2020年辽宁省沈阳市浑南区教师招聘考试笔试真题(含答案)
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1、2020 年沈阳市浑南区聘教师招聘考试真题及答案年沈阳市浑南区聘教师招聘考试真题及答案 一、单选一、单选 1.卢梭认为教育者要尊重儿童的天性和自由,不得过多干预儿童的行为。下列学 派的教育思想与卢梭最接近的是( ) A.儒家 B.法家 C.墨家 D.道家 2.某中学老师为了解学生暑假学习情况,提高学生的自主学习能力,对班内学生 家长发放问卷并约几名家长进行面谈,然后对资料进行定性与定性分析,该老师 采用的研究方法是( ) A.调查法 B.实验法 C.个案研究法 D.历史法 3.教育制度的制定虽然反映人们的一些主观愿望和特殊的价值需求,但人们并不 是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度。这主要体
2、现教育制度具有( ) 的特点。 A.规范性 B.历史性 C.强制性 D.客观性 4.以下句子中的观点割裂了教育与生产实践的关系的是( ) A.“少年富则国富,少年强则国强” B.“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随” C.“行是知之始,知是行之成” D.“劳心者治人,劳力者治于人” 5.个体通过对知识点的学习,能体验到以史为据的事实尺度和以人为本的价值尺 度,感悟到何以生存、为何生存,形成人生智慧,成为真正的人。这主要体现了 知识的( ) A.认识价值 B.能力价值 C.陶冶价值 D.实践价值 6.素质教育强调把人看作人,重视开发学生的智慧潜能;它不仅把学生作为认知 体,还把学生作为生命体,为
3、学生指导完整人生。这说明( ) A.素质教育是面向全体的教育 B.素质教育是促进发展的教育 C.素质教有是着眼于基础的教育 D.素质教育是弘扬主体性的教育 7.亮亮是一个不爱学习的孩子,每次考试成绩都是倒数第一,同学们也都不喜欢 他。但是他酷爱打篮球,在一次篮球赛上,由于亮亮发挥出色,为班级争得了荣 誉,同学们因此对他刮目相看。这体现了个体身心发展的( ) A.互补性 B.顺序性 C.个别差异性 D.不平衡性 8.新学期的第一堂思想政治课上,李老师向同学们介绍“思想政治”课程时,说 道: “我们这个课程就是通过系统的学习, 帮助同学们养成正确的人生观、 价值观、 世界观。 ”李老师的话体现了(
4、 ) A.功用性的教育目的 B.终极性的教育目的 C.价值性的教育目的 D.发展性的教育目的 9.在科技革命和终身教育思想的影响下,当代学校教育系统内部发生着变化,其 表现不包括( ) A.重视学前教育,将学前教育纳入学校教育系统 B.义务教育的范围逐渐扩展,年限不断延长 C.在完成单一义务教育后,根据社会人才需求,引导不同学习成绩的学生进行分 流 D.中学学校类型发展多样化,有公立学校、私立学校等 10.为了传承我国悠久的文化精髓, 加深学生对书法艺术的了解, 丰富学生课余生 活,某小学计划在本周课外活动时间举办书法大赛。在课外活动中举办书法大赛 属于( ) A.游戏活动 B.学科活动 C.
5、科技活动 D.文体活动 11.校园精神文化是校园文化的类型之一,下列选项中不属于校园精神文化的是 ( ) A.学校的各种规章制度 B.校园的价值观念 C.师生之间的关系 D.学校的校风 12.行为失范是指学生在学校生活环境中各种不良适应的表现, 学生失范行为产生 的主要原因不包括( ) A.社会生活环境中的间题,如社会规范失控、文化的商品化、城市化的影响等 B.学校教育的失误问题,如学校教育指导思想的偏差等 C.家庭生活环境中的问题,如父母的忽视、不良行为的示范等 D.学生个人思想问题,如学生不热爱学习、学生素质差等 13.教师通过揭示新思想、新知识的科学性和真理性,点燃学生的学习热情,激发
6、和培养学生对科学与真理的追求热情和钻研精神,这体现了教师是( ) A.人类文化的传播者 B.学生智能的开发者 C.学生品德的培育者 D.人的价值的塑造者 14.王明曾是一名在课上调皮的学生, 转入新班级后, 发现班上同学在上课时都能 保持认真听讲,不嬉戏打闹。自己胡闹时会受到同学的指责,于是他也模仿同学 们安静听课,他形成的课堂纪律是( ) A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律 15.由于新冠肺炎疫情的影响, 全国许多学校暂停课堂教学, 在此背景下在线教育 如火如荼发展起来,并且起到了一定的作用。下列对在线教育的分析合理的是 ( ) 。 A.在线教育已
