1、 1 泗阳县泗阳县 2020202020212021 学年度第一学期九年级期中调研测试学年度第一学期九年级期中调研测试 语文试卷语文试卷 一语言积累与运用一语言积累与运用(27(27 分分) ) 1.用诗文原句填空，并写出相应的篇名。(8 分 (1)江山如此多娇， （毛泽东沁园春雪) (2） ，人迹板桥霜。(温庭筠商山早行 (3)欲为圣明除弊事， (韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） (4) 长风破浪会有时， (李白行路难) (5) 野芳发而幽香， (欧阳修醉翁亭记) （6） 论语中“ ， 告诉我们过去的不能挽回弥补，未 来的还是能赶得上的;不念过往，着眼未来，才是积极的人生态度。 2.阅读下面的文字
2、，按要求作答。(6 分) 时已暮秋，随意一瞥 ，你会发现泗阳处处依然显示着勃勃生机。 东篱花田， 菊花鲜妍， 缤纷夺目;古运河上， 一艘艘货运船只首尾相连， 来来往往川流不息;成子湖面， 碧波荡漾，广 mo 无垠。 游人们纷纷 zh足留影， 把这美丽的景色连同爽朗的笑声一起定格成永恒的画面， 贮藏在记忆的深处。 (1)给加点字注音，根据拼音写出汉字。(3 分) 一瞥 广 mo zh 足 (2) 根据上下文句子结构，修改第二段中画线句，使大意不变句式整齐，抄写在下面。(2 分） （3) 第三段画线句子有一处语病，请你写出修改意见。(1 分) 3.依次填入下面括号里的词语，最恰当的一项是( )(3
3、 分) 生活是一部百科全书，你( )用心去钻研， （ ）会领会其中的真谛。生活是一片( )的原野， 你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一 定能在生活的原野上( )到幸福的花朵 A.只有 才 壮阔 采摘 B.只有 才 广阔 采撷 D.只要 就 广阔 采撷 C.只要 就 壮阔 采摘 4.综合性学习(10 分) 班级开展“君子自强不息”主题综合性学习。请你参加，并按要求完成任务。 【材料一】【材料一】小新同学为准备制作会场标语，搜集了下列诗词名句: A.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 B.千磨万击还坚劲，任尔东南西北风 C.胜人者力，自胜者强
4、 D.靡不有初，鲜克有终 【材料二】【材料二】 6 月 23 日 9 点 43 分， 中国北斗三号系统最后一颗组网成功， 北斗全球导航系统星座部署完成。 北斗全球导航系统总设计师杨长风说，北斗相当于中国的 GPS 系统，北斗三号组网成功意味着，中国和全 球公众都可以享用由此北斗三号提供的种种服务，如导航、定位、国际搜救等。这也意味着，中国不仅在 军事上，也可以在民用上独立使用卫星导航系统，摆脱了此前受制于他人的局面。 【材料三】【材料三】 9 月 3 日， 全国抗击新冠肺炎表彰大会在人民大会堂举行。 钟南山获得 “共和国勋章” ， 张伯礼、 张定宇、陈薇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。在会上，
5、国家主席习近平在讲话中说道:天行健，君子 以自强不息。一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步， 百折不挠为自己的前途和命运而奋斗。 (1) 【挑选标语】材料一中，小新同学所搜集的诗词名句中有一项与本次主题不相符，请你帮他选出来， 并另外补上两句适宜的诗词。(3 分) 2 不相符的是: (填序号)，新补充的是 (2)【人物采访】班级决定派你采访下列人物，请确定其中一个为采访对象，并根据本次活动主题，结合 材料内容，补充完整采访提纲。(4 分)采访对象:杨长风 钟南山 张伯礼 张定宇 陈薇 采访对象 采访目的 采访方式 预约或电话采访，深度访谈 采访问题 【
