受益匪（ ） 浅。目睹于勒叔叔悲苦现状的若瑟夫深刻感受到现实社会人们的唯利是图，经受了歇斯底里的暴风雨洗礼 的杜小康让我们明白了锲（ ）而不舍的意义，梁启超告诫我们要心无旁骛、敬业乐群，鲁迅先生认为中 国仍有一批社会的脊梁在前仆后继地战斗。 A.匡 真 fi q B. 诓 真 fi q C.匡 箴 fi qi D. 诓
2、 箴 fi qi 2. 下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A.诗书画印的结合，是中国画特有的艺术形式，可谓珠联璧合，相得益彰相得益彰 。 B.在这片土地上，他像祖辈一样，孜孜不倦孜孜不倦 地耕耘着，过着日出而作，日落而归的田园生活. C.使用公筷公勺成为潮流，倍受市民推崇，这种新食尚不言而喻不言而喻 地成为时下餐桌文化。 D.几代治沙人面对重重困难，团结一致，锲而不舍锲而不舍 ，把千年沙漠变成了绿洲。 3.下列语句中标点使用正确的一项是（ ） A.拉钩，上吊，一百年，不许变，这句脍炙人口的童谣，让诚信做人的理念，从童年时期就印刻在中国人 的脑海里。 B.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼等这些都
3、是中华民族传承千年的美德。 C. 金钱能买到书籍，却买不到知识;能买到钟表，却买不到时间。 D.我们在讨论是把报刊亭改造成志愿者服务站?还是生活服务便民亭? 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.中国不仅是一带一路建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。 B入夏以来，我市多次发生山体滑坡事件的原因是由大量树木被砍伐，水土流失严重造成的。 C.到了退休年龄的他，精力和身体都还很充沛。 D.在有关部门的大力治理下，我市 PM2.5 指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。 5.依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（ ） 艰辛与磨砺是成长最好的 。参与抗击疫情的战斗，青年一代付
4、出很多，也收获很多。收获是 什么?是 更加坚定， 是 更加宽广， 是_更加厚实。 正如一位大学生志愿者感慨的那样 抗击疫情是我们最好是的成长礼。 A. 催化剂 信心 胸怀 理想 B. 添加剂 信心 道路 理想 C. 添加剂 信念 道路 人生 D. 催化剂 信念 胸怀 人生 6.下列句子语言表达得体的一项是（ ） （2 分） A看见小侄子从地上抓起一把泥沙，嫂子喊道 你赶紧扔掉，小心我剁你的手! B.售货员对小胖说就你这圆鼓鼓的身材，怎么可能穿得下我们店里的这些衣服? C. 李教授讲座结束后，主持人说讲座终于结束了，现在是自由提问时间。 D.回忆父亲的往事时，方城感慨地说家父常告诫我们，做人要顶
5、天立地。 7.下图是文学名著水浒传连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答。 （2 分） 水浒传中鲁达的绰号是_ 与右图内容相关的情节是 8.根据上下文的提示，完成默写。 （10 分） （1）长风破浪会有时， （ 行路难 ） （2）_，佳木秀而繁阴。 （ 醉翁亭记 ） （3）欲说还休_丑奴儿 书博山道中壁 （4）_，蜡炬成灰泪始干。 （ 无题李商隐） （5） 水调歌头 明月几时有中与海内存知己，天涯若比邻表达的情感相近的句子是 ， （6）请默写咸阳城东楼前四句 二、阅读理解（二、阅读理解（ 共共 38 分） （一）古诗词阅读（分） （一）古诗词阅读（2 分）分） （一）酬乐天扬州初逢席上见赠刘
