1、2020-2021 学年福建省宁德市七年级（上）期中历史试卷学年福建省宁德市七年级（上）期中历史试卷 一、选择题（本题共计一、选择题（本题共计 30 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题 目要求。 ）目要求。 ） 1迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D河姆渡遗址 2 “民以食为天。 ”我国先民最早种植和食用的两种粮食作物是（ ） A水稻和玉米 B水稻和粟 C粟和小麦 D小麦和水稻 3关键词：黄河流域、半地穴式房屋、彩陶，由此可以看出小
2、明同学正在学习的是（ ） A早期人类北京人 B早期人类山顶洞人 C半坡居民的生活 D河姆渡人的生活 4 考古遗址、 遗迹见证了我国长江流域原始农业发展状况。 据此， 可得出此原始农耕文明的代表是 （ ） A大汶口原始居民 B北京人 C半坡居民 D河姆渡居民 5感知中华早期文明，被尊崇为中华民族人文初祖的是（ ） A尧 B舜 C禹 D炎帝和黄帝 6四川绵阳是“丝绸之母”嫘祖的故乡，传说嫘祖是黄帝的元妃。据此可以推出的结论是（ ） A四川地区已经出现手工业 B当时已经建立了国家 C黄帝时期出现早期文字 D禅让制度已经被破坏 7中国有五千年的文明历史，朝代众多。下列朝代更替顺序正确的是（ ） A夏商
3、东周西周 B夏西周东周商 C夏商西周东周 D商夏西周东周 8下列人物与事件搭配错误的一项是（ ） A纣商朝灭亡 B盘庚建立夏朝 C汤建立商朝 D桀夏朝灭亡 9 封神演义塑造了姜尚，周文王姬昌，周武王姬发等人的形象，这部作品反映的时代背景应是（ ） A商汤灭夏 B武王伐纣 C大禹治水 D炎黄战蚩尤 10约公元前 2070 年，中国历史上第一个王朝建立，标志着中国早期国家的产生。这个王朝是（ ） A夏朝 B商朝 C西周 D秦朝 11我国古代青铜文明高度发达，出土的下列青铜器中，是迄今为止世界上最重的是（ ） A B C D 12获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“西周” 、 “天子诸侯卿大
4、夫士”等信息 的古代政治制度是（ ） A郡县制 B禅让制 C分封制 D宗法制 13史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡 7 次，同时朝齐 11 次，朝晋 20 次。这种对比说明了（ ） A鲁国定期向周天子纳贡 B天子依附于诸侯 C鲁国主动与齐、晋结好 D周王室地位衰落 14小明模仿建立了一个春秋争霸微信群，下列历史人物不应出现在该群中的是（ ） A晋文公 B楚庄王 C越王勾践 D秦孝公 15春秋时期，每次战争双方投入兵力之和不足十万人；进入战国时期，战争双方一场战争投入兵力数十 万，乃至百万。这直接反映了战国时期（ ） A人口迅猛增长 B战争规模很大 C武器更加先进 D民风更加彪悍 16假如你生
5、活在战国后期的秦国，想要授予爵位并获得赏赐的土地，你选择的做法是（ ） A建立军功 B多生产粮食布帛 C依靠贵族世袭 D通过战争抢夺 17 由于它的修建， 使成都平原成为了富饶的 “天府之国” ， “它” 指的是我国古代的哪一项水利工程 （ ） A都江堰 B郑国渠 C灵渠 D大运河 18 如图为历史学习小组的同学收集的两张学习卡片。 据卡片中的内容， 判断他们正在研究的主题是 （ ） A老子论道 B韩非讲法 C墨家学说 D先师孔子 19他是道教学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，他曾说“我那坚强的牙齿早就掉光了，可我那 柔软的舌头还在！ ”他是（ ） A孔子 B庄子 C老子 D墨子 20今
6、天我们提倡依法治国，可以借鉴法家的主张。战国末期法家学派的集大成者是（ ） A孔子 B庄子 C墨子 D韩非子 21下面是春秋战国时期时代特征示意图，图中“大思想”空白处应该填（ ） A尊王攘夷 B富国强兵 C实现统一 D百家争鸣 22公元前 221 年，中国历史上第一个统一的多民族的封建国家建立，它对后世产生了深远的影响。它的 建立者是（ ） A黄帝 B商汤 C赢政 D刘邦 23严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了（ ） A丞相 B御史大夫 C门下省 D军机处 24 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ”诗中描绘了赢政（ ） A十年征
