1、2020-2021 学年平顶山市汝州市二校联考七年级上第三次月考生物试卷学年平顶山市汝州市二校联考七年级上第三次月考生物试卷 一、选择题（单项选择，每小题一、选择题（单项选择，每小题 1 分，共分，共 20 分）分） 11918 年，孙中山先生将埋藏千年之久的普兰店古莲子赠予日本友人，后经培育得以萌发并开花。莲子保 存千年依然能萌发有很多原因，其中不包括（ ） A外表皮有硬壳，能保护莲子不被破坏 B埋藏地点低温、低氧、湿度小 C莲子有微孔洞，与外界水气交换强烈 D储存的营养物质足够莲子萌发 2把煮熟的玉米种子放在适宜的条件下，种子也不会萌发，这是因为（ ） A胚不完整 B缺少营养物质 C处于休
2、眠状态 D胚已经死亡 3人们常给移栽的大树打针输液，输入的营养液是（ ） A水和无机盐 B蛋白质 C脂肪 D糖类 4 将大小相同的油菜苗分别栽在四个花盆里， 除施肥不同外， 其他条件均相同， 油菜苗长得最好的是 （ ） A施氮肥的 B施钾肥的 C施磷肥的 D不施肥的 5根在土壤里生长，根冠的外层细胞常常磨损，但根冠始终保持原来的形状，这是因为（ ） A分生区细胞的分裂和分化 B伸长区细胞的伸长 C根冠细胞的分裂 D根毛区细胞的突出 6冬季大雪过后，为及时消除积雪减少交通事故，有时会在路上洒盐，但环卫工人不能把带盐的雪水堆积 在路边树下，其主要原因是（ ） A雪水温度低，树木容易因耐受不了低温而
3、冻死 B雪水带有大量病菌，树木容易感染病害而死亡 C雪水渗入土壤，使土壤溶液浓度过大，导致根无法吸水而死亡 D雪水融化后使树根部分水分太多，影响根的呼吸作用而死亡 7用“干透浇足”的方法给植物浇水，能够促使根向土壤深处生长，这种现象说明，根系生长具有（ ） A向地性 B向肥性 C向水性 D向光性 8 如果在开花前， 把桃花甲去掉雌蕊； 把桃花乙去掉雄蕊并连同桃花丙， 用塑料袋分别罩起来， 扎好袋口。 其结果是（ ） A甲不结实，乙结实，丙不结实 B甲能结实，乙不结实，丙能结实 C甲不结实，乙不结实，丙能结实 D甲、乙、丙都不能结实 9 有一个描述花生的谜语： “麻屋子、 红帐子、 里头住着白胖
4、子” ， 其中 “白胖子” 指的是花生种子的 （ ） A子叶 B种皮 C胚乳 D胚 10一颗饱满的花生中有 4 粒种子，则此花生的形成需要的子房、胚珠、和精子的数量分别应是（ ） A4、4、12 B1、1、4 C1、4、8 D1、4、4 11植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（ ） A根毛、导管 B导管、根毛 C根毛、筛管 D筛管、根毛 12“笋有多大， 竹有多粗。 ” 竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗， 这说明竹子的茎中没有 （ ） A表皮 B韧皮部 C形成层 D木质部 131771 年，英国科学家普利斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛 不容易熄灭；
5、将小白鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，小白鼠也不容易窒息而死因此，普 利斯特利认为（ ） A植物形成自身物质需要光 B植物的生命活动需要二氧化碳 C植物的生命活动可产生水蒸气 D植物的生命活动可更新空气 14叶片呈现绿色的主要原因是（ ） A上表皮细胞含有叶绿体 B下表皮细胞含有叶绿体 C叶肉细胞含有叶绿体 D叶脉细胞含有叶绿体 15气孔是气体进出植物体的门户，通过气孔进出植物体参与相关生理活动的“气体”主要包括（ ） A二氧化碳、氧气、氮气 B氮气、水蒸气、氧气 C二氧化碳、氧气、水蒸气 D水蒸气、氧气、氢气 16如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置。表述正确的是（ ） A检
6、验呼吸作用，释放二氧化碳 B检验呼吸作用，释放氧气 C检验光合作用，释放二氧化碳 D检验光合作用，释放氧气 17图甲 A、B、C 分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天 24 小时 内呼吸作用和光合作用的变化曲线。下列说法不正确的是（ ） A植物白天和晚上都能进行的生理活动有 A 和 B B图乙中代表光合作用的曲线是，它与图甲中的 C 生理活动相对应 C图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气 D移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，其目的是为了促进图甲中的 B 生理活动 18我们吃羊肉，从中获取了营养，那么羊体内的有机物来源于（ ） A羊 B草 C光 D空气 19下
7、列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用（ ） A低温贮藏水果、蔬菜 B贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳 C小麦种子入仓前晒干 D农田土壤板结后及时松土 20有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷 450 亿双、相当于要砍伐 600 万棵成年大树。专家估计， 一棵树的生态价值是其木材价值的 9 倍。下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（ ） A促进生物圈中的水循环保持水土 B引起地球温室效应 C维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D防风固沙、消除噪音 二、非选择题（每空二、非选择题（每空 1 分，共分，共 30 分）分） 21 （10 分）如图是菜豆种子和花的某生理过程示意图。 （1）菜豆种子
