1、 1 七年级生物上册七年级生物上册知识点归纳知识点归纳 第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 第一章第一章 认识生物认识生物 1、生物的特征： （1）生物的生活需要营养需要营养。如：植物通过吸收水分、无机盐吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物光合作用制造有机物获得营养；动物通过捕 食获得营养 （2）生物能进行呼吸进行呼吸。如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物废物。如：人可以通过排尿、出汗排尿、出汗和呼出气体呼出气体排出废物；植物的落叶能带走 一部分废物 （4）生物能对外界刺激做出反应。如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性向光性。 （5
2、）生物能生长和繁殖生长和繁殖。如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子 （6）生物都具有遗传遗传和变异变异的特性。如： “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的遗传遗传，同一株碧桃上不同颜色的花 体现了变异变异 （7）除病毒病毒外，生物都是由细胞细胞构成的 2、调查是科学探究常用的方法之一。分为全面调查全面调查和抽样调查抽样调查。 第二章第二章 了解生物圈了解生物圈 1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类： 非生物因素非生物因素（光、温、水光、温、水等）和生物因素生物因素（影响某种生物生活的其他生物其他生物） 2、非生物因素对生物的影响： 高山上不同植物的垂直分布说明的温度温度对植物
3、分布的影响；沙漠上只有靠近水源的地方才出现绿洲说明了水水 对植物分布的影响； “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度温度对生物的影响 3、生物因素对生物的影响是通过生物与生物之间的关系来影响的：生物与生物之间有：捕食捕食、合作合作、竞争竞争、寄寄 生生等关系。七星瓢虫捕食蚜虫是捕食捕食关系；水稻和杂草争夺阳光、养料和水分是竞争竞争关系。 4、生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应缺水缺水的沙漠；海豹的皮下脂肪很厚适应寒冷寒冷的环境等。 5、生物还能影响影响环境： “大树底下好乘凉” “千里之堤毁于蚁穴” “蚯蚓松土”体现生物影响环境生物影响环境 6、生态系统生态系统是指在一定的空间范围内，
4、生物与环境生物与环境所形成的统一的整体。一片森林、一片草原、一块农田、一一片森林、一片草原、一块农田、一 个湖泊、一条河流个湖泊、一条河流都可以看成一个生态系统。 7、生态系统的组成：包括生物部分生物部分和非生物非生物部分。 非生物部分非生物部分阳光、空气、水、温度空气、水、温度、土壤等 生态系统的组成 生产者生产者植物：能够进行光合作用制造有机物制造有机物 生物部分生物部分 消费者消费者动物动物：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食 分解者分解者细菌和真菌细菌和真菌：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用 8、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃吃与被吃（捕食）的关系而形成
5、的链状结构叫做食物链。 如： 草兔狼(注意： 写食物链时只能以生产者注意： 写食物链时只能以生产者植物植物开始， 以开始， 以没有天敌的没有天敌的消费者消费者动物动物结束； 箭头指向捕食者结束； 箭头指向捕食者。 ) 9、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质有毒物质也会通过食物链不断积累积累，能量沿着食 物链逐级递减递减。越靠近食物链的末端越靠近食物链的末端，生物数量越少，体内所积累的有毒物质越多；越靠近前端的生物数量越生物数量越少，体内所积累的有毒物质越多；越靠近前端的生物数量越 多，体内所积累的有毒物质越少多，体内所积累的有毒物质越少。 10、生态系统具有一定的自动