7、战，统一全国 B自称皇帝，君临天下 C任免官员，中央集权 D焚书坑儒，思想专制 25你听说过“揭竿而起”吗？这个词多用于形容人民反抗暴政而奋起斗争。你知道我国历史上第一次全 国性的“揭竿而起”开始于（ ） A国人暴动 B商鞅变法 C大泽乡起义 D楚汉之争 二、辨析题（本大题共二、辨析题（本大题共 1 小题，共小题，共 6 分）分） 26 （6 分） “夏传子，家天下” ，小历认为这句话代表着夏朝建立了分封制，小历的观点正确吗？请说明理 由。 三、材料解析题（本题共计三、材料解析题（本题共计 2 小题，第小题，第 32 小题小题 18 分，第分，第 33 小题小题 16 分，共计分，共计 34
8、分分.） 27 （18 分）城市是有记忆的，城市中每一处文化遗产都是一部史书，一卷档案。让我们通过如图感受中国 文化遗产的魅力，阅读材料，回答问题。 （1）根据图片及所学知识，说出了解历史有哪些途径？ （2） 图 1 是位于北京周口店龙骨山上的遗址，写出生活在此地的早期人类并列举一例他们的生产生活状 况。 （3）图 2 是位于成都西北的都江堰，它是战国时期谁主持修筑的？它有何重要作用？ （4）文字是一种文化的载体，没有文字就无法全面了解过去的文化和社会。图 3 是在安阳殷墟出土，它 所示的文字被称为什么？它在中国文字史上的地位是什么？ （5）请你对中国文化遗产提出一条保护建议。 28 （16
9、分） 改革是推动历史发展的重要动力， 一个国家、 一个民族要发展， 就要不断改革创新， 与时俱进。 阅读下列材料，回答问题。 材料一：有军功者，各以率受上爵（封爵受赏）宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入 本族名册，享受特权） 。 史记商君列传 材料二： 材料三： 秦始皇说：“天下之所以战争不断就是因为有诸侯存在。 依赖祖宗多年的努力， 现在天下安定了， 如果又去分封诸侯国，这是树立敌对势力，果真这样要想国家求得安宁，就很难了。 ” （1）材料一体现了商鞅变法的哪项措施？这项措施产生了什么作用？ （2）材料二中秦始皇为巩固统一而采取了哪两项措施？这两项措施的作用分别是什么？ （3）根据
10、材料，秦始皇为了巩固政权，在地方实行了什么政策？ （4）综合以上材料，谈谈你对改革的认识？ 29 （10 分）阅读材料，完成下列要求。 材料 创立诸子学派的孔墨老庄，都是中国文化史上的第一批百科全书式的渊博学者，他们以巨大的热 情、雄伟的气魄和无畏的勇气，开创学派正是经由各具特色的诸子百家的追索和创造，百家争鸣使 中国文化精神的各个侧面得以充分的展开和升华，中华民族的文化走向大致确定。 摘编自张岱年主编中国文化概论 （1）根据材料及所学知识，指出孔子创立的学派名称。 （2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。 （要求：观点明确， 史论结合，条理清晰） 观点 1：
11、 “百家争鸣”促进文化发展。 观点 2：思想解放推动社会发展。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本题共计一、选择题（本题共计 30 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题 目要求。 ）目要求。 ） 1 （2 分）迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D河姆渡遗址 【分析】本题考查了远古北京人北京人用火烧烤食物，吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发 展 【解答】依据所学可知，考古工作者在北京人遗址先后发现五个比较完整的北
12、京人头盖骨化石和一些其 他部位的化石，还有大量的石器和石片等，共十万件以上，北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、 材料最齐全的直立人遗址，B 项符合题意、 故选：B。 【点评】 本题考查学生对基础知识的识记能力， 需要准确识记北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、 材料最齐全的直立人遗址 2 （2 分） “民以食为天。 ”我国先民最早种植和食用的两种粮食作物是（ ） A水稻和玉米 B水稻和粟 C粟和小麦 D小麦和水稻 【分析】本题以我国先民最早种植和食用的粮食作物为依托，考查的是河姆渡原始居民和半坡原始居民 的知识。 【解答】距今约七千年，河姆渡原始居民已种植水稻。距今约六千年，半坡原始居民