6、禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧 空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9. 下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ） A.首联凄凉地和弃置身写出诗人长期谪居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心 情，为全诗定下了感情基调。 B.颔联用典贴切，感情深沉，闻笛赋表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，烂柯人 表达了诗人对故友的悼念。 C. 颈联景、情、理相结合，对举舟帆与树木，体现了诗人豁达的胸怀和奋发进 取的精神，同时寓新事物不断涌现的理趣。 D. 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，长精神三字含义深表现了诗人意志
7、不 衰、坚忍不拔的气概。 （二）文言文阅读（共（二）文言文阅读（共 16 分）分） 【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民;处江 湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!噫! 微斯人，吾谁与归! （范仲淹岳阳楼记 ） 【乙】已而夕阳在山，人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽 鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 （欧阳修醉翁亭记 ） 【丙】范宣甲年八岁，后园挑菜，误
8、伤指，大啼。人问 痛耶?答曰非为痛身体发肤不敢毁伤是以 啼耳。宣洁行廉约，韩豫章遗绢百匹，不受;减五十匹，复不受。如是减半，减之又减，遂至一匹，既终不 受。盟日，韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云人宁可始妇无辉也?范笑而受之。 注释范宣字宣子，家境贫寒，崇尚儒家经典。挑挖。辉（kn）裤子 10.解释下列句中加点字含义。 （4 分） 是进 亦忧，退亦忱 不以 物喜，不以己悲 太守谓 谁 韩与范同载，就车中裂二丈与 范。 11.选出下面句子中加点词意思和用法相同的一组（ ） （2 分 A.于尝求 古仁人之心 客之美我者，欲有求 于我也（ 邹忌讽齐王纳谏 ） B.微斯人，吾谁与归 太守归 而宾客从也
9、（ 醉翁亭记 ） C. 或 异二者之为 或 王命急宣（ 三峡 ） D.如是 减半 如是 再啮，石又再转（ 河中石兽 ） 12.选出断句正确的一项（ ） A非为痛身体/发肤不敢毁伤/是以啼耳 B.非为痛身体/发肤不敢毁伤/是以啼耳 C. 非为痛/身体发肤/不敢毁伤/是以啼耳 D.非为痛身体/发肤不敢毁伤是以啼耳 13.翻译下列句子。 （4 分） 居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。 译文 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译文 14.甲乙三个选段实际上表达了一个共同的思想，就是_ 的思想。 （2 分） 。 15.乙文中可以看出范宣是一个怎样的人?（答出两点即可） （2 分） （三
10、）说明文阅读（共（三）说明文阅读（共 4 分）分） 门楣上的文化瑰宝匾额 赵婷 匾额作为中华民族独特的民俗文化精品，以凝练的诗文、精湛的书法和深远的寓意，将中国传统文 化中的辞赋诗文、书法篆刻、建筑艺术融为一体，集字、印、雕、色之大成，述说着上千年的历史，被称 为古建筑的灵魂。 提到匾额，许多人可能觉得很陌生。但如果说到老字号商铺稻香村张一元，再说到皇宫寺庙的 太和殿雍和宫，就会感到匾额离我们并不远。 它既是一种文化载体，也是一种传统象征，既是人文风景， 更是历史印记。 匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额简称 为匾，古代匾写作扁。汉代许慎说文解字