6、调节自动调节能力，但这种调节能力是有限的有限的。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就 越强越强。如：一般来讲森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强。 11、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈生物圈。生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体，是所有生物 共同的家园。生物圈的范围是：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 12、湿地生态系统湿地生态系统有“地球之肾地球之肾”之称，其中沼泽沼泽是典型的湿地生态系统； 森林生态系统森林生态系统有“绿色水库绿色水库”和“地球之肺地球之肺”之称； 2 第二单元第二单元 生物体的结构
7、层次生物体的结构层次 第一章第一章 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位 1、细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、显微镜的使用： （1）熟记图中显微镜各部分的名称。 （2） 取放显微镜时， 应用_ _右右_手握住镜臂镜臂， 左左手托住镜座镜座。 转动粗准焦螺旋时， 镜筒的升降范围大大，而转动细准焦螺旋细准焦螺旋时,镜筒的升降范围小小。 （3）如何对光？总结三转： 转动转换器转换器，使低倍物镜低倍物镜对准通光孔。 转动遮光器遮光器，选择一个较大的光圈较大的光圈。 转动反光镜反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 （4）在观察时如果发现显微镜视野很暗，要调亮，应该采取的措施是使
8、用凹面使用凹面 镜和大光圈镜和大光圈。 如果用显微镜看到的细胞透明度太大， 要降低些亮度， 应用平面镜，平面镜， 缩小光圈缩小光圈。 （5）视野中污点可能在目镜、物镜和玻片标本目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜，移动玻片，但视野中的污点均没有动，这说明污 点是在物镜物镜上。 （7）显微镜放大倍数是目镜目镜和物镜物镜倍数的乘积乘积。 （8）显微镜下观察到的物象是倒像倒像。若玻片上写的字母是 b，则显微镜下观察到的物像是 q；若使用显微镜 观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方左下方，要使这个细胞位于视野的中央，应该向左下方左下方移动玻片标本。 （像在像在 哪，移向哪哪，移向哪） 3、显微镜下观察的材
9、料应该薄而透明薄而透明，所以需要对材料进行处理，并制成玻片标本。玻片标本分为 3 种，切片切片； 涂片涂片（液体的生物材料经过涂抹而成） ；装片装片（撕下或挑取的少量生物材料制成） 4、下图为口腔上皮细胞临时装片的制作过程: 临时装片制作顺序：擦擦滴滴取取展（展（或涂）涂）盖盖染染吸。吸。 第二步“滴”的时候植物细胞滴清水清水，动物细胞滴 0.9%的生理盐水生理盐水；主要原因是动物细胞没有细胞壁，易吸动物细胞没有细胞壁，易吸 水破裂水破裂。 “盖”时先让盖玻片一侧盖玻片一侧接触液滴，再缓慢地盖上盖玻片，其目的避免盖玻片下出现气泡。避免盖玻片下出现气泡。 “染”的时候用碘液碘液染色，用吸水纸在盖
10、玻片另一侧吸引，使整个材料浸润在碘液中从而被染色。 在显微镜下观察自制的临时装片时，发现视野中有一边缘黑、中间亮的圆形物，用镊子轻压盖玻片时，该物会 移动，则该物是气泡气泡，而不是细胞。 5、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： （1）在图中标出细胞的各部分的名称及功能。名称及功能。 A：细胞壁，起：细胞壁，起保护和支持保护和支持的作用的作用 B：细胞膜，：细胞膜，控制物质进出控制物质进出 C：细胞核：细胞核：控制中心控制中心、遗传信息库、遗传信息库 D：细胞质：细胞质 E：叶绿体：叶绿体：能量转换器能量转换器，位于细胞质中，将光能转化为化学能光能转化为化学能，储存在有机物中