13、已种植粟。我国是 世界上最早种植水稻和粟的国家。 故选：B。 【点评】本题以我国先民最早种植和食用的粮食作物为背景，考查的是学生对河姆渡原始居民和半坡原 始居民生活的有关知识的记忆能力。 3 （2 分）关键词：黄河流域、半地穴式房屋、彩陶，由此可以看出小明同学正在学习的是（ ） A早期人类北京人 B早期人类山顶洞人 C半坡居民的生活 D河姆渡人的生活 【分析】本题以关键词：黄河流域、半地穴式房屋、彩陶为切入点，考查半坡人。 【解答】依据材料结合所学可知：半坡人，是我国最早进入农耕时代的居民代表，过着定居生活，居住 在半地穴式房屋内，他们会种植粟、白菜、芥菜等农作物，会饲养猪、狗等家畜，普遍使用
14、磨制石器， 陶器是他们的日常生活用具，会烧制彩陶。 故选：C。 【点评】本题考查半坡原始居民的相关知识，难度不大，掌握基础知识即可作答，也可用排除法作答。 4 （2 分）考古遗址、遗迹见证了我国长江流域原始农业发展状况。据此，可得出此原始农耕文明的代表是 （ ） A大汶口原始居民 B北京人 C半坡居民 D河姆渡居民 【分析】本题考查河姆渡居民，知道原始农耕文明具有的特征是开始过定居生活、出现农作物的种植、 家畜饲养业的出现。 【解答】位于长江流域的原始农耕文明代表是河姆渡遗址。我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在 距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒
15、耜耕地，住干 栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水 井。故可得出此原始农耕文明的代表是河姆渡居民。 故选：D。 【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记河姆渡居民的相关史实。 5 （2 分）感知中华早期文明，被尊崇为中华民族人文初祖的是（ ） A尧 B舜 C禹 D炎帝和黄帝 【分析】本题主要考查中华文明起源。知道炎帝、黄帝是中华民族人文初祖。 【解答】五六千年前，中国进入部落联盟时期。炎帝和黄帝为争夺中原地区，在“阪泉之野”展开大战， 炎帝战败并归服黄帝，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟。后来炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿
16、一战中打 败蚩尤部落。黄帝部落的势力和声望大增，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中 华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。D 符合题意。 故选：D。 【点评】本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中华文明起源的相关知识。 6 （2 分）四川绵阳是“丝绸之母”嫘祖的故乡，传说嫘祖是黄帝的元妃。据此可以推出的结论是（ ） A四川地区已经出现手工业 B当时已经建立了国家 C黄帝时期出现早期文字 D禅让制度已经被破坏 【分析】本题以四川绵阳是“丝绸之母”嫘祖的故乡，传说嫘祖是黄帝的元妃为切入点，考查炎帝、黄 帝的相关知识点。 【解答】根据所学可知，黄帝
17、和炎帝都是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。他们曾强强联合打 败了东方的蚩尤部落。相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人挖井，发明舟船，为后世的衣食住行奠定 了基础。后人尊称黄帝为中华民族的“人文初祖” 。发明养蚕缫丝是黄帝的妻子嫘祖，所以材料“绵阳是 丝绸之母嫘祖的故乡，传说嫘祖是黄帝的元妃”体现了四川地区已经出现手工业，A 符合题意；黄 帝时期还没有建立国家，B 不符合题意；黄帝时期还没有出现早期文字，C 不符合题意；黄帝时期世袭 制还没有开始建立，D 不符合题意。所以 BCD 不符合题意。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记炎帝、黄帝的相关史实。