11、对扁作了如下解释扁，署也，从户册。户册者，署门 户之文也。即点出了匾额作为建筑命名的原始功能。 匾额习俗的形成源于古人对门的重视。在古代，门被称为衡门，是一种领地的标识，我国一些少 数民族至今仍然保留着在衡门上放置猎物作为其领地的风俗。当部落发展成为国家，氏族首领化家为国， 衡门上的标志也简化成为文字，成为国号。我国古代第二个奴隶制王朝商朝的国号为商，商字的甲骨文极 像衡门之上放置鸟牲。 中国的古建筑，举凡楼、台、亭、阁或轩、榭、堂、馆，匾额是不可缺少的装饰品，相当于古建筑 的眼睛。由于匾额在建筑物中占据了显耀的位置，因此极受古人重视。 匾额广泛流传，由官方传至民间是从唐末开始的。当时里坊制度
12、被废除，百姓可以临街开店，挂出 各自的匾额来招揽生意。到了宋代，商品经济繁荣，匾额就更多了。 俗语道创出金字招牌，买卖找上门来，流入民间的匾额逐渐成了商家的招牌、店铺的品牌。著名 的招牌，实际上也就是著名的商标，它往往同优质的商品联系在一起，同顾客的认同感、信任感联系在一 起。 除了为建筑物和商铺标识名称外，匾额在古代还是宣扬教化的重要传播媒介，宣扬修身、齐家、 治国、平天下的理念，维护社会秩序和规范伦理道德。 明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，需经皇帝降旨或恩准才能建造，上 镌圣旨恩荣等字样。 清朝律例规定，匾额作为一项特殊的旌表物品赏赐给寿民，从而使得匾额被广泛运用到
13、祝寿之中。 他的做法深深影响了嘉庆、道光、咸丰、同治等多位皇帝，使得老人祝寿匾在清代成为一时风尚，至今仍 有大量实物留存。 16. 下列对本文分析有误的一项是（ ） A.文章题目点明说明对象，揭示文章内容，指出门楣和匾额的联系同时也点明匾额的地位。 B.第段画线句运用举例子、作比较的说明方法，说明匾额就在我们的身边，离我们并不远。 C. 第段加点词两千余年，说明了匾额沉淀与打磨的时间， 体现了说明文语言的准确性。 D.本文按照时间顺序介绍了匾额的兴起、习俗的形成、广泛流传、发展，以及广泛运用。 17. 下列说法与原文意思相符的一项是（ ） A.少数民族至今仍保留在衡门上放置猎物的习惯，这种匾额
14、习俗的形成，源于古代人对匾额的重视。 B.创出金字招牌，买卖找上门来说明匾额不仅是重要的传播媒介，还起到宣扬教化的作用。 C. 牌坊匾额上刻圣旨恩荣等字样，用于人们奖励功德孝贤，它要经过皇帝恩准才能建造。 D.匾额在中国民族的发展中占据重要的位置，匾额的用途多样，形式丰富，比如赏赐给寿民的寿匾。 （四）议论文阅读（共（四）议论文阅读（共 4 分）分） 读书万卷始通神 吕云祥 宋朝苏轼有一首诗退笔成山未足珍，读书万卷始通神。君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。一纸 行书两绝诗，遂良须鬓已如丝。何当火急传家法，欲见诚悬笔谏时。 大诗人写这首诗的起因是柳闳、柳辟两兄弟很崇拜舅舅苏轼的书法，常向苏轼索求墨
15、宝。于是， 苏轼写诗自谦，说自己的书法未足珍惜，只有读书万卷才是学子们应追求的境界。主要意思是，用坏的笔 即使堆砌成山，也未必能写出好东西，只有多读书才能写出真正的好作品，每个人的书法都有自己的个性 和风骨，不要认为自己的东西就一定不好而去盲目地学别人后来，退笔成山未足珍，读书万卷始通神 成为书法界的艺术妙道。 从事书法创作的人固然需要不断读书学习，从而充实才华、吐故纳新、提高水平，其他各业人员呢? 当然也需要不断读书学习。汉代刘向说苑中说少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而 好学，如炳烛之明。说明人不论在什么时候，只有努力读书学习，才会有光明的前途。 如何读书，怎样学习，又大有讲