11、擦 滴 取 涂 盖 染、吸 3 F：液泡：溶解和储存物质：液泡：溶解和储存物质 （细胞质中还有线粒体线粒体：能量转换器能量转换器，将化学能转化为其他形式的能量，将化学能转化为其他形式的能量，为细胞的生命活动提供能量为细胞的生命活动提供能量，动植物，动植物 的的活细胞活细胞中一定都有中一定都有线粒体线粒体） （2）属于植物细胞的是甲甲图，属于动物细胞的是乙乙图。 （3）动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核（以及细胞质中的线粒体线粒体） 。植物细胞具有但动物细胞 不具有的结构是：细胞壁、叶绿体和液泡细胞壁、叶绿体和液泡。 (4)已被碘液染色的装片上，细胞中染色最深的
12、结构是C细胞核细胞核。 (5)水果的多汁多液、酸甜苦辣等物质存在于植物细胞的F液泡液泡中。 (6)动物细胞以及不见光的植物细胞（如根尖细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞）具有的能量转换器是线粒体线粒体；一般 见光的植物细胞（如叶肉细胞、黄瓜表层果肉细胞等）具有的能量转换器是线粒体和叶绿体线粒体和叶绿体。 (7)“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，他与图中的C 细胞核细胞核有关。 克隆羊多利证明细胞核是遗传的控制中心细胞核是遗传的控制中心，因为细胞核中有遗传物质 DNA。 6、细胞生活需要的物质可以分为无机物无机物和有机物有机物。无机物包括水、氧气、无机盐、二氧化碳水、氧气、无机盐、二氧化碳等；有机
13、物包括糖糖 类、脂肪、蛋白质类、脂肪、蛋白质和核酸。有机物和无机物的区别是：有机物能燃烧，存储有能量；无机物不能燃烧，无能量。 第二章第二章 细胞怎样构成生物体细胞怎样构成生物体 1、细胞通过分裂分裂产生新细胞。 生物体由小长大，与细胞的生长、分裂生长、分裂和分化分化是分不开的。 2、细胞生长导致细胞体积增大，细胞不能无限生长；细胞分裂分裂导致细胞数目的增加。 3、细胞分裂过程：细胞核细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质细胞质分成两份，每份各含一个细胞核细胞核，最后形成细胞膜细胞膜， （核质膜核质膜由内往外的顺序）对于植物细胞还要形成细胞壁细胞壁。细胞分裂过程中，染色体染色体的变化最明显，染色
14、体 由和蛋白质蛋白质组成，是遗传物质 DNA 的载体。 4、细胞分裂结果：新细胞与原细胞所含的染色体形态和数目染色体形态和数目是一样的，遗传物质也一样。 （但若细胞分裂形成生 殖细胞，则生殖细胞的染色体数目会减半生殖细胞的染色体数目会减半。如新形成的正常人的体细胞永远都是 23 对染色体，但生殖细胞的染 色体数量会减半，为 23 条。 ） 5、动物的结构层次由小到大依次是：细胞细胞 组织组织 器官器官 系统系统 个体；个体； 植物的结构层次由小到大依次是： 细胞细胞 组织组织 器官器官 个体个体。 植物与动物相比无 “系统”系统” 这个层次。 6、细胞分化细胞分化的结果是产生了不同的细胞群，每
15、个细胞群是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在起一起形 成的，这样的细胞群叫组织组织。 7、人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。如下图： （1）从图 A 到图 D 的过程表示细胞分裂细胞分裂，从图 D 到图 E、F 的过程表示 细胞分化细胞分化。 （2）图 E 是上皮上皮组织（具有保护和分泌保护和分泌等功能，如皮肤上皮、胃腺、肠腺上皮） ；图 F 是肌肉肌肉组织（具有收缩收缩 和舒张和舒张的功能，如心肌、骨骼肌） （3）除 E、F 以外，人体还有神经神经组织（分布在大脑皮层等各处）（分布在大脑皮层等各处）和结缔结缔组织（如血液、骨
16、）（如血液、骨） 。 8、绿色开花植物有六大器官，其中营养器官营养器官有根、茎、叶根、茎、叶，生殖器官生殖器官有花、果实、种子花、果实、种子。 9、植物的组织有分生组织、保护组织、输导组织、机械组织和营养组织等分生组织、保护组织、输导组织、机械组织和营养组织等。如右图：图中 A 是分生组织分生组织，具有 很强的分裂很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；B 是保护保护组织组织，具有保护内部柔软部分保护内部柔软部分的功能；C 是输导输导组织组织，有运 4 输水分和无机盐的导管水分和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管运输有机物的筛管；D 是营养营养组织组织，细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质储藏营养物