18、 7 （2 分）中国有五千年的文明历史，朝代众多。下列朝代更替顺序正确的是（ ） A夏商东周西周 B夏西周东周商 C夏商西周东周 D商夏西周东周 【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。 【解答】夏朝是中国史书中记载的第一个世袭制朝代。商朝，是中国历史上的第二个朝代，是中国第一 个有直接的同时期的文字记载的王朝。夏朝诸侯国商部落首领商汤率诸侯国于鸣条之战灭夏后在亳建立 商朝。西周（前 1046 年前 771 年）是由周文王之子周武王灭商后所建立，公元前 770 年，申侯和其它 一些诸侯立周平王为国王，平王将都城从镐京迁至成周洛邑，历史上称东迁以后的周王朝为东周。 故选：C。 【点评
19、】解答本题注意识记夏、商、西周和东周的更替。 8 （2 分）下列人物与事件搭配错误的一项是（ ） A纣商朝灭亡 B盘庚建立夏朝 C汤建立商朝 D桀夏朝灭亡 【分析】本题考查夏朝建立的相关知识，知道夏朝的建立者是禹。 【解答】公元前 1600 年，汤起兵攻伐夏王桀，夏朝灭亡，商朝建立。商王盘庚时迁都到殷。夏朝的建立 者是禹。 故选：B。 【点评】注意识记夏、商、西周演变的相关知识。 9 （2 分） 封神演义塑造了姜尚，周文王姬昌，周武王姬发等人的形象，这部作品反映的时代背景应是 （ ） A商汤灭夏 B武王伐纣 C大禹治水 D炎黄战蚩尤 【分析】本题考查武王伐纣，知道封神演义反映的时代背景是武王伐
20、纣 【解答】 封神演义是明代小说家许仲琳所写的一篇小说。主要以姜子牙辅佐周室（周文王姬昌、周武 王姬发）讨伐商纣的历史为背景，描写了阐教、截教诸仙斗智斗勇、破阵斩将封神的故事。包含了大量 民间传说和神话。有姜子牙、哪吒、杨戬等生动、鲜明的人物形象，最后以姜子牙封诸神和周武王封诸 侯结尾。所以神话故事封神榜中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发等人物形象都与武王伐纣有关。 故选：B。 【点评】本题主要考查学生对历史知识的识记能力，准确记忆历史知识武王伐纣的相关内容是答题的关 键 10（2 分） 约公元前 2070 年， 中国历史上第一个王朝建立， 标志着中国早期国家的产生。 这个王朝是 （ ） A夏朝
21、 B商朝 C西周 D秦朝 【分析】本题考查夏朝的建立，知道约公元前 2070 年治水有功的大禹建立夏朝。 【解答】约公元前 2070 年治水有功的大禹建立夏朝，标志着中国早期国家的产生。 故选：A。 【点评】本题考查夏朝的建立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。 11 （2 分）我国古代青铜文明高度发达，出土的下列青铜器中，是迄今为止世界上最重的是（ ） A B C D 【分析】本题主要考查司母戊鼎的相关史实。掌握相关基础知识。 【解答】仔细观察图片可知，选项 C 是司母戊鼎。司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商 周时期青铜文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最
22、大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美 誉。选项 C 符合题意。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记司母戊鼎的相关史实。 12 （2 分）获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“西周” 、 “天子诸侯卿大夫士” 等信息的古代政治制度是（ ） A郡县制 B禅让制 C分封制 D宗法制 【分析】本题主要考查了西周的分封制度，西周通过分封制，加强了统治，开发了边疆，使西周成为一 个强盛的国家。 【解答】根据所学可知，西周实行分封制，周天子将土地分给诸侯，让他们建立邦国，管理人民，故 C 符合题意；秦朝实行郡县制，尧舜禹时期以禅让制传承部落首领，西周宗法制
23、有利于维护统治，故 ABD 均不符合题意。 故选：C。 【点评】本题主要考查了西周的分封制度，注意基础知识的识记与理解。 13（2 分） 史书记载， 春秋时期鲁国向周天子朝贡 7 次， 同时朝齐 11 次， 朝晋 20 次。 这种对比说明了 （ ） A鲁国定期向周天子纳贡 B天子依附于诸侯 C鲁国主动与齐、晋结好 D周王室地位衰落 【分析】本题主要考查周王室地位衰落的相关史实。掌握相关基础知识。 【解答】依据所学可知，春秋时期，周王室地位衰落，诸侯不再听从周天子的命令。天子反而依附于强 大的诸侯， 题文 “春秋时期鲁国向周天子朝贡 7 次， 同时朝齐 11 次， 朝晋 20 次。 ” 就是反映