6、获奖感言】在班级举办的“志当存高远”主题演讲比赛中，假如你以微弱差距没能如愿获得冠军，主持 人邀请你发表“获奖感言” ，你将怎么说?(50 字左右)(3 分） 二古诗文阅读二古诗文阅读(24(24 分分) ) (一)阅读下列两首唐诗，完成 56 题。(7 分) 【甲】将赴吴兴登乐游原 杜牧 清时有味是无能 闲看孤云静爱僧。 欲把一麾江海 去 乐游原上望昭陵 【乙】登乐游原 杜牧 长空澹澹孤鸟没， 万古销沉向此中 看取汉家何事业 五陵无树起秋风。 【注释】乐游原:位于长安城西南，地势颇高，是唐代著名浏览胜地。江海:这里指吴兴。今属湖州。 昭陵:指唐大宗李世民的陵寝。五陵:指汉高祖、汉惠帝、汉景帝
7、、汉武帝、汉昭帝之墓 5.请你选出下列对两首古诗欣赏有误的一项( )(3 分) A.甲诗“清时有味是无能”一句表明:诗人认为自己在天下太平时之所以过着闲逸的生活，是因为自己才 华平庸。 B.甲诗中“闲”和“静” ，是对上一句“清时有味是无能”中“味”的具体阐释，少爱孤云之闲见自己之 闲，爱和尚之静见自己之静。 C.乙诗“长空澹澹孤鸟没”一句描写了乐游原的景色，意境空阔，孤鸟飞没，显示出一派萧条之景。 D.诗人习惯从广大的历史上看待现实问题和个人遭遇，两首诗虽然都有颓唐的成份，却又透露出一种高朗 爽健，俊逸明丽的气格。 6.诗人两登乐游原，同望帝王陵，然而所抒之情同中有异，请结合诗歌内容加以分析
8、。(4 分) (二)阅读下列文言文，完成 712 题。(17 分) 贞观四年，太宗谓侍臣曰:“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王所欲者放逸， 百姓所不敬者劳弊。孔子云:有一言可以终身行之者，其恕乎！已所不欲，勿施于人。 劳弊之事，诚不 可施于百姓。朕尊为帝王，富有四海，每事由己，诚能自节，若百姓不欲，必能顺其情也。 ”魏徵曰:“陛 下本怜百姓，每节己以顺人，臣闻： 以欲从人者昌，以人乐己者亡隋炀帝志在无厌，惟好奢修，所司 每有供奉营造小不称意则有峻罚严刑。上之所好，下必有甚，竞为无限，遂至灭亡。此非书籍所传，亦陛 下目所亲见。为其无道，故天命陛下代之。陛下若以为足，今日不啻足矣
9、。若以为不足，更万倍过此亦不 足。 ”太宗曰:“公所奏对甚善!非公，朕安得闻此言?” (选自贞观政要) 7.用“/”给下面这句话断句。(断两处)(2 分) 所司每有供奉营造小不称意则有峻罚严刑 3 8.解释下列加点字词在文中的意思。(3 分) （1）诚 不可施于百姓 (2 隋炀帝志在无厌 (3)朕安 得闻此吉言 9.下列加点字的用法相同的一项是(3 分) A.故天命陛下代之 山水之 乐(醉翁亭记) B.以 欲从人者昌 不以 物喜，不以己悲(岳阳楼记) C.故 天命陛下代之 故 天将降大任于是人(生于忧思，死于安乐) D.若以为不足 不足 为外人道也(桃花源记) 10.用现代汉语翻译下面这句话。
10、(2 分) 以欲从人者昌，以人乐己者亡 11.下列对相关文化常识表述有误的一项是( )(3 分) A.“贞观”是唐太宗的年号，年号是古代帝王用来纪年的一种方法， 岳阳楼记中“庆历四年春”的“庆 历”也是这种纪年方式。 B.孔子是儒家学派创始人， “己所不欲，勿施于人”是说，自己不喜欢，也不要给对方增加麻烦，这体现 了儒家“仁”的思想。 C.“朕”人称代词，秦朝以前指“我的”或“我” ，自秦始皇起专用做皇帝的自称，象这类的君王自称， 还有“孤寡人”等词语。 D.隋炀帝虽为亡国之君，但他创立了影响中国后世千余载的科举制度。 范进中举中范进通过殿试，中 了举人，迅速飞黄腾达。 2.你认为唐太宗是一位
