1、2021 年部编语文中考考点之文言文比较阅读系列四年部编语文中考考点之文言文比较阅读系列四 （一）（一） 【甲】臣本布农，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先斋以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣。 （选自诸葛亮出师表 ） 【乙】越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归。弗谢，入闺，久之。 越石父请绝。晏子懼然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”越石父曰：“不然。 吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己
2、； 知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。 （选自司马迁史记 管晏列传 ） 【注释】越石父：齐人。缧绁（li xi） ：拘系犯人的绳索，指囚禁。骖：指一车三马或四 马中两旁的马匹。谢：告辞（这是文中晏子的表现） 。闺：内室。懼（ju）然：惊异的样子。厄： 困苦，灾难。诎速（q） ：通“屈”，委屈。信：通“伸”，伸展。感寤：有所感而觉悟。 10解释文中加点词的含义。 躬 耕于南阳 遂许先帝以驱驰 吾闻 君子诎于不知己 彼不知 我也 11选出下列句中加粗词的用法和意义相同的一项 A由是 感激是 知己 B解左骖赎之 前人之 述备矣 C夫子既已 感寤而赎我兵甲已 足 D何子求绝 之速也绝
3、 巘多生怪柏 12翻译文中画线的句子。 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 晏子于是延入为上客。 13 【甲】文中诸葛亮“遂许先帝以驱驰”， 【乙】文中越石父“请绝”，请根据两文内容分别说说原因。 14从【乙】文中晏子的身上，你获得了哪些有益的人生启示？（答出两点即可） 【答案】 10 （2 分）亲自。奔走效劳。听说。了解。 11 （2 分）C 【解析】A 项，代词，这/判断词，是。B 项，代词/ 助词，的。D 项，绝交/极。 12 （4 分）（先帝）接连三次到草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见。 晏子于是邀请他进门待为贵宾。 13 （2 分） 【甲】文中因为刘备三顺茅庐，对诸葛亮有知遇之恩
4、。 【乙】文中因为晏子对越石父“知而无礼”。 （意近即可） 14（2 分）爱惜人才。遇到问题，善于沟通、解决。知错就改。 （答出两点即可） （二）（二） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈 死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马 邪？其真不知马也！ 【乙】景公问晏子曰：“莅国治民，善为国家者何如？” 晏子对曰：“举贤
5、以临国，官能以敕民，则其道也。举贤官能，则民与若矣。” 公曰：“虽有贤能，吾庸知乎？” 晏子对曰：“贤而隐，庸为贤乎？吾君亦不务乎是，故不知也。” 公曰：“请问求贤。” 对曰：“观之与其游，说之与其行，君无以靡曼辩辞定其行，无以毁誉非议定其身，如此，则不为行以 扬声，不掩欲以荣君，故通则视其所举，穷则视其所不为，富则视其所不取。夫上士，难进而易退也；其 次，易进易退也；其下，易进难退也。以此数物者取人，其可乎！” （选自晏子春秋 ，有删改） 【注释】莅（l ） ：治理，下文的“临”“敕”与此同义。官能：授予有才能的人官职。吾庸：怎么， 哪里。务：致力，专力从事。游：交游、交结的朋友。说：评说，
6、评论。靡曼：指言辞华丽。 声：名声，声誉。荣：通“营”。迷惑。 8下面句子中加粗词意思或用法相同的一组是（ ） A食不饱，力不足 不足 为外人道也（ 桃花源记 ） B策之 不以其道 予独爱莲之 出淤泥而不染（ 爱莲说 ） C善 为国家者何如 弗学，不知其善 也（ 虽有佳肴 ） D夫上士难进 而易退也 是进 亦忧，退亦忧（ 岳阳楼记 ） 9请用现代汉语翻译下面句子。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 以此数物者取人，其可乎！ 10请用“/”给下面的句子断句。 （断三处） 故通则视其所举穷则视其所不为富则视其所不取。 11阅读【甲】 【乙】两文，完成问题。 【甲】文中“千里马”喻指 ，“伯乐”
7、喻指 ； 【乙】文中，晏子向景公 建议的治国方法是“ ”（用原文回答） 。 在对待“贤能”的问题上，景公与“食马者”的做法有什么不同？ 【答案】8 （3 分）D 【解析】A 项，充足/值得；B 项，代词，指马/助词，取独；C 项，善于/好处。 9（3 分）想要跟普通的马相等尚且办不到，怎么能要求它日行千虽呢？（“且”“欲”“安”各 1 分， 句意不通顺扣 1 分） （3 分）凭着这几种情况来选拨人才，大概就可以了吧！ （“以”“取”其”各 1 分，句意不通顺扣 1 分） 10 （3 分）故通则规其所举/穷则视其所不为/富则视其所分/贫则视其所不取 1l （5 分） 人才：善于发现和选用人才的人