24、了这种现象。 选项 D 符合题意。 故选：D。 【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解与识记周王室地位衰落 的相关史实。 14 （2 分）小明模仿建立了一个春秋争霸微信群，下列历史人物不应出现在该群中的是（ ） A晋文公 B楚庄王 C越王勾践 D秦孝公 【分析】本题以小明模仿建立了一个春秋争霸微信群为切入点，考查春秋争霸。 【解答】春秋时期，诸侯争霸出现很多霸主，其是有齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公等春秋 五霸，此外还有南方的吴王夫差，越王勾践。秦孝公是战国时期，秦国国王，不符合题意。 故选：D。 【点评】本题以春秋争霸为背景，考查学生识记历史知识能力。
25、 15 （2 分）春秋时期，每次战争双方投入兵力之和不足十万人；进入战国时期，战争双方一场战争投入兵 力数十万，乃至百万。这直接反映了战国时期（ ） A人口迅猛增长 B战争规模很大 C武器更加先进 D民风更加彪悍 【分析】本题以春秋时期，每次战争双方投入兵力之和不足十万人；进入战国时期，战争双方一场战争 投入兵力数十万，乃至百万为切入点，考查战国七雄。 【解答】由“春秋时期，每次战争双方投入兵力之和不足十万人；进入战国时期，战争双方一场战争投 入兵力数十万，乃至百万”可以看出，春秋时期战争投入的兵力少，战国时期投入的兵力多，这直接反 映了战国时期战争规模很大。 故选：B。 【点评】本题以战国七
26、雄为背景，考查学生分析史料能力。 16 （2 分）假如你生活在战国后期的秦国，想要授予爵位并获得赏赐的土地，你选择的做法是（ ） A建立军功 B多生产粮食布帛 C依靠贵族世袭 D通过战争抢夺 【分析】本题考查商鞅变法的相关知识，把握对商鞅变法的内容的理解。 【解答】依据所学可知，秦国商鞅变法的措施中之一是奖励军功。根据军功大小授予爵位和田宅，废除 没有军功的旧贵族的特权。想获得爵位最好的办法是建立军功。 故选：A。 【点评】注意准确识记和正确理解商鞅变法的内容。 17 （2 分）由于它的修建，使成都平原成为了富饶的“天府之国” ， “它”指的是我国古代的哪一项水利工 程（ ） A都江堰 B郑国
27、渠 C灵渠 D大运河 【分析】本题主要考查都江堰。 【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平 原变得 “水旱从人， 不知饥馑” ，因而获得了 “天府之国” 的美称，两千多年来， 都江堰一直造福于人民。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。理解并识记战国时期的水利工程。 18 （2 分）如图为历史学习小组的同学收集的两张学习卡片。据卡片中的内容，判断他们正在研究的主题 是（ ） A老子论道 B韩非讲法 C墨家学说 D先师孔子 【分析】本题考查孔子，掌握相关的基础知识。 【解答】据图片并结合所学知识可知，图片反映的是
28、孔子的政治主张和教育思想，孔子是我国古代的大 思想家、大教育家，儒家学派创始人。故他们正在研究的主题是先师孔子。 故选：D。 【点评】本题考查孔子，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 19 （2 分）他是道教学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，他曾说“我那坚强的牙齿早就掉光了， 可我那柔软的舌头还在！ ”他是（ ） A孔子 B庄子 C老子 D墨子 【分析】本题考查老子的主张，结合所学即可解答。 【解答】根据所学知识可知，春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他善于从正反两方面思考问题，具 有朴素的辩证法思想，在政治上主张无为而治，C 符合题意；孔子是儒家学派的创始人，A 排除；
29、庄子 是战国时期道家学派的代表人物，B 排除；墨子是墨家的创始人，D 排除。 故选：C。 【点评】本题需要准确掌握老子、孔子、墨子。庄子的主张。 20 （2 分）今天我们提倡依法治国，可以借鉴法家的主张。战国末期法家学派的集大成者是（ ） A孔子 B庄子 C墨子 D韩非子 【分析】本题考查百家争鸣，解题的关键是掌握韩非子的思想，韩非子的思想成为秦始皇建立中央集权 的思想来源。 【解答】韩非子是战国时期法家的代表人物，他主张改革，反对儒家的仁政，提倡法治。认为历史是进 步的，后代总要胜过前代，提出建立君主专制中央集权的封建国家，为结束诸侯割据，建立统一的中央 集权的封建国家，提供了理论依据，著有