11、怎样的君主?请结合选文内容加以分析。(4 分) 三现代文阅读三现代文阅读(27(27 分分) ) (一)阅读下面的文字，完成 1315 题。(11 分) 【材料一】【材料一】 题目 2020 年疫情期间， “中国青年报”抖音发布一条 00 后女孩斯朗巴珍在雪山山顶找信号上网课的短视频 引发网友关注。为了找到稳定信号，斯朗巴珍每天需步行 30 分钟，在零下 3 度的雪山山顶、一坐就是 4 个小时。 从全国各学校刚开始响应上网课时，我们就看到类似的新闻屡见报端。 先是河南的“屋顶男孩” ，家里条件不好的他只能向邻居求助借 Wi-Fi，但为了不打扰邻居，他每天早 上 8:00 就爬上屋顶开始听课。
12、后来有四川广元的高一学生，为了上网课，保证网课的流畅度，只能坐在悬崖边上信号好的地方学习 而后还有河南的三名学生，因村里没网，在村外两三里搭起棚子上网课，冷了就捡柴烤火。还有因疫 4 情滞留湖北老家的南通女孩，因为农村老家位于山区，只有山上的信号比较好，她每天只能搬着小桌子到 山上学习 很多人愿意称他们为“寒门学子” ，当我们看到这类新闻时也会由衷的赞佩他们“奋发图强”的坚韧 毅力。 可我们却不得不面对一个无比现实的问题:这样对他们真的公平吗? 青海的一个小姑娘对记者说:“在我们这里要考上大学，必须百分百努力。我们这边的条件比较差， 很少有外面的老师愿意到我们这里作，所以我自己要加油，考上大学
13、以后回家乡当老师” 。 是啊，教育可能是他们改变自身生活环境的最好方法。 【材料二】【材料二】针对网络学习，下面是某中学在校园网论坛的部分热议。 挺拔的水杉:还好有网课，一定程度上能够弥补我们无法到校学习的损失，听课时问也比较自由，有 些来不及听的，还可以复播 随心所悦:网课一般都是录播课，老师与学生之间是没有交流的。你讲你的，我玩我的，互不千，时 间一到，进度条满格，拜拜了您嘞 水木清华:找一个信号好点的地方，免得上网课卡顿。没学习任务的时候，要复习前做的笔记，认真 做好课后作业，有困难，克服困难也要学习 踏雪寻梅:在家网上教学真是辛苦，一节课讲下来简直耗费了我的洪荒之力。但一想到孩子们能听
14、进 去我的课了，就很值。 随风:上网课就是不停地盯着各种屏幕，没有纸质版课本又盯看电子版看，各种文档 Ppt 以及作业、 看了两天，眼疼了两天，红脚了一块，翻出最后一张蒸汽眼罩，晚安。 不说话 网课”就是“玩课” ，打卡时，截个图，作业时，找个题，真希望这个特殊假期再长一点!再 长再长一点!只可惜，兔子尾巴长不了! 心似白云:从准备课件，到调试设备，课上还想办法多设计一些互动环节、调动学生的积极性，有的 孩子打卡时照个面，后面就潜水了，我敬业有没有！ 【材料三】【材料三】可以说，北大是改变了我一生的地方，是提升了我自己的地方，使我从一个农村孩子最后走向 了世界的地方。 记得我在北大的时候，到大
15、学四年级毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。但是，当时我已经有 了一个良好的心态。我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力。所以 在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得，我说:大家都获得了优异的成绩， 我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年 干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我 们这儿有很多雄鹰式的人物，很多同学学习不需要太努力就能达到高峰。很多同学后来可能很轻松地就能 在北大毕业以后进入哈
16、佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继续深造。有很多同学身上充满了天赋，不 需要学习就有这样的才能，比如说我刚才提到的我的班长王强，他的模仿能力就是超群的，到任何一个地 方，听任何一句话，听一遍模仿出来的绝对不会两样。所以他在北大广播站当播音员当了整整四年。我每 天听着他的声音，心头咬牙切齿充满仇恨。所以，有天赋的人就像雄鹰。但是，大家也都知道，有另外一 种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从低下爬到上面可能要一个月、两 个月，甚至一年、两年。在金字塔预端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬 上去，一定会掉下来、再爬、掉下未、再爬。但是，同学们所要