17、质的功能。 构成机械组织的细胞细胞壁增厚细胞壁增厚，机械组织对植物起支撑和保护支撑和保护作用。 10、身体只有一个细胞的生物叫单细胞生物。 常见的单细胞生物有： 大肠杆菌、 酵母菌、 草履虫、 变形虫、 衣藻大肠杆菌、 酵母菌、 草履虫、 变形虫、 衣藻。 11、草履虫是典型的单细胞动物，其结构如右图： 1是伸缩泡和收集管， 负责把体内多余的水分和废物收集起来， 排到体外是伸缩泡和收集管， 负责把体内多余的水分和废物收集起来， 排到体外。 2是小核， 3是大核，4是细胞质，细胞质可以流动，5是胞肛，不能消化的食物残渣从胞肛排出胞肛，不能消化的食物残渣从胞肛排出，6 是纤毛纤毛，草履虫靠纤毛摆动
18、在水中旋转前进。7是表膜表膜，表膜相当于细胞膜表膜相当于细胞膜，氧气的摄氧气的摄 入、二氧化碳的排出入、二氧化碳的排出都通过表膜，8是口沟，草履虫的食物细菌和微小的浮游植物食物细菌和微小的浮游植物从口 沟进入体内，因此，草履虫可以净化污水草履虫可以净化污水。9是食物泡食物泡，可以消化食物。草履虫可以通 过分裂生殖分裂生殖产生新个体。 第三单元第三单元 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物 第一章第一章 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 1、“西湖春色归，春水绿于染”是藻类植物藻类植物大量繁殖的结果。藻类植物无根、茎、叶藻类植物无根、茎、叶 的分化的分化。单细胞藻类如衣藻衣藻、 ，多
19、细胞藻类如水绵、海带。 2、苔藓植物一般都很矮小，有茎和叶，没有根，只有假根有茎和叶，没有根，只有假根。如葫芦藓、地钱。苔藓植物苔藓植物是监测空气污染程度的是监测空气污染程度的 指示植物指示植物。因为叶片只有一层细胞因为叶片只有一层细胞。 3、蕨类植物有了真正的根、茎、叶的分化，有输导组织根、茎、叶的分化，有输导组织，适应陆地生活。代表植物有卷柏卷柏、满江红满江红、里白、肾 蕨。古代的古代的蕨类蕨类与煤煤的形成有关。 4、藻类、苔藓、蕨类植物都不产生种子，都利用孢子繁殖，属于孢子植物孢子植物， 孢子是一个生殖细胞。只有在温暖潮湿温暖潮湿的环境才能萌发，因此这三类植物的 生活都离不开水。 5、种
20、子植物种子植物包括裸子植物和被子植物裸子植物和被子植物。他们都是利用种子繁殖。如图左图是 菜豆种子，右图是玉米种子的结构。1-胚轴胚轴，2-胚根胚根， 3胚芽胚芽，4-种皮种皮，5 子叶子叶，6果皮和种皮果皮和种皮，7胚芽胚芽，8胚轴胚轴，9胚轴胚轴，10胚乳胚乳，11子子 叶叶。图中1、2、3、5或者7、8、9、11组成了胚胚。胚胚包括胚根、胚轴、胚芽、胚根、胚轴、胚芽、 子叶子叶4个部分，不包括胚乳个部分，不包括胚乳。胚是新植株的幼体，由受精卵发育而成，是种子胚是新植株的幼体，由受精卵发育而成，是种子 最主要的部分最主要的部分。 6、菜豆种子等双子叶植物种子营养物质贮藏在子叶子叶中，玉米种
21、子等单子叶植物（粮食作物）种子营养物质贮藏 在胚乳胚乳中，胚乳滴加碘液碘液后变成蓝色蓝色，因为胚乳中有淀粉淀粉。淀粉的特性：遇碘液变蓝色遇碘液变蓝色。 7、裸子植物特点：种子是裸露的，没有果皮包被没有果皮包被，无果实无果实。 被子植物特点：种子外面有果皮包被着种子外面有果皮包被着，形成果实形成果实。 8、常见裸子植物：苏苏铁、银杏、杉、松、柏铁、银杏、杉、松、柏（除了卷柏） 。 第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生 1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 种子萌发的自身条件：胚是活的、胚是完整的、种子度过休眠期的胚是活的、胚是完整的