30、韩非子 。D 符合题意。 故选：D。 【点评】本题为基础题，考查百家争鸣，韩非子认为历史是向前发展的，当代必然胜过古代，人们应该 按照现实需要进行政治改革，不必遵循古代的传统。 21 （2 分）下面是春秋战国时期时代特征示意图，图中“大思想”空白处应该填（ ） A尊王攘夷 B富国强兵 C实现统一 D百家争鸣 【分析】本题以春秋战国时期时代特征示意图为切入点，考查的是春秋战国时期的时代特征。 【解答】春秋战国是大变革的时期，这一时期诸侯争霸斗争频繁，民族融合不断，井田制日益瓦解，封 建生产关系逐渐产生，奴隶社会日益瓦解，分封制趋于崩溃，大国兼并小国，中国处于新旧社会制度更 替的时期。春秋战国时期
31、出现许多学派，各自宣扬各自的主张，形成百家争鸣的局面。所以 D 选项符合 题意。 故选：D。 【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握春秋战国时期时代特征的相关知识 点。 22 （2 分） 公元前 221 年， 中国历史上第一个统一的多民族的封建国家建立， 它对后世产生了深远的影响。 它的建立者是（ ） A黄帝 B商汤 C赢政 D刘邦 【分析】本题以中国历史上第一个统一的多民族的封建国家建立为切入点，考查秦的统一以及巩固统一 的措施。 【解答】公元前 221 年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行了一系列巩 固统一的措施，对后世有深远的影响。 故选：
32、C。 【点评】本题以秦的统一以及巩固统一的措施为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。 23（2 分） 严格官员管理， 健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。 为此， 秦始皇时期设立了 （ ） A丞相 B御史大夫 C门下省 D军机处 【分析】本题考查秦朝巩固统一措施的相关知识。注意题干中的关键信息“秦始皇” “监察制度” 。 【解答】御史大夫是秦始皇时期用来监察百官的，C 是唐朝的，D 是清朝的，A 是负责全国政务。 故选：B。 【点评】加深对秦朝巩固统一措施的理解，并能注意区分。 24 （2 分） “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ”诗中描绘了赢政（ ） A十年征
33、战，统一全国 B自称皇帝，君临天下 C任免官员，中央集权 D焚书坑儒，思想专制 【分析】本题以李白的诗句为依托，考查的是秦朝建立的知识。 【解答】材料“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ”是李白的诗句，反映的是从公元 前 230 年到公元前 221 年，秦始皇灭六国，统一全国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建 国家秦朝的历史。 故选：A。 【点评】本题以李白的诗句为背景，考查的是学生对秦朝建立的有关知识的记忆、理解能力。 25 （2 分）你听说过“揭竿而起”吗？这个词多用于形容人民反抗暴政而奋起斗争。你知道我国历史上第 一次全国性的“揭竿而起”开始于（ ） A国人暴动
34、 B商鞅变法 C大泽乡起义 D楚汉之争 【分析】本题主要考查陈胜、吴广起义。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 【解答】由题干材料判断是大泽乡起义。公元前 209 年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误 期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎” ，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起 义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创 精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦末农民起义的相关史实。 二、辨析题（本大题共二、辨析题（本大