17、知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它 眼中所看到的世界，它收获的成就跟雄鹰是一模一样的。所以，也许我们在座的同学有的是雄鹰，有的是 蜗牛。我在北大的时候，包括到今天为止，我一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到 金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。 我常常跟同学们说， 如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子让自己热泪盈眶的日子 ， 你的生命就是白过的。 我们很多同学凭着优异的成绩进入了北大，但是北大绝不是你们学习的终点，而是你们生命的起点。 (节选自俞敏洪在北京大学 08 年开学典礼上的演讲辞 13.【请你当编辑】以下是四位同学给材料一拟的
18、标题，作为报社编辑，你认为哪个最合适?并说明理由。 5 (4 分) A.你追梦的样子真好看，自律的孩子最强大B.爬悬崖，上屋顶，上个网课有多难 C.別让“寒门学子”成为疫情中“教育弃子” D.这些上网课的图片，看到几张你哭了 适合的标题 (填序号)，理由: 14.【请你来跟帖】材料二中个别同学有不当言论，请你选择其中一位跟帖回复，结合上述材料内容，指 出其错误，给出恰当建议。(注意语言得体，避免产生盾)。(3 分) 跟帖对象: 内容: 15. 【请你谈体会】阅读三则材料后，你不禁联想到自己生活中的点点滴滴。请以“让自己热泪盈眶的日 子”为题，写一段文字发表在自己的朋友圈中。(50 字左右)(4
19、 分） (二)阅读下面的文章，完成 1619 题(16 分) 奶奶的丑猫奶奶的丑猫 兰奶奶从垃圾堆里抱来一只猫、我们叫它丑猫。那实在是一只很丑的猫。 你想想吧、 毛都忘记长的一只猫， 那得多丑。 它半躺在小区的一棵绿化树下， 看起来像团绒巴巴的抹布。 它很少站起来、它似乎是羞于站起来。如果它站起来的话，那丑陋不堪的样子，一定会吓坏人的。 兰奶却宠着丑猫，亲呢地唤它“小美” ，听起来，像是在呼儿唤女。 丑猫很安静，像一个听话的女孩一样、蜷缩在兰奶奶的脚下，半天里一动都不动。阳光也很安静。阳光 透过枝叶的缝隙在它身上洒下斑斑驳驳的花点，给这丑猫穿上了一件金纱衣。 “小美，小美!你又跑去哪儿啦?”每
20、当丑猫独自出来晃悠，兰奶奶立即紧接着从屋里跟出来，丑猫每天 换不同的花衣，那些花里胡哨的衣服穿在它的身上，显得很滑稽。 兰奶奶每日三餐，顿顿有鱼。兰奶奶吃饭的时候，也是丑猫吃猫饭的时候。兰奶奶从端着的瓷碗里夹一 条煎鱼，唤:“来，小美。 ”小美便端坐在兰奶奶的跟前，看着兰奶奶吃，自己也吃 丑猫变凶，那是后来的事情。它大概是从阳台或是别的地方偷跑出来。没有兰奶奶的监护、丑猫变了一 个样儿，见谁都追着咬。 )兰奶奶的猫该不会是变“疯猫“吧？一个被丑猫咬的邻居愤怒地敲兰奶奶的家门:奶奶，奶奶，你们家 的猫咬人了!”门怎么也不开，里面一片安静。 丑猫咬人的事情惊动了小区里的保安，这猫再留在小区里会变成
21、一个危险分子了。打兰奶奶的电话，不 通;敲兰奶奶的家门，不开。 人们仿佛意识到什么。等到小区保安把兰奶妈奶家的门撬开后、门外的人惊呆了:兰奶奶跌在卫生间的 门，已经不能说话人们这七手八脚地把兰奶奶送往医院。 11 兰奶奶终于要离开小区了，跟她的女儿到另一个城市去了。在好长的一段时间里、小区里再也见不到丑 猫的身影。 12 兰奶奶的家被清空，换了业主。业主开门搞卫生的时候，发现墙角里躺着一只猫。那正是丑猫。 13 新业主把丑猫赶出去，赶了几回，它终于离开了。它安安静静地躺在那棵绿化树下。 14 可是，到了晚上的时候，丑猫又出现在兰奶奶家的窗台上 15 此后，丑猫就在这附近溜达。不到一个月的时间，