16、究。 有些人虽然也在读书，可是在读书的过程中缺少毅力，没有恒心，时断时续。这样读书的效果，是 可想而知的。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，孟子幼时，其母见其读书没有恒心，就以断机杼相警 告，促使孟子努力学习，才成儒家圣人。 有些人虽然十分喜爱读书，也从不间断，可是好读书，不求甚解。如南朝宋齐人陆澄，从小好学， 博览群书，行眠坐食，手不释卷，然读书不求甚解，被时人讥为书厨。 南齐书说他读易三年不解 文义. 有些人的读书则是读死书，其主要表现形式是尽信书。 孟子云尽信书，则不如无书。 人的读书却是为赋新词强说愁，即为读书而读书，尽搞形式主义，大做表面文章。的不明，其结 果必定是一语不能践，万卷;
17、上述种种读书之道，绝不足取。那么可取的读书之道是怎样的听 当然，孙敬悬梁苏秦刺股车胤囊萤孙康映雪等苦读典范， 值得缺少毅力的读书人学习;明朝顾 炎武那种有一疑义，反复参考，必归于至当;有一独见，援古证今，必畅其说而后止的读书求解精神，值 得不求甚解者效仿;清初彭兆荪所作要以我用书，勿为书所绊的诗句，值得读死书尽信书者借鉴;明代 鹿善继四书说约中读有字书，却要识没字理的读书明理目的，值得为读书而读书者采纳。 然而，笔者觉得最科学、最全面的读书之道要推子思的五之说。子思，孔子之孙，伯鱼之子，名 仅级，古代学者尊之为述圣，作中庸三十三章，其中有博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 的读书做学问之论
18、。 五之的意思是， 要广博地学习， 详细地询问， 谨慎地思考， 清晰地分辨， 切实地实行。 五之中，笃行之既是博学之的落脚点，又是博学之的实践基础;审问之慎思之明辨之是博学之 的方法;博学之既受笃 的影响，又制约笃行之。可见，五之是相辅相成的学、行关系，这种学与行的辩证关系，对读书人 的学习过程和认识方法，有着极其重要的指导意义。南宋诗人陆游诗云纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行说的也是这个道理。 （选自联谊报2017 年 12 月 7 日） 18.下列对本文第段运用的论证方法的分析，正确的一项是（ ） A.举例论证 B.比喻论证 C.对比论证 D.道理论证 19.下列理解符合原文意思的一项是（
19、 ） A.退笔成山未足珍，读书万卷始通神强调只有多读书才能写出好文章。 B.孟母以择邻处和断机杼相警告，促使孟子努力学习，才成儒家圣人。 C.顾炎武、鹿善继的读书求解精神，值得不求甚解者和读死书尽信书者借鉴。 D.最可取的读书之道广博学习，详细询问，谨慎思考，清晰分辨，切实实行。 （五）现代文阅读（共（五）现代文阅读（共 12 分）分） 母亲挨的那一巴掌 杨春云 我 16 岁那年，考入了县中学高中部，是乡里唯一考上县中学的学生。我父亲因在建筑工地打工摔断 了腿，再也不能出去打工了，就靠母亲种地的微薄收入和农闲时到县城来打零工维持全家的生活，学费都 是乡里帮着出的。 乍来县城，看到城里的同学穿着
20、光鲜亮丽的衣服，吃着五花八门的零食，玩着新奇有趣的玩具，我 心里羡慕不已，同时也充满自卑，常恨自己为什么没生在城里。有一次，同学带我去了网吧，从没接触过 电脑的我，突然进入另外一个世界，毫无抵抗力的我便迅速沦陷了，欲罢不能。如果哪天不去拼杀两个小 时，就根本静不下心来上课，也无法入睡，成绩降到班级下游。 自从我迷恋上网络游戏后，母亲每月给的那点生活费就捉襟见肘了，我隔一周就会打电话让母亲送 钱来。每次看到母亲，都觉得她比上一次又消瘦苍老了些，心里充满愧疚。可是，当我进入那个虚拟世界 时，我就会将现实生活中的一切苦恼抛到脑后。 某天，我又计划着晚上溜出去打游戏，谁知一摸口袋，只剩下几个钢锄儿了，