35、题共 1 小题，共小题，共 6 分）分） 26 （6 分） “夏传子，家天下” ，小历认为这句话代表着夏朝建立了分封制，小历的观点正确吗？请说明理 由。 【分析】本题以“夏传子，家天下”为依托，考查的是禅让制到王位世袭制演变的知识。 【解答】约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落联盟首领转变为奴隶 制国家的国王。我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了。他的王位由其子继承，由此开创了“家天 下”的局面，这一制度是王位世袭制。 故答案为： 观点错误。禹死后，他的儿子启继承父位，从此，世袭制代替禅让制，公天下变为家天下。 【点评】本题以“夏传子，家天下”为背景，考查
36、的是学生对禅让制到王位世袭制演变的有关知识的记 忆、理解能力。 三、材料解析题（本题共计三、材料解析题（本题共计 2 小题，第小题，第 32 小题小题 18 分，第分，第 33 小题小题 16 分，共计分，共计 34 分分.） 27 （18 分）城市是有记忆的，城市中每一处文化遗产都是一部史书，一卷档案。让我们通过如图感受中国 文化遗产的魅力，阅读材料，回答问题。 （1）根据图片及所学知识，说出了解历史有哪些途径？ （2） 图 1 是位于北京周口店龙骨山上的遗址，写出生活在此地的早期人类并列举一例他们的生产生活状 况。 （3）图 2 是位于成都西北的都江堰，它是战国时期谁主持修筑的？它有何重要
37、作用？ （4）文字是一种文化的载体，没有文字就无法全面了解过去的文化和社会。图 3 是在安阳殷墟出土，它 所示的文字被称为什么？它在中国文字史上的地位是什么？ （5）请你对中国文化遗产提出一条保护建议。 【分析】本题考查北京人、山顶洞人、都江堰、甲骨文等相关史实，掌握相关的基础知识。 【解答】 （1）据题干图片及所学知识可知，了解历史的途径有文字资料、文物、遗址、遗迹等。 （2）图 1 是位于北京周口店龙骨山上的遗址，生活在此地的早期人类是北京人、山顶洞人，北京人还保 留了猿的某些特征，他们能制造（使用）工具，使用天然火，采集植物果实等。 （3）图 2 是位于成都西北的都江堰，它是战国时期李冰
38、主持修筑的，公元前 256 年秦国蜀郡郡守李冰主 持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等 多方面的作用。2200 多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，使成都平原成为天府之国。 （4）图 3 所示的文字在安阳殷墟出土，它被称为甲骨文。甲骨文在 19 世纪末发现于河南安阳殷墟，是 商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商 朝的历史有重要价值，甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字 的形成与发展有深远的影响。 （5）本题是开放型题目，言之有理即可。如加大宣传力度，写倡
39、议信等。 故答案为： （1）文字资料、文物、遗址、遗迹等。 （2）北京人、山顶洞人；能制造（使用）工具， （使用天然火，采集植物果实等） 。 （3）李冰；防洪、灌溉、水运等。 （4）甲骨文；甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与 发展有深远的影响。 （5）建议：加大宣传力度，写倡议信等。 【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记北京人、山顶洞人、都江堰、甲骨 文等相关史实。 28 （16 分） 改革是推动历史发展的重要动力， 一个国家、 一个民族要发展， 就要不断改革创新， 与时俱进。 阅读下列材料，回答问题。 材料一：有军功者，各以
40、率受上爵（封爵受赏）宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入 本族名册，享受特权） 。 史记商君列传 材料二： 材料三： 秦始皇说：“天下之所以战争不断就是因为有诸侯存在。 依赖祖宗多年的努力， 现在天下安定了， 如果又去分封诸侯国，这是树立敌对势力，果真这样要想国家求得安宁，就很难了。 ” （1）材料一体现了商鞅变法的哪项措施？这项措施产生了什么作用？ （2）材料二中秦始皇为巩固统一而采取了哪两项措施？这两项措施的作用分别是什么？ （3）根据材料，秦始皇为了巩固政权，在地方实行了什么政策？ （4）综合以上材料，谈谈你对改革的认识？ 【分析】本题以人类的文明史也是一部改革史为切入点，考查的