22、丑猫显得更老了，老得叫都懒得叫了，它还是那么 安安静静地躺在阳光下。有人喂它东西，它看都懒得看一眼，它就这样不吃不喝。赶它，它也不走。 16.丑猫到底是什么时候不见了，大概谁也说不清了 17.有一天，小区的物业公告栏里出现了一则寻猫启事。悬赏一万块。 18.人们仔细地看启事上附的照片，那不正是那只叫“小美”的丑猫么? 19 再行细看照片上的猫:它静静地躺在一棵绿化树下，阳光透过叶缝洒在它的身上，斑斑驳驳，它像是披 6 着一件金色的纱衣。哦、其实，丑猫不丑。只是，我们以前怎么都没有发现呢? (选自网络热点小小说) 16.根据下面的提示，用简洁的语言分別从不同角度梳理小说的故事情节。(6 分） A
23、.开端一发展一高潮一结局(情节)(4 分) B.悬念一结局(技巧)(2 分) 17.文章写“丑猫变凶咬人的事情”在全文有什么作用?(3 分) 18.赏析第段划线句子。(3 分) 日光透过枝叶的缝隙在它的身上洒下斑斑驳驳的花点，给这丑猫穿上了一件金纱衣 19.小说的主角是“兰奶奶的丑猫” ，而文章是以“我们”这些旁观者的角度来叙述故事的，这样写有什么 好处?(4 分) 四、名著阅读四、名著阅读(12(12 分分) ) 20.阅读艾青的两首诗，按要求作答。(6 分) (1)任意选择上面一首诗中的画线句，说说如果你要朗诵，将怎样通过语调、重音这两个手段，来传达相 关部分诗歌中诗人蕴含的感情?(3 分
24、) （2）结合上面的诗句，简析艾青诗歌中的象征手法。(3 分 21.仔细观察下面关于儒林外史的邮票，按要求作答。(6 分) ( (一一) )雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上( (节选节选) ) A 雪落在中国的土地上 寒冷在封锁着中国呀 风 象一个太悲哀了的老妇 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟， 用着像土地一样古老的 一刻也不停地絮聒着 本诗写于 1937 年 12 月 28 日 ( (二二) )向太阳向太阳六六太阳照在太阳照在( (节选节选) ) 初升的太阳 照在我们的头上 照在我们的久久地低垂着 不曾抬起过的头上 B 太阳照着我们的城市和村庄 照着我们的久久地住着 屈服
25、在不正的权力下的城市和村庄 太阳照着我们的田野，河流和山峦 照着我们的从很久以来 处都蠕动着痛苦的灵魂的 田野，河流和山峦 本诗写于 1938 年 4 月 7 (1)任意选择上图中的两张邮票，联系作品内容，说说画中主人公的性格特征。(2 分) (人名) ，性格特征 (人名) ，性格特征 (2)任意选择上图邮票中的一个主要人物，探究作者塑造这一人物形象的目的。(4 分) 五、写作五、写作(60(60 分分) ) 22.阅读下面的文字，按要求写作。(60 分，含书写 5 分) 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响;没有暴风 雨中的拼搏，就没有豪迈的飞
26、翔。 泰戈尔飞乌集 请根据上述文字的内容及含义，选好角度，确定立意，写一篇文章 要求:文题自拟:文体不限、诗歌除外:不少于 600 字:书写工整，巻面整洁:不得抄袭，不得套 作，不得泄露自己的信息。 8 参考答案参考答案 语言积累与运用语言积累与运用 1、(1)引无数英雄折 （2）鸡声茅店月 （3）肯将衰朽惜残年 （4）直挂云帆济沧海 (5)佳木秀而繁阴 （6)往者不可谏，来者犹可追 2.pie 袤驻 (2)船只相连，川流不息 (3)把“笑声”改为“笑容 3.B 4. D 补充诗词 参考 会当绝顶，一览众山小 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，(能够体现“君子自强 不息”主题完整的两句诗词均可)