22、、种子度过休眠期的。 种子萌发的过程：首先要吸收水分吸收水分。子叶或胚乳子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴胚根、胚芽、胚轴。胚根发育成根胚根发育成根，胚胚 芽发育成茎和叶芽发育成茎和叶。 （子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分胚轴发育成连接根与茎的部分） 2、测定种子发芽率一般用抽样检测法抽样检测法。重复测三次，取平均值测三次，取平均值。 3、对照实验分对照组和实验组。设置成正常条件的组为对照组设置成正常条件的组为对照组，设置成设置成 非正常条件下的为实验组非正常条件下的为实验组。如“光对鼠妇生活的影响” ，光光是变量，那么 无光无光的是对照组，有光有光的是实验组。对照组的作用是进行
23、对照进行对照。 4、根的生长一方面靠分生区分生区细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠伸伸 长区长区细胞的体积的增大。右图为根尖的结构示意图：A A 为根冠为根冠，属于保护 组织，B 为分生区分生区，属于分生组织。C 为伸长区伸长区，是细胞生长的结果。D 为 3 4 5 成熟区成熟区，着生了大量的根毛根毛，是吸收水和无机盐的主要部位吸收水和无机盐的主要部位，有输导组织输导组织。根毛大大了扩大了吸收面积根毛大大了扩大了吸收面积。移栽 树苗时要带土坨，目的是保护根尖和根毛根尖和根毛。 5、枝条是靠芽芽发育而成的。芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。 6、植株的生长需
24、要营养物质水、无机盐和有机物水、无机盐和有机物。有机物通过光合作用制造。 含氮的、含磷的、含钾的含氮的、含磷的、含钾的是植物生长需要最多的无机盐。施肥施肥的作用主要是给植物提供无机盐给植物提供无机盐。 7、花的结构： （见图） （1）结构名称：1.花柄 2.花托 3.子房壁 4.萼片 5.花丝 6. 花药 7.花粉 8.花瓣 9.柱头 10.花柱 11.胚珠 （2）花药和花丝花药和花丝构成了雄蕊，柱头、花柱和子房柱头、花柱和子房构成了雌蕊。在一朵花 中，最重要的结构就最重要的结构就是雌蕊和雄蕊是雌蕊和雄蕊。 （3）雄蕊成熟后，花药会破裂释放出花粉。花粉花粉落到雌蕊柱头上的过程 叫传粉传粉。传粉
25、的途径有昆虫传粉、风力传粉和人工辅助授粉。 （4）传粉完成后，花粉会萌发出花粉管花粉管将 2 个精子运送到胚珠内，一个 精子与卵细胞结合形成受精卵精子与卵细胞结合形成受精卵（另一个精子与极核结合形成受精极核） 完成受精受精作用。 （5）受精完成后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头和花柱等均凋落，子房将发子房将发 育成果实育成果实。其中，子房壁将发育成果皮子房壁将发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子中的胚胚珠发育成种子，受精卵发育成种子中的胚。果实和种子形成的对应 关系如下图所示： 第三章第三章 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 1、水分和无机盐由根的成熟区吸收成熟区吸收，因为成熟
26、区有大量的根毛，根毛可以增加吸收面积。 2、水分在植物体内运输和散失的途径： 水 根毛细胞 根部导管 茎内导管 叶脉中的导管 气孔气孔 3、叶片的结构： （如右图） （1）叶片可以分为表皮、叶肉和叶脉表皮、叶肉和叶脉三个部分。其中表皮主要是保护组织，叶肉主要是营养组织，叶脉主要是 输导组织。 （2）1是上表皮、4是下表皮、5是叶脉、8是叶肉、6是气孔、 7是保卫细胞是保卫细胞、 （3）叶片的上表皮和下表皮均有气孔，且一般下表皮气孔数下表皮气孔数 目较多目较多；叶肉细胞中有叶绿体叶肉细胞中有叶绿体。 （4）植物体通过气孔气孔将水分以水蒸气的形式散失到体外的过 程称为蒸腾作用蒸腾作用。 植物体进行
27、蒸腾作用的主要器官是叶叶。 植物 体所吸收的水分绝大多数都通过蒸腾作用散失蒸腾作用散失掉了。 （5）在移栽植物的时候，尽量选择阴天傍晚阴天傍晚，在光照较弱、 温度较低的时候并且适当的修剪枝叶修剪枝叶， 都是为了减少蒸腾作用减少蒸腾作用 以减少水分散失以减少水分散失。 （6）蒸腾作用的意义：帮助散热，降低植物体表面的温度； 形成蒸腾拉力拉力， 带动水分和无机盐的运输带动水分和无机盐的运输； 通过蒸腾作用蒸腾作用能够 提高大气湿度，调节气候，增加降雨量，加快生物圈的水循环。 雌蕊雌蕊 柱头柱头凋落凋落 花柱花柱凋落凋落 子房子房 胚胚 珠珠 子房壁子房壁 珠被珠被 种皮种皮 受精卵受精卵 胚胚 种