41、是商鞅变法、秦朝巩固统一的相关知识 点。 【解答】 （1）据材料一“有军功者，各以率受上爵”可知，材料反映的是商鞅变法。据“有军功者， 各以率受上爵宗室非有军功论，不得为属籍（享受特权） ”可知，根据军功大小，授予爵位和住宅，废 除没有军功的旧贵族的特权。 据 “僇力本业， 耕织致粟帛多者复其身 （免除其徭役） ” 可知， 奖励耕织， 生产粮食布帛多的人可免除徭役。故商鞅变法的内容有奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役，根 据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。措施使秦国军队的战斗力不断加强。 （2）根据材料二结合所学知识可知，材料二图片反映了秦始皇采取的统一文字，统一货币的
42、措施。小篆 作为全国的规范文字；图 2 全国统一使用的货币是圆形方孔钱；秦始皇统一货币、度量衡。对于促进各 地的经济交流和维护国家统一有重要的影响。统一文字促进了各地的文化交流与发展。 （3） 秦始皇为了加强中央集权， 秦统一全国后， 在地方实行了郡县制， 郡县制为后来封建王朝长期沿用。 （4）综合以上材料，谈谈你对改革的认识。属于开放性试题，言之成理即可。改革要符合国情；改革是 社会发展的动力。顺应历史发展的改革是推动社会发展的不竭动力等。 故答案为： （1）奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵 族的特权等；军队的战斗力不断加强。 （2）统一
43、文字，统一货币；促进了各地的文化交流与发展；对于促进各地的经济交流和维护国家统一有 重要的影响。 （3）郡县制。 （4） 改革要符合国情； 改革是社会发展的动力； 顺应历史发展的改革是推动社会发展的不竭动力等。 （言 之有理即可得分） 【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握商鞅变法的有关内容。 29 （10 分）阅读材料，完成下列要求。 材料 创立诸子学派的孔墨老庄，都是中国文化史上的第一批百科全书式的渊博学者，他们以巨大的热 情、雄伟的气魄和无畏的勇气，开创学派正是经由各具特色的诸子百家的追索和创造，百家争鸣使 中国文化精神的各个侧面得以充分的展开和升华，中华民族的文化
44、走向大致确定。 摘编自张岱年主编中国文化概论 （1）根据材料及所学知识，指出孔子创立的学派名称。 （2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。 （要求：观点明确， 史论结合，条理清晰） 观点 1： “百家争鸣”促进文化发展。 观点 2：思想解放推动社会发展。 【分析】本题考查百家争鸣等相关史实，掌握相关的基础知识。 【解答】 （1）根据材料及所学知识可知，孔子创立的学派名称是儒家学派，孔子生活在春秋晚期，儒家 学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人” ，要求统治者体察民情，爱惜民力， “为政以德” ，反 对苛政和任意刑杀。 （2） 春秋战国时代， 社会急剧变
45、化， 许多问题亟待解决。 至战国时期， 社会产生了各种思想流派， 如儒、 法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。百家争鸣是 中国历史上第一次大规模的思想解放运动，有力地推动了中国历史的发展，是中国学术文化思想发展史 上的重要里程碑阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。各家之间互相辩驳，又互相影响，互相取长补 短，有力地促进了思想文化的发展。因而说“百家争鸣”促进文化发展。 故答案为： （1）儒家学派。 （2） “百家争鸣”促进文化发展。 春秋战国时代，社会急剧变化，许多问题亟待解决。至战国时期，社会产生了各种思想流派，如 儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。百家争 鸣是中国历史上第一次大规模的思想解放运动，有力地推动了中国历史的发展，是中国学术文化思想发 展史上的重要里程碑阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。各家之间互相辩驳，又互相影响，互相取 长补短，有力地促进了思想文化的发展。 【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握百家争鸣等相关史实。