7、经可以取代传统课堂教育 B.在线教育的优势之一是打破教学时间和空间的限制 C.在线教育的局限之一是需要大量的教学资源 D.在线教育不适合年龄较大的学生学习 16.李老师在教学中坚持贯彻系统性的教学原则,贯彻这一原则的体现不包括 ( ) 。 A.按照课程标准的顺序教学 B.恰当把握教学难度 C.教学由近及远、由浅入深 D.根据实际调整教学的内容和速度 17.新任教师组成教学互助小组, 通过互相旁听课程, 讨论在课堂上所发现的问题, 并提出解决方案,相互学习,共同进步,这属于教学反思方法中的( ) 。 A.反思日记 B.详细描述 C.职业发展 D.行动研究 18.李老师的教学方式很灵活, 会根据教
8、学需要选择合适的教学起点, 在进行备课 过程中的教学安排和设计时,他不会拟定“一板一眼”的教学步骤,而是列出可 能会涉及的大概步骤。他的教学设计属于( ) 。 A.系统分析模式 B.目标模式 C.过程模式 D.主体一主导模式 19.在教师讲到司马光砸缸这篇课文时,一位同学实然提出问题:“司马光那 时候是个小孩子,他哪有这么大的力气搬起大石砸破水缸?”全班同学顿时议论 纷纷。如果你是这位老师,下列做法最合理的是( ) A.暂停讲课,引导学生讨论该问题 B.忽略该同学的提问,继续上课 C.稍作停顿,轻轻咳嗽两声提醒该同学不要说话 D.维持课堂纪律,让学生课后去讨论该问题 20.讲授法是教师通过口头
9、语言向学生传授知识、 培养能力、 进行思想教育的方法。 某教师在进行一个新课程单元的讲授时,首先应该( ) A.了解学生 B.讲述内容 C.介绍纲要 D.介绍教法 21.某老师讲“分数”这一章节时,在黑板上一边写“分数的定义一分数的意义一 分数的法则一分数的应用” ,一边说道: “我们这节课将从这四个方面来系统地学 习分数。 ”该老师板书的方式是( ) 。 A.脉络式板书 B.表格式板书 C.图标式板书 D.点睛式板书 22.孙老师认为, 课程内容的核心是学科的基本结构, 应该从小就开始教各门学科 中最基本的原理,以后随着学年的递升,课程内容重复出现,并逐渐扩大范围和 加深程度。根据孙老师的主
10、张,他最可能采取的课程组织方式是( ) 。 A.横向组织 B.纵向组织 C.螺旋式 D.直线式 23.在进行班级文化建设时,一般都会在教室墙上挂些标语,如“知识有如人体血 液一样宝贵,人缺了血液,身体就会衰弱;人缺少知识,头脑就要枯竭” ,按照 呈现形式划分,这种标语属于( ) 。 A.显性课程 B.隐性课程 C.学科课程 D.活动课程 24.课程的表现形式不止一种,每个要素之间既具有相对独立性,又彼此依赖,协 调和配合。若张老师想了解某班某一学年学科的安排情况以及对应的课时比例, 则需要查阅( ) 。 A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.课程目标 25.张老师在按照教学大纲及课程目标
11、开展教学的同时, 也会根据学生对知识经验 的掌握程度,对教学计划进行调整。这属于课程实施的( ) 。 A.忠实取向 B.创生取向 C.互动调适取向 D.缔造取向 26.教师的语言需要符合教学内容的科学性,下列选项中符合教师语言规范的是 ( ) A.政治课上老师说“钱是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品” B.生物课上老师说“脑袋主要包括左、右大脑半球,是中枢神经系统的最高级部 分” C.旅游课上老师说“吃饭具有强烈的地域性、民族性、民俗性等人文特性” D.语文课上老师说“散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁” 27.品德是由道德认识、 道德情感、 道德意志、 道德行为四个基本
12、因素构成, 其中, ( )是实现知行转化的催化剂。 A.道德意志 B.道德行为 C.道德情感 D.道德认识 28.实施美育有多种途径和方法,下列属于通过日常生活进行美育的是( ) 。 A.带领学生到户外欣赏大自然的美 B.组织学生参加美化学校环境的活动 C.在课堂上让学生鉴赏电影 D.组织学生参加舞蹈活动 29.表扬是一种催化剂, 也是一种激励的手段, 但并不是所有表扬都能起到积极作 用,下列属于无效表扬的是( ) 。 A.表扬学生的特定方面 B.注重学生的成就,表扬依成就不同而变化 C.鼓励学生与别人比较,更多地考虑竞争 D.告诉学生他们的能力和他们努力的价值 30.由洛克提出,在心理学上是
13、指儿童心灵原始状态的学说是指( ) 。 A.白板说 B.天赋说 C.自然论 D.大理石花纹说 31.小张同学成绩不是很好, 平时做作业比较马虎, 因此同学们都认为他在班集体 工作上也应该是个不负责任、 马马虎虎的人, 于是不选他为班干部, 这属于 ( ) 。 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.对比效应 32.小丽看到一斤棉花和一斤铁时, 她认为一斤铁更重, 根据皮亚杰的儿童认知发 展理论,小丽此时思维正处于( ) 。 A.前运算阶段 B.感知运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 33.近日,阳光社区为社区内有小孩的家庭举办了首届“阳光亲子”活动。其目的 在于“凝聚社区力量,