27、 (2)开放型试题，选择其中一人，结合材料内容及本次主题言之有理即可(国绕所选择的人物，结合人物人 生经历及本次活动主题，设计合理的访谈目的及具体问题，每点 1 分，) (3)开放型试题。扣住“志当存高远”这一主题 1 分，强调没有获得冠军依然“自强不息”1 分，注意场合用语 1 分 古诗文阅读古诗文阅读 5.A(断:当时唐朝末期的社会状况是王割据，官当权、少数民族入侵，所以社会并非清明太平:“无能”是作者 怀才不遇的自嘲，而非事实) 6.都蕴含对祖国的热爱，对国运的担忧(2 分)异:甲诗侧重于抒发诗人缅怀盛世，渴盼明君，怀才不遇之情 (或:甲得通回望太示的陵墓，深感生不逢时。)(1 分):乙
28、诗侧重抒发诗人对物是人非的感慨，有借古识今之 意(或:乙诗通过登临乐游原， 见到五陵的衰败景象， 感叹汉朝的兴衰， 表达了盛衰无常、 废兴有时的感慨。 )(1 分)。(要求结合诗歌内容回答。) 7.所司每有供奉营造/小不称意/则有峻罚严刑 8.(1)的确，确实(2)满足(3)怎么 9.C 10.拿自己的欲望顺应民情的就会昌盛，用百姓来博取自己欢乐的就会灭亡。(“以”“从”各 1 分) 11.D 12.选文中的李世民是一位以民为本、俭约、善于纳谏的君主(结合原文 1 分，形象 3 分)， 三、现代文阅读三、现代文阅读 13.开放型试题，任选其一，将标题和新闻内容结合起来说明理由即可，标题分，理由
29、 示例 1:A 把新闻主角一一上网课的学生放在主体地位，与之构成对话模式，流露肯定的态度和赞美的情 感，对广大学生有激励作用，借新闻传播社会正能量 示例 2:B 平实、准确地概括了新闻的主要内容，能让读者一眼了解主要事件，用问句吸引读者测览新闻的 兴趣，同时突出“寒门学子”上网课的艰难。 示例 3:C 观点鲜明，用呼性的语言，直击社会热点和痛点，体现新闻人的责任和态度，语气坚决直接， 有感染力，能够引发社会各界的关注思考 示例 4:D 用问句吸引读者浏览新闻的兴趣，把新闻与图片结合，抓住此则新闻感人的特点，似乎在与读 者对，以情动人，激发读者的情感其鸣。 14.开放型试题，选择的对象可以是“随
30、心所悦”“随风“不说话”中的任意一个指出错误 1 分，恰当建 1 分，语 言得体 1 分。选择其他对象不得分 建议可以是:和很多贫苦地区没有条件上网课的同学相比，我们是幸福的，要珍借这样的机会老师心录制的 网课，可以帮助我们更好地利用假期时光提升自我:那些比我们优秀的人都在努力，我们没有理由放弃，学 习时要认真听讲，下课后适当放松等。 15.开放型试题。能根据三则材料中的内容提示，具体写出“让自己热泪盈眶的日子”里的做法，联系自己的 生活 2 分，具体做法 2 分。可以围绕“奋发向上”“自强不息”“不屈服于环境”“懂得珍惜”等组织答案。 16.A.独居的兰奶奶从垃圾推理抱来一只丑猫；兰奶奶精心
31、照顾丑猫，给它吃的穿的都比较好；兰奶奶生病 无人知晓，丑猫通过突然变凶咬人引起大家关注兰奶奶，兰奶奶得到了救助；大家对丑猫改变了看法，觉 得它不丑了。(每点 1 分，大意相同即可。) B.兰奶奶精心照顾的一只陪伴自己的丑猫，为什么突然有一天变凶咬人?兰奶奶生病了无人知晓，丑猫通过 9 咬人来引起大家关注兰奶奶。兰奶奶获救，大家不再以外貌看待丑猫，觉得它不丑了。(“突然变凶咬人 1 分，大家对丑猫的看法 1 分。) 17.丑猫性情突变设置悬念，吸引读者阅读兴趣(分)，引出下文丑猫咬人真正原因的叙述，丑猫的突然变凶 咬人是为了救兰奶奶，突出了丑猫懂得感恩的品质，(1 分)，是人们对丑猫态度转变的重