8、将来发育成茎和叶的是图中的 。 （2）菜豆种子中，提供营养物质的是 ；而在玉米种子中提供营养的结构是 。 （3）甲图花中最主要的结构是 、 。受精完成后子房将继续发育 成 ，胚珠将继续发育形成 。 （4） 图1中的4 将来发育为图2中的 。 图1中 能发育成新芽。 22 （8 分）如图是叶片的结构示意图，请据图回答以下问题。 （1） 的外壁常有一层无色透明的角质层，可以保护叶片不受病菌侵害。 （2）在表皮上有气孔，它是由成对的 围成，是气体进出植物体的门户。 （3）叶肉包括 和 ，属于 组织。 （4）叶脉内有两种管道，其中 能输送水和无机盐， 能输送叶肉细胞制造的有机物，这两 种管道属于 组织
9、。 23 （5 分）某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物戏水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、 清水等实验材料，按如图所示进行实验。请据图回答。 （1）该实验的变量是 。 （2）观察比较萝卜条的变化，可推测 A 烧杯中盛放的是 。观察比较萝卜条的变 化，这是因为萝卜细胞液浓度 （填“大于”或“小于” ）B 烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了 （填“失水”或“吸水” ）的过程 （3）作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是 。 24 （7 分）为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料” ，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验。请据图 示回答问题： （1）首先将甲、乙装置放在黑
10、暗处 24 小时，目的是让绿色植物消耗掉体内贮存的 ，然后再将两 装置置于光照充足的环境条件下。本实验的自变量是 ，其中甲装置制造了 的环境条件。 （2）一段时间后，取甲、乙两装置中的叶片依次进行丙、丁操作，丙操作的目的是 。丙装置中 小烧杯里的液体是 。实验中，甲装置中的叶片经丙、丁操作后，用清水冲掉碘液，叶片的颜 色 。 （3）写出光合作用反应式 。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（单项选择，每小题一、选择题（单项选择，每小题 1 分，共分，共 20 分）分） 1 （1 分）1918 年，孙中山先生将埋藏千年之久的普兰店古莲子赠予日本友人，后经培育得以萌发并开花。 莲子保
11、存千年依然能萌发有很多原因，其中不包括（ ） A外表皮有硬壳，能保护莲子不被破坏 B埋藏地点低温、低氧、湿度小 C莲子有微孔洞，与外界水气交换强烈 D储存的营养物质足够莲子萌发 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空 气；自身条件是种子是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【解答】解：外表皮有硬壳，能保护莲子不被破坏，说明种子是完整的；埋藏地点低温、低氧、湿度小， 说明种子的胚是活的；储存的营养物质足够莲子萌发等条件，都有可能使莲子保存千年依然萌发，ABD 正确；莲子有微孔洞，与外界水气交换强烈，会造成种子腐烂或大量有
12、机物消耗等现象，不会使种子再 萌发，C 错误。 故选：C。 【点评】熟练掌握种子萌发的条件是解题的关键。 2 （1 分）把煮熟的玉米种子放在适宜的条件下，种子也不会萌发，这是因为（ ） A胚不完整 B缺少营养物质 C处于休眠状态 D胚已经死亡 【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气， 自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。 【解答】解：煮熟的玉米种子的胚已经死亡，因此将煮熟的玉米种子播种到在有适量的水分、充足空气 和适宜温度的环境中也不会萌发。 故选：D。 【点评】种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件。 3 （1 分）人们常
13、给移栽的大树打针输液，输入的营养液是（ ） A水和无机盐 B蛋白质 C脂肪 D糖类 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。 【解答】解：植物的生长需要无机盐，无机盐必须溶解在水中，才能被吸收利用。水分和无机盐通过根 部的成熟区被吸收，经根、茎、叶中的导管运往植物体的各个部位，所以给移栽的大树打针输液，输入 的营养液是水和无机盐。 故选：A。 【点评】了解植物的生长需要水分和无机盐。 4 （1 分）将大小相同的油菜苗分别栽在四个花盆里，除施肥不同外，其他条件均相同，油菜苗长得最好的 是（ ） A施氮肥的 B施钾肥的 C施磷肥的 D不施肥的 【分析】植物主要通过根
14、尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物 体的各个部分植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾 【解答】解：含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含氮的无机盐能 促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。 油菜苗主要是看叶的生长，因此施氮肥的长得最好。 故选：A。 【点评】 解答此类题目的关键是理解掌握含氮、 磷、 钾的无机盐的主要作用， 可结合着具体的实例掌握 5 （1 分）根在土壤里生长，根冠的外层细胞常常磨损，但根冠始终保持原来的形状，这是因为（ ） A分生区细胞的分裂和分化 B伸长区细胞