8、；举贤以临国，官能以牧民（每空 1 分） 景公：有求贤的主观照望，虚心求教；食马者：埋没人才，推残人才。 （2 分） （三）（三） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】匡庐 奇秀，甲天下山。山北峰日香炉，峰北寺日遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元 和十一年秋，太原人白乐天见而爱之 ，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面 峰腋寺作为草堂。明年春，草 堂成。 乐天既 来为主，仰观山俯听泉傍叹竹树云石，自辰及酉，应接不暇
9、。俄而物诱气随，外适内和，一宿 体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然 。 一旦蹇剥 ，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，地与我所，卒获所好，又何 以求焉？ （选自白居易集 草堂记 ，有删改） 【注释】匡庐：即庐山。颓然：松弛的样子。嗒（t ）然：物我两忘的样子。蹇（jin）剥：指 时运不济。 7下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） （3 分） A匡庐奇秀 佳木秀 而繁阴 （ 醉翁亭记 ） B太原人白乐天见而爱之 忘路之 远近 （ 桃花源记 ） C因面 峰腋寺作为草堂 群臣吏民能面 刺寡人之过者（ 邹忌讽齐王纳谏 ） D乐天既 来为主 既 克，公问其故 （ 曹判论战 ） 8
10、请用现代汉语翻译下面句子。 （5 分） 若远行客过故乡，恋恋不能去。 卒获所好，又何以求焉？ 9请用“/”给下面的句子断句。 （断两处） （2 分） 仰 观 山 俯 听 泉 傍 晚 竹 树 云 石 10请依据选文，回答问题。 （4 分） 【甲】文写出陋室外部环境的句子是 A ， 【乙】文写出草堂选址原因的句子是 B 。居室主人身处其间，心情愉悦，从中可以看出他们不同的精神追求： 【甲】文体 现了刘禹锡的 C ， 【乙】文体现了白居易的 D 。 （A、B 两处请用原文回答，C、D 两处请用自己的话概括。 ） 【答案】7D 【解析】A 项：秀丽/繁盛，繁茂。B 项：代词，指房山/助词，的。C 项：
11、对着/当面。 8像远行的人经过故乡，依依不舍不愿离开。（我）最终收获了所喜爱的，又为什么要求（别的） 呢？ 9仰观山/俯听泉/傍晚竹树云石 10A：苔痕上阶绿，草色入帘青 B：其境胜绝，又甲庐山（或“太原人白乐天见而爱之”） C：高 洁傲岸（安贫乐道） D：豁达、乐观 （四）（四） 【甲】出师表（节选）【甲】出师表（节选） 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实 ，志虑忠纯，是以先帝简拔以遣陛下。愚以为宫中之 事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨朴阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之 事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得
12、所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论 此事，来尝不叹息痛恨 于桓、灵也。侍中、尚书，长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则 汉室之隆，可计日而待也。 【乙】狗猛酒酸【乙】狗猛酒酸 宋人有酤酒者，升概甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县帜甚高著，然不售酒酸怪其故，问其所知 闾长者杨倩， 倩曰： “汝狗猛耶。 ”曰： “狗猛则酒何故而不售？”曰： “人畏焉。 或 令孺子怀钱挈壶瓮而往酤， 而狗迓而齕人，此酒所以酸而不售也。” 夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲 以明万乘之主，大臣为猛狗，迎而齕之。此人主之所以蔽胁，而 有道之士所以不用也。 节选
13、自韩非子 外储说右上 【注】酤：卖。概：这里是“量”的意思。县：同“悬”。酤：买酒。迓（y ） ：迎。齕（h ） ： 咬。胁：受挟制。 7解释下列加点词语在文中的意思。 （4 分） 此皆良实 （ ） 未尝不叹息痛恨 于桓、灵也 （ ） 或 令孺子怀钱挈壶瓮而往酤 （ ） 有道之士怀其术而欲 以明万乘之主（ ） 8用现代汉语翻译下列语句。 （每句 2 分，共 4 分） 是以先帝简拔以遗陛下。 此酒所以酸而不售也。 9用“/”给下面句子断句。 （限断两处） （2 分） 然 不 售 酒 酸 怪 其 故 10概括甲文段的主要内容。 （2 分） 11乙文用 _写法，通过一个小故事，揭示了君王要“ ”的
