1、2020 年南京玄武区五年级上语文期末试卷年南京玄武区五年级上语文期末试卷 卷首语：亲爱的同学们，转眼间一学期过去了，徜徉知识的海洋，你一定收获 满满吧，拿起笔，认真书写，展示你的学习成果吧。相信你会有出色的表现哦！ 第一部分第一部分 积累运用（共积累运用（共 38 分）分） 一、读拼音一、读拼音, ,写词语。写词语。(12(12 分分) ) jng xi yu rn n hu din l gng tng fng i f sh ch yn xio hu sh l y m po q 二、单项选择题二、单项选择题( (填序号填序号) )。(16(16 分分) ) 1.1.下列几组词语中，加点字的注
2、音全对的一组是（下列几组词语中，加点字的注音全对的一组是（ ） 。） 。 A.苔藓 （xin） 皎 （jio）洁 凛 （ln）冽 炊烟袅袅 （lio） B.誊 （tng）写 客栈 （zhn） 治疗 （lio） 水浒传 （zhun） C.湖畔 （bn） 回馈 （ku） 嫉 （j）妒 应接不暇 （xi） D.落魄 （p） 漆 （q）黑 酵 素（xio） 栩栩 如生（x） 2.2.下列词语书写完全正确的一项是（下列词语书写完全正确的一项是（ ） 。） 。 A.繁殖 毁灭 喋喋不休 夜暮降临 B.隐蔽 懒惰 悔人不倦 直言不讳 C.汛期 博物 生灵涂炭 呕心沥血 D.烦琐 稀罕 金壁辉煌 应接不暇 3
3、.3.下列句子中成语使用不当的一项是（下列句子中成语使用不当的一项是（ ） 。） 。 A.国庆期间，武汉的两江四岸被华彩绚丽的灯光秀点亮，江滩边挤满了游人，灯光摇曳， 人影绰绰 。 B.我们要遵守班级公约，这是理所当然 的事情。 C.我们参观了 “伟大历程 辉煌成就庆祝中华人民共和国成立 70 周年大型成就展” ， 更加感受到这太平盛世 来之不易。 D.为了让同学们养成好习惯，王老师处心积虑 ，想了很多的办法。 4.4.下列句子中，没有病句的一项是下列句子中，没有病句的一项是（ ）。 A.目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。 B.通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了
4、能力。 C.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 D.能否坚持不懈地朝着目标努力，是成功的标志之一。 5.5.下列各句中，标点符号运用正确的一项是（下列各句中，标点符号运用正确的一项是（ ） 。） 。 A.哥哥的朋友们送了我几册小书；“刘胡兰小传”“卓娅和舒拉的故事”“古丽雅的 道路” B.我七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。 C.所谓改编，就是把小说、话剧、报告文学等等文艺作品改写成剧本。 D.水浒传中，林冲，武松，鲁智深，都有极其生动的性格。 6.6.下列选项中，对句意概括最准确的一项是（下列选项中，对句意概括最准确的一项是
5、（ ）。）。 在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐 章。 A.少年时代流光溢彩、跳跃欢快。 B.读书生活流光溢彩、跳跃欢快。 C.少年时代恰似画页和乐章。 D.读书生活恰似画页和乐章。 7.7.下列说法不正确的一项是（下列说法不正确的一项是（ ） 。） 。 A.“吃水不忘挖井人，我们要心怀感恩，面对这美好的世界。”这句话中加点部分可以 换成成语“饮水思源”。 B.“比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传 就不会看索然无味的荡寇志。”冰心奶奶在这句话中运用对比的方法来告诉我们她的选书 的标准。 C.用较快的速度默读课文时，遇
6、到不懂的词语不要停下来，不用回读，不用带着问题读。 D.“白鹭是一首精巧的诗。”这句话运用了比喻的修辞手法，写出了白鹭的神韵。 8.8.下列句子排列顺序正确的是（下列句子排列顺序正确的是（ ） 。） 。 你才能真正懂得读书，学会读书。 读课本在基础知识的学习中，当然是必要的。 所谓读书，不只是读课本。 但是，只有超越了读课本的阶段，把读书变成了一种发自内心的需求。 这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A. B. C. D. 9.9.下列说法有误的一项是（下列说法有误的一项是（ ）。）。A.“昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟 的天堂啊！”这句话中，两个“鸟的天堂”所指的意思不一