15、的伸长 C根冠细胞的分裂 D根毛区细胞的突出 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟 区。 其中的分生区细胞能够不断分裂，使根冠的外层细胞虽然因磨损减少，但根冠却能始终保持原来的 形状。 【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有 很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 因此根冠的外层细胞 不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，是因为分生区能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠。 故选：A。 【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。 6 （1 分）冬季大雪
16、过后，为及时消除积雪减少交通事故，有时会在路上洒盐，但环卫工人不能把带盐的雪 水堆积在路边树下，其主要原因是（ ） A雪水温度低，树木容易因耐受不了低温而冻死 B雪水带有大量病菌，树木容易感染病害而死亡 C雪水渗入土壤，使土壤溶液浓度过大，导致根无法吸水而死亡 D雪水融化后使树根部分水分太多，影响根的呼吸作用而死亡 【分析】此题考查的知识点是植物细胞吸水的原理。解答时可以从植物细胞吸水的原理方面来切入。 【解答】解：植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细 胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。树细胞液浓度小于周围带盐的雪水浓度，树细胞不能 吸水还要
17、失水，严重时会导致树死亡。因此不能把带盐的雪水堆积在路边树下。 故选：C。 【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水的原理。 7 （1 分）用“干透浇足”的方法给植物浇水，能够促使根向土壤深处生长，这种现象说明，根系生长具有 （ ） A向地性 B向肥性 C向水性 D向光性 【分析】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。根系的 主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用。 【解答】解：大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可 谓“根深叶茂” ，可见根在植物生长过程中的重要作用。植物的根系在生长过程中具有向地性、向
18、水性、 向肥性的特点。根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性， “干透浇足”的方法 给植物浇水， 能够促使根向土壤深处生长， 这样做是为了利用根的向水性促进根向土壤深处 （水分较多） 生长，这种现象说明，根系生长具有向水性。 故选：C。 【点评】解答此类题目的关键是理解根系的分布特点 8 （1 分）如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊；把桃花乙去掉雄蕊并连同桃花丙，用塑料袋分别罩起来，扎 好袋口。其结果是（ ） A甲不结实，乙结实，丙不结实 B甲能结实，乙不结实，丙能结实 C甲不结实，乙不结实，丙能结实 D甲、乙、丙都不能结实 【分析】一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是
19、传粉和受精，桃花是两性花，雌蕊经异花传 粉受精后，子房可发育成果实。 【解答】解：雌蕊的子房受精后发育成果实，桃花是两性花，甲去掉雌蕊，不能结果；乙去掉雄蕊，还 有雌蕊，桃花属于异花传粉，且是虫媒花，如果用塑料袋罩起来，乙无法传粉，不能结果，丙桃花处在 封闭状态下不会自己授粉结实。故甲乙丙都不能结果实。 故选：D。 【点评】一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精，这一知识点在中考中常出现。 9 （1 分）有一个描述花生的谜语： “麻屋子、红帐子、里头住着白胖子” ，其中“白胖子”指的是花生种子 的（ ） A子叶 B种皮 C胚乳 D胚 【分析】此题考查果实和种子的形成，据此答题。
20、 【解答】解：绿色开花植物经过传粉和受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊、柱头和花柱都逐渐凋落，只 有雌蕊的子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受 精极核发育成胚乳，子房发育成果实。花生是由子房发育而来，属于果实； “麻屋子”是由子房壁发育而 来，属于果皮， “红帐子”是珠被发育来的，是种皮， “白胖子”是受精卵发育来的是胚。 故选：D。 【点评】解答此题的关键是明确子房各部分结构的发育情况，难度一般 10（1 分） 一颗饱满的花生中有 4 粒种子， 则此花生的形成需要的子房、 胚珠、 和精子的数量分别应是 （ ） A4、4、12 B1、1、4 C1、4、