14、道理。 （用甲文中语句回答） （每空 2 分，共 4 分） 【答案】7 （4 分）忠良诚实的人 痛心、遗憾 有的人 想要（每小题 1 分） 8 （4 分）因此，先帝把他们选拔出来留给陛下使用。 （参见教参译文，酌情把握）这就是（你的） 酒变酸而卖不掉的原因。 （每句 2 分） 9 （2 分）然不售/酒酸/怪其故（每断一处 1 分） 10 （2 分）诸葛亮向后主刘禅举荐人才。 （或答：诸葛亮在出征前作内政上和军事上的安排，意思对即 可） 11 （4 分）类比（或设喻说理） （2 分） ；亲贤臣，远小人（2 分） 。 （五）（五） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为
15、乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游 ） 【乙】元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才 大师，以书 邀余入山。比出郭， 日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆 ，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁 ，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于 惠因涧，入灵石坞，得支径上 风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人 声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之 境。行二鼓
16、，始至寿圣院，谒 辨才于朝 音堂，明日乃 还。 （秦观龙井题名记 ） 【注释】辨才：法号元静，曾在灵隐山讲经，与下文的参寥都是苏轼的朋友。篮舆（y ） ：竹轿。 天宇开霁：天空晴朗，雷峰：雷峰塔，位于西湖风景区南岸夕照山上。 5解释下列句子中加点的词语。 （4 分） 月色入户 但 少闲人 以书 邀余 谒 辨才于朝音堂 6下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ） （2 分） A濯足于 惠因涧 尝射于 家圃 B得支径上 风篁岭 横柯上 蔽 C殆非人间之 境 马之 千里者 D明日乃 还 乃 不知有汉 7翻译文中画横线句子。 （2 分） 憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。 8甲、乙两文都写了月夜之景，但
17、写景观察的角度不同，请作具体分析。 （2 分） 【答案】5门 只/只是 信/书信 拜见/拜访 【评分标准】每小题 1 分，共 4 分。有错别字该空不得分。 6 A（2 分） 【解析】A 项，在/在；B 项，动词，登上/向上；C 项，的/定语前置的标志；D 项，才/竟然。 7 （我们）在龙井亭休息，舀泉水/斟泉水/取泉水靠在石头上喝（留泉水斟泉水/取泉水靠在石头上然后 喝水） 。 【评分标准】共 2 分。句子通顺，前半句译出倒装句得 1 分。后半句译对“酌” “据”得 1 分。 错一字扣 1 分，直到扣完为止。 8 【答题角度一】甲文运用定点观察，写出月色空明/空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界（1
18、分） 。乙文采 用移步换景，交代行踪游踪，写从普宁到寿圣院沿途的景色（1 分） 。 【答题角度二】甲文从视觉角度写出月色空明/空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界（1 分） 。乙文从听觉角 度写出夜晚环境的幽寂/幽静（1 分） 。 【评分标准】共 2 分，意思对即可。从一个角度作答即可。两个角度不可杂糅答题。出现错 别字扣 1 分。 （六）（六） 【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山 愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又 有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟
19、亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自 此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自愚公移山） 【乙】项籍 少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一 人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。 （选自司马迁项羽本纪，有改动） 【注】项籍：项羽，名籍，字羽。项梁；项羽叔父。 6解释下列句中加点的词。 汝之不惠 （ ） 何苦 而不平 （ ） 惧其不已 也 （ ） 不足 学 （ ） 7下列各组句子中，加点词的意义和
20、用法相同的一组是（ ） A而 山不加增 若夫日出而 林霏开 B曾不能毁山之 一毛 辍耕之 垄上 C以 残年余力 何以 战 D其 如土石何 屠自后断其 股 8下列各项中，不是倒装句的一项是（ ） A甚矣，汝之不惠！ B忌不自信。 C居庙堂之高则忧其民。 D南冥者，天池也。 9将下面的句子翻译成现代汉语。 汝心之固，固不可彻。 略知其意，又不肯竟学。 10简析愚公成功和项羽失败的原因，并谈谈启示。 【答案】6同“慧”，聪明；愁；停止；值得 7C 【解析】A 项，表转折关系/而：表承接关系；B 项，的/之：到，去；D 项，表反问语气/其：它（的） 。 8D 【解析】A 项，汝之不惠甚矣。B 项，忌不
21、信自。C 项，居高庙堂则忧其民。 9你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。 可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束。 10愚公能不怕困难，坚持不懈；项羽他学什么都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心和毅力。 示例：我们在今后的学习中，只有不怕困难，坚持不懈，才能学有所成。 （七）（七） 【甲】【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然 起行。念 无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖行柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游 ） 【乙】【乙】东坡先生与黄门公 南迁，相遇于梧、藤间。道旁有鬻
22、汤饼者，共买食 之。觕 恶不可食黄 门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先 生饮酒但 饮湿 而已。” （选自陆游老学庵笔记 【注释】黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。南迁：贬谪到南方。梧、藤： 梧州、藤州。鬻（yi） ：卖。觕（c） ：同“”粗”。饮湿：指润湿嘴巴。 5解释加点的词语。 （4 分） 欣然 起行（ ） 念 无与为乐者（ ） 共买食 之（ ） 饮酒但 饮湿 （ ） 6翻译句子。 （4 分） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 黄门置箸面叹，东坡已尽之矣。 7对【甲】 【乙】两文理解有误的一项是（ ） （2 分
23、） A 【甲】文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。 B 【乙】文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。 C 【甲】文以第一人称写寻友赏月的悠闲。 【乙】文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写 出了人物的风采。 D 【甲】 【乙】两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。 8如果你是东坡先生在【乙】文的情境中，会对九三郎说什么？ （2 分） 【答案】二、文言文阅读（共 12 分） 5高兴的样子 考虑，想到 吃 只、仅 说明：本题 4 分。 6庭院中（的月光）如积水般清明澄澈， （仿佛）有藻、荇交错其中。 苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃
24、完汤饼了。 说明：本题 4 分。 7B 说明：本题 2 分。 8示例：弟弟，人生中的磨难再所难免。与其哀声叹气，不如乐观面对。 说明：本题 2 分。只要体现出劝慰弟弟乐观面对挫折，符合语境，言之有理即可。 （八）（八） （甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣
25、。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江 湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！微斯人，吾谁与归？ 范仲淹岳阳楼记 （乙）孟子谓宋句践 曰：“子好游乎？吾语子游。人知之，亦嚣嚣；人不知，亦嚣嚣。”曰：“何 如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己 焉。 达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天 下。” 孟子尽心上 【注释】宋句践：古人名。游：指游说。嚣嚣：安详自得的样子。得己：自得
