1、 20192020学年广东广州黄埔区五年级上学期期末 语文试卷 1:恩惠 2:得罪 3:叮嘱 4:境界 5:冠军 6:毕业 7:夜幕 8:述说 1 1:后悔 2:教诲 3:访问 4:妨碍 5:销毁 6:树梢 7:平衡 8:恒心 9:陪伴 10:培育 2 3（1） （2） （3） 一、基础知识 （4） 1:句号 2:顿号 3:顿号 4:句号 4 那位妇女眼见斗地不过人家，就气急败坏地撒起泼来，见到什么就摔，摸到什么就扔，实 在无计可施时，扑通一声，坐在地上，鬼哭狼嚎起来。 5 1:今天我不小心打碎了花瓶，妈妈教训了我一顿。 2:这次考试没有考好，我要吸取这次教训，更加努力的学习，争取下次考个好成
2、绩。 6 夏天到了，公园里开满了鲜花，各种各样的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小朋友们看到蝴蝶可 高兴了，一个小朋友放慢脚步，屏住呼吸，悄悄靠近一只蝴蝶，慢慢地伸出一只手，用食 指和拇指快速地一捏，没想到被蝴蝶发现了，倏地飞走了，接着他们又开始奔向另一只蝴 蝶。 7 1:估 2:置 3:怡 4:家 8 盛年不重来9 穿尽红丝几万条10 王师北定中原日11 1:江边春水生 2:艨艟巨舰一毛轻 12 13地球距离太阳很远。（1） 光的速度是惊人的。（2） 14原指吃剩的食物，身上的赘疣。比喻遭人讨厌的东西。文中指开了的鞋带让“我” 感到讨厌至极。 （1） 暗示我接下来要做的事情打开盒子从而发现时间一直在流
3、逝，应该珍惜当 下。 （2） 我先找到了风，接着找到了白杨树、芒草、蚂蚱、灰野兔、最后又回到了自己的 身上。 （3） 最后找到了，失主就是作者自己本身，是因为自己的鞋带开了而感到极为不耐烦 由此失去了这一秒钟。 （4） 这篇文章主要告诉我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒。（5） B（6）D（7） 可以看出作者对时间流逝的紧张与害怕的心情。（8） 不同意。理由：文章前部分写了风的“凶猛“的状态，和最后一段”温柔“的状态形 成了鲜明的对比，通过风不一样的状态可以看出作者对时间的恍然大悟。 （9） 神奇的筷子 筷子，在我们中国人的生活中随处可见，人们在吃饭时总是用到它。它在人们的眼里 真是太平常了。在
4、古时候人们是吃生的食物，可是，后来因为有了火，人们就开始吃熟的 食物，但是，总是把手烫伤，所以人民吃饭时用两根树枝夹着吃，发现树枝比用手方便了 许多，于是，这种夹食物的工具筷子就在中华大地上广为流传起来，上自君王，下至 农夫，无一不会使用筷子。筷子的种类很多，有金筷、银筷、铜筷、象牙筷、竹筷等，不 胜枚举。 如今，筷子仍是我们吃饭时的主要用具。筷子的主体形状很平常两根硬棍。然而 这种简单的物体却包含着深刻的科学道理。我们使用筷子时，用手握住筷子中上部，食指 和拇指在前，其它三指在后顶住两根筷子，张开时用拇指向上推，食指翘起，一根筷子便 向上起，夹食物时拇指往后仰，食指往下按，抬起的筷子便往下压，这个过程正是物理学 中一个重要的原理杠杆原理，这说明中华民族是多么聪明的民族啊! 西方人在我们的筷 15 二、阅读理解 三、习作 子使用很长一段时间了，才发明了刀、叉这类吃饭工具。使用筷子有很多好处：用筷子吃 饭，省事方便，无论吃什么都可以很快夹到，节省时间，并且根据中医的经络理论，手指 的运动可以促使人类更好地使用大脑。用筷子吃饭的同时还能锻炼身体，这岂不是“两全其 美”? 而用刀、叉吃饭就不同了，费时、费事，要根据食物的形状、种类不时地更换餐具。 现在，筷子已经流传到很多国家，越来越多的外国人开始喜欢使用筷子。