21、8 D1、4、4 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，如图所示： 【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以果实的数目取决于 子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目。故一颗饱满的花生果实中有 3 粒种子则此花生的形成需要 的子房、胚珠分别是 1 和 3又由于被子植物具有特有的双受精，也就是每生成一颗种子，完成一次双 受精，需要两颗精子。所以 4 粒种子需要 1 个子房、4 个胚珠，8 颗精子。 故选：C。 【点评】果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目。每生成一颗种子，完成一次双 受精，需要两颗精子。 11 （1 分
22、）植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（ ） A根毛、导管 B导管、根毛 C根毛、筛管 D筛管、根毛 【分析】此题考查的是植物体吸收和运输水分的主要结构，解答时可以从根毛的形成、功能和意义、导 管的特点等方面来分析。 【解答】解：根尖的成熟区，也称根毛区，此区的各种细胞已停止伸长，内部某些细胞的细胞质和细胞 核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，能自下向上运输水分。 最外层细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的总面积，是根吸收水分和无机盐的主要部 位。 故选：A。 【点评】解答此题的关键是熟练掌握成熟区的特点，内部出现导管，外面出现根毛。 12 （1
23、 分） “笋有多大，竹有多粗。 ”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没 有（ ） A表皮 B韧皮部 C形成层 D木质部 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树干的变粗和形成层有关， 竹的茎中没有形成层，长成之后不再加粗。 【解答】解：在木本植物的茎中树皮以内有一层分生组织，叫形成层。形成层的细胞不断地侧向分裂增 生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗。由于竹 属于草本植物，茎的结构中没有形成层。所以，竹笋初钻出土面就有了与长成后差不多粗细。 故选：C。 【点评】关于茎的结构，可结合茎的结构示意图熟
24、记其结构和功能。 13 （1 分） 1771 年， 英国科学家普利斯特利发现， 将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内， 蜡烛不容易熄灭； 将小白鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内， 小白鼠也不容易窒息而死 因此， 普利斯特利认为（ ） A植物形成自身物质需要光 B植物的生命活动需要二氧化碳 C植物的生命活动可产生水蒸气 D植物的生命活动可更新空气 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转 变成化学能储存在合成的有机物中的过程，呼吸作用表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能跫；蜡烛 燃烧不断消耗氧气产生二氧化碳，绿色植物在光合作用中
25、制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要， 其余的氧都以气体的形式排到了密封玻璃罩内；供蜡烛燃烧所用，所以蜡烛不会熄灭，据此答题 【解答】解：A、今天我们知道，植物在光下通过光合作用能够产生氧气，从而导致蜡烛不易熄灭，普 利斯特利从本实验得不出这个结论，A 不符合题意； B、植物确实需要二氧化碳，但普利斯特利得不出本结论，B 不符合题意； C、没有水珠这一现象，所普利斯特利得不出这一结论，C 不符合题意； D、普利斯持利实验在当时证明了植物可以更新空气，D 符合题意； 故选：D。 【点评】本题考查光合作用与生物圈中的碳、氧平衡考查学生利用所学知识解释实际问题的能力 14 （1 分）叶片呈现绿色的
26、主要原因是（ ） A上表皮细胞含有叶绿体 B下表皮细胞含有叶绿体 C叶肉细胞含有叶绿体 D叶脉细胞含有叶绿体 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的 细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；散布在表皮细 胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口。 【解答】解：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉 细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少。叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，叶绿素是植 物进行光合作用的主要色素，叶绿素吸收大部分的红光和紫光
27、但反射绿光，所以叶绿素呈现绿色，叶片 呈绿色的原因就是叶绿体里含有叶绿素的缘故。 故选：C。 【点评】此题考查了叶片的结构：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞里含有叶绿体，叶绿体里具 有叶绿素，叶绿素呈绿色。 15（1 分） 气孔是气体进出植物体的门户， 通过气孔进出植物体参与相关生理活动的 “气体” 主要包括 （ ） A二氧化碳、氧气、氮气 B氮气、水蒸气、氧气 C二氧化碳、氧气、水蒸气 D水蒸气、氧气、氢气 【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。气孔的作 用在于：植物蒸腾失水的“门户” ，也是气体交换的“窗口” 。 【解答】解：植物能进行蒸腾作