26、。 9解释下面加点的词。 （4 分） 薄 暮冥冥（ ） 去国 怀乡 （ ） 吾语 子游（ ） 人知 之，亦嚣嚣 （ ） 10下列加点词的用法不相同 的一项是（ ） （2 分） A居庙堂之高则忧其 民 穷则独善其 身 B予尝求古仁人之 心 人知之 ，亦嚣嚣 C处江湖之远则 忧其君 达则 兼善天下 D其喜洋洋者矣 尊德乐义，则可以嚣嚣矣 11翻译下列句子。 （4 分） 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。 故士穷不失义，达不离道。 12王国维说：“一切景语皆情语也。”选文岳阳楼记中，第一段通过描绘“ ”，表现出远谪的 悲苦、郁闷之情；第二段则通过描绘“洞庭春晴图”，表现出 之情。 （2 分） 13“
27、天下观”是古圣贤之道。 礼记曰：“大道之行也，天下为公。”结合两篇选文，谈谈范仲淹和孟 子的“天下观”分别是什么？（2 分） 【答案】9迫近 国都 告诉 理解（或“了解，赏识”） （4 分。每小题 1 分） 10B（2 分） 【解析】前一个是助词，的；后一个是代词。 11登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉。 所以士人穷困的时候 不丧失（失掉）义，得志时不背离（背弃）道。 （4 分。每小题 2 分，关键词语理解正确、翻译恰当即可） 12洞庭风雨图 心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观（或“喜悦”） （2 分。每空 1 分，意思对即可） 13范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
28、。孟子：穷则独善其身；达则兼善天下。 （2 分。每点 1 分，意思对即可） （九）（九） 【甲】【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游） 【乙】【乙】 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨 ，皆可以醉，果蔬草木，皆可 以饱 。推此类也，吾安往而不乐？ （节选自苏轼超然台记） 【注释】【注释】哺糟啜醨（chu l）：吃酒糟，喝薄酒。 15解释下列句中加点词的意思。（2 分） 念 无
29、与为乐者 念：（ ） 相与 步于中庭 相与：（ ） 盖 竹柏影也 盖：（ ） 皆可以饱 饱： （ ） 16用现代汉语翻译下列句子。（4 分） 但少闲人如吾两人者耳。 苟有可观，皆有可乐。 17请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。（3 分） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 18乙文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”。甲文中哪些内容可以印证这两句话？（3 分） 【答案】15 （2 分）念：考虑，想到 相与：共同，一起 盖：大概是 饱：吃饱（使饱， 让饱） 16 （4 分）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （2 分）如果有可以观赏（观看）的地方，都可以 获得快乐。 （2 分） 17
30、（3 分）示例一：景物特点鲜明（1 分） ，“积水空明”等句传神地写出了月色的澄澈透明（1 分） ， 表达作者对月色的喜爱（表现出作者心境的宁静、喜悦） （1 分） 。 示例二：运用侧面描写的手法（1 分） ，用竹柏的影子侧面写出月光的澄澈明亮（1 分） ，表达作者对 月色的喜爱（表现出作者心境的宁静、喜悦） （1 分） 。 示例三：运用比喻的修辞手法，将月光比作院中积水，将竹柏的影子比作水中的藻荇（1 分） ，生动形 象地写出月色的澄澈明净（1 分） ，表达作者对月色的喜爱（表现出作者心境的宁静、喜悦） （1 分） 。 示例四：“交横”（“空明”） ，生动形象地描绘出月光的皎洁明澈（2 分） ，表达作者对月色的喜爱（表 现出作者心境的宁静、喜悦） （1 分） 。 18 （3 分）在苏轼的眼中，月色（竹柏影）是可观（美好）的（1 分） （如学生引用“月色入户”或“庭 下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可给 1 分） 。苏轼受到贬谪， （在承天寺中）与友人一起 漫步闲庭（欣赏月下美景） （1 分） ，愁绪得到排遣（感受到快乐） （1 分） （学生如引用“欣然起行”“相与步 于中庭”等句，不作解说，给 1 分） 。