7、样。 B.将相和这篇课文是根据司马迁的史记相关内容改写的，包括了“完璧归赵、渑池会 面、负荆请罪”三个故事。 C.父爱之舟围绕“父爱”这个中心，以梦境开始，引入对往事的回忆。“父爱之舟”实指 姑爹的渔船， 虚指父亲的爱， 化抽象为具体， 作者吴冠中借此表达父爱的伟大， 也见证了 “我” 的成长。 D.少年中国说与圆明园的毁灭表达的情感是完全一样的，都是表达了对清政府腐败无 能的愤慨，对侵略者的仇恨，激发了读者不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 三、根据语境填写课文内容、古诗句、名言警句。 （三、根据语境填写课文内容、古诗句、名言警句。 （1111 分）分） 10.诗歌中所描绘的景物，常使读者
8、身临其境。诗人王维在山居秋暝中所写的 “ ， 。”就运用了动静结合的方法，写出了秋夜山林 间的景物， 我们能从中感受到“诗中有画，画中有诗”的意境。 11.在郭沫若的笔下，白鹭变成了一首精巧的诗： “ ， 。素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。” 12.诗歌中承载着诗人们真挚的感情， 代诗人 借用客船卧听古刹钟声来衬托夜的 宁静和内心的孤寂，写下流传千古的名句： “ ， 。”梁启超先生在少年中国说用 精彩澎湃的语言：“美哉， ， ！壮哉， ， ！”直接表达自己的祝福与期待，具有极强的感染力。 13.诗歌中还蕴含着许多深刻的哲理。宋代诗人朱熹在 一诗中，用 “ ， 。”告诉我们只有不断学习新知识，才
9、能达到新的境 界。他还告诉我们“读书有三到”，谓 、 、 。陶渊明也用 “ ， 。 . ， 。”来告诉我们要珍惜时间。 四、四、判断下列文学常识的正误，对的写“判断下列文学常识的正误，对的写“A A” ，错的写“” ，错的写“B B” 。 （” 。 （6 6 分）分） 14.忆读书开头“一谈到读书，我的话就多了！”这句话落笔点题，总结全文，奠定作 者热爱读书的感情基调。 （ ） 15.“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中的五个“知”字的意思是一样的。 24.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题写出了父亲对“我”的爱，点 明了文章的主旨。 （ ） 16.朗读少年中国说始终要做到
10、高亢、激昂。 （ ） 17.月迹一文的题目可以有多种理解：是月的变化轨迹，也是孩子们寻月、寻美的足迹， 还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。 （ ） 18.“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话适合放在食堂当 警示语。 第二部分第二部分 阅读阅读理解（共理解（共 32 分）分） 五、阅读小古文，回答问题。 （五、阅读小古文，回答问题。 （7 7 分）分） 师旷论学 晋平公问于师旷曰： “吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰： “暮，何不炳烛 乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学， 如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好
11、学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 19.“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”中的“暮”字正确解释是：（ ）（3 分） A.夜晚 B.迟、晚 C.年暮，年老 20.下列“之”字的意思不同于其他两项的是：（ ）（2 分） A.日中之光 B.日出之阳 C.臣闻之 21.下列说法中，不正确的一项是：（请把正确答案选项涂黑）（2 分） A.这篇文言文告诉我们：一个人要有活到老学到老的精神。 B.师旷最后用三个比喻告诉晋平公天黑要点上火把走路。 C.师旷用三个比喻说明学习不论什么时候开始学习，都不会晚 六、阅读冀中的地道战片段，回答问题。六、阅读冀中的地道战片段，回答问题。 地道的式
12、样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的 地道挖在庄稼地下面。 地道有四尺多高， 个儿高的人弯着腰可以通过； 地道的顶离地面三四尺， 不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁 又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来 人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不 成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方， 敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地 纺线呢。 22.本