28、用、光合作用和呼吸作用。 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。 绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物， 释放氧气， 同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 植物的三大作用有关的水蒸气、氧气、二氧化碳进出植物体的门户是气孔，故通过气孔进出植物体参与 相关生理活动的“气体”主要包括水蒸气、氧气、二氧化碳。 故选：C。 【点评】解答此题可结合植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的概念来分析。 16 （1 分）如图是检
29、验植物某种生理活动释放某种气体的装置。表述正确的是（ ） A检验呼吸作用，释放二氧化碳 B检验呼吸作用，释放氧气 C检验光合作用，释放二氧化碳 D检验光合作用，释放氧气 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 图中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物 进行呼吸作用释放二氧化碳。 【解答】解：用手挤压塑料袋会发现石灰水变浑浊，二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置 的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳；呼吸作用发生场所是在细胞的线粒体中，在线 粒体氧化分解有机物食物能量。同时产
30、生二氧化碳和水。 故选：A。 【点评】解答此类题目的关键是理解呼吸作用释放二氧化碳。 17 （1 分）图甲 A、B、C 分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天 24 小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。下列说法不正确的是（ ） A植物白天和晚上都能进行的生理活动有 A 和 B B图乙中代表光合作用的曲线是，它与图甲中的 C 生理活动相对应 C图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气 D移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，其目的是为了促进图甲中的 B 生理活动 【分析】 （1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用 是水分以水蒸
31、气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而图甲中 A 表示呼吸作用，B 表示蒸腾作用， C 表示光合作用。 （2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线只有在 618 点的白天进行，因此曲线表示光合作 用；曲线在一天中变化不大，因此曲线表示呼吸作用。 【解答】解：A、图甲 A 表示呼吸作用，B 表示蒸腾作用，C 表示光合作用。植物在在白天有光植物可 以进行 C 光合作用、A 呼吸作用和 B 蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行 A 呼吸作用和 B 蒸腾作用，A 正确； B、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成 化学能储存在有机
32、物里面。光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线 I 只有在 618 点的白天进行， 因此曲线表示光合作用，与图甲 C 中的生理活动相对应，B 正确； C、图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气，在黑暗的环境中植物只进行呼吸作用，不进行光 合作用，因此吸收氧气，释放二氧化碳，C 正确； D、移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉 大量的枝叶， 以降低蒸腾作用， 减少水分的散失， 避免移栽植物出现萎蔫现象， 提高移栽植物的成活率。 同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植 物的成活。因此移栽植物时
33、，在阴天和傍晚进行，主要是为了降低图甲中的 B 蒸腾作用，D 错误。 故选：D。 【点评】解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。 18 （1 分）我们吃羊肉，从中获取了营养，那么羊体内的有机物来源于（ ） A羊 B草 C光 D空气 【分析】在生态系统中只有绿色植物（生产者）通过叶绿体才能进行光合作用制造有机物。有机物的最 终来源是绿色植物即草。 【解答】解：我们吃羊肉，我们体内的有机物来源于羊的体内；羊吃草，羊体内的有机物来源于草的体 内。 故选：B。 【点评】解答时学生容易出错的是能量的最终来源和有机物的最终来源都认为是光。 19 （1 分）下列哪一项措施不是为了抑