28、子种子 果皮果皮 果实果实 6 第四第四章章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物是生物圈中有机物的制造者 探究实验绿叶在光下制造有机物 （1）步骤： 1、暗处理暗处理将植物体在黑暗处放置一昼夜，消耗并转 运原有的淀粉 2、黑纸片上下遮光遮光并置于光照处照射照射一段时间形成 对照 3、去纸取叶，将叶片置于小烧杯中，用酒精隔水加热用酒精隔水加热 用酒精加热是为了溶解叶片中的叶绿素叶绿素，隔水加热是为 了避免发生危险 4、加热后取出叶片用清水漂洗排除酒精对实验的干 扰 5、将叶片置于培养皿中，滴加碘液碘液显色利用淀粉遇 碘液变蓝的特性 6、观察结果遮光部分不变蓝遮光部分不变蓝，因为没有进行光合
29、作用产生的淀粉。见光部分变蓝见光部分变蓝，说明进行光合作用产生 了淀粉。 （2）该实验的实验变量是光照变量是光照。该实验证明了： 1、光光是光合作用的必要条件 2、光合作用的产物包括淀粉淀粉 第五章第五章 绿色植物与生物圈中碳氧平衡绿色植物与生物圈中碳氧平衡 1、光合作用的定义：绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用光能光能，把二氧化碳和水二氧化碳和水转化成储存能量的有机物有机物，并且释放出 氧气氧气的过程，就叫光合作用。反应式如下： 2、光合作用的意义光合作用的意义：制造的有机物有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源；制造的有机物有机物中储存的能能 量量，是地球上一切生命所必需的能量来源；
30、提供氧气氧气，供动植物与人呼吸。 3、呼吸作用的定义：生物吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的 能量能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。 4、呼吸作用的意义呼吸作用的意义 ：呼吸作用为生命活动提供能量能量。呼吸作用是生物的共同特征，任何活细胞都在不停地进行 呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。 5、呼吸作用原理在生产生活中的应用：农田松土松土，遇到涝害时排水排水，是为了促进植物的根得到充足的氧气氧气，保 证呼吸作用正常进行。贮藏粮食、水果、蔬菜时，保持干燥干燥、低温低温、降低氧气浓度降低氧气浓度，是为了降低呼吸作用强
31、度降低呼吸作用强度， 从而保存蔬果中的有机物为人类利用。水果放久了甜味变淡，萝卜放久了会空心都是因为呼吸作用旺盛，消耗了 其中的有机物有机物。 6要验证产生的气体为二氧化碳：澄清的石灰水澄清的石灰水（会变浑浊浑浊） ；吸收或除尽二氧化碳气体：氢氧化钠溶液；验证 产生的气体为氧气： 快熄灭快熄灭的卫生香或竹签等 （立即复燃复燃） ； 验证密闭容器内氧气耗尽： 燃烧燃烧的蜡烛 （立即熄灭熄灭） 。 7、光合作用与呼吸作用的比较光合作用与呼吸作用的比较： 原料 产物 场 所 条 件 实 质 光合作用 二氧化碳二氧化碳+ +水水 有机物有机物+ +氧气氧气 有叶绿体叶绿体的植 物细胞中进行 有光 制造
32、有机物， 储存能量 呼吸作用 有机物和氧气有机物和氧气 二氧化碳和水二氧化碳和水 所有动植物活活 细胞细胞的线粒体线粒体 有光无光有光无光都能 进行 分解有机物， 释放能量 8、在实际生产活动中利用植物的光合作用和呼吸作用原理来增加产量增加产量的方法： （1）合理密植合理密植，增加光照的利用效率； （2）利用人工光源延长光照时间延长光照时间，增加植物进行光合作用的时间； （3）温室大棚蔬菜可以适当的增加昼夜温差增加昼夜温差，增加光合作用产量并降低呼吸作用消耗（即白天提高温度，促 二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（储藏着能量）有机物（储藏着能量） + 氧气氧气 光能光能 叶绿体叶绿体 有机物有机物( (储存着能量储存着能量) )+ 氧氧 二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量 线粒体线粒体 7 进光合作用使积累的有机物增加，晚上降低温度，抑制呼吸作用，使消耗的有机物减少） ； （4）适当的增加二氧化碳含量增加二氧化碳含量，可以增加光合作用产量且减少呼吸作用消耗。