14、共建和谐家庭” ,按照布朗芬布伦纳提出的生态环境理 论,社区属于( ) 。 A.微系統 B.中系统 C.外系统 D.宏系统 34.马斯洛将人类的众多需要分为若干个层次, 根据需求层次理论, 在现实的学校 生活中,学生最主要的缺失性需要往往是( ) 。 A.良好的成长环境 B.爱和自尊 C.富有教学经验的教师 D.教科书 35.在阅读教学中,有些学生善于理解、记忆文章中的具体细节或部分,但往往把 握不住文章的主题。这些同学的认知风格属于( ) 。 A.场独立型 B.场依存型 C.冲动型 D.序列型 36.记者在采访钢琴家郎朗的亲友时,他们对朗朗的描述各有侧重,如“热情、好 学、自律、爱国”等,但
15、所有人都提到了“勤奋”这里的“勤奋”属于个人特质 中的( ) 。 A.首要特质 B.中心特质 C.次要特质 D.动态特质 37.在面对一致信息时, 人们会倾向于注意和评价信息中好的方面。 这表明态度具 有( ) 。 A.调节功能 B.过滤功能 C.价值表现功能 D.适应功能 38.新生开学的第一堂课上,班主任引用了“师父领进门,修行靠个人”的俗语, 旨在鼓励学生们进行( ) 。 A.自我反省 B.自我接纳 C.自我评价 D.自我完善 39.课堂上,随着老师的一声:请看黑板,原本目不转睛地看着课本的同学纷粉将 自己的目光集中到了黑板上,这种过程应属于( ) 。 A.注意分散 B.注意分配 C.注
16、意转移 D.注意起伏 40.不同学生对同一漫画作文的审题立意各不相同, 这种心理活动的差异源于知觉 的( ) 不同。 A.整体性 B.理解性 C.恒常性 D.选择性 41.根据教学中支架是否具有互动功能, 可以将支架分为两种大的类型, 即互动式 和非互动式,以下属于非互动式的是( ) A.教师示范 B.出声思维 C.提出问题 D.改编教材 42.抽烟是中学生很容易养成的不良习, 为了让小刘不再抽烟, 张老师采取了多种 措施。以下措施中,张老师采用了替代性经验的是( ) A.说明烟草的原理,劝说小刘不要抽 B.带小刘到医院去看里因为抽烟而得了癌症的病人 C.让小刘自已在抽烟的过程中体验抽烟的害处
17、 D.警告小刘,再发现他抽烟就要告诉家长 43.学生小文会正确运用公式 U=IR 来对串联、并联电路的 U、I 或 R 求解,则这时 学生小文正处于智慧技能层次中的( )阶段 A.辨别 B.具体概念 C.定义概念 D.高级规则 44.学生在道德与法治课上学习了什么是刑事违法行为、 民事违法行为和行政违法 行为,这种学习属于( ) A.感性知识的学习 B.程序性知识的学习 C.陈述性知识的学习 D.技能的学习 45.学生李某学习了“鸟”的概念后,认为就是能飞的动物,因此蝙蝠、蜜蜂都属 于鸟,这属于概念学习中的( ) A.变式 B.分化 C.泛化 D.同化 46.小明在学完英语时态 “过去时” 的
18、知识后, 再学习 “过去完成时” 的英语知识, 这种学习属于( ) A.并列学习 B.组合学习 C.下位学习 D.上位学习 47.根据完成活动时是否需要借一定的工具, 动作技能可以被分为工具性动作技能 和非工具动作技能两种,下列属于工具性动作技能的是( ) A.走路 B.跑步 C.唱歌 D.写字 48.在示范、 讲解动作技能过程中出现教练与学习者意见不一致, 此时教练最适合 采取的做法是( ) A.以强硬的态度要求学生认同自己的意见 B.提高噪音,进一步详细解释自己的意见,直到学生认同 C.不与学生通,让他自己去思考 D.减少言语指导而代之以实际训练 49.对于“冠状病毒”这个形象的称呼,许多
19、人即使未曾目睹过它的真容,也能在 自己的脑海中刻画出一个差不多的模样, 根据想象的分类, 这个过程属于 ( ) A.无意想象 B.创造想象 C.再造想象 D.幻想 50.小陈和小航因为“是不是智商高的人创造力一定强”这个问题争吵起来,下列 是两人对这个问题的看法,你认为错误的是( ) A.低智商不可能有高创造性 B.高创造性的人有高于一般水平的智商 C.低创造性的人智商水平一定很低 D.高智商可能有高创造性也可能有低创遗性 51.化学考试成出来后, 班级同学讨论并反思自己的学习结果, 下列说法中容易导 致其产生习得性无助的是( ) A.小刚认为自己考试失利源于题目难度较大 B.小飞认为阅卷教师
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