34、制植物的呼吸作用（ ） A低温贮藏水果、蔬菜 B贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳 C小麦种子入仓前晒干 D农田土壤板结后及时松土 【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼 吸作用受水分、 温度、 氧气和二氧化碳的影响。 在一定的温度范围内， 呼吸强度随着温度的升高而增强； 增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸 作用较弱。 【解答】解：A、 “低温贮藏水果、蔬菜”是利用低温环境抑制水果、蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消 耗，从而延长储存时间，A 正确； B、 “贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二
35、氧化碳” ，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长 储存时间，B 正确； C、 “小麦种子入仓前晒干” ， 是利用减少水分， 抑制了种子的呼吸作用， 延长了种子的储存时间， C 正确； D、松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸和生长，因此“农田土壤板结后及 时松土”不是为了抑制呼吸作用，D 不正确。 故选：D。 【点评】解答此类题目的关键是熟知温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响。 20 （1 分）有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷 450 亿双、相当于要砍伐 600 万棵成年大树。专 家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的 9 倍。下列对绿色植物的生态价
36、值叙述错误的是（ ） A促进生物圈中的水循环保持水土 B引起地球温室效应 C维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D防风固沙、消除噪音 【分析】此题考查的知识点是绿色植物的生态价值。解答时可以从光合作用、蒸腾作用、以及防风固沙 的作用方面来切入。 【解答】解：绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，促进了生物圈的水循环，大多数陆生植物的根在 地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂” ， “树大根深” ，森林的 根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生 命的氧。减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应；维持维持大气中二氧化碳和氧
37、气的平衡；在风害区 营造防护林带，在防护范围内风速可降低 30%左右；根系可以固沙，减弱噪音，利人健康。 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值。 二、非选择题（每空二、非选择题（每空 1 分，共分，共 30 分）分） 21 （10 分）如图是菜豆种子和花的某生理过程示意图。 （1）菜豆种子将来发育成茎和叶的是图中的 4 胚芽 。 （2）菜豆种子中，提供营养物质的是 子叶 ；而在玉米种子中提供营养的结构是 胚乳 。 （3）甲图花中最主要的结构是 4 雌蕊 、 7 雄蕊 。受精完成后子房将继续发育成 果 实 ，胚珠将继续发育形成 种子 。 （4） 图 1 中的4 芽轴 将
38、来发育为图 2 中的 a 茎 。 图 1 中 5 芽原基 能发育成新芽。 【分析】菜豆种子中 1 胚轴，2 胚根，3 种皮，4 胚芽，5 子叶； 图甲中 1 柱头，2 花柱，3 子房，4 雌蕊，5 花药，6 花丝，7 雄蕊，8 受精卵，乙图中 9 子房，10 胚珠， 11 受精卵。 图 1 中：1 生长点、2 叶原基、3 幼叶、4 芽轴、5 芽原基、图 2 中 a 茎、b 叶、c 侧芽。 【解答】解： （1）在种子萌发的过程中，2 胚根发育成植物的根，4 胚芽发育成植物的茎和叶，1 胚轴伸 长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物的幼体。 （2）双子叶植物种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子
39、叶中储存有丰富的营养，因此，在种子萌发 过程中，提供营养物质的是 5 子叶。玉米种子提供营养物质的场所是胚乳。 （3）4 雌蕊由 1 柱头、2 花柱、3 子房组成，7 雄蕊由 5 花药和 6 花丝组成，雌蕊和雄蕊鱼果实与种子的 形成有直接关系，是花的主要结构。图乙中 9 子房经过受精后，发育成果实，10 胚珠发育成种子，11 受 精卵发育成胚。 （4）图 2 中的 a 是茎，是由图 1 中的 4 芽轴不断伸长形成的；图乙中的 c 是侧芽，是由图甲中的 5 芽原 基发育来的。 故答案为： （1）4 胚芽 （2）子叶；胚乳 （3）4 雌蕊；7 雄蕊；果实；种子 （4）芽轴；a 茎；5 芽原基 【点
40、评】胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。 22 （8 分）如图是叶片的结构示意图，请据图回答以下问题。 （1） 表皮细胞 的外壁常有一层无色透明的角质层，可以保护叶片不受病菌侵害。 （2）在表皮上有气孔，它是由成对的 保卫细胞 围成，是气体进出植物体的门户。 （3）叶肉包括 栅栏组织 和 海绵组织 ，属于 营养 组织。 （4）叶脉内有两种管道，其中 导管 能输送水和无机盐， 筛管 能输送叶肉细胞制造的有机物，这 两种管道属于 输导 组织。 【分析】如图所示：上表皮、栅栏组织、海绵组织、气孔、叶脉、保卫细胞。 【解答】解： （1） （2）表皮上有无色透明的表皮细胞，在表皮上有气孔，它是由成对的保