21、打电话给母亲，-母亲 让我下午课外活动时到学校后面的巷口等她。 下午，我去校外找母亲，刚走到巷口，就听见巷子里一片吵闹声，听见母亲怯懦的声音这明明是 我先看到的。你这个疯婆子，也不看看这是谁的地盘?你也敢跟我抢?一个凶神恶自的声音，似乎有人在 撕抢什么，我探出头去，刚好看到母亲正在和一个中年男人争夺一个大纸箱。我冲上去，想帮母亲抢回纸 箱，啪的一声，一记响亮的耳光打在母亲的脸颊上，母亲捂住脸站在原地，完全被打蒙了，那人趁机抢了 纸箱，转身跑了。 我顿时觉得浑身的血全部涌到了脸上，那巴掌好像打在我脸上，火辣辣地烫。我追上去想揍那人， 母亲却一把拽住我不要和他抢了，惹恼他，以后我就不能在这片儿捡废
22、品了。谁让你拾垃圾的?要是让 我同学看到，丢死人了!我气愤地呵斥母亲。你最近生活费都不够，我怕你营养不良，卖点废品补贴一下。 母亲嗫嚅着低声下气地说。我看着母亲噙着眼泪，站在寒风中，灰白的头发在凌乱飞舞，我突然抽了自己 一个嘴巴，掉头就跑，母亲在身后大声地喊我，我没有回应。 那晚我没有去教室上自习，一个人在操场角落里哭到宿舍熄灯。从此以后，我像变了一个人，早晨 早早起来背英语单词，上课认真听讲，课后大量刷题，夜晚教室和宿舍都熄灯了，我还在走廊里看书;课余 我到处去捡同学们扔掉的饮料瓶、空纸盒、废旧书包去卖，全然不顾同学们异样的目光。自那以后，我再 也没去过网吧。母亲挨的那巴掌，一直在我心中隐隐
23、作痛，让我无法释怀。 那年高考，我成为县里的高考状元，考上了南京大学，县里奖励了我一万元。在高考优秀学子报告 会上，我作为学生代表发言，讲述了那段经历，我看见台下好多人都在抹眼泪。我在发言的最后说母亲 挨的那巴掌，打醒了那个懵懂无知的我，让我屈辱万分，也懂得了感恩。我希望寒门学子不要如我一样走 弯路，要知道改变家庭命运的重担就在我们肩上! （选自意林原创2019 年 1 期） 20.阅读文章，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。 （3 分） 21. 结合语境，赏析文中画线的句子。 （4 分） （1）乍来县城，看到城里的同学穿着光鲜亮丽的衣服，吃着五花八门的零食，玩着新奇有趣的玩具，我心
24、里羡慕不已，同时也充满自卑，常恨自己为什么没生在城里。 （2）你最近生活费都不够，我怕你营养不良，卖点废品补贴一下。母亲嗫嚅着低声下气地说。 22.从全文看，文章以母亲挨的那一巴掌为标题有何妙处。 （2 分） 23.请简要概括文章的主题。 （3 分） 三、综合性学习（共三、综合性学习（共 8 分）分） 24.学校准备开展以君子自强不息为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 （1） 【活动设计】班级将围绕主题举行系列活动，已设计出活动一和活动二，请你再设 计一个活动方案。 （每空 2 分，共 4 分） 活动一举行君子自强不息讲故事比赛。 活动二 活动三 （2） 【故事链接】下图是我国古代有名的交友故事。请根据提示，简要叙写故事。 （60 字内） （3 分） （3） 【对联征集】为了营造初三的复习迎考氛围，班主任请你和语文课代表为班级共同 撰写一副励志对联。语文课代表写出了上联，请你根据提示写出下联。 （1 分） 提示语文课代表的对联以贝多芬的为学习榜样，你可以用奥斯特洛夫斯基来对。 上联搏命运风浪奏响激昂人生 下联 四、写作（共四、写作（共 50 分）分） 25.请以前行的脚步为题，写一篇作文。 要求 不少于 600 字，宇要写得规范工整。文中不要出现与考生有关的人名、校名。不得抄袭， 不得套文。