32、要情节，引起人们 思考，暗示主题(1 分)。 18.运用比喻的修辞，把阳光透过叶缝隙酒下来的花点比作丑猫的金纱衣(1 分)，生动形象地写出了丑猫因 为兰奶奶的照顾呈现出来的安静满足(1 分)，渲染了一种因为弱小得到关爱的温馨美好的氛围(1 分) 19.“我们”见证了丑猫的所有的变化，从流浪到被关爱到懂得感恩，所以以“我们”的视角叙述故事，有助于 故事的完整性(2 分):并且通过“我们”前后对丑猫的态度变化，能够引起人们思考，关注真正的美来自于内 在，即使是弱小的动物，能够很好地让主旨呈现。(2 分) 四、名著阅读四、名著阅读 20.(1)任意选择一句分析，语调 1 分，重音 1 分，情感 1
33、分。重音选择 示例 1:A 处，朗读这一句通过平缓、低沉的语调(1 分)，重读“雪”“寒冷”“封锁”这几个词(1 分)把诗人笔下国 难当头、山河沦亡的悲壮的氛围及忧国忧民的情感演出来。(1 分) 示例 2:B 处，朗读这一句话可以通过激昂、高亢的语调(1 分)，重读“太阳”“照着”“久久地”这几个词(1 分)， 曾经动着痛苦灵魂的大自然，在太阳光照之下变得美好，朗诵时，要把这种的欢欣激动之情演绎出来。(1 分) （2）艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱， 对祖国命运深沉的忧患意识、爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题(2 分)“太阳”的意象
34、表现了诗人， 对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。(2 分)(要求结合诗歌内容回答，) 21(1)先任意选择两幅图，再写出相关大物性格特征(仅选图，不分析人物性格特点不得分) 示例 1:图一，杜少卿 性格特征:淡薄功名，做视权贵:对妇女尊重，反对岐视和推残:敢于向封建权成和封建 礼俗挑战:乐于助人，扶危济困，尚义任侠。(任意答出一点即可) 示例 2:图二，马二先生是八股制度的虔诚信徒，但并没有泯灭人性，经常仗义疏財。(1 分) 示例 3:图三，范进性格特征:热衷功名:怯儒麻木:迁腐无能:虚伪奸诈。(任意答出一点即可) （3）示例 1:杜少卿，他是一批真儒名贤之一(1 分)，体现了作者改造
35、社会的理想(1 分)，作者理想的人物是 既有传统儒家美德，又有六朝名士风度的文人，追求道德和才华互补的人生境界。(2 分) 示例 2:马静(或:马二先生)，马二先生的种种语言和行为正是一代代被八股文所毒害的文人们的写照(2 分)， 作者通过对马二先生的精心塑造，在一定程序上折射出了他对旧读书人传统弊病的指斥，表现出了他对腐 败科举制度的鞭挞和批判。(2 分) 示例 3:范进， 作者生动地刻画了这个为功名利禄而神魂颠倒的科举制度的殉道者典型形象(2 分)， 有力地击 了封建唤毒知识分子的罪恶，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。(2 分) 五、写作五、写作 (1)评分以题意、内容、语言、文体为重点，
36、全面衡量。“符合文体要求”指符合考生根据题意和内容自选的 文体的要求(记叙文中，记叙、描写文字不少于 2/3，议论文类推) (2)具备下列条件之一的，可另加 3-5 分(不累计加分)，直至满分深刻透初:生动形象:内容丰富: 有文采，有创新 （3） 字数不足， 但 500 字以上， 若文章完篇的， 每少 30 字扣 1 分， 未完篇的至多得 25 分 1300-500 字的， 至多得 20 分 1200300 字的，至多得 15 分 1100-200 字的，510 分以内 150-100 字，至多得 5 分，50 字以下至多得 2 分 “语病”指明显的语法、修辞成逻上的错误，“少量语病”指不超过 3 个确认抄袭的，统 一加标签，抄袭内容 50 字-200 字的，15 分以内，抄装达 200 字以上的，6 分以内