41、卫细 胞围成。 （3）叶肉包括栅栏组织、海绵组织，叶肉细胞内有叶绿体，通过光合作用制造有机物，属于营养 组织。 （4）叶脉内有两种管道，其中导管能输送水和无机盐，筛管能输送叶肉细胞制造的有机物，这两种管道 属于输导组织。 故答案为： （1）表皮细胞 （2）保卫细胞 （3）栅栏组织；海绵组织；营养 （4）导管；筛管、输导 【点评】解题的关键是掌握叶片的结构与功能。 23 （5 分）某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物戏水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、 清水等实验材料，按如图所示进行实验。请据图回答。 （1）该实验的变量是 溶液的浓度 。 （2）观察比较萝卜条的变化，可推测 A 烧杯
42、中盛放的是 盐水 。观察比较萝卜条的变 化，这是因为萝卜细胞液浓度 大于 （填“大于”或“小于” ）B 烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了 吸水 （填“失水”或“吸水” ）的过程 （3）作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是 大量浇水 。 【分析】植物吸水还是失水主要取决于细胞内外溶液浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓 度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。 【解答】解： （1）此实验探究的是：溶液浓度的大小对植物吸水的影响。因此变量是溶液的浓度。 （2） 观察比较萝卜条一的变化， 萝卜条失水了， 说明 A 中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液
43、的浓度， A 中盛的是浓盐水；观察萝卜条一的变化，萝卜条膨胀了，说明 B 烧杯中萝卜细胞液浓度大于 B 烧杯中液体的浓度，萝卜细胞就吸水了的过程。B 烧杯中盛的是清水。 （3）一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失 水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小 于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。因此解决的最好办法是大量浇水。 故答案为： （1）溶液的浓度； （2）盐水；大于；吸水； （3）大量浇水。 【点评】植物失水和吸水与周围水溶液的浓度有关系，能解释现实生活中的现象。 24 （7 分）为了验证
44、“二氧化碳是光合作用的必需原料” ，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验。请据图 示回答问题： （1）首先将甲、乙装置放在黑暗处 24 小时，目的是让绿色植物消耗掉体内贮存的 淀粉 ，然后再将 两装置置于光照充足的环境条件下。本实验的自变量是 有无二氧化碳 ，其中甲装置制造了 没有二 氧化碳 的环境条件。 （2） 一段时间后， 取甲、 乙两装置中的叶片依次进行丙、 丁操作， 丙操作的目的是 避免绿色干扰实验， 便于观察 。丙装置中小烧杯里的液体是 酒精 。实验中，甲装置中的叶片经丙、丁操作后，用清水 冲掉碘液，叶片的颜色 不变蓝 。 （3）写出光合作用反应式 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
45、 。 【分析】 （1） 绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色 漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶 解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条 件都相同的实验。甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是 二氧化碳。 【解答】解： （1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽； 氢氧化钠吸收二氧化碳，可见甲装置内没有二氧化碳，清水不吸收二氧化碳，甲与乙形成以二氧化碳为 变量的对照
46、实验。 （2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成黄白色，这样可以避免绿色干扰实验。丙装置中小烧杯 里的液体是酒精，用来脱色。光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘 液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物 进行了光合作用， 而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了， 由于没有进行光合作用的原料， 因此甲装置中的植物没有进行光合作用。所以甲叶片滴加碘液不变蓝色。 （3）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。 故答案为： （1）淀粉；有无二氧化碳；没有二氧化碳 （2）避免绿色干扰实验，便于观察；酒精；不变蓝 （3）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 【点评】解答此类题目要明确设置对照实验时，控制变量的唯一是关键。