13、段主要介绍了任丘地道的 。作者分别从地道、 、 等方面作介绍。 （3 分） 23.画线的语句是为了说明 。 （1 分） 24.本段文字运用的说明方法有（ ）和（ ）。（2 分） A.作比较 B.举例子 C.打比方 D.列数字 E.分类别 七、阅读短文，回答问题。 （11 分） 两个电话 看完电视以后，老王一整晚都未睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才 响起儿子的声音： “爸， 什么事？” 他连忙问： “昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了， 厚衣服准备好了吗？要不然,叫你妈给寄” 儿子漫不经心： “不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他絮絮叨叨，儿子不耐烦了： “知道了，知道
14、了。”说完就搁下了电话。 他刚准备再拨过去， 铃声突然响了起来， 是他住在哈尔滨的老母亲打来的， 声音发颤： “天 气预报说，北京今天要来寒潮，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝乘虚而入，他还来 不及回答，已经结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？ 从小就不爱加衣服” 絮絮叨叨， 从他 7 岁时的 “劣迹” 一直说起， 他赶紧截住： “妈， 你那边天气怎么样呀？” 老人答：“雪还在下呢！” 他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘 了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。 人间最温暖的事情，为什么竟是这样的？老王自
15、己都有点发懵（mng）。 25.写出下列词语的近义词。（1 分） 暖和（ ） 愣住（ ） 26.指出上文所叙事情发生的时间、地点和文中的主要人物。（3 分） 时间： 地点： . 主要人物： 。 27.用文中的词语填空。（2 分） 对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 ；对于老母亲的叮嘱，老王 的表现是 。 28.老王为什么“不由自主地愣住了”？（1 分） . . 29.把下面的句子换一种说法，意思不变。（1 分） 人间最温暖的亲情， 为什么会是这样的？ 。 30.老王对儿子和老母亲的不同态度主要是运用 的写法描写来表现的。（1 分） 31.读了这篇文章，你受到了什么教育？请写出自己的感受。（2 分）
16、. . . . 第三部分 习作表达 （共 30 分） 32.题目：同学们，还记得冰心和叶文玲向我们讲述的那些有趣的读书经历吗？这些经历 让她们无 比珍视和难忘，同时也对她们的人生产生了深远的影响。那么，从你读第一本书开 始到今天，有哪些事依然让你印象深刻呢？请写一写自己与读书的那些事吧。题目自拟，不少 于 400 字。 答案：答案： 一、 镜匣 悠然 恩惠 典礼 宫廷 妨碍 发誓 迟延 销毁 梳理 夜幕 抛弃 二、 1-9 BCDC BDCD D 12 18 11 6 6 53 6 11 三、 10. 明月松间照 清泉石上流 11.增之一分则嫌长 减之一分则嫌短 12.唐 张继 姑苏城外寒山寺
17、 夜半钟声到客船。 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆 13.观书有感 （其一） 问渠那得清如许 为有源头活水来 心到 眼到 口到 盛年不重来 一日难 再晨 及时当勉励 岁月不待人 四、14-18 B B A B A A 五、19-21 B C B 六、22.结构 地洞 气孔 23.地道隐蔽（安全）、不气闷、不嫌暗 24.B D 七、 25. 温暖 发懵 26. 时间：第二天一大早 地点：电话中 人物：老王、 老王的儿子、老王的老母亲 27.漫不经心、不耐烦 不由自主的愣住了 28.因为他牵挂的是远在武汉的儿子，却忘记将这一丝牵挂匀给一些年过七 旬的老母亲。 29. 人间最温暖的亲情，会是这样的。 30. 对比 31.示例：我们要将自己的关心多放一些在自己的父母身上，因为他们一直默默关爱着 我们。
